我與故事滿分作文7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我與故事滿分作文，歡迎大家分享。

記不清是從哪個時候開始的，腦子裏開始裝滿了各種各樣的故事。三毛流浪記，小蝌蚪找母親，神筆馬良這部分充滿了童真和智慧的故事，我是百聽不厭。小時的我將自己與每一個故事的主角替換：做小工的我將那個周扒皮耍得團團轉；戴着紅帽子的我驚恐地看着變成姥姥的大灰狼；在鬼子刺刀下的我大義凜然童年的故事像是從姥姥的蒲扇裏搖出來的一樣，和沁涼的夏夜裏的星星一塊掉入了我的雙眼，我攜帶這純真的美好蕩過了姥姥橋。

童話裏的幸福再也敵不住日常的真相。我漸漸褪下了一身稚氣，認真考慮着我們的生活。張海迪、史鐵生的故事令我動容，也令我振奮，我開始瞭解彼得潘不會攜帶我到達永無鄉，杜克船長的醜惡卻會一直存在。我開始聆聽那些偉人的事蹟，尋求真實得經驗：居里夫人的刻苦，愛因斯坦的的勤奮我捧着一本又一本的人物傳記，對其中的智慧決策欽佩不已。我像是迷霧中的小舟，看清了遠方燈塔的光芒。

好像每一個少女都有一段傷感的時期。這種感覺過去無來由地侵襲了我。我陷在林妹妹的淚痕裏卻一無反顧。那枝丫雖沒辦法企及、根莖卻交纏緊握的橡樹啊，你們的情誼讓我知曉啥是心心相印；那撞死在愛侶旁的孤雁啊，你的相隨讓我瞭解了啥是至死不渝；還有崑曲裏那流水細長、感天動地的佳人才子，讓我瞭解了愛情的美、愛情的悲

生命中，哪個都是哪個的過客，哪個的故事又都裝點了哪個。我永遠都會銘記教會我善良、堅強的那些故事，也難以忘懷伴隨我成長的那些故事。我的路還非常長，我的故事還在延續

我的一生是一個故事，以後，翻它的人，會輕輕歎息。

書是一筆財富，珍惜它的人，就會從中得到許多東西，與它失之交臂的人，會失去很多美好的東西。

我以前小，不喜愛看書。父母常教導我，説：“一個人不讀書，那活在世上還有什麼用呢？”無論父母怎樣苦口婆心勸説，我還是不為所動，最後爸爸説：“書中自有黃金屋。”我一聽這話，便來了興趣，問：“書裏面真的有黃金嗎？”“當然了，就看你有沒有一雙敏鋭的眼睛去發現了。”我立刻在書桌上捧起一本書，如飢似渴地看了起來，剛開始，我沒什麼興趣，但是後來，我被故事中的人物吸引了，我看了許久，不知不覺，一個下午就過去了，眼睛感覺有點累，我便合上書，嚥了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。我笑眯眯地走出房間，爸爸問：“餓了嗎？”我摸摸肚子，説：“還真的餓了呢！”爸爸立刻去給我做吃的。

晚飯過後，我走進房間，又捧起那本書，當我看到裏面的人物竟能起死回生，不由得浮想聯翩：“要是我能起死回生，那該多好啊！”

就這樣，天長日久，我越來越喜歡看書，不論是吃飯的時候，還是回家的時候，我都能捧着一本書。有一次，爸爸給我買了一本書，我就像得到了一件寶物似的，高興得一蹦三尺，回到房間，一頁，二頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀着，書中的人物像磁石一樣把我吸引住了，我看得如痴如醉。看了幾個鐘頭，這本書被我看完了。

現在，每次到書店我都要看幾個鐘頭。一次看晚了，爸爸叫我回家，我戀戀不捨地把書放回書架，回家以後，躺在牀上想着，後來結局怎麼樣了，真可以説是牽腸掛肚。

如今的我是一個小書蟲，整天沉浸在書香裏，我終於體會到爸爸説的那句“書中自有黃金屋”的含義了。

掬一束清涼的月光，捧一把芬芳的泥土，擷一片火紅的楓葉，茫茫書海中，我追尋着一種美麗。漸漸地，我與書的心近了。

心靈孤寂

我是一個喜歡清靜的女孩，那些到一塊就喜歡嘰嘰喳喳、評頭論足的女生常常用吵鬧的語言打亂我平靜的思緒。漸漸的，我遠離了喧鬧的女孩堆，我覺得我們似乎不是一個世界的，她們在一起比吃比穿比誰更美麗的話語使我有些不暢。於是我悄悄地來到湖邊，夕陽下的湖面蕩起的層層漣漪，就像我心中滋長的少年愁。夕陽下湖光山色的美景不能讓我釋懷，我的心寂寞了，我拷問着自己：你到底需要什麼呢？

走近書籍

在一個清涼的午後，我與文學邂逅了。

它似乎是我久別的朋友，讓我找到了共鳴。於是，我開始靠近它，渴望瞭解它。一有空閒，我就拿來一本文學讀物，如飢似渴地拜讀着。在這裏，我找到了讓自己心靈飛舞的異度空間。漸漸的，我也拿起手中的筆，寫心中的冷月清秋，寫時代的鶯歌燕舞。那讓人產生無限遐思的箏音讓我文思泉湧，我欣喜地感到我的心與文學近了。

吾將上下而求索

時光彈指一揮，如白駒過隙。

我的心與文學書籍真的近了，它為我打開了信念之窗，智慧之門。在文學的殿堂裏，我可以朝謁曹子建，暮訪李太白；我悲白娘子永壓雷峯塔，歎孟姜女尋夫哭長城；我揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇踟躕杏花江南。文學之光在我心中閃耀。

我與文學大師牽手。我可以讓朱自清帶我去尋找那七十年前清華園的舊跡，我可以讓餘秋雨領我去尋找那敦煌的奧祕；我可以讓三毛帶我穿過西班牙和德意志，迎着撒哈拉的熱風去聆聽那羊羣悲慘的鳴叫；我可以讓張愛玲點燃一柱沉香，在香煙繚繞中回到那個人力車穿行旗袍裹身的舊上海——文學開啟了我思想的大門，我的心與它偎依了。

文學，像那雨後的甘露，滋潤着我的心田；文學，像那三九的陽光，温暖着我的心靈。文學，是我誠摯的朋友，在我孤寂失落時給我慰藉。我與書籍的心近了，近了！前方的路上，有它與我為伴，我快樂，我無悔！

現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。

與“書”之前篇

一年級--只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；二年級--各式各樣的小畫書和《當代國小生》之類；三年級--第一次讀完了自認為是長篇的《復仇女神》，對女主人公白馬翁姆崇拜得五體投地；四年級--讀了多期《故事會》、一套《唐詩900首》，及其《西遊記》、《東遊記》和《北遊記》。五年級--16卷《機器貓》、3篇《七龍珠》及《凡爾賽玫瑰》還有《簡·愛》和《穆斯林的葬禮》。

五年級暑假--把以往讀的書又重新讀了一遍。爸爸的書架中我讀了多期的《談古論今》、《十大將軍傳》、《劉公案》及《白玉堂》。這個暑假，我讀的書很多，因為我讀書的速度很快。還有的，就是我對讀書有着濃厚的舉，手只一要有一本書，我就非在一天內看完。

我與“書”之中篇

上國中了，以前聽過姐姐説的諸多恐怖事件。(注：是關於上國中的)我和做好了與書永別的念頭。但是上了國中以後，感覺很一般，除了上晚自習以外，與國小沒什麼區別，並且晚自習也是自習，有很多時間從老師那兒借的，從校圖書館借的，大大的豐富了我的大腦的空間。海明威的《老人與海》、路遙的《平凡的世界》、莫泊桑的《一日》、左拉的《小酒店》，以及一整套“自畫青春”，每讀一本便感到自己的無知，就拜這“無知”，使我深深沉溺在書海中，並且永不想出來。

我與“書”之下篇

上九年級了，雖然功課很緊，但我也抓緊時間讀書，與同學換閲，自己購買，姐姐書屋(注：因me之老姐特喜書，所以把她的“書藏”稱為“姐姐書屋”)裏借。

好不容易，有個假期，準備一個好心情，去圖書館挑幾本喜愛的書，看來也是一件很不錯的事情！

這就是我和書的故事。

在那些個蟬鳴難息、蛙叫連天的仲夏之夜，外婆總是坐在那吱吱呀呀的搖椅上，有一下沒一下地扇着蒲扇，而我則會手託下巴，望着從樹縫間透過的月光。這時，外婆那低緩的聲音就會掩蓋一切嘈雜，徑直鑽進我的耳朵："今天的這個故事……"

記不清是從什麼時候開始的，腦子裏開始裝滿了各種各樣的故事。三毛流浪記，小蝌蚪找媽媽，神筆馬良這些充滿了童真和智慧的故事，我是百聽不厭。小時的我將自己與每個故事的主角替換：做小工的我將那個周扒皮耍得團團轉；戴着紅帽子的我驚恐地看着變成外婆的大灰狼；在鬼子刺刀下的我大義凜然……童年的故事像是從外婆的蒲扇裏搖出來的一樣，和沁涼的夏夜裏的星星一起掉入了我的眼睛，我帶着這純真的美好蕩過了外婆橋。

童話裏的幸福再也敵不住現實中的真相。我逐漸褪下了一身稚氣，認真思考着自己的人生。張海迪、史鐵生的故事令我動容，也令我振奮，我開始明白彼得·潘不會帶着我到達永無鄉，杜克船長的醜惡卻會一直存在。我開始聆聽那些偉人的事蹟，尋求真實得經驗：居里夫人的刻苦，愛因斯坦的的勤奮……我捧着一本又一本的人物傳記，對其中的智慧決策欽佩不已。我像是迷霧中的小舟，看清了遠方燈塔的光芒。

似乎每個少女都有一段傷感的時期。這種感覺曾經無來由地侵襲了我。我陷在林妹妹的淚痕裏卻一無反顧。那枝丫雖無法企及、根莖卻交纏緊握的橡樹啊，你們的情誼讓我知道什麼是心心相印；那撞死在愛侶旁的孤雁啊，你的相隨讓我明白了什麼是至死不渝；還有崑曲裏那流水細長、感天動地的佳人才子，讓我知曉了愛情的美、愛情的悲……

生命中，誰都是誰的過客，誰的故事又都裝點了誰。我永遠都會銘記教會我善良、堅強的那些故事，也難以忘懷陪伴我成長的那些故事。我的路還很長，我的故事還在延續……

我的一生是一個故事，將來，翻它的人，會輕輕歎息。

我喜歡讀書，書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個廣闊的世界。我常常會情不自禁地捧起一本心愛的書，看得津津有味，廢寢忘食。

小時候，我是在媽媽的故事中長大的。每到夜晚，我就纏着媽媽開始給我講有趣的童話故事，皇帝的新裝，白雪公主與七個小矮人……聽着那些神奇美麗的故事，盯着媽媽手中的.書，我開始知道，原來書中有那麼多有趣的事呢！從那時起我就開始喜愛書籍了。

長大後，我喜歡一個人沉浸在書的海洋裏，靜靜品味書中的故事。我讀書涉獵廣泛，從楊紅櫻的校園系列小説到中外名著，從《十萬個為什麼》到《上下五千年》。還有在學校定閲的《兒童文學》、《中國少年文摘》、《博物》《小諾貝爾》，我總會在第一時間看完。高爾基説過：“書是人類進步的階梯”。每一本好書都會使我受益匪淺。

《淘氣包馬小跳》讓我開懷大笑，《笑貓日記》讓我悲喜交加。《十萬個為什麼》開闊視野、增長知識。《地心遊記》儒勒·凡爾納用他豐富的想象力把我們帶到了一個奇幻的地心世界。《上下五千年》記錄了中國五千年的風風雨雨，上迄三皇五帝的遠古時期，下至中華人民共和國的成立，一以貫之，詳細的展現在了我們面前。讀了《昆蟲記》，我才知道原來昆蟲世界有這麼多的奧祕，看了《冒險小虎隊》我會覺得自己也變成了一個小虎隊員，也經歷了一次冒險奇遇一樣，非常興奮。當我捧起《假如給我三天光明》，深深融入到裏面時，我感到自己是多麼的幸福，海倫那“不平凡”的人生以及她與命運抗爭的歷程鼓舞了我，給了我無窮的力量。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀書給了我知識，讀書給了我快樂，讀書更給了我力量。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讓我們熱愛讀書，一起在書籍裏汲取營養吧！

我的世界很小很小，除了我，就只有書；我的世界很大很大，除了我，全都是書。

——題記

清晨的校園。

寂靜。

我一個人捧着一本書，悠悠地踱，輕輕地吟，慢慢地想，靜靜地思。清晨的校園裏，空氣好新鮮，我像呼吸清新的空氣一樣呼吸着書，因為書對我永遠都是新奇的。多少個日日夜夜，多少個春花秋月，我周圍的事物不斷變化，花紅柳綠，生機盎然，黃葉飛舞，白雪鋪地，但我對書的熱愛從未因周圍事物的改變而改變過。反而，它給了我無盡的遐思。

目睹外婆家的景緻，不禁想到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的人間美景；看到家鄉的李花盛開，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩句不禁脱口而出；目睹老師的辛勤勞動，情不自禁地想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的偉大精神；看見同學們個個奮力拼搏，刻苦耐勞的勁頭，我想那是“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的緣故罷……

寬敞的教室。

安靜。

老師的講課像磁鐵一樣深深地吸引着我，我像海綿一樣貪婪地吮吸着知識的甘露。因為我深知“一年之計在於春，一天之計在於晨”的深刻內涵。不管是課內書還是課外書，我都非常喜愛。因為我陶醉於汲取知識的快樂。我會抓住機遇去體驗“一覽眾山小”的雄偉，去追隨“一行白鷺上青天”的清麗，去感受“曲徑通幽處”的盛景，去觀看“飛流直下三千尺”的氣勢，去了解“大漠孤煙直”的曠遠。

黃昏的斜陽。

平靜。

一個人靜靜地走在回家的路上，看到被斜陽染紅的晚霞，我感到好美，好美。然而，“夕陽無限好，只是近黃昏”。這一切的一切，我都是從書中、從現實生活中、真切體驗到、感受到的。

“讀萬卷書，行萬里路”。我和書的故事註定沒完沒了，將一直延續下去。