【精品】點評作文合集十篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的點評作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

昨天期末考試剛考完，我心裏的那塊大石頭總算落地了。我呢!覺得我這次考的還不錯。語文題目基本上還挺簡單，就是閲讀和作文上遇到了一點小困難，不過馬上就解決了，我認為我的閲讀理解能力比較差呢!

因為這次的作文是《這就是我》，都令我們出乎意料，不過，還好都是寫人的，我便很快的寫出來了數學就是填空題和應用題使我束手無策，只好先把其它的題目先寫了，之後再回來做，直到有答案時，才提心吊膽的寫上去，也不是很確定，就偷偷的把題目抄下來，回家問爸爸請教了。英語題目上基本上還蠻簡單的。

科學也都是一些簡單的題目，沒有遇到什麼難題，就是解答題難了點兒。其他就全都做出來了。希望下個星期去拿成績報告單是，能得一個自己滿意的高分。

今天陽光明媚，我和哥哥早早地做完了作業，便央求爺爺帶我們倆一起去集市。爺爺退休之後閒不住，喜歡去集市賣他自制的紅辣椒醬。

集市上人山人海，熱鬧非凡。我們找到了一塊人流最多的地方，擺好攤位。我放開嗓子大喊：“哎！快來看一看，快來瞧一瞧，又新鮮又好吃的辣椒醬……”

這一陣吆喝聲，還真引來了不少路人。一位年輕漂亮的阿姨停住了腳步：“這辣椒醬辣不辣？”我一聽，這阿姨好像不是本地人，心想：我們這裏的外地人大多數來自北方，都喜愛吃辣。於是，我連忙説：“阿姨，這裏有超辣、微辣、不辣三種口味，我看阿姨這皮膚白裏透紅，一定是喜愛吃辣椒的原因，就跟咱家紅辣椒一樣漂亮！”阿姨哈哈大笑起來：“這小姑娘，還真會挑好聽的説。就衝你這些話，給我來兩瓶最辣的。”耶！成功了！我的心裏美滋滋的，吆喝得比剛才更響更帶勁兒了。

一旁的哥哥有點坐不住了，也開始招攬起顧客來：“老奶奶，您要來份辣椒醬嗎？保證很辣的。”老奶奶皺了皺眉説：“老了，不能再吃辣的了。”説完就走開了。哥哥摸着後腦勺，一臉茫然。一位叔叔來了：“這辣椒醬辣不辣？”“不辣不辣。”哥哥連忙應聲道。“算了，我就愛吃辣。”叔叔扭頭就要走。我一把拉住他説：“叔叔，有超辣有微辣，您可以兩樣都選些，自己吃，家人也可以吃。天冷了，辣椒醬暖胃。”叔叔想了想，覺得有道理，説：“給我一種口味來一瓶。”

哥哥怨聲載道：“這都是些什麼人哪？”爺爺説：“人的需要怎麼會相同呢？這就需要察言觀色了。小傢伙，你們要學的可多了，這世上可沒那麼容易的事喲！”

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 … 作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，藴含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敍述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻… 一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前後連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

17、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體。

19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脱，稱得上是一篇較成功的之作。

22、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發展的順序，記敍了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢着詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

“沙沙沙”，老師手中的粉筆還在不停地飛舞着，在黑板上留下一排排娟秀的字體，更留下一段段無法忘懷的記憶……

灰色記憶

“唉！”“啊？”對於教室裏這種此起彼伏的驚歎聲大家都已經習以為常了，此時大家心裏想的都是今天晚上可不要挨留，又有誰去管那些可憐的人呢？“周子……嗯……”老師那一聲清脆的女音，把我從同情中拉了會來。不等老師説完，我便站了起來，我知道她讀不準最後一個字的！老師微微點了一下頭，示意我將下一題的答案寫在黑板上。趁着老師低頭尋找下一目標的時間，我急忙瞟了一眼同桌的卷子，謝天謝地，我倆的答案一樣！頓時，我信心大增，一個箭步衝上來講台，一把抓起粉筆，迅速將答案寫在黑板上。可是，當我回到座位上時，同桌卻很同情地看着我！不好！我頓時打了一個激靈，只見老師正微笑着看着我！我凝神一看，糟了，我情急之下寫錯了一個字！我頓時加入了捶胸頓足的行列中！

就這樣，黑板上烙下了一道灰色的記憶。

白色記憶

“叮鈴鈴……”下課鈴聲終於響起，將大家從噩夢般的課堂中解救出來！頓時，室內温度從0度直線上升到100度，完全不顧英語老師的存在。“安靜！”一句憤怒的女高音夾雜着粉筆斷裂的聲音，瞬間將沸騰的我們拽回了零下n度。只見老師瞪着那雙比銅鈴還大的眼睛，胸腔的巨大起伏可以看出她無比的憤怒。老師説了些什麼，我已經記不清了，只記得老師最後快步走出了教室，這個可見也沒有人説一句話。只有黑板上那個由憤怒製造出來的白點格外刺眼，彷彿在證明我們做了一件錯事。

於是，黑板上烙下了一道無法磨沒的白色記憶。

金色記憶

“老師，我！”“我來！”每當回想起王老師的數學課，耳邊總會響起同學們激動興奮的聲音。一到老師請同學們到黑板上講題的時候，不少同學就把手舉得高高的，生怕老師看不到！被點到的同學就會很高興的跳起老，其他同學均是唉聲歎氣，連連搖頭。老師呢，則會一步步檢查，對了，就會畫一個大大的獨具特色的對號；錯了，就會在上方寫下負分。於是每到上數學課，我也會和同學們一同舉手，在數學的黑板上留下自己的符號。

可惜的是，數學老師辭職了，黑板上這道金色的記憶只能永遠留在過去了。

不知不覺間，黑板已經陪我走過了近十個春秋！黑板包含了太多的情感，隱藏了太多的記憶，見證了學生時代的苦辣酸甜。

教師點評：用小標題的好處是新穎醒目，文章結構層次更加分明，但壞處是小標題的內容不能描寫的精妙細緻。“灰色記憶”部分，最要突出的是你上黑板做題的瀟灑和出錯後狀態的對比；“白色記憶”部分應該突出英語老師的話語，因為“白色”可以讓人有恐怖的聯想；“金色記憶”部分應該寫數學課上生動活潑的情境。

清晨，我一起牀便覺得右腿癢得很，伸手便用力去撓，“哎喲，疼死我了！”我不由地叫了起來。“怎麼了？”媽媽走過來問。我連忙指着腿上的大包説：“昨晚被毒蚊子叮了一個大包。”媽媽仔細地看了看，就把我領到外屋，從花盆裏剪下一小塊兒仙人掌。我奇怪地問：“媽，您不給我找花露水，剪那玩藝兒幹嘛？”媽媽沒説話，只是神祕地笑了笑。她把仙人掌裏的水擠到我腿上的大包上，然後給我纏上紗布，對我説：“別動它，一會兒就好了。”“能管用嗎？”我半信半疑。

真讓我吃驚，過了一會兒，我的腿果然不癢了，也沒那麼疼了。沒想到平時我看不上眼的仙人掌還有這麼“一手”！

原先我對仙人掌的看法一直不好，認為它渾身長滿刺，樣子也不美觀，缺乏觀賞的價值。通過今天這件小事，使我改變了對它的看法，也讓我進一步理解了“人不可貌相，海水不可斗量”這句名言的含意。

喬布斯一生始終堅信人類生來就是要改變世界的。於是，他便用一生踐行着這個信仰，而他守護信仰的方式很簡單——創新。與其被教條所限，生活在別人的觀念裏，倒不如搏出個時代，搏出個未來。喬布斯成功了，他註定是讓人仰望的領袖，因為他懂得創造，並懂得將這創造一代代地傳承下去。

從iPhone到iPad，這條路很長，需要執著的人，喬布斯便是此執著的人。他以一年損失2.5億美元的代價沉澱了“蘋果”的內涵。

如今，擁有強大“果粉”市場的“蘋果”已然成了“創新”的代名詞。以一顆被咬了一口的蘋果為徽標，這個創意大概很難有人想出。當人們對這徽標眾説紛紜的時候，“蘋果”無疑是成功的。不管這徽標是為了紀念因誤食蘋果而死的.計算機之父阿藍·圖靈，還是代表着一種嘗試，他的創意已然為他贏得了市場。從車庫裏誕生的產品，時至今日卻成了引領時尚的品牌，到底是什麼讓他成為了人們的追求？從時尚到風尚的距離，又有誰能夠把握得淋漓盡致？只有為自己的產品注入時代的血液，他才能不被淘汰，喬布斯深知。所以他一直孜孜以求，不斷創新，那麼，蘋果成為現在美國最有價值的公司是不是也不算是奇蹟了呢？ 如今，喬布斯已然逝去，然而他用一生踐行創新理念的故事卻依舊在流傳着。斯人已逝，逝者難追，一切終將走遠，當無數“梨子”“茄子”聞名於世，又有誰會記得風靡過全球的“蘋果”？但大概有一點是可以確定的：無論時代如何更迭，只有符合時代的才是最好的，然而要做到這很難。 那就請銘記這已然遠去的聲音吧：改變世界，唯靠創新！

我見過各種各樣的手，蒲扇似的手，白胖胖的手，勤勞的手，靈巧的手……然而，我最愛媽媽那雙勤勞而充滿愛的手！

記得有一年冬天的一天,天上下着雨,學校操場積了水,我和班上幾個愛玩水的同學高興的不得了,立刻來到操場上打起水仗來,結果,那套潔白的校服被泥巴弄得很髒,回家後,我怕媽媽罵我,想自己悄悄地洗乾淨,當我來到澡房時,發現水太冷了,便不想洗了,在門後換下,就丟在門角邊。

夜晚,我正在房間寫作業,突然聽到一陣："唰,唰,唰！"的聲音,那聲音是那麼清晰,那麼有節奏,那麼有力量,我輕輕地走了出來,看見媽媽正蹲在水龍旁,吃力地刷着,搓着,那沾滿污泥的校服,我看到媽媽那一上一下地動作,我的心裏感到十分內疚,覺得媽媽彷彿不是在刷洗衣服上的污點,而是在刷我身上不愛勞動的污點,突然,我看見媽媽的手被冰涼的水動得通紅通紅的,整個手冷冰冰的,濕漉漉的,淚水頓時模糊了我的雙眼！

我回到房間繼續寫作業,我寫得很認真,很專心,不知什麼時候,媽媽已經來到我身邊,笑着説:"看看你的作業."於是,拿起我的作業仔細的看起來,然後慢慢的抬起手,輕輕的撫摸着我的額頭,高興地説:"好孩子,你進步了."這時,我覺得媽媽的手熱乎乎的,是那麼温暖,充滿了無限的慈愛,我沉浸在無限的幸福之中！

我忘不了媽媽那雙勤勞,充滿愛的手！

簡評：通過兩件小事描寫了媽媽的手，體現的媽媽對自己的關愛和深情。

我常常想，生命是什麼呢？

有一次，爸爸把我們家養的葉子已經爛掉的滴水觀音扔到了後院裏。過來大約一個多月，我在後院的角落裏發現了幾片嫩綠的葉子，原來正是爸爸扔掉的滴水觀音!在那個無人問津、沒有陽光和温暖的角落裏，它不但沒有放棄自己，反而在它腐爛的根部長出了新芽！我把它小心的移植到了一個小花盆裏，它竟然奇蹟般的活了下來，而且現在長得很好！

在去年夏天的一個下午，我捉了一隻小螳螂，想看看它的大刀有多麼厲害。它拼命用它的鋸齒般的爪子抓我的手，它的翅膀也在鼓動着，好像在説：“快放開我！”。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！它那種強烈求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它！

我曾經看過一個這樣的故事：生理學家和解剖學家用盡了一切辦法，都不能完整地分開人的頭蓋骨。後來有人把一些種子放在了要剖析的頭蓋骨裏，給它温度和濕度，使種子發芽。奇蹟出現了，發芽的種子竟然把頭蓋骨完整地分開了，這就是生命的力量！

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

爸爸的話：

本篇是孩子根據四年級上冊語文第15課《生命 生命》，結合自己的生活實例和故事，進行仿寫的一篇小練筆，文章的開頭和結尾引用的原文。個人覺得這不僅是讓孩子學會這種寫作的格式或者説是學會這種寫作模式，更能讓孩子們深刻的體會到生命的含義，感受到生命的寶貴和美好，讓孩子們產生對生命的熱愛和珍惜！也許當孩子們長大以後遇到一些較大的打擊、挫折、失敗時，他們或許能想到牆角下頑強生長的小苗，絕望中求生的小生命，不屈不撓、勇敢堅強的海倫凱勒等，當他們能想到這些，也許他們會覺得他們所遭遇的困難和挫折是那麼的渺小，他們將會重新面對自己精彩的人生！

當人的心中擁有了對生命的熱愛和珍惜的時候，還有誰會有輕生的念頭呢？願所有的孩子們都能懂得生命的價值和意義，讓那些遇到一些小小的挫折和麻煩都要選擇輕生的悲劇不再上演！

高中學習階段，你一定在班集體裏度過了美好的時光，收穫了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。

某機構就同學關係問題在幾所學校作了一次調查。結果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學關係緊張，原因是什麼？有人認為是自我意識過強，有人認為是志趣、性格不合，也有人認為緣於競爭激烈，等等。

對於增進同學間的友好關係，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人着想，關係就會更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脱離材料內容及含意，不得抄襲。

審題立意不難得高分不容易

昨日下午，長春二實驗中學語文老師李敏對今年大學聯考作文予以點評。

李敏表示，今年的作文在審題立意上沒有設置太大難度，學生可以把更多的時間和精力放在構思作文結構，深化作文思想，增添作文文采上。審題立意難度不大，基本不會寫跑題，讓學生能比較好地聯繫社會生活和個人的人生經歷，在思考人生哲理的同時反思人生。作為大學聯考作文，這個作文材料整體導向是不錯的。

李敏説，今年的大學聯考作文材料主題貼近生活，學生不感到陌生。考慮到之前被媒體廣為報道的復旦投毒事件，與雲南雅安地震後一大學生揹着全寢室友的筆記本電腦安全疏散的事件，今年大學聯考作文緊扣熱點問題和話題，與社會生活聯繫緊密。而且，出題人將同學關係引入大學聯考作文題，讓學生在結束高中學習生活、即將邁入大學這個小社會之前，反思自己的人際關係。

這些立意都可以

今年的大學聯考作文應該如何立意呢？李敏建議，同學關係説小了是同學之間的瑣碎小事，説大了是社會大和諧下的小和諧，將立意落在尊重、理解、溝通、寬容、為他人着想等方面都是可以的。

什麼樣的立意可能是跑題呢？記者問。我聽到有考生的作文題目談到真實，我感覺這個就有點偏，因為真實對應的是虛偽，材料中沒有談到虛偽這樣的內容。李敏説，對於大學聯考作文，還是應該以積極、正面的觀點為主。

李敏表示，優秀的大學聯考考場作文應該具有這些特點：首先，有讓閲卷老師眼前一亮的題目。所謂題好一半文，閲卷老師首先看到的就是作文題，如果能讓他感到有新意、有亮點，就會願意讀下去，建立一種讀者意識。其次，有一個精彩的開頭。第三，合理運用素材。第四，感情真摯、語言優美、文字工整。字數上，建議寫到820字至900字。大學聯考作文滿分60分，李敏表示，一般立意準確就能拿到42分左右；在此基礎上如果還能做到結構合理、素材運用得當，一般能拿到48分左右；如果能做到行文流暢、語言優美，就可能拿到53分以上的高分。

每個人都希望自己是將帥，可是生活中哪裏有那麼多的將帥，一朵野花也可以開出一片天堂。

每個人都希望自己是最重要的，可是生活中怎麼會有那麼多“重要人物”。

每個人都希望自己是“山無絕頂我為峯”式的英雄，可是生活中的英雄永遠都那麼少。

於是我們中的大多數只能是生活中的“普通一兵”，只能是生活中的平凡小人物，只能是英雄背後的芸芸眾生，於是我們感歎自己的不濟，自己的不才，於是我們常常覺得“兵卒不重要”。

但是，如果生活中沒有“兵卒”，那將帥由於兵卒何異？如果生活中沒有“平凡”那“重要”又從何談起？如果生活中沒有“凡人”那“英雄”要如何突顯？也許“兵卒”只是生活這一場大戲中的配角，但卻是不可或缺，十分重要的配角。

所以，“兵卒”很重要。

每一個人存在於世上，就是一個不可重複的孤本。他的一言一行，一舉一動，都是獨一無二的。儘管他不一定可以成為一領袖，但是他可以是一個輔佐者。就如同“抗非”戰役中許許多多普通的民眾一樣，他們不能夠在第一線救助病人，可是他們可以在後方做好所有防護措施，配合隔離工作……，沒有人記得他們的臉，更不會有人把這數以億計的普通民眾的名字一一記錄，但是歷史會記住他們，記住這些普通的“兵卒”，記住這些對“抗非”戰役同樣做出巨大貢獻的普通一兵，記住這些重要的“兵卒”。

“兵卒”很重要，因為沒有他們就沒有這個完整的社會，一朵野花也可以開出一片天堂。

就想一座高山，儘管人們總會把注意力放在山峯，但是如果沒有山峯下的基底，山峯就不會存在。我們就是社會這一座大山中非常普通的一塊石頭，但是許許多多的我們便可以一起構成一座大山，而且每一塊石頭上還有着不同的使命。有的是一棵樹的地盤，有的是一從草的家，有的是助人向上的石階……，少了誰，都不完整。

如同我們，我們是父母做寶貝的子女，是朋友最可貴的知己，是工作崗位上合適的人選……，我們都有着自己平凡而偉大的使命，在社會這座大山中，擔負我們應有的職責，少了誰，都不完整，少了誰，都是一個不可複製、補全的缺口。

所以，“兵卒”很重要。

普通人很重要。

你很重要。

我同樣也很重要。

哪怕只是滄海一粟，也要努力綻放屬於自己的光芒，哪怕只是一個小小的水手，也可以有比太平洋更寬廣的夢想，哪怕只是一個普通的“兵卒”，也應該相信自己是不可或缺。

不要放棄每一努力的機會，不要輕易看扁自己，相信自己，相信自己的獨特，相信自己的重要，相信自己只要努力，一定可以創造自己與眾不同而有價值的人生。更要相信自己，因為執著與堅持，有一天，你也可以成為“將帥”。