我的心聲作文(最新篇)

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的我的心聲作文(最新篇)，歡迎閲讀與收藏。

我的心聲作文(最新篇)1

一直以來，我以為自己都是優秀的，但是，我又覺得不是。

我總是有許多悲哀，這個，那個。説給好朋友聽，他們都感到很吃驚，認為我這種人是不應該會覺得悲哀的，在他們眼裏，我似乎是優秀的，他們總是説我過於謙虛。

優秀的人就不能有悲哀了嗎？

我曾經想過人生的意義，到頭來，死是最好的結束方式，但我不敢死，不敢面對。

我將心事説給敏後，她和華在微機課上對那個問題討論了一節課，但似乎也沒討論出什麼來。

我悲哀，悲哀自己的成績不好。我是一個自尊心和好勝心非常強的人，不允許任何人超過自己。但是，總是事與願違，比我成績好的照樣有。就像A，我也特別……雖然不能説恨，但總是對她有一種排斥的心理。她不但學習比我好，身邊有許多人圍着她，有同學，老師……更可氣的是，她搶走了我的好朋友B。不知她身邊的C對B説了什麼，現在B開始疏遠我了。

唉！我悲哀，悲哀自己的所有，似乎樣樣都不如人，自己幾乎是個垃圾，沒有用處。

為什麼他們總是那麼優秀？

因為這事，我幾乎都被自己折磨哭了，整日愁眉不展。

下午，因為是星期六，我和敏、華在QQ上聊了好長時間。在那個羣裏。

敏的頭像閃動着，她關心地問我：“心情好些了嗎？”

我有氣無力地説：“還好。”

她又問：“要不要談談A？”

“A”，我一看到這個名字就反射性地從椅子上蹦了起來。

“還是不了吧。”於是我又岔開了話題，努力不去看令我傷心的那個名字。

華的頭像也閃動了起來，她告訴我：“敏把你的事都告訴我了，你知道嗎？作為B的同桌，我不能忍受她對你的誹謗。她説你愛虛榮，從七年級入學時上課就光舉手引起老師的注意。”

上課舉手竟然也成愛虛榮的表現了？我突然覺得心裏一陣陣發痛。

“我想哭。”我打了一串哭臉給她們。

“哭吧，也許這樣你會好受一些。”敏説。

我真的'哭了，忍了半個世紀的淚水奪眶而出。當淚水緩慢地滑下我的臉龐時，我似乎清醒了。淚水突然使我明白了許多事情。

其實，我還有很多朋友，很多關心我的朋友，一切都很好的，很好。

我幾乎懂得了一切，我掙扎着站起來，望着窗外的夜空，西南方向，有一顆星特別亮。媽媽説那是我的幸運星，是的，它給我帶來了幸運。

活着，就要為自己而活，為自己活得好好的。

我的心聲作文(最新篇)2

曾有多少次獨自彷徨在寂寥漆黑的夜晚，曾有多少個日日夜夜獨自凝望窗外並不迷人的景色，曾有多少滴無奈的淚珠靜靜滑過臉頰，曾有多少聲歎息在書本的此頁彼頁縈繞這本不該是一個中學生的感受，但這種感覺卻是時刻刻伴隨着我，這不是矯揉造作，這僅僅是一箇中學生的心聲。

有時候，我覺得這個世界上似乎沒有人瞭解我，甚至連我自己都不瞭解自己，有時候，我感覺世界上只有自己的影子與我為伴，只有自己面對空蕩蕩的屋子對話，只覺得寂寞在啃噬我的身體，靈魂隨着風飄蕩，無依無靠。當我悲傷哭泣時，只有星兒來安慰我，當我高興歡呼時，只有月兒陪我一起笑。似乎我永遠是形單影隻，但我喜歡這種感覺，我厭惡嘈雜的人羣，厭惡人心的狡詐，我只想要單純的活着。

或許我本不該這麼消極，不該如此沉淪，我身上揹負的是老師的淳淳教誨，父母的殷殷期盼，可正是這些壓得我喘不過起來，父母雖然經常對我説不要有壓力，努力就行了，可看着他們充滿期望的眼神，看着他們日益深陷的眼眶，我一次又一次的告誡自己，要努力學習，千萬不要辜負他們的期望。相對於以前還不成熟的自己，現在的我已經比同齡人更加懂得了承受，我學會了迎合父母的要求，努力學習，但同時我也學會了沉默，從沉默中感受心靈的自由。每次學習陶淵明的詩，我便也隨着他的詩句飛回到鄉村田園，我希望有采菊東籬下的悠然，有帶月荷鋤歸的生活節奏，但我知道這不現實，在物質社會高度發展的二十一世紀，我必須學會生存的本領，回到現實，我還是一個求知的中學生。

我不知道有多少和我一樣是揹負着壓力而學習的，但我知道的是現在的中學生總被指責成沉溺於網絡遊戲、越來越不聽話的壞學生，這種種不好的後果深究其原因，難道只和我們中學生的行為習慣、生活態度有關嗎，與社會環境、家庭教育等等因素無關嗎？我沒有權利回答，我只想説，我們的壓力需要被理解，我們想要的生活方式已經被格式化了，我們的天性被壓抑。我想，在固定的格式中活出精彩是我們的夢想。

我只是一名普普通通的中學生，我所説的只代表我的心聲，或許沒人能理解我，但我仍會在岑寂的夜晚唱出屬於我的歌，因為在這個時候，我永遠是自由的。