【熱門】風箏作文300字8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的風箏作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

星期天，天氣晴朗。我和爸爸媽媽來到揚州蜀崗風景區放風箏。

到了景區我很興奮，我狂奔到草地上，我看見天空中飛滿了風箏，大大小小、五顏六色……我迫不及待地拉着爸爸去買風箏，這裏的風箏品種可真多呀，我精心挑選了一個可愛的“哆啦A夢”風箏。

買完風箏，我們奔向草地的最邊上，媽媽負責拍照，爸爸負責拿着線盤，拉繩、放繩，我負責把風箏拋向天空。第一次我們失敗了，但是我和爸爸沒有灰心，媽媽在一旁給我們打氣，不一會兒風箏真的飛向天空了，我激動地喊着跑着，風箏越飛越高、越飛越遠，最後變成了一個小黑點。我仰望天空，天空中有“帥氣的超人”、有“機靈的孫悟空”、“也有可愛的小黃人”……爸爸一收線，我又看見我的“哆啦A夢”了，爸爸放線“哆啦A夢”又變小了，就這樣來來回回……突然天空中的風箏陸陸續續從天而降，爸爸説這是因為風停了。

放風箏真是太有趣了！

五一期間，媽媽沒有帶我出去旅遊，但她帶我出去放風箏了。

到了濱海廣場，桃花早已盛開，綠油油的小草隨風搖擺。向遠處望去，大海波濤澎湃，幾位老人正在釣魚。我拿出風箏，先把風箏的支架支上，把風箏支起來。可是，總有那麼一根小木棍在跟我作對， 我怎麼也串不上它，費了九牛二虎之力才把它串上，還是個彎的。也罷，湊合着用吧。又把鈎子掛到了線上，大喊：“媽媽，快把風箏扔起來，我準備好啦！”

媽媽把風箏一扔，我趕緊拉着它跑，隱隱約約地聽見了媽媽在喊：“趕緊放線啊！”我哪會呀？手忙腳亂的，風箏不一會兒就掉下來了。媽媽跑了過來，撿起了風箏。

“你應該適當的放一放線，”她説，“我來示範一次給你看。”

她把風箏一扔，將手裏的線放長，邊跑邊放，還不停地拉。當風箏飛到了很高的地方的時候，她就停了下來，任風箏在空中自由的飛翔。

“你來試一試。”

她又把風箏扔了起來，我拉了幾下，放了放線，再拉幾下，放一放線……就這樣循環着，風箏不一會兒就飛得老高老高的，在天上飛翔着，好像在衝着我笑，別提我的心裏有多高興了。因為我學會放風 箏啦！

我這才知道，原來就連放風箏也是那麼難的。

今天，我們到附近的草地上放風箏。

來到草地上，風就刮起來了。我先把風箏放在地上。由於風有點大，我就叫麗麗來幫忙壓着風箏，風箏就不會被風吹走了。然後，我又拿出了風箏的支架，把風箏的支架安在了風箏上，這樣，風箏終於可以起飛了。我讓東東把風箏舉起來。我喊：“三、二、一，撒手。”我們以為風箏可以飛起來了呢。可是，風箏卻落在了地面上，我們很失望。原來呀，是我沒有逆着風跑。為了能讓風箏飛起來，我趕緊逆着風跑了一會兒。啊！風箏終於飛起來啦！風箏在半空中搖搖擺擺地向我們招手。我們高興地蹦啊、跳啊，興奮的不得了。我們追着風箏高興地叫喊着……

放風箏真是一件有意思的事情。我很喜歡放風箏，你也來試一試吧！

作文點評：這篇習作寫了我們放風箏的事，事情經過寫得很具體，放風箏從失敗到成功，寫得也很真實，風箏飛上天后這部分寫得非常精彩，全文可以看出小作者高興的心情。

今天，陽光燦爛，春風勁吹，班級老師帶着我們來到宏聲廣場放風箏。花壇裏的花，爭奇鬥豔；噴泉池裏的誰，靜靜的，活像一面鏡子。小鳥嘰嘰喳喳地叫着，好像在歡迎我們。

班級老師叫我們放風箏，我們就像小鳥一般四處散開。剛開始的時候，我的美人魚風箏一放上天去，就開始左右搖晃，上下襬動，好像很得意似的。過了一會兒，我的風箏突然翻了一個跟頭，從天空中慢慢地落了下來。我很灰心，但是在班級老師的幫助下，我堅強地又把風箏放到了藍天上去了。正當我要把風箏放到很高的時候，一隻漂亮的'美羊羊風箏從我的視線中飛過，原來是雨雨的風箏呀！於是，我便想和她比一比誰的風箏飛得最高。不一會兒，我和她的“戰鬥”就開始了。只見一會兒她的風箏高，一會兒我的風箏高，我們就這樣一直僵持着。這時，一陣微風吹過，我的風箏和別的班的同學的風箏纏在了一起。隨後，我的風箏落在了水中，我真後悔和雨雨比賽呀！

放風箏是多麼有趣的活動啊！它還讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

一天早上，天氣晴朗，百花盛開，柳綠花紅，爸爸和媽媽帶我去公園放風箏。我們來到公園，媽媽拿着風箏，我拿着風箏線，媽媽把風箏扔上去，我跑啊、跑啊，爸爸在旁邊告訴我：“風箏線要慢慢地放出去。”我按爸爸説的做，風箏還是一頭栽到了地上。經過很多次的飛行，風箏終於飛上了天。我彷彿看見了風箏那張可愛的笑臉，風箏好像在説：“看我飛的多高啊，春天真美啊！我可以盡情地翻跟頭，盡情地玩。”玩累了，我們拿着風箏回家了。名師點評：春天是放風箏的最好的季節，陽光、暖風、風箏，在天空中構成了無比美麗的景象。小作者簡單地敍述了和爸爸媽媽一起去公園放風箏的場景，“媽媽拿着風箏，我拿着風箏線，媽媽把風箏扔上去，我跑啊、跑啊”，真實的場面在文中再一次呈現。小作者敍述流暢，表達清楚，將放風箏的過程描繪得很到位。希望小作者能仔細觀察風箏在天空中飛的狀態，寫入文章，那就更加生動了哦！

記憶中一直有個陰影，不知是哪來，勾起我層層回憶。——題記

走在回家的路上，天不是怎麼好，陰沉沉的，背後感覺一直有個人，回頭，卻什麼也沒有。我陷入了沉思……

回到家，母親端來一碗熱騰騰的紅豆湯，我咕嚕咕嚕一口氣喝下，揹着書包往房裏走。拿出作業本，翻翻前後，相比之下，我的字又退步很多。偶然看見窗外有一隻燕子風箏，也不只是哪家人家的，我會想起了6歲時與爺爺一起放風箏時的情景，心裏好不懷念！那風箏，使我想起了曾經教過我的老師，那風箏，使我懷念起我那可愛的妹妹，那風箏……

或許是因為天氣的原因吧，我變得很困，不想做作業。那潦潦草草的字，常常使快樂的心情灰飛煙滅。或許，我不該，甚至……我一直在回想着回家路上的情景。

對，就是那燕子風箏！想起來了！燕子風箏上有個大紅點，那是爺爺在我兒時做好的記號！不對，那燕子風箏到現在還找得到嗎？爺爺還在老家，這怎麼會出現呢？一系列幻想的問號又在我的腦海中浮現。

或許……

星期四，吳老師告訴我們全班一個意想不到的祕密。

一回家，我興奮的手舞足蹈。我準備了一個愛不釋手的，能在天上飛，樣子有點像蝙蝠的祕密工具----風箏。

第二天第三節課，這個蝙蝠風箏總算派上用場了。第三節課我們來到操場上，開始放風箏。一時間，操場上空飛着五花八門的風箏。有在生活中勤勞的蜜蜂、可愛的小魚、神聖的龍鳳……我也開始放起風箏來，一個同學幫我拿着風箏，我開始放線，大約線放到兩三米長時，我以百米衝刺的速度向前跑去，不知道怎麼的，風箏一點也不聽我的話，我讓風箏向上，可風箏偏要向下。可是我並沒有灰心，經過幾次起飛，我的風箏總算飛了起來。真應了那句話，"功夫不負有心人。"我的風箏時而突進，像看準了獵物一樣猛撲過去。時而左右搖晃，像小鳥一樣在抖刷翎毛。時而有“小鳥”飛來，圍着一隻風箏就議論起來，同時地面上也傳來了我們的笑聲。那莊嚴的龍也搖擺着自己的尾巴，看上去威武極了。

看着這些可愛的風箏，我也想成為它們其中的一員，在蔚藍的天空中自由地翱翔。

在我的記憶中，有那麼一隻風箏，一直被我塵封在記憶中，被一層一層的往事覆蓋。只有當我在放風箏時，才會把它找出來，仔細地看着。

最後一次放風箏，是在去年的六一兒童節。

照例，學校放了半天假。在媽媽的帶領下，我們一家三口來到了“夢江南”。我們在門口買了一隻風箏。那是一隻彩色的蝴蝶。我想，它如果飛上天，一定非常帥氣。

晴空萬里，白雲飄蕩。在我的牽引下，風箏十分順利地升到了空中。我們相互追逐，相互鼓勵着，眼見着它越飛越高。

一定要和我一起來的妹妹也搶着要和我一起玩。我們剛驚歎於風箏的高飛時，結果一個不小心，風箏就脱線飛走了。我努力地去追逐風箏，眼看就要抓住了。不料風箏卻一下子飛過了鐵絲網，越飛越遠，再也追不上了。

我們不爭氣地嚎啕大哭，像是在緬懷那隻“遠走高飛”的風箏……現在想起來，覺得大概我的童年就在那一次，也像風箏一樣飛走了。

從那之後，我就一頭扎進了題海，再也沒有去放風箏。因為我被茫茫題海困住了，當漂泊的孤舟駛入大海，迎接我的只有風浪的洗禮，還可以見到我的風箏嗎？我兒時的童真又去哪兒了？

可能春天到了，上帝也需要放放風箏吧。