【必備】給的快樂作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的給的快樂作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記得有一天晚上，工作了一天的爸爸回來了，看上去非常疲憊。吃過晚飯，爸爸可能腰痠，就趴在牀上看書。我做完作業，就悄悄地來到爸爸身邊，拿起爸爸身邊的健身槌，輕輕地在爸爸的背上敲打起來。

爸爸回過頭來，看着我説：“你還真有孝心嗎。”

“那當然！”我敲得更起勁了。我雙手輪換地揮動健身槌，一下一下地敲打着，從爸爸的肩頭開始，橫着一排排地往下敲打，一直敲打到腰部。一遍、兩遍、三遍……我忽然發現爸爸把頭擱到了書上，啊，睡着了。是爸爸累了，還是我讓爸爸舒服了呢？我又繼續輕輕地敲打着爸爸的背。

過了好長一段時間，爸爸醒了，揉揉眼，晃晃頭，説：“真舒服啊！你主動敬孝，效率不錯！使我很感動啊。謝謝你啦！”我聽了，心裏樂滋滋的。

還記得一個新年的一天，我們的雛鷹假日小隊去了一個護養院。在護養院裏，我們為老人們表演了節目，我們有的唱歌，有的演奏電吉他。我還單獨為老人們演奏了手風琴曲目，老人們還給了我掌聲。

到了吃午飯的時間了，我們為老人們端上了熱氣騰騰的湯圓。這時，我看到一位老人，手端不好碗，碗裏的湯圓就更難吃到嘴裏。我見了，立馬走上前去，幫着她端好碗，並用湯勺舀起湯圓，慢慢地送到老人的嘴邊。她很高興，一邊甜甜地吃着湯圓，一邊微笑地點頭表示感謝。還説我們都是好孩子，長大了一定有出息。我們聽了，心裏美滋滋的，有説不出的高興。回家還滔滔不絕地敍説給家裏人聽。

我給爸爸捶背，給護養院老人表演節目、喂湯圓，這些都是小事，爸爸和那些老人的讚美也沒有什麼特別，可是我卻是那麼高興、快樂，這不是就應了文學家高爾基説的那句話嗎？“‘給’，永遠比‘拿’愉快……”是的，人生的快樂在於付出，而不在於索取。

我想，以後我要好好學習，掌握一定的本領，能為家庭、為社會做更多的事，讓自己成為人們所需要的人，也使自己能享受更多的快樂。

我出生在一個普普通通的家庭，這個家庭即不富裕，也不貧窮。這是由我、爸爸、媽媽、姐姐還有弟弟，組成的一個家庭。我生在這個家庭，從未有過傷心事，有過的事都是快樂的事，這不，我們又開始快樂啦。

1、吃西瓜大比拼

夏天又到啦，是吃西瓜的好季節，我們家在夏天的每週六舉行的吃西瓜大比拼又開始舉行啦，現在我宣佈比賽規則；1、誰先吃完自己領地桌子上的西瓜誰就獲勝，2、不能把西瓜皮扔地上，誰扔地上誰就出局；3、不能把沒吃完的西瓜扔掉。比賽規則宣佈完畢。這又是爸爸在發表他自制的吃西瓜比賽的規則。吃西瓜大比拼正式開始啦，我是藍隊，姐姐是紅隊，弟弟是綠隊，爸爸媽媽當裁判。

我首先拿了兩塊西瓜吃了起來，姐姐和弟弟也不甘示弱，每個人都拿了兩塊瓜吃了起來，最後弟弟快吃完了，他看見我們桌子上的瓜比他的瓜多兩塊，就手舞足蹈起來，不小心把手中的瓜皮扔到了地上，被爸爸判了個出局。這場比賽姐姐贏了，但我們都很開心，因為我們參加比賽的人都成了一個大花臉。

我們家的有趣事有許許多多像吃西瓜大比拼這樣的事，有搶電視大戰、高跟鞋賽跑、瞪眼大賽，等等的事，我出生在這種家庭中我很幸福很快樂，如果你也想玩這種快樂的遊戲就到我家來，我歡迎你的到來。

星期六晚上，我一直睡不着，就開始玩我剛買的皮筋槍。

我裝上皮筋，把一個小人人，放在枕頭上面，我光着身子往後退，可不幸的是，一不小心就掉下來了牀，我只好又爬上去，再次瞄準一槍正好打住了小人人的肚子。

我步步前進，趴在被窩上面，把枕頭當護體，我右手拿槍，姿勢非常帥，可惜的是，護體倒了，我徹底暴露了蹤跡。

心想：“我可以讓敵人看不見我呀！”於是我鑽進了被窩裏，只聽“砰”的一聲響，我居然打到了旁邊的魔方，這時，我只剩下兩顆子彈，我往右邊爬了幾下，又打了一槍，我這一打，子彈一下子打到了小人人。

最後一發，看能不能瞄準。要打到小人人我就勝利了。要是打不到就輸了。我趴在椅子下，然後猛得一下站起來，眼瞄準，一按扳機，只聽砰的一聲響，這一發真的打在了小人人的身上，我圓滿完成了任務，取得了最終的勝利。

第一個小小的皮筋槍，給我帶來了很多快樂，弟弟再來了的話，我再去買一把，和他一起玩兒。

我是一個小書迷，從小就酷愛看書。書給我帶來了無窮的快樂，我和書幾乎成了形影不離的好朋友。我家的小書櫃上擺滿了各式各樣的書。雙休日，我總愛上書店買書。

説到我和書，還有這麼一件事呢：星期天，我在家裏看書。快到中午了，媽媽突然對我説：“我出去辦點事，你一個人留在家了，飯菜桌上有，到時候別忘了吃啊。”我一邊看着書，一邊隨口回答：“好，我知道了。”其實我當時只顧看書，媽媽説的話，我沒有放在心上。媽媽聽了，放心地走出了家門。而我還在專心致志地啃着書本。一晃一個小時過去了，吃飯的時間到了。我仍然坐在書桌前看書，根本就不知道要吃飯了，肚子也不餓。漸漸地，書頁一頁頁地被翻過，時間也一點點地過去。等到書看完了，已是下午兩點多了，我的肚子“咕咕直叫。一拍腦門，才發現飯還沒吃呢。真是的，看書竟看地忘了時間。我來到客廳，狼吞虎嚥地吃起飯來。你看，我是不是很愛看書？看書入了迷，竟把吃飯的時間給了。

不過看書也幫過我的大忙呢：一次考試，我遇到了一道難題，要求我們寫出描寫夏天景色的詩句（2句）。我一看，糟了，沒有學過啊。我急地抓耳撓腮。就在我着急的時候，我突然想起了以前曾在一本《唐詩300首》裏看到過這樣的詩句。我便立刻提起筆，寫下了：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……”結果報分時，我得了一個高分。再看看其他同學，沒有幾個寫全的。我當時好開心，真得感謝那本《唐詩300首》呢，要不然我還真寫不出來。

我愛讀書。書，是一把鑰匙，它帶我走進知識的殿堂，開啟智慧的大門；書，是一座階梯，它帶我到達知識的高峯，走進智慧的海洋。我愛讀書，我的理想是當一名老師，而當老師，就要有知識，有文化。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”歌德説過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”

書是人類最好的老師，它讓我們懂得了什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡……我愛讀書，我愛在那知識的海洋裏遨遊。讓我們都來熱愛書吧，做一個有知識，有文化的人！

彎彎月光下，蒲公英在遊蕩，象煙花閃着微亮的光芒，乘着夜晚，找尋幸福方向，難免會受傷。彎彎月光下，螢火蟲在閃光，為人們指引方向。小小螢火蟲，這邊飛那邊飛，象一盞盞小燈籠似的。

靜悄悄的湖邊，蝴蝶翩翩起舞，頭頂上插着各種花的瓣兒，象戴了只花邊帽似的，婀娜多姿。我曾感歎，感歎自然給予飛鳥遼闊無垠的天空；我曾感歎，感歎河流給予游魚清澈明淨的.河水；我曾感歎，感歎輕風給予蒲公英小傘兵靈動的雙翼；我曾感歎，感歎皓月給予世界的盈盈月光……

我也曾欣賞，欣賞鷹擊長空的健美與昂揚；我也曾欣賞，欣賞魚翔淺底的和諧與美好；我也曾欣賞，欣賞和風中輕輕飄起的白色的花瓣，我也曾欣賞，欣賞如水月光裏夜的靜謐與安寧……

我感歎自然造物之神奇，感歎自然慷慨的給予，可我也抄寫以了那一幅幅融融怡怡的和諧畫面。世界萬物如此慷慨的給予使之和諧如此，在我們的路途中是否也想着去給予？

陶竹知先生曾説：捧着一顆心來，不帶走半根草去。這是一種博大無私真正意義上的給予，我們或許沒有這麼一顆博愛的心，但是我們卻可以學會給予，在生活點滴中捧獻愛心。

給予的快樂，是人生的真快樂，又是有益身心的大快樂。美國作家葉慈夫人，二戰時在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時要在牀上躺22個小時，偶爾下牀走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂。日軍襲擊珍珠港，這裏陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從牀上走下來，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂給予他們。一天24小時，除了睡眠8小時，其餘時間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒有時間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂卻悄悄地溢滿了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇蹟般的好轉了。

印度諺語説：贈人玫瑰，手有餘香。其實給予後內心的寬慰何嘗不是一種獲得？一個個艾滋病患者的微笑，一聲聲“老師”的親切的呼喚，何嘗不是這些給予者的獲得？除卻世俗的繁華與浮名，他們得到的是心與心交換的語言，他們得到的是洗盡鉛華真真正正純粹的愛的互換，他們用心靈收穫了一份純粹的“獲得”。

更何況，那些給予者是如此虔誠。諾貝爾和平獎獲得者特雷莎修女一句話“我在觸摸基督的身體”詮釋了這中間的所有內藴。它們幾曾要求過“獲得”？把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂就會常駐我們的心裏。

40年以後，我們的學校變成了全機器人管理的學校，我是這裏唯一的地球人管理員，也是這兒的校長。學校最有特色的就是我們的温馨小區（住宿樓）了。那裏的學生們各自都有一個小房間，裏面有掌上電腦、夜晶電視、自動熱水器應有盡有，當然，也有少不了一位慈祥的機器人保姆，你需要什麼，機器人保姆都會盡力成全。機器人保姆是歐美最新成果，還是太陽能的呢！

這個温馨小區中的一切用品每天都要消毒、檢測，要90分以上才能通過。我們餐廳是世界最好的了，叫做“玫瑰莊園”。光聽這名字，相信你都會猜到我們的餐廳是一個優雅的，帶歐式風情的餐廳吧。

每兩個好朋友都有一個舒適的、冬暖夏涼的隱蔽間，可以隨變選菜：有牛排、巴西紙上烤肉……很符合大家的口味，“玫瑰莊園”裏的玫瑰都把整個地上爬滿了，不留一絲縫隙，走在上面軟軟的，全身舒服極了！最重要的是我們學生學習的地方了。教學樓很大，但學校只有400人，所以大家可以自由分班。

每個年級分為三個班，分別是：綻放着陽光的蘋果班，牆上到處是蘋果，紅彤彤的可愛極了。還人甜蜜蜜的草莓班。教室外牆是粉紅色的，春天，正好是草莓收穫的時候。教室後有一塊小小的地，有許多草莓，在大家可以隨意吃。

還有一個是笑容蜜桃班，這個班的學生整天笑盈盈的，牆上有一股甜美可口的蜜桃香味。我的學校還不錯吧？歡迎大家的光臨！

“成功是什麼?”成功是一個多麼熟悉又陌生的詞語，但成功是很不容易得來的，只要願意付出汗水，就能成功。成功也有失敗，但也不要放棄，要勇敢的面對。

放風箏是飛的那麼高，看着別人放着高高的風箏，我便想起風箏是什麼，風箏是理想的翅膀，風箏是理想的傳遞者，風箏是美麗的神，帶給我們快樂。風箏，飛吧!

我喜歡風箏，但風箏總是掉下來，我的朋友教我們，先把線綁在那裏的線上，可一定要綁緊哦。如果風箏飛走了，你的理想將會破碎!要兩個人才能放風箏，因為一個人拿着線軸，一個人拿着風箏，線軸要一直放線，風箏已經飛的很高了，就別放線了，一個人拿着線軸，另一個人就要放了，拿着風箏的人，要在最好的時機放，另一個人説：“放。”個人就要拿着線軸跑，但每次放飛風箏都不成功，有點失望，但我們沒有放棄，一直放，總是不成功。終於，風箏飛起來了，我們覺得很高興。原來，我們不足的地方就是放錯了，那個拿着線軸的人，跑了一段路，就停下來，一隻手拿着線軸，一隻手拉那根線，那麼風箏就不會掉下來的。

這次放風箏，我覺得很自豪，因為我的風箏飛起來拉，我的風箏是那麼勇敢，那麼堅強，風箏總掉下來，把它給弄傷了，真是對不起!

通過這次放風箏，我懂得了失敗乃成功之母，不要灰心，只要付出自己的汗水，就能成功。

我是一個快樂的女孩兒，因為我有個快樂的家。我的家每天都充滿了歡聲笑語，走，跟我去看看吧！

鏡頭一

有一次，媽媽過生日時去商場買了一件非常時尚漂亮的裙子，回到家，爸爸在沙發上起身説：“讓我穿穿吧！”於是媽媽就把裙子遞給了爸爸。爸爸費了很大週摺穿上後叫我取一個髮卡，又“適量”打扮了一番，然後走到我和媽媽面前，優雅地走起了模特步，我和媽媽看後笑得前仰後合。爸爸看到我們笑了，又走到客廳的鏡子前，竟然做了幾個動作。他自己也忍不住樂了，還不停地在問我：“女兒，老爸漂亮還是老媽漂亮……”我被爸爸的一系列動作雷倒了，平時看起來很穩重、文靜的老爸也挺會幽默搞笑的。

鏡頭二

暑假的一天，爸爸約幾位叔叔帶我和妹妹們去黃壁莊水庫釣魚。到目的地後打好樁，幾位老爸一連釣了好幾個小時也沒有一條魚上鈎。我們幾個鬱悶地説：“看來中午是吃不上魚了……”一個最小的妹妹很認真地説了一句：“你們是在釣魚嗎？釣的是‘真魚’還是‘假魚’？”我開玩笑説是“假魚”，爸爸在一旁不解地説：“‘甲魚’？要是能釣到‘甲魚’那就好了，回家正好給你們幾個的媽媽補一補身子，把她們一個個都變成‘甲魚美人’，到時我們不用釣魚就有魚吃了。”一聽這話我和幾個妹妹都圍住了爸爸，一個趴到爸爸後背上，一個坐到爸爸腿上，我在一旁拉着爸爸的手，都催促問誰給送魚呀？爸爸説道：“當然是你們的‘甲魚媽媽’們率領着她們的‘甲魚團隊’給我們送魚、送蝦了。”我們聽後都樂得抓爸爸的“癢癢”。就這樣，我們的情緒穩定了，有説有笑地玩了一整天。雖然我們沒有釣到一條魚，但是我們明白了做任何事情都要有足夠的耐心這個道理。

鏡頭三

一天晚上，我們一家人圍坐在客廳裏看電視，媽媽和爸爸談論起了“高富帥”這個話題，我聽後不假思索地就插了一句：“我們家不就有一位‘高富帥’嗎！”媽媽聽我説這話疑惑地問：“誰呀？”我又説道：“爸爸不就是嗎？”我看到爸爸媽媽疑惑的眼神解釋道：“我的爸爸不就是一個又高、又是父親、又很帥氣的人嗎？所以就是‘高富帥’嘛！”爸爸媽媽被我的話逗得哈哈直樂，我瞪着雙眼問媽媽難道不是嗎？

這就是我的快樂家庭，你覺得我們快樂嗎？

冰心奶奶曾經説過:“好好讀書，好好讀書，好好讀書。”事實上，閲讀不僅能讓我們從中獲得知識，還能給我們帶來很多快樂。

讀一本好書就是和許多高尚的人交朋友。事實是:當我讀到意大利作家阿米庫斯寫的《愛的教育》時，我被髮生在家庭、學校和班級的故事所感動。讀曹雪芹的《紅樓夢》，我彷彿在大觀園裏穿梭，與瀟湘仙子林黛玉談論詩話，親眼目睹一個大家庭從繁榮走向衰落的全過程。讀羅貫中寫的《三國演義》，我看到了《劉張觀陶三元解疑》、《草船借箭》和《燃燒的赤壁》的精彩畫面。讀海倫·凱勒的《如果我有三天光明》，我看到了一個聾子女孩不同於普通人的生活。讀了《80天環遊世界》，我目睹了福格先生和路路通在旅途中遇到的各種挫折，以及他們是如何克服這些挫折的。讀了《十萬個為什麼》，我又陷入了無數的科普知識中。讀完安徒生的童話，我的心被童話所吸引，比如《醜小鴨》、《皇帝的新衣》和《灰姑娘》。讀最普通的語文書，我也喜歡書中的好單詞和好句子，數學書中看似無聊的公式也能帶給我快樂...

書籍帶給我無盡的快樂。

你好！

真誠和給予是快樂的。

今天，我們的班主任王老師上網給我們全班同學看了有關生活在貧窮山區的孩子們的生活，學習照片。我是一個很容易動心的人，當我看到了這一張張照片時，我的心不禁在悄悄的落淚。這一刻，讓我真真正正地感受到了“苦”字的真正含義。如果有機會，我一定要親自到你們那裏好好地體會貧窮山區裏的生活。在我的心裏，你可知道我會是怎麼想的嗎？我覺得你們很堅強，你們真是太棒了，我十分得佩服你們那種像白楊一樣的精神。為了表示我們的心意，我們全班願真誠地和你們每一位同學結為好友，開展“手拉手”的活動。我們有以下想法和建議：如果你們不嫌棄的話，我們打算把自己曾經看過的書籍一本一本地累藏起來，有一些包裝紙裝成一打一打封面精美的書套寄到你們那裏。這表示我們班的真誠。這些書定會讓你們很開心的。另外，我們想和你們一起開展一個夏令營活動。我們可以邀請你們在暑假裏到我們城市裏來遊玩遊玩，參觀一下我們的學校，相信總有一天，你們也會像我們一樣，有一所美麗的校園，一間乾淨保潔的教室。我們還可以帶你們一起去盡情地遊覽這邊城市的名勝古蹟，讓你們能夠好好地開闊眼界，認識到世界並沒有疏忽你們的存在，世界也在看着你們。你們一定要永遠成為逆境中的白楊樹，勇敢地生活，茁壯成長，為祖國做貢獻。

不知道你們接不接受我們班的一片誠意？如果你們收到了這封信。不管怎麼樣，你們一定要堅強，快樂地生活。

祝你們

永遠快樂

學業進步