有關讚美的作文彙編6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的讚美的作文6篇，歡迎大家分享。

在我的腦海中，讓我敬佩的有老師、同學、交警、醫生……而其中我最敬佩的是——環衞工人。我給你們説一説我為什麼敬佩他們吧！

那天放學，我坐校車回家。到站了，我下了車，繼續向前走，因為我家距離站牌還有一段路，下車後，我必須要步行一段。突然，我感到有些不舒服，想嘔吐。我走着走着，看見一位滿臉皺紋的環衞工爺爺。他似乎看出了我的不舒服，便過來問我：“小朋友，你怎麼了？要不要爺爺幫幫你？”我本就不舒服，又聞到了環衞工爺爺身上的臭味，嘔吐的感覺更加強烈了。我捂着鼻子嫌棄地説：“不要，不要！”我説完就走了，可沒走幾步路，就吐在了地上。吐過之後，我舒服多了，就像壓在胸口的石頭沒有了，然後我頭也不回地走了。

走了一段路，我回頭看，發現環衞工爺爺拿着掃帚把我吐出的污漬清理走了。我覺得這時環衞工爺爺心裏一定會想：這個小朋友真沒禮貌，還嫌棄我。可環衞工爺爺卻沒有嫌棄我吐出的污穢物，還把地面清理乾淨了，這讓我很是羞愧、自責。

環衞工爺爺，您不怕苦，不怕髒，為我們的城市無私地奉獻，真讓我敬佩！

蠟燭長長的，上面有根可以點燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些是彩色的，為人們照亮黑暗。

蠟燭一旦被點燃後，就會一點一點地消失，直至燒完、燒光。它為了照亮無盡的黑暗，獻出了生命，就像我們那敬愛的老師。

老師為了讓我們提高成績，每天都讓我們學習學習，大家都很累，可我們知道老師這樣做是為了讓我們提高成績，考上好大學，所以也沒抱怨什麼。而老師一天一天老去，皺紋已經爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續教育我們非常非常寶貴的知識，那充滿快樂的目光告訴我們：“你們已經有很大的進步了，不要驕傲，後面還有很長很長的路要走，你們要努力哦！”

她看到我們考了高分，會露出欣慰的笑容，唯一的遺憾就是老師那已經燃燒完的青春。老師們為培育下一代成為祖國的棟樑。她嘔心瀝血，就是讓我們這些小苗長成一棵棵高大無比的參天大樹，讓我們支撐着祖國的未來，讓我們的祖國更加繁榮，更加強大，更加美好！

老師啊！您像蠟燭一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀念品——知識！

老師，多麼神聖的字眼，您像辛勤的園丁，不顧自己的辛苦，一心想着怎樣才能培育出美麗的花朵。老師，您像一隻春蠶，把自己的青春奉獻給我們，教我們知識，讓我們成為國家棟梁。老師，您像蠟燭燃燒着自己，照亮我們的美好前途。

想起我們剛走進校園，因為想家而哭鬧時，您總是和藹的安慰我們，讓我們不再哭鬧。我們生病時，是您照顧我們。

一次，我在給教室裏的魚換水時，一不小心割破了手。鮮血直流，當時我嚇壞了，急忙去找老師，老師二話沒説，帶着我去醫院。在醫院，老師不停的安慰我，讓我那顆懸着的心着了地。做手術時，老師用手蓋住我的眼，但我覺得老師比我緊張一百倍。手術完成了。現在傷口好了，但您給我的愛讓我難以忘懷!

每當想起您工作到深夜還沒睡下，我們都非常感動，我們為有這樣的老師感到自豪。老師，您講得課是那麼生動、有趣，聽不完，也聽不厭，您的課堂像一把打開知識大門的鑰匙，向我們打開了另一個世界。我上講台講題時，站十分鐘都覺得累，而您卻要一天天站着，為我們講課，您犧牲了自己，讓我們學到了無窮的知識。

魯迅先生曾這樣評價過他的老師:“我總還時時記起他，他的性格，在我眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為多少人知道。他所改的講義，我曾訂成三厚本，收藏着。將作為永遠的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的牆上，書桌對面，似乎正要説出抑揚頓挫的話來。”看來老師在學生心中有很高的地位，我覺得老師在我們碰壁時，像燈光，把我們引向正確的出口。

如果知識是山峯，老師就是引路的路標。如果知識是海洋，那老師就是救生圈。老師，您用火一般的熱情温暖着我們的心，您不是演員，但您卻吸引着我們的目光。您實在讓我們難以忘懷，把您的名字刻在木上，也會腐朽，刻在石上，也不能流芳百年;而您被我們刻在了心裏，永遠留存在我們的心中!

但願我的祝福能給老師帶來一絲安慰:老師，您辛苦了，我們感謝你!

人的一生中遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學、朋友、老師等等。這些人在每個人的生命旅程中，都曾給過我們關愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至唸的人。

我家租賃站裏養了兩隻小狗，它們是一對雙胞胎，一隻叫灰灰，一隻叫花花。

它們是隔壁住的一對兄妹抱來的。當時正是五一假期，我也在租賃站，看到它們我非常是喜歡。雖然當時這裏已經有一隻比它們大一點的小母狗了，但爸爸還是收留了它們。後來，因為爸爸媽媽不喜歡母狗生小狗，就把母狗送人，家裏就只剩下這兩隻小狗了。假期結束我們回家，它們就有我姥姥姥爺照顧了。

它們長得非常快，等國慶節我再去看它們的時候，它們已經長到50釐米了，剛來的時候它們才10釐米長呢！看着它們已經長的這麼大了，我突然想到：它們有沒有名字？於是我去問姥姥，姥姥説還沒有，我讓姥姥給它們取一個名字，姥姥看了看它們的毛色，脱口而出：“一隻叫灰灰，一隻叫花花”。灰灰還行，但我不同意花花這個名字，因為這一聽就是母狗的名字，可它是隻公狗呀！但等我再去的時候這個名字已經叫開了，我也就只好認了。

在它們成長的過程中，花花比較安靜，而灰灰則比較狂野，還闖了不少禍。比如説有一次，姥姥姥爺買回來一羣小雞，可姥姥第二天到雞窩裏一看，小雞全部都被咬死了，灰灰在雞窩旁，看到姥姥，一副：看，我又把來偷菜的傢伙咬死了！的樣子。唉，説來也是，灰灰本來就是捉老鼠、刺蝟的能手，而每抓到都會得到表揚，所以才……結果是，姥爺把它一頓好揍，從此它也知道了家雞是不能咬的，不過老鼠、刺蝟還是照抓不誤。

在它們的成長過程中，還有好多有趣的.事。現在，它們已經完全脱胎換骨變了一個樣子，不知道以後還會發生什麼好玩的事。

竹，長長的身軀充滿活力，清脆的枝葉蓬勃向上。微風吹來，便端莊文雅的向人們點頭，就像一位彬彬有禮的學生。因此，人們都愛竹。

大地上，許多地方都可以看到它翠綠的身影。它雖然身材修長，卻不像垂柳那樣纖弱。一陣風吹來，垂柳就會俯下身子，枝條無力的擺動着，而竹，即使狂風暴雨來臨，它還是像勇士一樣挺立，任憑烏雲翻滾，任憑電閃雷鳴。它的根深深的紮在泥土裏，一陣大雨過後，它反而顯得更加蒼翠，更加生機勃勃。因為它堅強無畏，所以人們都喜愛它。

相傳，有一種竹子叫湘妃竹，它可是有傳説的，傳説，古時侯，皇帝有一個妃子，為人大方，但是一遇到傷心事就喜歡哭，她很喜歡竹子，因為這樣，皇帝在湘妃的園子裏中了一大片竹子，就這樣，她只要一哭，就會跑到林子裏面去，一邊倚着竹子哭，一邊撫摸着竹子，就這樣，湘妃因為本來就身子弱經這麼一來不久就因病去世了。在她死後，有人發現竹林的竹子上有深褐色的斑記，有人認為這是湘妃的眼淚，自那以後，這種竹子就被人們稱為“淚斑竹”。

竹又是那麼的無私。它的身體被做成席子，但它毫無怨言，它的子孫—筍被人做成美味，但是依舊毫無怨言。我們也應該學習主的堅強，默默奉獻的精神。

我常常一個人睡不着覺的時候，就坐在窗前，仰望着天空，想着20年以後的自己，該是什麼樣子的，會是什麼樣子，在做些什麼。

碩大的教學樓裏，在第三層的第三間辦公室裏，一位老師在埋頭修改着作業， 她一會兒為孩子們的寫作水平有待提高而自喜，一會兒又為孩子們的粗心大意做錯作業而傷心無奈，他一會兒為這個孩子的字寫的好看而高興，一會兒又問那個孩子的字寫的潦草而悲傷。他一遍又一遍認真地批改着作業，也欣賞着孩子們的天真淳樸的寫作…他終於批改完了這些桌子面前一大摞一大摞的作業，然後他又拿起書本來準備下節課要講的內容，他認真的仔細的想着怎樣講更生動更具體，更能讓孩子們認真的接受這些內容消化這些知識…夜已經很深了，可是他依然在工作，他想用自己有限的生命時間為孩子們創造無限的價值，他就是我的班主任兼任我的語文老師，他總是這樣無私的為我們奉獻着。

我想，20年以後的我也要向老師一樣，做一位優秀的人民教師，用自己的愛心耐心無私的教育未來的每一位祖國的花朵。

教師，多麼崇高而值得尊重的職位呀！多麼偉大工作呀！