欲揚先抑的國中作文（精選10篇）

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的欲揚先抑的國中作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

一提到麻辣，你一定會想到“麻辣火鍋”，“麻辣雞塊”吧？但今天我要説的卻是我們的“麻辣”班主任——張老師。説到這兒你一定會很奇怪吧。下面我就給你介紹介紹：説起我們的“麻辣”班主任，他的大名可是“隔着門窗吹喇叭——名聲在外”。在張老師還沒有教我們之前，就聽別的同學説，她可是出了名的小辣椒，對學生要求特別嚴格，做起事

來又風風火火。因此同學們就送她這個綽號！

沒想到五年級一開學，這位“辣妹子”老師竟“光臨我們班，當起了班主任。當我第一次看到她時心裏卻打了個問號，只見她濃濃的眉毛下一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，臉上總是掛着自信的笑容。我想這麼漂亮的老師怎麼會被稱作“辣妹子”呢？可是事實不由你不信，剛開學的第一節課，老師就給我們制定的“敬，競，靜，淨”的四字班風以及四大紀律”，“八項注意”，讓我們這些平日懶洋洋的同學肅然起敬可真正嚐到“辣味”的是第一節活動課上。

“報告。”我在教室門外喊到。“請進來回位坐着。”我笑眯眯地走進教室，把跳繩放到了抽地，聽老師講課。快要下課時，老師對我説："珊珊，下節活動課，帶上跳繩到操場等我。”我大吃一驚，不知道老師要做什麼。下課後，同學們就圍着我嚷開了“唉，跳繩女王，今天你是在劫難逃啦！”“不，是九死一生。”“哪兒吖？誰不知道老師的性格，但願佛祖保佑你。”看着同學們為我擔心的樣子，我心想：有什麼可怕的？老師難道吃我不成？但我仍心神不安地走向操場。之間老師站在我面前。她走過來對我説：“珊珊，其實我不反對你跳繩，但每次上課你都遲到，是不應該的。今天我們來場比賽，如果你贏了，就給你充足的時間跳繩，如過你輸了，那你不但不能上課遲到，而且還要把你的學習像你的跳繩技術一樣提上去。”我心裏想：嘿，這老師，還真是名不虛傳，敢公然挑戰我！我這個“跳繩女王”的名號可不是吹的，今天我就讓你知道我“跳繩女王”的厲害！我看着老師瘦小的身軀，就知道她不行了，我連跳了525下，這是我身平來跳的最多的一次，我認為我第一名非我莫屬，準備為我勝利而歡呼，誰知老師跳了525下，但最後還是跳多了一下？我呆呆的望着她，張老師對我説；“如果你能正確地對待自己的學習的話，以後我們還可以比賽。”我現在既想哭又想笑，我知道了“麻辣”老師的“辣”味，也體會到了她的甜。

在我們的“麻辣”老師一連串的“辣”招中，我們這個懶洋洋的集體，也漸漸的變成了一個團結友愛，刻苦學習的團體，而我們更是愛上了她的“辣勁”！

我常常遺憾，家裏怎麼不知從哪兒跑來了這麼一隻醜貓！你看，它那又瘦又小的身體好像還沒有一隻大老鼠重，一身又黑又短又亂的毛也不知為什麼被火燒焦了一大塊，給它那本來就難看的面目又增添了一些醜陋的痕跡。它真是隻醜得不能再醜的醜貓啦！它的樣子甚至使人一看就感到害怕，所以許多小夥伴都不敢來我家和我玩兒，這使我感到孤單，也越來越討厭這隻醜貓了。

不只是我，就連姥姥也對它有一種反感，我一出去玩兒，就叫我把它抱走丟掉。可是這個“跟屁蟲”一次又一次神出鬼沒般地回來了。不論想什麼辦法都趕不走它，氣得我有時狠狠地踢它兩腳，卻也對它無可奈何，最後只好任憑它留在家裏。

稍稍能得到一點安慰的是，我們吃剩下的飯粒和菜渣等它都能幫助打掃乾淨，可是它要是吃欲揚先抑的作文。

多了，還會拉在屋裏地上呢！

我家住的是平房，所以常常鬧耗子。姥姥和媽媽放點兒東西總是提心吊膽的，三天兩頭地要查看查看，做了不少重複勞動。可自從醜貓來到我家後，老鼠似乎越來越少了，醜貓呢，卻一天比一天高興，好像打了勝仗似的。有時，醜貓還發出幾聲嘶啞的叫聲，每當這時候，媽媽就對我説：“它可能是抓到老鼠了，向咱們報功呢。”我卻把頭搖成撥浪鼓，這怎麼能讓人相信呢？

有一天，我正在家裏寫作業，忽然見一隻大個老鼠竄到了我的桌子底下，我嚇了一大跳，慌亂中，書、本、文具盒等碰掉了一地。這聲音驚醒了正在一旁酣睡的醜貓，它看見這隻又肥又大的老鼠，睡意頓時消失了。它瞪亮了眼睛，死死地盯着老鼠，悄悄地匍匐前進，再慢慢地躬起脊背。突然，它的身軀像拉滿了的弓箭被彈開了一樣，猛地向老鼠縱躍過去，一下子就準確地、牢牢地把大老鼠撲在了爪下。它的爆發力，它的速度，把在一旁心驚肉跳的我都看呆了。片刻，它又把爪子鬆開了。這時我想：“唉，真是個蠢貨！抓住了老鼠還把它放了。”可出乎我意料，那隻大老鼠此時已嚇得渾身發抖，無力逃跑了。醜貓把老鼠撥來撥去地玩兒了一會兒後，才把已經半死的老鼠大口大口地吞進肚裏。我終於知道了，原來這隻醜貓還真是捉老鼠的功臣呢！

它實實在在是一隻醜貓，也實實在在是一隻勇敢的貓。有時我看着它，倒覺得它變得越來越可愛了呢！

父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裏卻充滿知識。

我的父親是嚴厲的，但深愛着我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽説：“我們回家吧。”爸爸大聲地説：“不行，還沒有學會呢？怎麼就能回家，做任何事情都不能半途而廢。”我心想：何不讓我媽媽扶着我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我説：“學什麼都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？”我敢怒不敢言，不高興地説：“行，比就比。”心想：不信，你能學會，年齡一大把了。

看着爸爸笨拙的身軀，不停滑着那不聽話的滑板，可笑極了，“咚”的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看着滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一隻腳掌握着方向，左右搖擺着，另一隻腳用力的滑着，慢慢的身軀變得那麼輕巧、那麼優美了。“我會滑了，你來看。”爸爸高興地喊着。我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。

還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶着我坐下，關切地問我：“怎麼了。”聽完我的述説後，他趕忙從藥箱裏拿出紅花油，幫我邊搽着傷口，邊用嘴吹着疼痛的地方説：“你忍着點，開始會有點痛，當血慢慢的散開後，就不痛了。”在爸爸的“治療”下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……

啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。

夜色中，我睡得正朦朧，房門被悄然打開，我迷糊中見到父親來了，他用他那雙大而温暖的手給我蓋上了被子，被寒意侵襲的我，頓時温暖了。

小時候，我就喜歡父親的手，儘管那雙手，十分粗糙，以致於那雙手摸到我的手，都感覺有點痛，但是我不介意，我喜歡父親的手。

上學後，父親的手是一雙安慰我的手，我被人欺負了，或是受了委屈，父親就常常用那雙好大好温暖的手輕撫着我毛茸茸的小腦袋，説着安慰我的話，我頓時笑逐顏開了，那不正是因為我喜愛父親的手嗎？

終於，時間一點一滴地過去，成熟起來。可以不再依靠父親的手來安慰我，而學習的繁重，已漸漸地使我開始忘記了父親的手，忘了那手中所藴含的豐富感情以及其中的無限回憶。

可當我時常發現父親手上的傷痕又多了時，我又禁不住十分心痛起來。我又想，我當真能忘記那樣的一雙手嗎？那是我父親的手啊！

快要大考了，夜裏，挑燈夜戰的我，好累，又好煩躁，父親為什麼偏偏又要在我身邊踱來踱去呢？我越加急躁。

父親又習慣性地伸出那手，摸摸我的頭，我終究奈不住了，猛一轉頭，衝着父親嚷了一句：“你好煩呀！沒見着我忙呀？”父親先一愣，然後笑着説：“好，好，我走，我走就是了。”

我忘不了父親的那一笑，父親為什麼笑呢？笑得我好內疚，好自責，因為父親的笑意中，分明是無可奈何與傷心。我的心不再平靜。

其實累了的我，又何嘗不想讓父親的手來撫摸，安慰呢！此時，我的心被撼動了，是的，我確確實實忘不了父親的那雙手，我的心靈在呼喚着…

幾年前，辦公室前有一棵木棉樹，足有四層樓那麼高，想必已經在那裏生長很久了。不過，我卻不大喜歡它，因為它讓我的辦公室變得昏暗，阻礙了我眺望遠景的視線。木棉樹的外形也不好看，粗糙而簡單，比起旁邊那棵榕樹的風姿，差得遠了。站在窗前，必須透過它身體上的夾縫，才能看到遠處的風景。為此，我懊惱了好長一段時間，曾建議將它砍掉，但這願望最終都沒有實現。搬進辦公樓的第一年春天，校園裏其他的樹都呈現出濃厚的綠意，唯獨眼前這棵木棉樹仍是光禿禿、灰濛濛的，稀疏的枯枝頑固地向上翹着，像冬眠未盡似的。我暗自慶幸：這下可好了，它一定是枯死了！

一天早晨，我照例打開窗户透氣，卻意外地發現了樹枝的異常：樹枝上星星點點的，微微泛着綠光。我仔細察看，原來，這棵幾乎被我遺忘的樹，不知什麼時候開出了黃豆般大小的花苞，一層淡綠也呈現在它的枝頭上。這個發現，立即拉近了我和它的距離。它也好像為了討好我似的，很努力地綻放自己．一天比一天精妙，一天比一天深奧……從此，樹的形象在我的眼裏和心裏都變得光輝起來。

我喜歡沾滿露珠的木棉花，一串串像風玲似地搖曳在晨風中，彷彿在演奏着一首美妙的名曲。

那個夏天，繁茂寬大的綠葉擁擠在我的窗前，為我遮擋了驕陽烈日，辦公室全然沒有了先前那種陰暗和鬱悶之感。微風吹拂下，那些滿身潔白，散着暗香的木棉花，飄進室內，飛到我的案頭。有好幾次，還沾在我的身上。我不想抹去它，任由它沾着，這是我和它的緣份。它早已成了我生命中最美麗的圖景。

以後，我每到一個地方，每看到一件事物，我都努力找尋它的美。因為我知道，美不是可以輕易發現的，它常常隱匿在不起眼的地方，一旦被你發現．就會擁有意外的驚喜。

要是有人問我“你們家中誰最無賴？”，那我一定毫不猶豫地回答：“當然是我們家的小無賴——我的弟弟了。”

要説起我弟弟的無賴，那可真令人頭疼。還記得我與他下五子棋時，我還有一步就要贏了，他沒有看見，所以沒有堵我，下在了一旁。我見他沒有下在我所希望他沒下在的位置，就笑了一下，一邊下，一邊説：“我贏了呦！”這時，他看到了，就説：“等一下，我要重新下這顆棋。”我一聽，不高興地説道：“你怎麼可以悔棋呢？這不公平。”他説道：“因為我小呀！”“不下了，不下了，太不公平了。”我不滿地説。“明明就是你下不過我才不下的，找什麼藉口。”他又得意地説。

我一聽這話，表示無語。他是我的弟弟，我不能打他。從此，他在家中就有了一個小外號，叫“小無賴”。

雖然如此，可他對待動物卻有着不同的態度。

記得有一次，家中買了一隻小烏龜，小烏龜長得非常可愛。他一看到這隻小烏龜，就非常喜歡。我們很怕他把小烏龜給玩死了，就不給他碰。可是見他如此喜歡小烏龜，又不忍心。

最後，還是媽媽想個辦法，要他以每天做家務來換取與小烏龜玩的時間。從那一天起，他每天努力地做家務。

他每天下午放學後，一回到家，就先把手洗了，然後把作業做完。做完作業，他又鋪沙發，鋪牀，整理書包，書架，拖地……

等做完這一切後，他就與小烏龜玩。每當他們玩的時候，我在一旁靜靜地看着他們，這時我才知道：我的弟弟不是一個小無賴，他耍無賴的對象只是他最親近的家人。對待小動物時，他學會了呵護它們，並努力去完成自己的願望。

冬天的一個晚上，窗外颳着凜冽的寒風，飄着鵝毛大雪。

吃過飯，媽媽收拾完碗筷，便坐在炕上，穿針引線縫製一件棉衣。我坐在燈下做家庭作業。屋子裏靜極了，只有牆上的掛鍾滴滴答答地響着。

也不知過了多久，我做完了作業，便鑽進暖乎乎的被窩，很有興趣地看着媽媽做活。只見她埋着頭，一針一針地縫着，那針腳又密又勻。不一會兒，線用完了，她低下頭，用牙齒將線咬斷，重新穿好線，把針尖在頭髮上蹭蹭，又埋下頭繼續縫起來。這件棉衣比較大，我猜想，那一定是給姐姐縫的。其實呀，媽媽也該給自己縫一件了，她那件棉衣也穿了兩三年了……不過這棉衣的面料看上去老氣了點……我想着想着，不知不覺睡着了。

睡着睡着，我被一陣咳嗽聲驚醒。我揉揉惺忪的眼睛，定眼一看，都十二點多了，可媽媽仍然在燈下縫着。夜深了，窗外的風越刮越猛，雪花變成了雪粒，打在窗上啪啪直響。屋子裏已經很泠，媽媽縫一會，就用嘴呵呵手。我心疼地説：“媽！您該睡覺了！”媽媽抬起頭，吃驚地問：“吵醒你了？你快睡吧，我一會就好。”哦，我想起來了，明天姐姐要到縣裏開會，難怪媽媽要連夜趕製呢。

第二天一早，媽媽把我叫醒。我起牀一看，炕上放着一件新棉襖，桌子上擺着熱騰騰的飯菜。媽媽平靜地對我説：“快洗洗臉吧，上學前，把這件棉衣給東頭的五保户王奶奶送去。”我聽了先是一愣，接着，一股暖流便湧上心頭，我一下子摟住媽媽，激動地説：“你真是個樂於助人的好媽媽！”

讀書像喝水，有的書是白開水，雖然淡而無味，確是生命的`必需品；有的書像茶，平淡中有迷人的芬芳；有的書像酒，讀後讓人熱血沸騰，力量倍增；有的書像咖啡，讓人回味無窮，品味不盡……

小時候看到哥哥、姐姐有自己的書房，書房裏有各式各樣的書，有的很樸素，有的很華麗，有的很高雅，有的……那時非常羨慕，不知是羨慕哥哥、姐姐，還是羨慕那些書。常常想，等長大了，我也要有一個書房，書房裏要有好多好多的書。

後來，我漸漸長大了，喜歡上了讀書，每次只要一讀書，我就能坐一下午。但是我仍然沒有書房，也沒有那麼多的書。

現在，我長大了，讀書已經成了我的習慣，就像抽煙一樣上了癮，也讀了許多書。之後才漸漸懂得，讀書不在於讀的多，而在於讀的深，讀書不應該只看表面的內容，應該去思考，去感受文章透射到我們心靈的那一束束陽光。

正如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈”，讀書不在於書的包裝多麼精美，不在於書的多少，也不在於是否擁有自己的書房，而在於對書的感悟與理解。也許有一個温馨的書房，窗外有連綿不斷的山巒，有清澈見底的小溪，會使自己心情格外幽靜，但這種幽靜能帶給我們什麼？其實，什麼都沒有，只有專注於讀書，用自己的靈魂與書交流，才能使我們有所收穫。

羅曼。羅蘭曾説過“每一個人都需要為自己築造一個心靈的單間”。顯然，羅曼。羅蘭這個“心靈的空間”指的便是由書籍的營養美化出來的精神領地。這句話在我心中久久索繞，餘韻繞樑，香氣裊裊，使我不能忘卻。因為在我看來“心靈的空間”有着深深的涵義，那就是心靈之書。我想，只有將書放在心中，才能做到書中有我，我中有書，書我合一，讓書給人一種心靈的廣袤與宏大，使原先渺小的我多一份從容和深厚，讓書擦亮我心靈的窗口，由此透射進耀眼的陽光，心靈空間不再潮濕、隱晦、晦澀。這才是讀書的真正意義所在。

用讀書築造一個“心靈的空間”，這也許已經成了我的夙願。

每天公雞“喔喔”叫鳴時，總會有一個勤勞的身影正默默無聞地打掃着社區花園和樓道，這個身影就是樸實的門衞劉阿姨。

早晨，我揹着書包精神飽滿、抬頭挺胸地下到院子，去往學校。天空被藍色的墨水染成藍色，上面鑲嵌着棉花似的白雲。花台上的花開得五顏六色，一滴滴晶瑩的露水，安安靜靜地睡在清香的花瓣上，吸一口氣，哇，真清新呀！“咦，怎麼着空氣中有一股灰塵味。”我不有自主地咳嗽起來。從我身後傳來一陣“沙沙”聲。

什麼聲音呀？我撓撓頭，皺着眉毛，回頭一看，原來是盡責盡責的門衞劉阿姨呀！我走過去，親切地叫了一聲：“劉阿姨。”“嗯”。劉阿姨笑着答應了一聲。只見她穿着一件紅色的外套，一條灰色運動褲，扎着一個高高的馬尾辮，十分精神。記得那一次，有一個小偷來到了我們社區，劉阿姨發現了，他按兵不動，那個小偷正想翻門，可好幾次都沒成功，劉阿姨偷偷拿出手機，報了警。

她拿着鐵盒，躡手躡腳地走到小偷背後，以迅雷不及掩耳之速把鐵盒重重的打在了小偷的頭上，一下子小偷翻了翻白眼，昏倒在地。這時，警察們也來了，將小偷緝拿歸案。這一舉動引起了全社區的轟動，大家都覺得劉阿姨是個稱職的門衞。我腦子裏回憶着。“在想什麼呢？”劉阿姨用温柔的的聲音問。

“沒什麼，沒什麼。”我大聲的回答。我目不轉睛地看着劉阿姨，只見她右手緊握掃把，左手抓着簸箕，右手用力擺動，把一堆垃圾聚在一起，小心翼翼地把垃圾掃進簸箕，再用火眼掃描一遍，生怕漏掉一粒灰塵。我十分疑惑，陰陽怪氣地問劉阿姨：“你為什麼要掃地，這個交給社區清潔的人員不就行了嗎？”劉阿姨笑了，笑得那麼純樸，那麼爽朗，她平易近人地回答：“身為一個門衞，不僅要保護大家的安全，也應該讓我們的居住環境保持清潔、衞生。我心裏一震，一個小小的門衞能在危急時刻臨危不亂，不顧自身安危，保護小區安全，盡心盡力為社區服務，這就是平凡中的高尚！

一張枯瘦的臉上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有二十多歲，教我們語文。

他一走上講台，放下書，便對我們説：“我姓吳，名帥，擔任咱們五年級一班的班主任——”“主”字拉得特別的長，他發現了我們捂着嘴在偷偷地笑。長得如此“困難”還帥呢，我這樣想着，等他把最後一個字説完，我們的笑聲像開了閘一樣。“吳帥，無帥也，名副其實嘛！”瞧，倒挺會為自己打圓場，“我希望大家和我交朋友，今後能天天這樣快樂。”嘿，油嘴滑舌的，但不知為什麼，我開始喜歡上了這位老師。

和吳老師在一起一點也不緊張。他有時做事能順着我們的性子，挺現代派的。有一次，我們正上課，突然，一隻淘氣的小麻雀飛進了我們的教室，在屋子裏盤旋，把房頂的塵土都碰撞下來了。“快看，麻雀！”“噓，乖乖……”一開始大家還竊竊私語，不一會兒，教室裏便炸開了鍋。“安靜，安靜！”老師用板擦敲桌子像打鼓，可仍無濟於事，看來，課是上不成了。“同學們，下面我們暫停上課，讓我們一起趕走小麻雀，好不好？”吳老師大聲説。同學們立即歡呼起來：“帥老師萬歲——”咦，“無”字怎麼去掉了？大家自然明白，以前的老師是絕對不允許我們這樣做的。

同學們使出各自的招數，有的站起來喊叫着，有的揮舞尺子驅趕着。帥老師也像個孩子似地和我們一起驅趕着小麻雀。小麻雀東飛西撞，慌亂中終於從敞開的窗口飛了出去。這時，帥老師竟沒有忘記他的本職：“下面，大家寫一篇作文，把同學們趕小麻雀的動作、表情、語言寫出來，題目叫《趕麻雀》”唉——早知如此，不如不趕麻雀了！

從此，吳帥老師就成了我們的帥老師。教師節快到了，又該給老師寄賀卡了。上面寫些什麼好呢？我想，就這樣寫吧：“吳老師：真是想再叫您一聲帥老師，真想再和您一起趕麻雀，真想再做一次您的學生……”