精選高中作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的高中作文5篇，歡迎大家分享。

楓葉·黃昏

秋雨過後的天空顯得格外明朗，空氣也愈顯得清新了。昏後，打這條路過時，我也就自覺地放慢了腳步。只為領略，這簡易的秋色。

我是喜秋之人，秋天若是沒有了楓葉的存在，怕是總會給人一種不完整的感覺。喜歡楓葉的乾脆，喜歡楓葉那靈動的身段，更喜歡它的那塊土地的品質。

黃昏時分，是楓葉最美的時候。我喜歡率性的靠在一棵泛着黃的楓樹下，揚起那愛笑的嘴角，閉上雙瞳，任風與這楓葉盡情玩弄。當昏後的殘陽，透過葉的縫隙，照射到我的臉上時，我清寒的身體都有些温意了。

彎下身子，拾起幾片楓葉，讀懂了藏在時光脈胳裏的童話。夕陽下，追風少年，跟隨着楓葉一起奔跑。黃昏、楓葉、少年，我的心靈恰似是印壓上了一層很深的美麗。

細雨·江南

江南的雨是温柔的，柔的可以催斷人的心腸。當它輕悄地落在你的身上時，你都會不忍心去責怪天氣。

撐一柄素色的傘，支一葉古木的舟，駛在這不寬不窄的河道中。雨打在河面上，形成了一個一個細小的圓圈，逐漸擴散開來，然後又逐步消去。青巷中，人們的腳步並不會因有這雨的存在而變得緊促，彷彿這雨已早是人們習以為常的景緻。烏黑而沉舊的瓦片是不會擔心，擔心被這細雨擊碎。當然，那比雲朵還白的粉牆，也不會為自己顏色的褪去而憂傷。因為它們知道，這柔柔的雨是不會傷害自己的姐妹的，雨和它們都是這江南美景的重要組成部分。

書生·學院

學院的氣息，莫過於一種文化的韻味。常聽畢業了的學長説：“校園裏的生活，是人生中一段獨特而美好的記憶。”我也就更加的細心去品味與珍惜這不長不短的校園生活。

午後，捧一卷書，戴上自己的黑色邊框的眼鏡，眼睛的輪廓就更分明瞭。坐在校園裏的帶着英倫風格的椅子上，慢慢的品味文學的美麗。我不要濃厚的咖啡，一杯淡清的茶足矣。涼涼的風吹亂了我的劉海，倒也顧不上去整理，只為深深陶醉在這文學與周遭寧靜美好的氛圍中。

我不是詩人，但我卻喜歡寫詩。習慣性的在清晨早起，到教室，翻出一頁白紙來，將自己內心的感覺，憑着清晰的思跡寫下來。書生，學院倒也韻含無盡的文化色彩。

我們喜歡哲學，因為它總能在某個特定的場景下詮釋着某種特定的含義。我們也喜歡美學，因為它總能在某種特定含義中展示着某種特定的畫面。當哲學與美學相碰撞時，我想——你我都會為之傾倒。為生活種一朵高雅的花兒，給心靈塗一抹美麗的色彩吧！

我是一隻小氣球，今天我出生了，接着就有人把我從那個又小又窄的屋子裏帶走了，我又來到了一個小房子裏，那兒可以看到外面人來人往，車來車往。忽然，一個人把幾張紙給了屋子的主人，我們便被一手抓起放進一個袋子裏了……

到了一個地方，一羣小朋友都撲到我們這裏來。這個手又來抓我，那手又來抓我，然後又把我吹得很胖。我當時真想説，你把我吹這麼胖幹嗎？這樣好看嗎？你們這羣大壞蛋！可突然“啪”一聲，我的一個夥伴成四分五裂了。緊接着好幾聲“啪啪”在響，還有人用頭去頂我們，這樣很痛的，大壞蛋！還有一位叫崔琛的小“蹦”友，一邊頂我們還一邊流口水，你這個大壞蛋，我看起來有那麼好玩嗎？而且，你這個國小畢業證都沒有的人，想吃我，再過200年吧……

唉！寶寶最後還是四分五裂了，“嗚嗚”……

夏有風，夏有雨，夏有蔭蔭滿窗綠，夏有辣辣一元紅，夏有酸，夏有甜，夏有秧苗矮插田，夏有油菜黃入眼。

戀夏，是我特別不願與別人分享的祕密，我想這可能就想是忽必烈詢問馬克。波羅——為什麼你講述了你周遊列國的奇聞異事，卻唯獨沒提起過你的家鄉威尼斯呢?馬可。波羅微微思考後回答説——我怕講出來它就不是我的威尼斯了。這種靦腆，這種羞澀，或説是這種小小的私心，正像是我對我的夏天那説不清道不明的暗暗情愫。

説到夏，最難忘的便是童年的鄉下時光了。

兒時住在鄉下，每逢夏日，便要跑到屋前的水凼邊玩，那周圍是幾棵常綠的“水冬瓜”吧，長得極是茂盛，葉子相互掩映着，構成了一把好大的傘，水凼不大全被掩在陰影中，帶着小凳子坐在邊上，好不涼快!但奶奶從不肯讓我下水去玩，説是會涼着身子，可小孩子的天性怎麼捨得放着好玩的不碰碰呢?於是中午陽光正辣趁奶奶睡着午覺，偷偷摸摸地溜出門，小跑到水凼邊，將涼鞋一脱，便雙腳踩到水裏了——那水簡直凍得人發抖啊!院子裏的孩子都是“調皮鬼”，隔一小會兒，一堆孩子都溜到水凼邊來找涼快了。於是大家便玩起了打水仗。那是院子裏面有五六個女孩子，男孩卻只有兩個，年齡還都比女生小，所以總叫我們幾個“假小子”打得落花流水。

這樣回去怎麼行呢，總得把衣服曬乾啊。於是我們一堆頑孩子又準備去摘桑葚了。

那時的我頑是頑卻有些膽小，不敢爬樹，於是只能負責站在樹下接着他們從樹上扔下的桑葚。後來不知哪一回，我是在眼饞，便也學着他們想要爬上樹，最終上去了卻下不來了!急得我哇哇大哭，更可惡的是還有幾個孩子笑我，還是阿七好——(她雖比我年紀小一點卻十分勇敢算得上我們的“頭兒”)那時她狠狠地剜了那幾個孩子一眼，那幾個討厭孩子瞬間便止住了笑聲，愣愣地看着她三下兩下的爬上樹來。那是時她的力氣就很大了，拉着我的手帶我下樹時捏得我手腕生疼，但現在回憶起卻全是她的各種好。

後來，我怕被他們嘲笑便偷偷在家學爬樹。可家裏的那幾根小苗苗怎麼能叫樹呢?所以我練來練去還是那樣。那天阿七來我家找我玩，撞見我在爬樹，她先是一愣，然後便笑得腰也直不起來了。我倒也不怕她笑，她可是我最好的朋友啊!等她笑完了我便可憐兮兮的求着她讓她教我爬樹，於是她答應我吃完晚飯就帶我出去。為了這事我準備了一整個下午，很是期待。終於吃完晚飯了，我筷子一放便衝到阿七家。阿七帶我走到她家後門的小河邊，我沒想到那有好大一棵桑葚樹。我正等她教我，她卻只站在一旁鼓勵我，我有些發怔，但看着她比星星還亮的眼睛我還是鼓足了勇氣，但結果你可能也猜到了——我失敗了。這次還沒等我爬上去便跌了下來，全身都是淤泥。可我看到阿七難得的後悔與難過的表情竟情不自禁地哈哈大笑……

漫天星光下回家的路上，阿七一直問我有沒有磕着哪兒，但我卻傻冒冒地只顧着笑，沒空搭理她。那次留下的傷疤一直沒有褪去，我卻十分珍愛它。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

古人常講“人不可能十全十美，無所用其為大用”。成功者之所以成功，是因為他們比一般人更懂得人更懂得正視自己的弱點。完美的東西不一定讓自己獲益，一無是處的缺點在一定環境下往往讓你獲救。正如小鹿完美的鹿角在遇到獅子之時勾住樹枝讓自己喪命，討厭的四肢還讓他多了幾秒的生機。

無所用其為大用，曲袁櫟樹做舟則沉，做棺槨則速腐，做器則速毀，做門户則液蟎，做柱則蠹，被匠師指責為無用的散木。但是，正是它的無用成就了它的大用。沒有像楂梨橘柚果瓜之屬那樣“以其能苦其生”“不終其千年而中道夭”“自掊擊於世俗”無所用其為大用，因為它的無用使得它成長的頂天立地，得以終其千年，因為它的無用使得它散發出無。

“賽翁失馬”的故事大家都不陌生，邊塞上一位老頭丟了馬，老人非常沮喪，別人安慰到“怎麼知道這不是福?”後來他的馬帶回來一匹好馬，老頭兒子騎馬玩，摔斷了腿，這給老人帶來巨大的打擊，別人安慰説“怎麼不知道這不是好事?”戰場上需要兵，其他的壯士都被當做壯丁抓去，戰死沙場，而他，因為摔斷了腿被留在家中，無所用其為大用，一條廢腿在必要地時候保住了他的'性命，而其它擁有完好身體的人命喪黃泉。

無所用其為大用，世界無窮大，我們的想象也沒有極限，不同的角度去看，陽光就會有不同的顏色，不一樣的心靈去感悟，世界就有不一樣的聲音。完美無缺的古文物被列強瓜分中國的時候帶走，那些有瑕疵的流傳至今，向人們展示着源遠流長的中華史;景色優美的地方被開發成了旅遊盛地，從此，各種環境問題日漸加重，山不在藍，水不在清。而那些不起眼的小山丘至今保留着原生態，碧水藍天，鳥語花香……無數的事例無不向我們展示着無所用其為大用。

正如阿里巴巴總裁馬雲所説：“必要的時候我們需要換位思考，我們的失敗往往是因為我們忽視了缺點的重要性。”其實，無所用其為大用，往往我們輕視的東西在必要的時候挽救我們的生命。

《你就是奇蹟》作者經名這樣説過：“凡事都不可能像我們想象的那樣美好，必然會有缺憾，如果正視缺憾，你就是奇蹟。”

無所用其為大用，願所有人都可以正視自己的缺點，走向成功，創造奇蹟。

因為有學校，我們的夢想才得以插上翱翔的翅膀；因為有學校，我們的生活才得以變得豐富多彩；因為有學校，追夢之旅上才能擁有恩師的指點。是學校給予了我們辛勤的栽培，是學校給予了我們無私的厚愛；是學校給予了我們對未來的憧憬。也因此我們能用強大的知識充實我們的頭腦，用同學間的友情温暖我們的心靈，用老師的教導點燃希望的明燈。

尋夢，撐一支竹篙，在着金色的九月來到心中嚮往的校園。一路上有清新的晨風吹拂着年輕的面孔，明媚的陽光照亮前方的路途，斑斕的星空映襯着對未來的嚮往。無論過去有多少光輝的歲月，那都已成為了逝去的歷史；即使前方的旅途曲折險阻，我們也必將披荊斬棘。遠望天邊的餘暉，我們早已用熾熱的心點燃那一團璀璨的焰火。

恰同學少年，風華正茂。體育場上同學們用英姿雄發的身影與矯健的步伐將美好的一幕幕永遠地留在了一中的歷史當中；也正是因為有了對夢的追求，課堂上的朗朗書聲才成為了一首首動聽的交響曲。老師們的心血與汗水也得以在輝煌六月得到回報，一中的歷史上又將增添輝煌的一筆。我們要感謝一中，正是因為生活在一中這個充滿夢想與温暖的“小世界”，我們才得以夢想成真。

在一中的生活過程中，不僅擁有了知識，更收穫了心靈上的感動。平日裏的學習與考試必然會給我們壓力，但朋友的幫助與鼓勵也給予了我們温暖，而老師的耐心教導與悉心指點也使我們擦亮了雙眼，前方也因此而不再迷茫。正是因為一個鼓勵的眼神，一句貼心的話語，一分衷心的祝福，我們才得以插着希望的翅膀，飛向夢的遠方。

優秀的學生不僅用優異的成績證明着自己，更用自己的多才多藝豐富着自己的生活。在一中，平日裏勤奮刻苦的學生。在課外演講當中，也可以胸有成竹地發表自己的意見，而在文藝匯演當中也常有同學跳出令人驚歎的舞步。就這樣，我們在緊張的學習生活中也能獲得廣泛的愛好；在看似只與書本為伴的日子裏，也得以飽讀中外名著；在看似平淡無味的時光裏，也能使生活變得豐富多彩。

我們現在雖不是大科學家、企業家，但我們卻可以用寒窗苦讀為學校贏得優異的成績，用高尚的人品與優秀的素質，為學校建設增磚添瓦。

如果我們每一個人都能堅持不懈地從一點一滴做起，那麼我們的學校必然有美好的明天！