精選感受作文600字集合5篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的感受作文600字5篇，希望對大家有所幫助。

我愛玩，玩是孩子的天性，是孩子的另一種學習方法，在玩中學，在學中玩，不希望別人過多的干涉，因為這是每一個孩子的權益。

又是一個星期天，我好像往常一樣，約上三五個好朋友，在一個空曠的地方，開始了我們自己的遊戲。石頭、剪刀、布隨着這一聲聲稚嫩的聲音，抓特務的遊戲行動開始了，小程和我自然是兒童團的，小譯、小劉和佳谷就是特務了。

開始！話剛説完，三個特務便一溜煙不見了，我和團長（小程）立刻開始拉網式排查？在每一個路段都設下蜘蛛網，來個守株待兔，你別説，這辦法好真行，第一隻兔子小譯上鈎了，我們腳下踩着油，乘他在弄掉蜘蛛網的時候，把他逮捕歸案了。

我和團長根據犯人的口供，正前往抓捕特務的路上，因為在分功的問題上出現了分歧，鬧得很不愉快，最後還各幹各的了。我快速衝向目的地，想一個人把特務捉拿歸案。到了，目的地到了，兩個特務正在商量對策呢，我想給他們來個出其不意，可沒想到他倆的動作敏捷剛要下手，兩人早已跑開了。

喂！站住！兩個特務想把我的體力消耗，雖然我儘量控制自己，但最後還是累趴下了，活好像個泄了氣的皮球。團長來了，他見我這副狼狽相，捧腹大笑，我心裏想着，看你能堅持多久。果然不出我所料，他被特務戲弄一番後也體力不支，倒在地下。我倆開始反思，我錯了嗎？對，我錯了，團結就是力量。想着，我主動和團長和好，並一起抓捕特務。在我和團長的默契合作下，兩個特務輕而易舉地被抓住了，我們又一次友好地握了手，因為我們又一次成功地抓捕了特務。

我愛玩，因為這而有我的幸福童年，這兒有我的歡聲笑語，由着我童年最美好的瞬間。

“砰，砰”，媽媽急匆匆地拍打被我上鎖的門。年歲日長，我漸漸變得“私人”起來，跟爸爸、媽媽有了一定的距離，連睡覺都要鎖門。與此相反，某些天，我都要坐着爸爸的摩托車上學。而正是這種近距離的接觸，讓我能更近距離地感受父愛。

爸爸覺得騎摩托車可以節約汽油，這輛相伴十二年的坐駕，成了爸爸的忠僕。但是我覺得，夏天坐摩托是享受，冬天卻是一種折磨。包包子似的'，將自己裹在棉襖裏，乖乖地爬上摩托，轟隆隆地出發了。

冰冷冰冷的空氣像刀子一般颳着我的臉，使我在心中不停地抱怨。但在抬頭的一瞬間，我忽然看見父親那幾根不是很顯眼的白髮。尖尖的，零星幾點，但那股傷感的情緒，在我心中卻已燎原。爸爸有白髮了！原本以為，白髮蒼蒼與我的家人很遙遠，但現在，卻是那麼清晰地出現在我面前，出現在父親的頭上。如果，我再不陪陪爸爸，他就老了！想着，就為自己以前的漠視而感到自責。

摩托車飛馳在正在修建的道路上，風很猛，我蜷縮在爸爸的背後。爸爸則像一座上，屹立在我的面前，替我擋風遮雨。路十分顛簸，摩托像一葉“孤舟”，行駛在波濤洶湧的“大海”上。摩托一震，我都被彈起來了。爸爸見我坐得那麼不安穩，便説：“要不，新薏你抱住爸爸！”看似平靜的話，在我心中卻翻起了不小的漣漪。

“這也太不好意思了吧！”我在心中暗忖。不過，因為路實在過於顛簸，再這樣下去，我真的會被震下車去。安全起見，我還是彎下腰，抱住了爸爸。我突然感到十分温暖，覺得這一個很好的回憶。國小六年都是媽媽在接送我，很少與爸爸有所交流。所以，漸漸冷落了爸爸。

希望，在以後的日子裏，我能與爸爸更多的交流。要不然，等到爸爸真的老了，而我卻依舊與他默然，那該是多麼傷感的事情啊！

點滴生活，從感受美好開始! ——題記

梅、菊、荷等都曾是詩人情感的歸附與寄託，唯有桅子花，被人們遺忘在角落裏。(很像《愛蓮説》的起筆，暗示作者的獨特興趣。)

閒得無聊，到校園裏轉悠又轉悠，在教學樓的角落裏憊外地發現了一株開得正旺的桅子花。(意外的發現帶來意外的驚喜，》好白，好純(直接讚歎，驚喜之情溢於言表)，純得空氣裏-絲雜質都沒有，心裏的燥熱一掃而光。(作者的感受，突出了桅子花的純潔和感染力。)微風拂過，她搖動純純的花朵(寫花的動態)，在感謝我嗎?在歡迎我嗎?(賦予花情感，表現作者對花的喜愛，)淡淡的香氣直往鼻r裏鑽，頓時覺得身上36 000個毛孔沒有一個不舒暢的。(通過嗅覺和觸覺表現扼子花的芳香沁人心脾。)

傍晚的太陽還是那麼毒，我想餚餚桅子花向太陽“低頭”沒有，可是她不僅沒有“低頭”，反而在陽光的照射下折射出若有若無的光。(“不僅“二反而…”的句式，寫出了桅子花的品格，)太陽漸漸西斜。顏色愈來愈豔麗，柔軟的紅色鋪在花瓣上，股朦朧朧。(頗色的變化更顯其風韻。)

朱自清在《荷塘月色》中將月下荷花寫得那麼美。在沒有池塘卻有月光的晚上，月下荷花與月下桅子花到底誰美?輕柔的月光灑下來，灑在潔白的花姍上，呈現出柔和的乳白色，像在牛奶中浸過一般(聯想、比較，月下荷花與月下桅子花，相映成趣，相得益彰)，特別美麗!

傾盆大雨下了一整夜，天亮的時候才停住。桅子花經過風雨的盪滌，顯得更精神了。(環境描寫，烘托扼子花的精神。)沽白的花瓣吸足了水，似乎一觸即破。(飽含水分，晶瑩剔透，)綠色的葉子經過洗刷後，更綠了，綠得發亮，綠得刺眼，(煥發更強的生命力。)水還未蒸發，整株桅子花都還掛着水珠，如剛出浴的美人!(潔淨柔美。)

憊外發現的一株板r花讓我興奮不已，炎熱的夏天因為她而變得清爽宜人，生活中的美好處處都有，只要尋找，點滴生活，從感受美好開始!(照應開頭，再現主題。)

什麼是幸福？作為一名教師，能夠幸福的做教育就是幸福。怎樣幸福的做教育？讓我想起了魏書生老師，魏老師身兼多職，從班主任，到校長，再到局長，在每一個細小的過程，他都用樂觀積極的態度，不斷地實踐，不斷地反思，不斷地求新。他説，自己的成功主要是運氣好，別人説，他的成功來源於他的教育思想：一句話；兩本書；三個魅力；四字精髓；五點啟示；六步教學法；七個一分鐘。我認為，他的成功是註定的，因為他的“種好心田”，心平氣和，無欲則剛，與人為善，無為而無不為。

在我看來，幸福的教育就是從心開始，用心教育，對於我們教師而言，有兩大功效，也許很多人會説，我們很累，孩子們一天到晚讓我們操心，學習成績要時時刻刻抓緊，事情任務多得喘不過氣，累嗎，確實累，但是在這個對於教師競爭越來越激烈的形式下，對於我們的要求也越來越高，有些人退出了教師隊伍，有些人身體發出了警號，其實，病由心起，一切阻撓自己成長障礙的最終禍端是自己，是因為自己沒有一顆寧靜的心。心浮躁，必不能專注；心抱怨，必不能長生；心不靜，讓自己難以暢快遊走人生。也許，我們能做的就是種好心田，魏書生老師説：“當你每做一件極小的事，都能做得如詩如歌，有滋有味，你就能夠享受快樂！”。現在讓我們也這樣想：我正在從事着快樂的事業，也正在享受着快樂！教育工作對任何一個教師都並不是一件容易的事情，我們必須保持一種樂觀的精神狀態，換一種角度看待教育工作，一切就會變得美好與平靜。我們將在實踐、反思、求新的過程中一步一個腳印繼續探索前行，將“教育”進行到底！同時，我們學習魏書生老師堅定的教育信念、高尚的敬業境界、令人敬佩的教學藝術，我們就能心靈寧靜，快樂育人，輕鬆教書，感受幸福。

成功這個名詞，在我們的生活中常常聽到，它時刻激勵着我們。功是成的積累，平時下的每一點功夫，積累起來才能成功。其實，生活中小小的成功也值得大家為之歡呼喝彩。

清楚地記得上三年級時，我參加了學校組織的科技愛好小組，在那裏，我經常搞一些小實驗、小製作。

一次，老師讓我們在小組李動手做一個帶電會亮的小東西。有的同學想做小手電筒，有的想做會亮的小人，而我下定決心做一個可以學習用的小枱燈。做枱燈需要塑料底座、支撐架、燈罩等。而我們的主題是節約、環保，所以只能換為沒有用的空盒子當底座，一小段廢棄水管做支撐架，半個礦泉水瓶做燈罩。

經過精心設計與細心的安裝，終於，枱燈拼好了，導線接好了。我激動地按下開關，可燈泡並沒有在我的渴望下亮起來。我用手動了動燈泡，“啊，好燙呀！”我一邊吹着手一邊對燈泡發脾氣。我緊接着又想，燈泡這麼燙是什麼原因呢？既然發熱應該電路起了作用的，是不是接觸不良啊？想着想着，一股刺鼻的氣味飄了過來，我扭頭一看，燈泡周圍正“吱吱”地冒着微弱的火花呢！“嘿！還真讓我猜對了，是接觸不良！”我自言自語到。於是我立即切斷電源，把導線和燈泡換成新的，用絕緣膠帶把導線和燈泡牢牢固定在一起。終於，燈泡點亮了，發出耀眼的光芒。大家圍了過來，誇我真棒。

每一次成功我都不會忘記，因為通往成功的路上會經歷很多坎坷，常常有許多不足，像我這次一樣。遇到不足要勤思考，要有鍥而不捨的精神，只要找到不足的原因才能向成功邁近一步。我為成功而驕傲！