關於財富的作文

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的關於財富的作文，希望對大家有所幫助。

恆心二字象徵着中華民族傳統文化的傳承存在於遍地文化，是一筆寶貴的精神財富。

陽光透過琉璃窗折射在濃厚墨香的宣紙上，揮舞的墨伴隨着光束掠過疏密有致的樹葉的縫隙下灑落而來。走進這間書法教室，我便能看到我的書法老師肆意地舞動毛筆，剛勁有力，一波三折，像是在訴説民族的經歷與中華文化的堅守。老師的筆法，宛如“飄若驚鴻，矯若遊龍”的氣勢，令人歎為觀止。

我不禁問道：“老師，您的筆法出神入化，我什麼時候也可以向您那樣？”老師淡淡一笑，只説了句：“老師只不過有恆心罷了，喜歡中華文化，你在練個十年八年的也就成了。”

恆心？老師僅僅憑的恆心？我的內心不停地反問自己，我是否也能做到。

朱和羹曾説過：“品高者，一點一畫，則有清剛雅正之氣。”從那時起，我便懂了，只要有恆心，堅守中華文化，便是掌握了一筆寶貴的精神財富。

我開始了勤學苦練之途，用我的恆心去練每一筆每一畫，讓宣紙上具有的不再是僅有的'墨香，還更是一筆財富——中華文化的堅守的“恆心”。

時至今日，昔日的我終於站在了領獎台上，戴上金牌，而獲獎作品卻只有一個“恆”字。反僅一字，卻凝結了我所有心血，對面來對文化的愛，對傳統的熱情。

而在這一切的背後，我不會忘記老師曾對我説過的“只不過恆心罷了”。那“恆”之人向我走來，衝我笑了笑，微微點了點頭。我明白，這是老師對我的認可與讚美，而台下專家的掌聲鼓勵的是我的恆心—不可多得的財富。

恆心是我最寶貴的財富，擁有着深厚的文化底藴，歷史文化的瑰寶，飽含對傳統文化的堅守，財富之珍，珍在文化，珍在恆心。

財富，人們看到這兩個字眼，往往都會往物質上的利益去想。可是，你們有沒有想過，其實，在成長的過程中，也會獲得許多財富。

第一筆財富：童年

小時候，經常光着腳丫跑來跑去，把天真和快樂傳染到人羣中。小時候，我和別的男孩子一樣野。一起打但求、萬水槍、收集石頭。那時候，我把這一切視為自己的財富，到處炫耀，樂不可支。

現在的我，每天坐車，東奔西跑地在學校、家、補習班這三點一線中徘徊，早已忘記童年時的泥土中的玻璃球、沙堆重的石頭。這些是我成長中的財富。

第二筆財富：知識

在現今，社會需要的是人才，而學好知識才能成為人才。

從幼年的咿呀學語到現在的出口成章，我不知已閲過多少書籍，拜訪過多少名師。而這一切，都是知識。知識，能豐富人的閲歷，加深人的內涵，更重要的是能解決生活中的問題。知識，我從課外書中得到它；從教科書中尋覓到它；從老師的口中抓住它。知識亦能提高人的價值。

雖然知識是無形的，但我仍把它當作我成長中的第二筆財富，倍加珍惜。

第三筆財富：國小生活

有人説：“國小老師抱着走，國中老師扶着走。”如今上了國中，才深刻體會到這句話的含義，

一年級時，我找到了老師、同學；二年級時，我得到了國小生活的第二個獎狀；三年級時，我參加了校鼓號隊；四年級時，我投了人生的第一次稿；五年級時，我參加了機器人大賽；六年級時，作文發表了。細看國小生活，覺得每一時段都有不同的顏色。如今一部分的同學和我分開了，但是，我永遠不會忘記與他們共度的時光。

國小生活是我迄今為止的第三筆財富。

在繁弦急管的生活中，我懷揣着這三筆財富，穿梭於學校與家只見，尋找着我的第四筆財富。

幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都説：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這裏不想展開這個話題。我想談談自己對挫折的看法。

我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來説是黯然失色的。

説“挫折是人生的財富”，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。

但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來，認為關鍵在於人們對待挫折的態度。同樣避免被狗咬，有人採取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾着尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用後一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善於從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎?

誠然，我們可以借鑑別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。於是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以更多地放開手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業呢?