生活的歌謠作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生活的歌謠作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歲月花開花謝，每個生命都在安靜中度過。生活本就是一首歌謠，經久不息，傳唱不衰。

温暖的歌謠

暮春的早晨，細雨，紛紛揚揚從空中灑下，宛若精靈跌落人間。

公交車來了，我收傘準備上車。珍珠般圓潤的雨滴，脱離了傘面的禁錮，劃出優美的弧線，調皮地落在一位老婆婆的身上，打濕了她的衣襟。我羞紅了臉，連忙道歉。老婆婆擺擺手，慈愛的笑容撫平了我內心的不安。

飄飄灑灑的雨絲，是輕捷柔軟的手指，彈奏出温暖的歌謠。

歡快的歌謠

初夏的下午，天氣微熱，沁涼的風，帶走了僅存的一絲炎熱。

公園裏，碰碰車遊戲場，我和小夥伴們“結盟”圍攻他人。只見我駕駛着車，左右搖擺，恰似河裏快活的魚兒游來游去。“砰”，幾輛車撞在一起，我們相視而笑。

爽朗的笑聲，透着微甜，瀰漫在空氣中，編織出歡快的歌謠。

文明的歌謠

晚秋的傍晚，不知不覺，太陽西沉，天邊牛乳般潔白的雲朵，披上了彩色的霞衣。

我們一家人出門吃晚餐。

過馬路時，我注意到左前方，有一輛出租車，彷彿圓溜溜的大橙子一樣急速向我們駛來。媽媽拉着我，準備等車過去再走。“吱”——，“大橙子”停在了斑馬線前，司機朝我們揮揮手，臉上掛着笑容，示意我們先過馬路。

透過玻璃，他揮動着的手掌，彷彿旗幟一樣佇立，譜寫出文明的歌謠。

生活，就是這樣平凡、簡單，恰似一段旋律，一首歌謠。只要我們用心去體會，去感受，它就會一路高歌，引領我們通向幸福的未來。

記得有首歌是這樣唱的“生活像七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把那寒風苦雨灑呀；生活是一條藤，總結着幾顆苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦樂年華”。的確是這樣，生活的道路不會那麼平坦，我們總會遇到這樣那樣的問題。不管遇到什麼樣的困難，我們心中應該充滿歡樂。不要以為困難是不可逾越的，克服困難的過程是痛苦的，但成功的光芒卻永遠閃耀在前方。

每個人都想成功，這是勿庸置疑的，成功是與很多人競爭以後換來的，物競天擇，適者生存，幾乎每個人都會説這句話，但是又有幾個人能深知其中的道理呢？尼采説“受傷的人，沒有悲觀的權利。”可能很多人會覺得莫名其妙，但仔細一想，你是在與別人競爭，你受傷了，就表明你會走的更艱難，會比那些沒有受傷的對手走的慢，如果你想趕上，就必須用比競爭對手更樂觀的心態去對待面對的困難，這樣，你才會成功。

汶川地震讓無數人失去了一切，沒有了家，沒有了爸爸媽媽，沒有了那可愛的兄弟姐妹，那是多麼讓人痛苦的事情，當聽到噩耗時，多麼希望自己耳朵聾了，什麼也聽不見，那麼就不會那麼心痛了，失去親人的痛苦是無法用語言代替的。就像一棵大樹從水源處移到沙漠，只能靠自己找那維持生命的水。可是，失去了那麼多，汶川地震後看到的不是一個個流淚的面孔，而是一個個滿帶笑容的面孔，因為他們知道明天的太陽是依舊新的，未來依舊是美好的。所以，擁有最美好的一切的我們，微笑着去面對生活吧。

生活就是一首詩，你用心去讀，才會讀出好的韻律；生活就是一幅畫，你用手去描繪，才會有美麗的畫彩；生活就是一段歌謠，只有微笑着去唱，才會發現其中的美好。

在我們身邊有人，不同類型的人，有人那些有權勢有金錢的人之得尊重，但我卻不那樣，我最值得尊重的人是快樂的人。

‘快樂’詞很耳熟，快樂每個人都有的不同看法，有人人要活得快樂兒，就需要錢，有錢才快樂，我不否認錢快樂，但那只是人來説的。

我快樂就在身邊，隨處可見，舉例子來説，約翰養了好幾盆花，他細心的給它澆水、施肥，結果過了月花居然一朵也沒開，約翰就開始抱怨，真是的，我花了那麼多、經歷、金錢去照顧，可卻一朵花也沒開，約翰坐在家裏生悶氣，就時門鈴響了，約翰在生氣的情況下竟忘記了他的老朋友要來的事了，他的朋友了約翰神請不對勁，便詢問起來，發了事能讓他的老朋友的悶悶不樂，約翰把事情從頭到尾地告訴給了他的朋友，而朋友的卻讓約翰大吃一驚，他的朋友笑着説，你這點打擊算？我最喜歡的寵物就在昨天不幸去世了難道我要哭星期嗎？

這是簡單的故事，卻能夠反映兩個人對生活的，約翰是悲觀的人，而他的朋友是樂觀的人，在面對他最喜歡的寵物不幸去世的悲傷狀況是，他並哭泣，而是平常的生活。

的故事就在身邊，有千千萬萬個，萬萬千千中，並且與的生活相貼近，靠的很近很近。要選擇做怎樣的人，是想約翰一樣抱怨世界不公平的人那？要做像他朋友一樣懂得微笑着唱生活的歌謠的人呢？

“每個人心裏都有一畝田，用它來種什麼，種桃，種李，種春風……”這是三毛的老歌，也是那時我生活的歌謠。

時光倒流吧，倒流，請回到奶奶與我的彼年時光。

童稚時，高柳鳴蟬。小院裏，你坐在搖椅上，我坐在你腿上，與打着響指的星星暢談，我們還會互相擁抱，在搖晃中享受生活的美好。身邊蟬聲慵懶，像你給我吟唱的舒緩歌謠。

入了幼兒園，柳絮漫飛。你還記得麼？那時家門前的小溪總是笑盈盈，惹得一旁的垂柳伸出纖長的手指對他指手畫腳。你我蹲在一旁，要不捉蝌蚪，要不趕小鴨。一起看着四季奔跑在小溪留下的點點足跡，那溪竟也毫不羞澀，還落落大方的對着我們唱着輕快的歌謠，汩汩、潺潺……那歌聲從山頂唱下山麓，跳進村子裏，唱着舞着入了一隻小鴨的黃蹼，打着滾，在新翻的泥土裏。生活靜好。

如今，我的身影在一天天長高，而你的身軀卻漸漸彎了下來。週末和母親一起去看望你。雨絲瀝瀝，你站在屋檐下，站成我視線裏朦朧的風景。

熟悉的小菜園，依然還掛着記憶裏的那抹彩虹。可我再也回不到那親暱、調皮的過往。再也不能坐在你的膝上撒嬌，用手指纏繞你的髮梢，卷一朵時光一樣柔滑的雲。

“奶奶，您最近身體還好嗎？您腳踝的腫脹都……”

那個下午，雨在屋外敲着窗，鍋裏的湯——咕嚕咕嚕吹着泡泡，我就這樣靜靜地坐在你的身旁，握着你的手，共同彈奏一曲感恩的歌謠。

什麼是生活的歌謠？生活的歌謠就是我們對生活感知的心，在時光的罅隙裏，輕敲歲月的屋檐。

家庭是一畝可以傳承的田，奶奶開了溝，母親播了種……就這樣我們一家人在禾苗的洶湧裏，用感恩的琴鍵，彈奏出一曲曲，愛的歌謠。

在樓前的柵欄旁，一個小小的生命正在慢慢的生長，這就是我，一朵小小的牽牛花。我沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的嬌豔欲滴，但我卻緊緊地抓住柵欄，為我自己爬上柵欄最高處的夢想努力，努力的攀登。我會快樂地、努力地向上攀登。

在金色的季節裏，黃葉像一隻只翩翩起舞的黃蝴蝶；小動物都回家去了；花兒們也都低下頭，凋落、枯萎了。而這時，只有我—菊花在萬物休息的季節裏獨自開放。我在峭厲的秋風裏傲然地站着，不去選擇生機勃勃的春天，不去選擇百花齊放的夏天。我沒有海棠花的嬌豔，沒有鬱金香的沁人心脾；沒有荷花的亭亭玉立，沒有石榴花的顏色美麗，但我卻一直唱着歌，挺立着。

在盛夏時節，百花齊放，它們爭芳鬥豔，但我卻在這個時節悄悄的開放了，我就是淡雅的茉莉，我沒有白楊那樣強壯，沒有桃花那樣粉紅燦爛，但我一身雪白，既樸素又純潔。我的花蕊處放出陣陣芳香，這清香使如痴如醉。清風吹來，我搖曳着，一股股幽幽的清香沁人心脾，我會在盛夏這個美麗的季節裏悄悄地生長。

我是一顆小小的蘆葦，給湖水增加一份靜謐；我是天空中的一隻自由飛翔的小鳥，給天空增加一道完美的弧線。我是一條快活的小魚；我是一隻不斷吐着的蠶；我是一株夢想着飛過大山的蒲公英；我是一滴夢想着穿透石頭的小水滴，我是……我是大自然裏一個微小的生物，雖然微乎其微，但我卻始終微笑着，去唱生活的歌謠。

生活是一首古樸的歌謠，我們都是那個唱歌的人。

——題記

花開花落，時光飛瀉，童年時光已走遠，可那些歌謠仍在我記憶深處輕吟淺唱，伴我成長。

還記得我上二年級的時候，我不喜歡寫毛筆字，媽媽還是給我報了毛筆字的興趣班，把我騙到了興趣班的門口。我的心裏奏響了低沉的歌謠。

進了興趣班的門就快要上課了，你温和的話語一下就吸引了我們，那件粉紅色的連衣裙上沒有一點皺褶，長長的睫毛下，一雙明亮的眸子，像極了鄰家那位和藹的大姐姐——你就是我們的老師，先教我們如何拿筆，然後教我們怎麼寫筆畫，看着你在紙上畫出一個又一個漂亮骨頭，我們也都摩拳擦掌，躍躍欲試。

寫了一會，才發現怎麼寫都不像你寫的，我越寫越急躁寫越，越難看，“吧嗒”一聲手中的毛筆被掰斷了。窗外的大樹似乎也在嘲笑我的愚笨。我心中的歌謠變得急躁起來。

這時你走了過來，用你修長白嫩的手教我如何運筆，如何回鋒，在宣紙上寫出一個個漂亮的筆畫。説：“先回鋒，頓按，再調轉筆鋒，行筆，鈍筆……”

我的心平靜了下來，漸漸的，不再急躁，我嚐到了寫毛筆字的甜蜜，我越寫越好，一連寫了好多張都沒停下，一點都沒覺得累。我的心裏的歌謠到達了高潮。

不知不覺，已經下課了，我奔出教室路邊的小草也在為我驕傲，我感到了前所未有的滿足。

做任何事都要心平氣和，如果過於急躁將會一事無成。毛筆字就是其中之一，只有在心平氣和時才能寫得好。

生活是一首歌謠，取決於你的心情和態度。

小時候，我真的很慶幸認識了你，和我們一起唱歌謠的日子。

你躺在牀上，我坐在你身旁，一聲哭聲，打破了原有的靜謐，我把你抱起來，你立刻收起了哭像，我見你沒事，就又將你放下，你剛一挨牀就哇哇大哭，真讓人生氣，無奈我又抱起你，可你怎樣也不停地哭，我手忙腳亂的晃晃你，你哭聲卻一聲比一聲高起，情急之下我學着媽媽平時的樣子，哼唱起不成調的歌謠，你看着看着我，“咯咯”一聲笑起，白皙的小臉上，兩個酒窩若隱若現，好像正在等待盛美酒，我忍不住低頭親吻你，你以為我在逗你，又一陣純真的笑聲響起。

那年我十歲，你兩歲，我唱着歌謠哄你入睡。

我沒有考好，坐在門口不想回家，不想面對家人的失望表情，樹葉在空中劃過一道悽美的弧線，落在我的肩頭，我輕輕取下它，枯黃的葉子邊緣有些捲曲，好像在對我撇嘴，嘲笑我竟然如此無能，抬頭望望天，張牙舞爪的樹枝顯得異常猙獰，天藍藍的卻沒有什麼生機，哪怕是一隻匆匆過往的飛燕，此時心中湧起一股苦澀，像中藥還沒消散一般，誰能來陪陪我，孤獨一直在身軀中蔓延。

身後傳來一陣若有若無的喘息聲，不用回頭我知道是你，不知何時起，愛一個人連她呼吸的頻率也能熟記，你笑盈盈的跑在我面前，髮夾僅抓住了幾根頭髮，蝴蝶結也歪歪扭扭的掛在頭髮上，我僵僵的扯了扯嘴角，無力的露出淺淺的微笑，你那雙稚嫩的小手為我撫去淚痕，裝做一本正經的樣子説：“別哭了，羞羞羞，再哭就成大花貓了。”我笑了，這次是真的笑了，被她搞怪的表情逗笑了，她又説：“姐姐我給你唱歌吧，我們老師教我的。”我笑着點點頭，我們手牽手，微笑着，她唱着和我一樣不在調的歌，我卻認真聽着…

那年我十五歲，你七歲，你唱着歌謠，歡快的陪伴我。

我們依然快樂，我永遠不會忘了歌謠，因為那是我們愛的記憶。

微笑着，去唱的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必中有太多的曲折。大海如果巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

微笑着，去唱生活的歌謠。把每—次的都歸結為一次嘗試，不去；把每一次的都想象成一種，不去自傲。就這樣，微笑着彈奏從容的絃樂，去，去，去，去戰勝。

微笑着，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大，活出一種，活出一種力量，不向獻媚，不向權勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌；，是一行亮麗的詩。微笑着，我們去唱去吟，去平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

微笑着，去唱生活的歌謠，把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去；把的放飛，讓豁達迴歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天，白雲，小橋，流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。

微笑着，去唱生活的歌謠。，要為別人的而流；仁慈，要為的心靈而發；同情，給予不幸的；關懷，鰥寡孤獨的淒涼。微笑着的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每一個的臉上都掛起一片不落的燦爛。

是的，就這樣，讓我們生活帶給我們的一切。

我進了這所學校，我又開始後悔了。這是一所貴族學校，這所學校裏到處充斥著名牌的氣息，我在這裏有些喘不過氣來，我沒有可以炫耀的資本，我跟她們沒有共同話題可以談的了。

我有些煩悶，我紮在他們這一羣人中顯得有些格格不入。

喂，過來看看這些件衣服！一個人高舉着另一個人剛買的衣服大聲呼喚着。

我轉過頭去，走到窗邊打算看看外面的風景。窗外的大街上，來來往往的人和車，閃爍着霓虹燈的光，晃得我眼花。我走了出去，沒有人知道。

我坐在操場的一角，看着那些人在操場上追逐打鬧。我感到有人坐在了我的身邊，我轉過頭，是我的同學。我從來沒近距離看過她，她的頭髮烏黑烏黑的，總喜歡扎一個高高的馬尾，露出光亮的額頭還有稱眉心的硃紅色的小痣，兩彎眉毛又細又長，笑起來還有兩個酒窩——是的，她在對我笑。她站起身來並邀請我同她一起去散步。她是那種很受人歡迎又讓人很有安全感的女生。我跟她一邊走一邊談話，竟不自量力的把自己的煩惱説了出來。

呵呵！她笑出聲來，好像很熟似的敲了敲我的腦門，這有什麼，你看看我！她伸手拉了拉自己的衣領，我這才發現原來她身上的那件手工拙劣的毛衣，她又用手扯了扯衣領，把領口翻好。

我和她走了好久，好像又明白了一些什麼，好像自己懂了些什麼。嗯！

面對生活，我要學會微笑，我要微笑，微笑着，去唱生活的歌謠。謝謝你，這句話，我在心裏説，哪怕你現在就在我身邊。

有些人的生活過得沒精打采的，但有些人卻每天都過得有滋有味，那是因為他們會享受生活。而我卻不懂得享受生活。

我每天都“面無表情”地去上學，面對同學也很少微笑，所以我的朋友不多。而且，我總覺得生活枯燥乏味，每天都過得不開心。可自從我看了《微笑着，去唱生活的歌謠》，我就知道了怎樣才能開心地過每一天。

不要抱怨生活的苦難，也不必去抱怨生命中的曲折，因為如果人生一帆風順，那生命就失去了魅力；不用把失敗看得太重，也不要總想着一次小小的成功，因為從容地，微笑着面對生活才能感受到生活的.快樂；人要把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡去，因為寬容能讓你的嘴角微微上揚……這些都是《微笑着，去唱生活的歌謠》的作者馬德教我微笑的方法。

生活就像一面鏡子，只有微笑才能享受到生活給你的樂趣，也只有微笑才能讓人與人之間的距離越來越近。我就要做一個會享受生活的人，以後我就要微笑着對待身邊的每一個人。如果你不相信，就可以嘗試一天對他人微笑，你就會發現，你周圍的人都會很好地對待你，向你微笑。

微笑着，去唱生活的歌謠吧！

微笑着，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

微笑着，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都為結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑着，彈奏從容的絃樂，去面對挫折，去接受幸福，去品位孤獨，去沐浴憂傷。

微笑着，去唱生活的歌謠。去把人字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量。不向金錢獻媚，不向權勢卑躬。平凡，是一種樸素的歌，平凡，是一排亮麗的詩。微笑着，我們去唱去吟，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

微笑着，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸敞開，讓狹義自私；把自由的心靈放心，讓豁達寬容迴歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天、白雲、小橋、流水……瀟灑快活地一路飛去，鮮花的芳香就會在你們鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩蝶就會在你們身邊妙的翩翩起舞。

微笑着，去唱生活的歌謠。眼淚，要為別人的悲傷而流。仁慈，要為善良的心靈而發淚情，給予窮人的貧苦；關懷，温暖孤寡的淒涼。微笑的我們，要用微笑的力量，去關照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每個人的臉上都起一片不落的燦爛。

是的，就這樣。讓我們微笑着面對生活所帶給我們的一切。

印象中的歌謠是甜美的，節奏歡快而富有生機，足以令人忘卻生活的瑣屑與煩惱，焦躁與失落。但即使是歌謠，也有着低潮與高潮的鮮明對比。不過，我卻堅信即使再困苦，再落魄，再悲慘，也能在滿懷着的希望中逆轉，進行蜕變、昇華，像歌謠中一樣堅毅的成長。

在我的童年中，在我的記憶深處，總是記得有一個人的身影。我小的時候，父母正是在工作的艱難期，生活很拮据，都在蘇州工作。我卻在鹽城的爺爺家。平時，我與父母相隔兩地，一年中也只有幾天能與父母相見。所有我是在爺爺與奶奶的關懷下長大的。我雖是獨生子，卻也不缺少玩伴，爺爺總是我最好的玩伴，對我的關懷無微不至。

我最開心的要屬去村子口的小店買吃的，當時還沒修路。是最能走的小路，雨天泥濘是，即使是大人也難免摔跤，所以我只有在晴天時才被允許出去。又是一個大晴天，理所當然的要出去買吃的。由於是十幾年前的事，而且我尚年幼，已不記得經過，只記得爺爺為扶我摔了一跤，只是為了我能不痛。

人難免是要老去的，我一年年長大，爺爺也一年年變老，終於在我六歲時逝去了。當時的我懵懵懂懂的，因為父母難得回來，我十分高興。見父親在棺材前痛哭，我才在母親的教導下似乎懂得了什麼，也掉了幾滴淚水。爺爺走了，我也被父母帶到了蘇州。

時間的流逝使我對童年只是模糊的印象，但是血濃於水的親情是時間也無法沖淡的。不管多少年，我總仍會記起爺爺，這總是一件痛苦的事。但現在，我學會笑着去面對它，並非我不再感到悲傷。我只是覺得我應該像歌謠中所唱的，變的堅毅，用笑容去面對悲傷，這比任何哭悼更有效。

因為我知道，你是個容易擔心的母親，所以我將線交給你也不敢飛的太遠，不管我隨着風飛雲間，我也希望你能看見，就算我偶爾貪玩迷了路也知道你在等我，因為我知道，你是個容易擔心的母親，所以我在飛翔的時候也不敢飛的太遠。

成績如散落的雨花，是那麼的耀眼，又是那麼的脆弱，一根針，一陣風，就會使他灰飛煙滅。學生的生活是那麼的無趣，又是那麼的有趣。總而言之，就是“考而復考，考了再考，考個不停。”每個句子都關聯着考，每個字眼都充斥着考，面對考試，眾多學子可謂是聞風喪膽啊！考好了“繼續努力”，考差了“板子接力”，兩個力的差別怎麼就那麼大呢！凡事有真有假，考試卻不然，考試總是那麼的虛無，又是那麼的真實，“假中有真，真中有假，假假真真，真真假假”。只有考完了才如夢初醒，對自己説聲原來如此，心裏卻後悔不迭。“smile”總是遠離我們，我們擁有的卻幾乎都是“bad”考試如同歌謠，音調忽高忽低，成績忽漲忽落，一切都在瞬息間，我們又能做些什麼呢？

遙想過去，往事如煙，曾經的憂傷在清風中漸漸飄遠，帶着淡淡的憂鬱，只有那淡淡的一抹在夢中流戀。其實很多時候，很多事情的味道在經歷的時候不去品味它，但是之後拾起記憶的碎片，細細品味，幸福的味道在記憶中雕刻，但更多的是無盡的悵然，唯有輕輕一聲歎息，似乎想挽回什麼。與其擁有無盡的憂傷和歎息，不如讓“smile with me”。

放心吧，媽媽，我會微笑的，去唱生活的歌謠。無論有多少艱難險阻，我都會讓“smile with me”。

一首歌兒唱了千百遍，唱不厭，也不倦，其意自在陶醉間。當硃紅的烈日被一絲夏風的清涼所吞沒，那不知疲倦的蟬兒也放慢了吱吱的曲調，讓在綠蔭下納涼的我們，享受着舒心的愜意。爺爺安詳地躺在搖椅上，左手輕輕搖動着自制的小扇，嘴裏哼着越劇，雖然我聽不出是哪一段。姐姐和往常一樣，低着頭，有節奏的按着手機，真是專心啊！媽媽和一羣中年婦女在不遠處嘰嘰歪歪的談論着村裏的“潮事”；

我和爸爸則在爺爺的邊上激動地收看着在網上直播的球賽，彷彿我倆也在現場一般；鄰居家的小孩圍在一起，玩着我早已厭倦的遊戲卡片，但他們卻樂此不疲，一陣陣嬉笑聲告訴我，這是快樂。和諧的村莊中，所有的聲音彷彿匯成了一首樸素快樂的歌。不禁讓我陶醉其中。這首歌是？新年到了，家家户户都沉浸在團圓的氛圍中，代表喜慶的爆竹與煙花撒在天空中，閃耀着別樣的光彩。我們一家人團坐在大圓桌邊，你一言我一語地説着一年來所發生的趣事、樂事，時不時的傳出一陣陣笑聲。

媽媽高興的端上一碗又一碗自己精心燒製的好菜。爸爸拿着筷子和爺爺一起品着小酒，你一言我一語地。

姐姐和我興高采烈的聽着他們的對話，也時不時的插上一句，但嘴裏總是有美食，手裏的筷子也不停的飛舞着。當爺爺和爸媽遞上壓歲錢時，我終於奈不住心中的喜悦，居然一股腦兒的跳了起來，然後莊重地放入口袋。一家人的歡聲笑語也連成了一曲同樣歡樂的歌，讓我又陶醉了。這時，電視上突然傳來一句廣告詞：生活如此多嬌！啊！我猛的忽然醒悟，這首歌叫生活！

國中生活已經開始了大半個學期了。有段時間，我還一直沉浸在‘我是國小生’的觀念裏，可是出現在我眼前的課本，老師，同學......都在把我拉回現實，時時刻刻的提醒着我，我是一名中學生。不再是那個可以任性，無理取鬧的國小生了。

童年的逝去，讓我從無憂無慮的小孩子，變成了一個肩上揹負着無數壓力的學生，每天，有那麼多作業等着我去完成；有那麼多的試卷等這我去測驗......

雖然中學生活有那麼多的不快，但是充實的生活也沒什麼不好。

印象最深的就是軍訓了吧。去到哪裏一天下來，身子就像被車碾過一樣疼，這樣的疼並不是教官訓我們的，而是被罰的。記得那個晚上，全級同學因為中午睡午覺説活，被教官罰----蹲在地上，雙手舉起。姿勢像詐屍一樣定在哪裏，定了有一個小時，站起來瞬間欲哭無淚，感覺手和腿都不是自己的了。又酸又痛，跟教官僵持到了9點多，才回去洗洗睡。接下來的幾天裏，學軍體拳，手語操，軍步......被折磨的體無完膚。結營之後，我深深的體會到了軍人的不易。為了保護國家，有家不能回。

微笑着，去唱校園生活的歌謠，把每一次失敗都歸為一次經驗，不去自卑，把每一次成功想象成一種幸運，不去自傲，就這樣，微笑着，去唱校園生活的歌謠。