對人物描寫的作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的對人物描寫的作文8篇，希望對大家有所幫助。
對人物描寫的作文 篇1
我生活在一個幸福的大家庭，有三十八個同學。其中，還有許多同學在我幼兒園的時候就認識了，趙士瑞就是其中一個。
趙士瑞有一雙“順風耳”，一張瓜子臉，個子高高的。趙士瑞雖然成績不怎麼好，但它有一個鮮為人知的閃亮點，那就是助人為樂。
那時是二年級，我有一點頭熱。當時，正好是趙士瑞跟我同桌。趙士瑞問道：“怎麼了？劉佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老師説？”我卻不領情：“我自己的事情……我自己會解決的，謝謝你的.好意。”可趙士瑞還是時不時的問我。
一節課過去了，我覺得有些吃不消了，同學們都説：“真噁心！”讓我心碎。只有趙士瑞一言不發，跑向陽台，拿起洗過的拖把，把我嘔吐的東西給拖掉了。雖然地板乾淨了，但教室裏還是有種臭味，只有趙士瑞與我交談。
當趙士瑞幫我拖掉吐出來的東西時，我想起了我瞧不起他的那一幕，我覺得特別慚愧。趙士瑞關心我的每一個動作，我都深深的記在腦海裏。
對人物描寫的作文 篇2
1 外貌Appearance
He is handsome/ good-looking/ athletic/ muscular/ fat / overweight has fine/ strong/ sharp/ regular features.
She’s pretty/ beautiful/ good-looking/ attractive/ plain/ slim/ plump/ thin / skinny .
She/he’s tall / short / of medium height/ of average height.
She has short hair/ medium length hair/ long hair/ long wavy dark hair/ long and straight hair/ short and curly hair.
He has got a baby face/round face/ an intelligent face.
She has a slim/ plump/ sensitive face,
His forehead is high/ broad/ rounded/ low/ flat/ narrow/ perfect.
Her eyes are big/ bright/ dark/ warm/ attractive/ intelligent.
2 描寫眼睛
(a pair of) big eyes （一雙）大大的眼睛
(a pair of) beautiful and bright eyes （一雙）水靈靈的眼睛(a pair of) radiant eyes （一雙）炯炯有神的眼睛
(a pair of) watery eyes （一雙）水汪汪的眼睛
3 描寫眉毛
bushy/heavy/thick eyebrows 濃眉
have/with big eyes and bushy eyebrows 濃眉大眼
shapely/slender eyebrows 秀眉
4描寫頭髮
(a head of) beautiful hair （一頭）秀髮
(a head of) black/dark hair （一頭）烏黑的`頭髮
(a head of) thick hair （一頭）濃密的頭髮
5 描寫鼻子
high nose 高鼻樑
6 描寫嘴脣
ruddy lips 紅潤的嘴脣
sexy lips 性感的嘴脣
7 服裝
She/he’s very well-dressed. He is dressed in a light brown suit and a red tie. He looks very professional in a dark blue suit. She looks very smart in a pale gray dress. he always wears casual clothes like jeans and T-shirt.
8 描述身材
short（矮的）, tall（高挑的）, slim（苗條的）, slender（苗條的）,
plump（豐滿的）, medium height（不胖不瘦的）, short and fat（短粗的
）, tubby（矮胖的）, muscular（強壯的）
9 描述頭髮
straight（直髮）, wavy（波浪捲髮）, curly（捲髮）, fair （淺色），
blond（金黃色）, light brown（淺棕色）, dark（深色），dark brown（深棕色）, black（黑色）
對人物描寫的作文 篇3
我的妹妹叫可真，她有一雙水靈靈的眼睛，小臉蛋紅紅的，看上去就像兩個紅蘋果，兩隻小手胖乎乎的。她今年才三歲，可是卻頑皮得很，常以小欺大，讓我上當。
暑假的一天，天氣異常炎熱，我在沙發上津津有味地吃着冰棍，感受着冰棍帶來的絲絲涼意。這時，妹妹不知道從什麼地方冒了出來。她一看見我，就笑吟吟地跑過來，站在我面前，結結巴巴地對我説：“姐……姐，你……可不可以給我看一下你的……冰棍？”我覺得她説的.怪可憐，就毫不猶豫地答應了。於是我一邊説：“好，好。”一邊就把冰棍遞了過去。沒想到她猛地一低頭，在冰棍上狠狠的咬了一口，拿着冰棍一溜煙就跑開了，還不時得意洋洋地回頭朝我笑。唉，這個“狡猾”的妹妹，又讓我上當了。
對人物描寫的作文 篇4
吃飯時，我和老媽一邊吃一邊説話，不經意聊到了她的童年。
我：媽媽，您小時侯都吃什麼？
媽：我們那時沒有你們現在吃得好，都是吃你外婆在食堂蒸的`飯。菜呢？不是拌豆腐，就是蒸茄子，裏面一點油都沒有，那菜太難吃了。我又挑食，所以每天都是茶泡飯，再加上你外婆自己做的泡菜。
我：那你們那時最好吃的東西是什麼？
媽：我們家過年的時候才煮一些肉，可就幾塊。來客人也買點羊肉，我們只能喝上幾口湯，那是最好吃的了。你婆太太早上喜歡吃豆腐腦，她年紀大了，不方便，我們早上去幫她買豆腐腦，我們還偷吃了幾次，還好沒有被發現。
今天，吃鍀好快。我只好走進房間做作業去，可我一想，我們現在這麼幸福，吃的比那時吃鍀好，而且每個星期都有肉吃，可成績卻沒有那時好呢！我們要好好學習，不要讓家長們失望！
對人物描寫的作文 篇5
晚上，在明亮的燈光下，我和媽媽一起坐在牀前，翻閲《黑馬》這本書。看着媽媽讀得津津有味，我的話匣子情不自禁打開了。
“媽媽，這本書好看嗎？”我好奇地問。
“嗯，蠻好的。看完代序心靈為之震撼！”媽媽邊説邊看，眼睛還是不離書本。
“你現在看了有什麼感受？説給我聽聽呀！”我搖着媽媽的手説。
“我被作者母親的行為深深感動，感到這位母親的無私和博愛。有其母，必有其女，我相信作者也同樣有這份愛！”
我眨巴着眼睛問媽媽：“看了這本書有什麼啟發？”
媽媽摸摸我的小臉蛋：“媽媽突然覺得肩上有千斤重擔。”
“千斤重擔，在哪兒？”我朝媽媽肩上左看右看，百思不解。
“它是一份責任，一種奉獻。作為媽媽應當愛護自己的孩子，鼓勵自己的孩子，引導自己的'孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同編寫成長之書！”媽媽意味深長地説。
我輕輕地點了點頭：“媽媽，你覺得這本書怎麼樣？喜歡其中哪個故事？”
“很好呀，贊一個！是一本用心靈和愛編寫的好書。我最喜歡（做一個最好的你）這個故事，努力了，拼搏了，一生無怨無悔。媽媽告訴你，我一定做最棒的媽媽，陪伴你共同閲讀《黑馬》，最一個最好的自己，你也要加油哦。”
“耶！”我歡呼“媽媽萬歲！”撲上去緊緊抱住媽媽。
對人物描寫的作文 篇6
胖胖的身材，聰明的頭腦，發言積極，手舉得高高。數一數二的成績，她就是——李欣陽。
她的聰明在本週二又得到了體現。那天，曹文軒教授來我們學校開講座，並舉行他的著作簽名留念，不過每人只有一次簽名的機會。這可難壞了李欣陽，她帶了《丁丁當當》全套，她想全部都有曹文軒教授的簽名。李欣陽抓耳撓腮，眼珠轉了兩圈，嘴裏輕輕地説：“怎麼辦？怎麼辦？這些書可不能白帶呀！”突然李欣陽一拍桌子，高興地説：“我想出辦法來了。”説完，他將其中的六本書給了六位沒帶書的同學，請六位同學幫助他現場簽名，同時也解決了他們聽講座而沒有帶書的尷尬。後來，現場簽名中，李欣陽的《丁丁當當》全套都有曹文軒教授的`簽名，李欣陽笑了，她既幫助了同學，也幫助了自己。
這就是我們班聰明的班長，也是學校的大隊長，更是我虛心學習的好榜樣——李欣陽。
對人物描寫的作文 篇7
太陽對向日葵説：“你為什麼總是仰着個臉，不覺累嗎？”
向日葵説：“我仰慕着你，但你的光芒太耀眼，讓我總是看不清楚。”
在你的生命中，是否也有人期待着你，你是否無意刺傷了她的心？
人對蠟燭説：“你真偉大，燃燒了自己，照亮了別人！”
蠟燭説：“你真殘忍，為了得到光明，不惜讓我犧牲，無視我那滾滾的.斷腸！”
在你的生命中，是否也為了自己的利益，而全不顧他人的感受？
月亮對狼説：“你經常夜裏望着我長嚎，是不是喜歡上我了？”
狼回答説：“不是，我只是在呼喚我的愛人。”
在你的生命中，你是否也曾自作多情而因此受傷？
人對蒲公英説：“你多麼堅強啊！你乘着風的翅膀，為生命歌唱，無論飛落何方，都會在那快樂的生長。”
蒲公英説：“可我永遠不能選擇自己要去的方向，到我長成熟的那天，可惡的風又會擄走我的兒女，讓我在孤獨中終老彷徨。”
在你的生命中，是不是隻曾看過她陽光快樂的一面而無視了她心中的哀婉呢？
這是另一種對話。
