關於領悟成長作文7篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的領悟成長作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

李白曾經説過：“夫天地者，萬物之逆旅。光陰者，百代之過客。而浮生若夢，為歡幾何？古人秉燭夜遊，良有以也。”馬雅可夫斯基也説過：“要痛飲人生的滿杯。”瞧二人多瀟灑，卻只為“人生就像一場夢。”

有人説：“人生莫過於活一場。”但是大家有沒有想過人生的意義在哪？吃、喝、玩、樂嗎？不！君子不這麼想。這一星期我們新學了一篇文言文《愛蓮説》，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生動形象地表現了君子鄙棄貪圖富貴、追名逐利的世態的心理和自己追求潔身自好的美好情操。而喜歡牡丹的庸俗之人則受到作者的否定，唯獨不同的則是菊花，雖然沒有得到作者的全盤否認，但是它是一個隱逸者，它永遠沒有君子那樣面對現實，正視現實，因此在人生態度上“君子”稍勝一籌。

在20世紀30年代的前蘇聯，在十月革命前後的日子，吃不飽，穿不暖，還飽受欺凌，但就有人能夠站得起來，而且站的更高，站得更遠。他就是偉大的布什維克主義。奧斯特洛夫斯基在生命接近尾聲時，為世人留下了一個不折不撓的英雄形象。他就是平凡而又偉大的保爾柯察金。“鋼鐵是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的只有這樣他才能夠成為堅硬的，什麼都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的鬥爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活面前不頹廢。”鋼鐵代表布什維克人，而熊熊大火和驟然冷卻則是帝國主義的剝削者，正是在兩者的相互作用下促進了布什維克的堅強，而正因為這樣，保爾的一生才不會碌碌無為，相反，保爾卻不因為虛度年華而悔恨，他的人生卻很充實，他的一生都投入了壯麗的事業―為人類的解放和自由而奮鬥！因此在人生行動上“保爾”無不令人佩服。

人生雖然要過得有意義，但總免不了悲慘。19世紀七八十年代俄國下層人民正是如此。在高爾基的《童年》中，記述阿廖沙周圍所處的環境，向世人展現出了人生的低谷。相比之下，那些富人的生活讓人羨慕，但是我認為那些窮人並不都那麼天天苦惱，就好像阿廖沙在新搬的家時和小夥伴們得到勞動成果的愉快情形。因此，人生的意義上“阿廖沙”則顯現出‘窮人也可以更開心”。

經典，世人皆頌。人生，世人皆有。在經典中感受人生，在人生中感受經典。

早上的時候，我因不按媽媽説的話去打掃客廳，與媽媽爭吵了起來。

剛剛來過客人，客廳很亂：沙發上有小弟弟的腳印，地上有小孩亂扔的果皮紙屑，還有大人吐得瓜子殼，一片狼藉。媽媽要我打掃乾淨，是想累壞我嗎？我這麼想着想着，越想越氣，最後跑進房間把自己關到裏面。

“我給你一個小時時間，必須把客廳打掃乾淨！”門外傳來媽媽微怒的聲音。

我沒有答話。但我在聽見媽媽走出門，關上門的聲音後忍不住抽泣起來。我把頭埋進膝蓋裏，肩膀一下一下地抖動着。

過了一會，我站起身，走到書櫃前從第二層裏取出一本故事書，坐在書桌前閲讀起來。

這是我每次遇到什麼事傷心難過時，唯一的發泄方法。

我愛詩歌的清新，小説的新奇，散文的雋永，科普的神奇。漫步在書的世界，能讓我所有的煩惱都拋之腦後。

我讀到一個故事，很引起我的注意。它的名字叫《轉彎處的一個回頭》，內容概括是這樣的：

在戰爭時期，一位男孩因偷了人家的一碗米而遭到父親的指責。他很難過，認為父親不愛他了。他只是想靠這樣讓自己和父親的生活好過一些而已。母親去世早，他的依靠便只有父親了。其實，父親知道兒子的用意，只是不想讓他只會依靠別人，不能獨立自主。因此，才會指責、辱罵他。其實，父親比他還難過。

第二天，父親帶兒子去街道。當兒子説出抱怨時，父親當着眾人的面，把兒子狠狠教訓了一番，然後丟下一句：“以後你的事我不管了。”便揚長而去。經過拐彎的地方時，父親忍不住偷偷回頭滿懷關切與不忍地向兒子看了一眼。

看完之後，我深受感動。是啊，之前的冷言冷語、惡語相向都只是想讓孩子成長起來，獨立自主的啊！原來，在看似不分青紅皂白的家長心裏，竟是這樣的想法。原來，家長對孩子的每一聲指責和辱罵，都會以雙倍的痛疼在自己的心上。

我突然想到，媽媽是不是也是這樣呢？我和文中的男孩所受到的傷比起來，這痛又算得了什麼呢？

一語驚醒夢中人。

我像是決定了什麼般，從坐位上站起，打開房門，拿着衞生工具，用了40分鐘的時間，把客廳，以及家裏的各個角落打掃的乾乾淨淨。

我累得腰痠背痛，於是就走進房間，躺在牀上。

媽媽回來的時候很吃驚，然後，我從門縫裏看見她露出欣慰的微笑。我在房間裏靠着門偷偷地笑了。

有時候，成長的過程只是一個決心，一個舉動，一個想法；有時候，成長的過程只是一次教訓，一次成功，一次失敗；有時候，成長的過程只是給父母念一首自己寫的小詩，遞給客人一杯茶，提醒同學一句話。但這會我們意識到，我長大了，會讓我們內心充滿歡喜。

原來，成長，如此簡單。原來，成長，如此快樂。

以前我對“成長”這個詞很模糊，“成長”不就是從小長到大嗎？但是，我今天領悟到了什麼是“成長”。

前幾天，我2歲妹妹説要來到姥姥家玩幾天，我很高興。但是，第一天就來了個“大鬧天宮”，把能撕的全撕了，弄的家裏亂糟糟的一片。跑來跑去還不穿鞋，這時姨姨回來了，一回家就給妹妹穿鞋，吃飯，換衣服累得連衣服也沒換，姨姨剛給妹妹洗完腳，妹妹就光着腳丫滿地跑，氣得姨姨又重新洗了一遍。

第二天，爺爺説：“我們今天採用換班制”。首先是爺爺先睡我來看妹妹，然後，我再睡爺爺看。我就擔當起了“保姆”的角色。妹妹一會兒拿着手機亂跑，一會兒又跑到衞生間把牙刷，牙膏全掏出來，我不讓動她就哭，我束手無策。更可笑的是妹妹在我睡時給我做了一頓“晚餐”。妹妹將毛巾沾上水放進碗裏，然後又把勺子放到碗上，最後拿酸奶跑到我跟前嘴裏説：“吃”。我和爺爺一看哈哈大笑。

通過這兩天當“小保姆”的經歷，我真正領悟到了“成長”的含義。其實，成長包括父母的辛苦，童年的快樂，小時候的天真…… 因此我們要好好學習來抱答父母的養育之恩。如果把成長比喻成一個事物，我會把成長比作一顆豆牙，把父母比作太陽照耀着我們快樂成長。

我領悟到你的成長了。

——題記

夜裏的風蕭蕭地吹着，我被這風驚醒了，着實被夢所驚醒了。我的臉拂過枕邊，卻發現一枕清淚。我的夢又飄飄灑灑回到了眼前，這是我第二次夢見你。

夢中，你把那被夕陽拉得很長的背影對着我，然後轉過身來，用一種得意的眼神看着我，我知道你正是上國小，穿着一身國小校服，向我分享着你的喜悦。我也清楚你先是鶴立雞羣，然後學習又不錯。在校園內，你生活得很好，我靜靜地聽着，讚歎着你。時間過得很快，你快步離去了，我期待着你的下一次到來。

你果然來了，身着一身中學校服來了，我忽然間發現你變了，不再幼稚，不再天真了。變得讓我有些許認不得。你這次話變少了，你我只是靠在牆壁上拂着樹葉，你時講時停，我也是靜靜地聽着，生怕會錯過你的一些事情，你不斷地歎氣，我還是知道你在學校不再優秀了，你雖知道“人外有人，天外有天，山外有山”的道理，但你有服氣，你不再像以前那樣滿不在乎，不以為然了，你説，你在學校中生活得還可以，只是無法超越其他人，我想着，這可能就是成長吧，這一切可能就是成長的代價吧。

我也慶幸着，你的成長，你的努力。我鼓勵着你，並像旁聽一樣，聽着你所説的一切，像是聽一篇很長的小説一樣，從夕陽西下到月亮升空。你所説的一番話，也讓我領悟到什麼是成長：就是接受挫折，最後才能騰飛吧！你回首着過去，這就是一種無形的力量。你的手輕輕拂過我的髮絲，輕柔，像柳葉拂過一樣。我仔細端詳着你，成熟了，你笑了笑便離開了。我的眼角悄然浮起一層鹹水，我又悄然將它拭去。可能是你我面容相同，有着同感吧，我領悟了這成長的代價之大。朦朧間，你的身影刻在地上，很白很亮，我看着它，直到一片樹葉落下，我醒來。

這次相遇，你的變化太多了，你的話正是我所想，我心旁聽者聽着自己的故事，你是我最內心深處的我，你成熟了。

我很幸運，領悟了你的'成長，領悟了成長的真正含義所在。

譁、譁、譁，院子裏傳來了樹枝顫動的聲音，剛剛睡醒的我一邊揉着眼睛，一邊從窗口探出了頭，驚訝竟使我喊了出來，進而轉變成一種惱怒。

我套上外衣穿上鞋，竟然連鞋帶兒都忘了系，就奔出了家門。跑到院子裏，一下被鞋帶兒絆了一跤，摔在了一地殘花之中。奶奶放下手中的竹條，慈愛地説：“大孫子，你怎麼這麼不小心，忘繫鞋帶兒了呢？奶奶扶你站起來”，聽到這番話，我一下就蹦了起來，氣憤地質問奶奶：“為什麼要抽打花櫻桃樹？為什麼要抽落那麼漂亮的櫻桃花？”奶奶語重心長地説“它開的花太多了，如果不抽落一些，會把樹累垮的，它也結不出好果子。”我仍舊聽不進去，媽媽不停地在旁邊勸説我，我才極不情願地去吃早飯了。

放學回家，我直奔櫻桃樹，眼前的情景令我無法接受：花繁葉茂的櫻桃樹已經變成了另一副模樣，長滿綠葉的枝條上只剩下了為數不多的小白花，而地上則堆積着無數被抽落的殘花。我的腦海裏浮現出一幅畫面，櫻桃花被那可憎的竹條紛紛抽落，冰清玉潔的櫻桃花憤然落地，多麼悽慘的場面！

第二天早晨，奶奶又開始抽打另一棵櫻桃樹，我急忙上前阻攔，奶奶停了下來，對我説：“這棵不打也好，就讓你親眼見見，我説的道理對不對。”

六月，正是櫻桃成熟的季節，經過抽打的那棵櫻桃樹，果實圓潤而飽滿，紅彤彤的綴滿了枝頭，我又將目光投向那棵沒經抽打過的櫻桃樹，果實青綠而乾澀，葉片也小小的，過了幾天，這棵櫻桃樹的葉子和果實全都掉光了，成為了一棵毫無生氣的枯枝，我久久凝望着它。奶奶撫着我的頭，又一次語重心長地對我説：“這次你該明白當初我為什麼抽打它了吧。”

這次用櫻桃樹事件，使我懂得了一個深刻的人生道理：貪心的結果只能是一無所獲，只有學會取捨才能得到收穫。抽打心中的櫻桃花吧，讓我們不再痛惜過去；抽打心中的櫻桃花吧，讓我們不再一無所獲；抽打心中的櫻桃花吧，讓我們面向未來，充滿信心，滿懷收穫，向着明日的朝陽！

記得我9歲那年在商務健康城學習游泳。

教我們的是一個年輕的男教練，他一頭黑髮，體形健碩。就是這位男教練給我帶來了游泳的酸甜。

　　酸曲

到達目的地，我換上游泳衣，跟着教練做準備工作壓腿。接着，我戴好泳鏡，小心翼翼地扶着欄杆下水。“哇，好暖和呀！”不過，我高興地過早了！先是我抓住扶杆，然後教練從最基本的憋氣。我很好奇，我到水下憋氣，就憋了5秒，還嗆了好幾口水。練呀練，經過了好多天我終於能熟練的憋氣了。我開始練姿勢了先抓住扶杆練蛙泳腳法熟悉之後，腳再勾住扶杆練蛙泳手法。

　　甜曲

經過教練的精心指導，錛偼仁腔礎，呼吸是難點，手腿配合守鍵錛偼炔慷作四大步驟：收腿，翻腳，蹬腿，滑行；五大關鍵：收，翻，蹬，夾，停。分步練習：呼吸練習，漂浮練習，滑行練習。蛙泳終極口訣：邊收邊分慢收腿向外翻腳對準水向後弧形蹬夾腿兩腿伸直漂一回蛙泳補充口訣：劃手腿不動收手又收腿先伸胳膊後蹬腿手腿伸直漂。我們基本上都學會了蛙泳。輪到真真炮了，教練檢查我們的學習成果的時候到了。我又緊張，又興奮，揣着這樣的心情，我吃力地遊過了教練身旁，取得了還算不錯的成績。

　　離別曲

經過了這些天的認真學習，我終於學會了游泳，掌握了這項基本的生存本領。臉上洋溢着勝利的喜悦回校了。在這過程中我還悟出了一個道理“做什麼事都不能半途而廢。”

看着他們華麗的文采才發現我墮落了多久，聽着你們的談話才知道原來我這麼可悲。我看着自己的改變看着自己的消沉，才知道我如此可悲。我忘了有多久，沒有充實的感覺；忘了有多久沒有了向前衝的熱情；這真的還是我嗎？我一次又一次的問我自己，我厭倦了現在的自己。我的墮落消沉了我的熱情，我的無奈揮霍了我的時間，我卻還向一個迷路的小孩，在十字路口尋找着我的方向與歸途。。。。。。

你們的光環琢傷了我的眼睛，刺傷了我的 心。你們的話讓我難受，是你們第一次讓我有了自卑的心態，我問了自己好久好久，我這麼可以墮落成這個樣子。和你們在一起才發現自己的渺小，才發現在這樣下去，其實我什麼也不是。風華正茂的我們，年少輕狂的我們，這樣的我們是讓我反思了。我用我不在乎的心態過完了我的大一，我後悔了。在不到兩個月的時間裏，我回頭看看，發現我什麼也沒有留下，哪怕是一個腳印，我驚訝了。

在我看到了和別人差距的時候才知道其實我們沒有可以炫耀的資本，在別人眼裏你什麼也不是。在夜深人靜的現在，我想着我的大一，想着把我含辛茹苦把我養大的爸爸媽媽，想着家。。。。。想着想着，淚慢慢侵蝕了我的臉，滲透着我的心。我的激情呢?我驚訝於自己的改變，這一刻我放縱的太久，我想找回原來的自己，我不想要仰望別人。我想抬頭看看天空，尋找屬於我的影子。

我仰望天空哪兒有我的追求，我俯視腳下那兒卻只有我的悲傷與墮落，孰輕孰重？現在的我處在山的中間，登不上去也下不來。我仰頭是懸崖峭壁，我低頭是深潭虎穴；回頭沒有退路，往前卻沒有了熱情，這樣當然我有資格和別人談什麼?我仰頭問蒼天，它説“：要想一覽眾山小，就的有問蒼茫大地，誰主沉浮？”的大志。我才明白，我把我的激情埋的太深，也讓它睡的太久了。

在我飛過太空的時候沒留下我的痕跡，我不想連飛也沒有飛過。雁過無痕，至少它飛過。路以鋪好，難道連走都還不樂意嗎？