我的心事作文大綱

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的心事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

近來，我的淚腺特別發達，淚水特別多，到底是為什麼呢？讓我仔細想想……

7月5日，是我的噩夢日，因為那天是我們學校的同學去學校領通知書的日子。 雖然我深知我歷史這一科沒有考好，但萬萬沒有想到，歷史我竟然只得了67分！！知道分數的那一刻，天空似乎塌了……因為這個，我在班上的排名退到了第五名，年級裏竟然到了27名！老師會怎麼看我，回到家裏，我的爸爸媽媽又會怎麼樣看我？ 我帶着複雜的心情往家走，在樓下碰到了剛要外出的媽媽，媽媽看了我的成績單，居然沒有説什麼。也是，在我媽媽看來，歷史這一科不是很重要，重要的是我在語文、數學、英語、物理這四門做得好。可是畢竟媽媽是老師，她認為這些是正常的，可是一向好強的爸爸又會怎麼想呢？我不敢想象……

果然不出我所料，下午，爸爸突然面帶怒色地大聲問我：“你班上好多名啊？！”我漸漸低下頭，不敢説出來，我知道，一場暴風雨即將來臨。“説啊！”爸爸似乎忍不住了，我用比針掉在地上所發出的聲音還要小的聲音，輕輕地説：“5。”“年級呢？！”“27。”爸爸開始罵我：“你這是讀什麼鬼書啊！……你太讓我失望了……”就是這幾句話，讓我哭了……淚水順着臉頰流到我的嘴巴里，鹹鹹的，苦苦的……

接下來的幾天裏，爸爸對我總是冷眼相待，我真的讓爸爸失望了嗎？我好傷心，……可是，傷心又有什麼用呢？！我努力地剋制住自己不要傷心，可是是失敗了……他可是我的父親啊！我又怎麼能不傷心！我只有努力地表現自己，來彌補自己所犯下的錯……

七月份，我家的玫瑰葡萄快熟了。那綠色的葉子挨挨擠擠的，把太陽光都遮住了，一串串略透紫色的葡萄，掛滿了枝頭。鄰居們看了，都讚不絕口。 我仰望着一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，嘴裏不由得流出口水，可是我卻一粒也捨不得摘下來嘗一嘗。望着望着，眼前的葡萄不見了，出現在我眼前的是鄰居小豆豆的臉，他的臉上掛滿了淚珠。啊，我想起來了，這是我上三年級時的一件事…… 那天，爸爸、媽媽還沒下城只有我一個人坐在葡萄架下複習功課，只聽鄰居的小豆豆拉着媽媽往這邊走來。一邊走，還一邊不住地喊:“我吃大葡萄，我吃大葡萄!”我趕緊扭過身去，裝作沒聽見、沒看見。

接着，我便堵着耳朵大聲地念起書來。這時，我還不時斜着眼睛往那邊看，小豆豆還是鬧着要吃，只見他還踞起腳，用力舉起右臂伸直小手要夠葡萄。看到這兒我瞪了他一眼，嘴裏還小聲嘟嚷着:“真饞，要別人的東西!”心想。真可氣，想吃，你們自己種!我們家的葡萄又不是為你準備的。想到這兒，我又朝他瞪了一眼，乾脆扭過身來念課文。 豆豆的媽媽看着豆豆哭，站着不走，就抱起他説:“嚷什麼，這是人家的葡萄，隨便要人家東西沒出息，想吃，我們去買。”豆豆還是嚷嚷不停，他媽媽心疼地打了他幾下，抱着哭着的豆豆走了。 以後，每當小豆豆喊我大姐姐的時候，我就想起了小豆豆那淚汪汪的眼睛，心裏真不是滋味。眼前的事怎麼辦呢? 我盼望着中秋節早日來到，把最大、最紫的葡萄送給小豆豆。

葡萄啊，你快點變紫、變甜吧！

因為腸胃不好，我有一個壞毛病總是屁多。所以在班裏人人皆知,為此我也受了許多委屈，很是傷心。

一天上午，兩節課後的大課間，我和我最好的朋友在教室裏閒談。忽然空氣瀰漫着一股臭味，這時同學們好像都聞到了，只聽一個男生説道：“唔！好臭！一個同學迅速向教室外逃去。“啊，太臭了，是誰這麼缺德？一個女生捂住口鼻，天啊！這麼噁心。”同學們立刻都用懷疑的眼神看着我，我不禁心虛起來，我有這個毛病，我怕同學們懷疑是我。這時一個同學用手指着我説：“是不是你？”我説：“不是我。”我回應道。他堅定地説：“就是你！”我覺得很委屈，實在聽不下去了，一拳揮到那個同學頭上。這時他哭了，哭聲很大，一下子引起了班長和同學們的注意，他們都圍了過來。班長一過來便問道：“你為什麼打他？”我理直氣壯的説：“不是我放的屁，他非説是我放的。”這時圍觀的人羣裏也有個同學大聲説：“班長，肯定是他！班長本來就在訓斥着我，我很委屈，再加上他補的這句話我更傷心了，我真是身上長一萬張嘴也説不清了。

這一回真的不是我，但是同學們卻説就是我，我傷心極了。同時我也在反省和告誡自己，不能因為腸胃有病而放縱自己，養成良好的行為習慣。同時也希望同學們不要冤枉人，這樣會很傷心的。

在每個人心裏，都有一個人人不知、人人不曉的事。當然我也不例外，我就有這樣一件心事，它使我煩惱壓抑。

很開心開通了博客，給自己的博客起名叫我的心事。是因為想記錄自己的所思所想，抒發我平時不能對我熟悉人講的事，也就是那種從我上國小起就必須會寫的日記。或許不會有人看，或許只有匆匆的幾個過客，沒關係，只是想找個屬於自己的（地方）棲息地來抒發一下自己的情感，當然能遇到共鳴的朋友停下匆匆的腳步，給點建議和安慰，對我來説無疑是件得開心的事。

其實沒開通博客之前一直以來都有寫日記的習慣。

這是我能找到最好發泄的方式。今天我就把我埋在心中的祕密從日記中再寫在博客上。

那是鄰近中學畢業，我發現同學們變了，變得好陌生。以前，如果一個同學在學習上有困難，大家都會熱心幫助；現在卻不同了，大家心裏各自打着小算盤，生怕我把你的疑惑解開了，你的成績提高了，豈不是又多了一個競爭對手？在我認為“分數是學生的命根”此話在競爭激烈的21世紀中固然重要，但競爭之外，一個人沒有與他人合作共同處理問題、解決問題的能力，即使他最終“有幸”取得“成功”。但事實上，他還是一個失敗者。

當我們面對個人利益與自己堅定不移的信念時，我們不應該被眼前的短期利益所矇蔽我們我們的一雙慧眼，短期的成功是脆弱的，為了我們心中所追求的理想，處事團結攜作才是通往成功的黃金之路，才是我們賴以成功的源泉。

或許，我是個天生愛悲春傷秋的人，傷心事也比別人多，似那夏日樹葉，像那天上繁星。

“玩什麼玩？就知道玩！一天天的，你知不知道自己五年級了，學習有多重要？”媽媽的喊聲在整個屋子裏迴響，是的，迴響。我沒有反駁，因為知道那是沒有用的，因為要出去玩而和媽媽吵架這種事，無數次的發生，我也變聰明瞭，沉默是最好的回答。這一次我並沒有落淚，帶着一臉的莫大過於心死，一步步向自己的卧室走去。

站在窗前，抬頭望望窗外，一眨眼間，葉子從春天的嫩芽，夏天的繁茂，秋天的變黃，再到這深秋的飄落，好像一卷倍速播放的影片，一瞬間就已經到了結尾，無人在意過程中曾有過什麼曼妙的景緻。我數着慢慢飄落的黃葉，一片，兩片，三片，四片……直到窗外孩子們的玩耍聲消失得再也再也聽不見，我才停下。説實話，連我自己也不知道數了多少片，這只是單純的消磨時間罷了。畢竟，在媽媽眼中，用掉時間就等於學習好，而學習好，可能就是父母口中的為你好吧！學習，學習，除了學習還是學習！難道在媽媽眼裏我就是一台學習的機器？她是否忘了我也是個孩子，愛玩是天性，這一點點天性都要消滅嗎？就這樣想了很多，房間裏靜的只有鬧鐘“嗒……嗒……”的聲響。好鹹，好熱，真的嗎？我竟哭了。本以為失望透頂的眼裏，再不會有淚水流出了。我就這樣趴在窗台上，任風吹乾了淚。

花落了，依舊會開。可我，本該快樂的童年時光卻在書本中度過了，它還會回來嗎？我再度把目光看向窗口，風吹過，葉子又掉了一片。

我坐在陽台上，仰望着蔚藍的天空。腦海中又浮現出媽媽那忙碌的身影，洗衣、做飯、輔導我學習唉！每當看到媽媽那樣忙碌，我總想上前説一句：“媽媽，你太累了，歇歇吧！”可我始終沒有那份勇氣。

我從天真頑皮的兒童成長為認真學習的少年。我懂事多了，按理説媽媽應該可以少操些心了，可她仍然是那麼辛苦。一個星期五下午，我滿面春風地回到家裏。可媽媽的一句“艾志強，我要去家訪，在家裏等我，別出去哦”猶如晴天霹靂一樣，我的心頓時涼了一大截。我悶悶不樂地放下書包，拿起筆在稿紙上信筆塗鴉。天黑得真快呀！不一會兒，我的肚子就唱起了飢餓交響曲。盼天盼地，終於把老媽盼回來了。媽媽一回來就做飯，十多分鐘後，我就津津有味地吃了起來。媽媽在廚房裏洗碗、拖地，早已汗流浹背，他一刻都沒有休息，又接着去洗衣服，我正準備上前説：“媽媽，您太累了，歇歇吧！”可不知怎的，話一到嘴邊就嚥下了

光陰易逝，我又成長為奮發圖強的少年。我，依舊，媽媽，也依舊。一進入中學，我們就穿着厚厚的軍服在烈日下訓練，折騰人呀！第三天下午，一到家，就聽見了炒菜聲，地板上一塵不染，想必媽媽拖了好久吧！吃完美味佳餚，我就去學校考試了。迎面吹來陣陣涼爽的秋風，我回到家，只見媽媽在廁所裏洗襪子，還不時用胳膊擦擦額頭上的汗，我多想上前説一句：“媽媽，您太累了，歇歇吧！”內心的勇氣才幾分？只好放棄。

今年，媽媽帶九年級，又要照顧我，是很累的。而已經上七年級的我又合適體會到她的辛苦，何時為她做幾件力所能及的小事呢？我想，應該就在明天，為媽媽端上一杯清香的茶，輕聲説一句：“媽媽，您太累了，歇歇吧！”

各科老師都知道，我是個“校園風雲人物”

這一稱呼是來源於一次會議學生會的例會。我是第十二屆團隊遵守聯合會的部長。新上任時，老師對每個幹部都進行了介紹：“這位是社團部部長，活潑開朗”，老師頓了一下，“校園風雲人物”。

由此便傳開來了。起初我是非常驕傲的，覺得老師評價我是獨一份，我也頂着這個稱號大肆宣揚。當別人不再稱呼我的名字而是叫我“人物”時，我就有一種油然而生的自豪感。

這麼叫來叫去，人們一口一個“人物”地稱呼我，我發現他們的眼光帶有了嚴厲與審視，他們原來在無聊之餘出現了新花樣——給我壓力，從左到右，由上至下的審視我，然後給我壓力。

我不喜歡“校園風雲人物”這個稱呼了。

我清楚地記得，就在期末前幾天，我本想放鬆心情與同學踢球，卻被對方直言拒絕：“大人物不去學習卻在這玩球”？在期末考試那兩天，本應是愉快的同班同學同考場的對話卻是：“大人物這次考的差啊”！在期末結束後，同學都聚齊後卻少我一個時，卻説：“大人物不與小人物同流合污”。

我更加鬱悶了，不懂得為何引起他們挑剔的目光，不明白為何同學刻意疏遠我。我在壓力中爆發：“我哪裏得罪你們了？”我幾乎是咆哮。

“大人物本來就應該是優秀的，幫你挑錯還挑出毛病來了”？仍舊就是這樣的義正言辭。

我恨“校園風雲人物”這個名稱。

是的，對於頭上帶有光環的人，人們通常抱有找缺點的態度，而不是去找優點。我處在這樣矛盾之中已經有一個半月了。

壓力砸在我的心頭，沉重壓力如巨石砸在我的心頭、沉重又讓人窒息。這件事，已成了我的心事，成為陰霾，揮之不去。

每一個人都有自己開心與傷心的事吧！令我開心的事情很多，因為我是一個陽光女孩，每天笑嘻嘻的。但，令我傷心的事情只有一件。

要知道，我天生喜歡養小動物，尤其是珍珠鳥，我對珍珠鳥格外寵愛。想知道它是怎麼來的嗎？就由我來告訴你吧！

我5歲生日那年，爺爺送了我一隻非常可愛的珍珠鳥，它剛被買來時，全身碧綠碧綠的，像剛上了綠色顏料似的。它的眼睛如同黑寶石般清澈明淨；讓我最羨慕的是它那尾巴：它的尾巴上有着五顏六色的毛，像插上去似的，曾經我甚至懷疑過這羽毛是不是假的。

我以前每天回家時，蹲在鳥籠邊，它都很害怕，好像我要吃了它似的。現在我一進門，它便“嘰、嘰、嘰”地叫，好像要我給它食物，這時，我便拿起小米，直奔鳥籠———連書包都沒放下。

我和那隻珍珠鳥像親姐妹一樣，每天一放學，我便坐在鳥籠邊，給它講故事、唱歌、看電視……

有一天，我放學回家，來到了鳥籠邊，可是，珍珠鳥卻不在籠子裏！

我像離弦的箭一樣跑到媽媽房間，問媽媽：“媽媽，你看見小鳥了沒？”我急得像熱鍋上的螞蟻一樣———團團轉。我媽媽回憶了幾十秒才説話，對我來説卻像過了幾十分鐘。她説：“爺爺今天早上去餵食時，看見它耷拉着腦袋，好像想家了，於是爺爺就打開鳥門，讓它飛走了。”我像泄了氣的皮球似的躺在牀上。過了幾秒鐘後，淚珠不爭氣地從我的面頰旁流下。媽媽説它明年的夏天會回來，可是現在已經幾年了，還沒見它回來，我每次想到它都會哭一會兒，然後又會欣慰的笑笑，因為它回到了大自然———它原來的家。

我的傷心事説起來數不勝數，但有一件事到現在還讓我記憶猶新，每次想起它，它就像一根針一樣，深深地刺痛着我的這可幼小的心靈。

記得那是萬里無雲的早晨，我穿好衣服、褲子，刷好牙，洗好臉，之後我就跑到媽媽昨天剛給我買的那隻小白兔的前面，我今天給他取了個名字——棉花糖。我給它取這個名字是跟它的外貌有很大的關係呢!

棉花糖的眼睛紅紅的，像兩顆漂亮的紅寶石。它的毛髮白的像棉花一樣軟綿綿的，摸上去舒服的很，説以就給它取了這麼個名字——棉花糖。

可是噩耗便發生在這隻可愛伶的小白兔身上。我和棉花糖一起到公園去玩，我們到了草地上，小白兔進去之後，因為他們的顏色太相似了，所以我都很難早到它。可正是它和草地的顏色太相似，就讓它發生了不幸。

突然走來一個人，他沒有注意到草地上的那隻可愛的小白兔，然後他的那隻粗大的、肥大大的腿冷漠無情地踩了棉花糖一腳，那時我只顧着觀看天空的風景，突然，我聽見了一個悽慘的叫聲。我跑過去一看，一個可憐的眼神緊緊的看着我，好像在説:“小主人，不要傷心，我沒事的，放心吧。”此時，棉花糖已經奄奄一息了，我傷心的抱起棉花糖，跑出了公園。

走了一會兒，眼裏的淚水還是止不住流了出來，我乾脆不顧一切的放聲大哭了，我心想:為什麼那隻粗大的、肥大的腿要踩棉花糖？回到家後，我哭得更厲害了。

這就是我最傷心的一件事了，也是令我終生不能忘懷的傷心事。

生活中的事就如大海的波濤，時起時伏，有的事情一晃而過，可有的事情讓我久久不能忘懷。

記得那次我和媽媽上街買東西，經過一家水族館，看見裏面那玲瓏可愛的小魚，我立刻心動了。停下來要媽媽給我買了幾朵小魚回家。

回到家中，我就給它們取了名字：黃色小魚叫“好好”，綠中帶藍的叫“學習”，紅中帶一些小斑點的叫“天天”，彩色的小魚叫“向上”，它們有着“好好學習，天天向上”之意，是我的“吉祥四寶”。它們那炯炯有神的眼睛和閃閃發光的魚粼，真如“西施再世”啊！回家後沒過多久，它們就和我成為了好朋友，我每天和它們聊天，嬉戲，可快樂了。

可幾個月後，它們的噩夢降臨了。我的弟弟馬上要來我家了，我知道弟弟的性格——就是一看見感興趣的東西就會“下手”，我的一隻小雞就曾犧牲在他的刀下。這次我早有準備，我將它們放入牀下的置物箱中，哈哈，這回肯定萬無一失！

幾分鐘後，弟弟來了，他興高彩烈地陪我看電視。不一會兒，我看累了，躺在牀上睡着了。不知過了多久，突然，從廁所傳來一個聲音：“不要把小魚放進洗潔精裏！”我一聽，以音速飛馳跑到廁所。看見口吐白沫，已經斷了氣的“好好”和“學習”。我欲哭無淚，心如刀絞，要不是媽媽扯着我，我那鐵拳早已出動。

媽媽説：“弟弟還小，不懂事，你就原諒他這一次吧！”

原諒？”我氣憤地説，“我的小雞死了，現在小魚也死了，叫我怎麼原諒？”

媽媽説：“等會兒，我再上街幫你買兩條，別生氣了。”

聽了媽媽的話，我含着眼淚，跑到院外的草坪上給兩條小魚做了兩個小墳。

我永遠忘不了兩條小魚死後那痛苦的表情。

我的筆筒裏有兩隻鋼筆，每當看見這兩隻鋼筆時，我就會想起一件難忘的傷心事。

記得，在我一年級的時候，爸爸出差回來給我帶回來一支非常漂亮鋼筆。這支鋼筆很特別，它是黃色的，上邊印着許多藍色的星星，筆帽是橘黃色的，還掛着一隻可愛的“小精靈”。因為我喜歡這支筆，所以一直把它放在房間寫字枱上的筆筒裏是捨不得用。每次同學來我家的時候，我都拿出這支筆向同學炫耀。

但有一次我的.好朋友王明來我家玩，我又拿出這支筆向他顯擺，他一邊看一邊問我：在哪裏買的，在哪裏買的？我也想買一支，看着他愛不釋手的樣子我很得意。説：“爸爸在北京給買的”。“哦，那麼遠啊！”王明很失望的答了一聲，隨後我們倆就瘋玩了起來。在他走了以後，我寫作業的時候，發現筆筒裏的鋼筆不見了！四處尋找，可是怎麼找卻也找不到。我就想：是不是他喜歡我的筆，就把我的筆給偷走了。真討厭！

從此以後我再也沒有約他到我家來玩。有幾次要來，我也沒有答應。他很奇怪但也沒有説什麼。有一天他突然到我家，拿出一支藍色的，筆帽上還印着一隻喜羊羊的鋼筆送給了我，説：“我要去美國讀書了，這支筆送給你做紀念吧”。我心想是不是他偷了我的鋼筆想補償一下。我接過來連個謝字也沒有説就把門關上了。他傷心的走了。過年的時候我們家進行了一次大掃除，在拖地的時候發現在我的牀下有一支鋼筆，正是不見了的那一支筆，看到這支鋼筆，我真想對那個朋友説生對不起，是我誤會你了，但是再也沒有機會向他道歉了。他已經去了遙遠的美國。

現在這兩支筆還在我的筆筒裏，每當看到這兩支鋼筆我就會想起王明，王明是我錯怪你了，對不起！

我相信，在每個人的心裏，都深深地隱藏着一個不可告人的小祕密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，藉着這次寫作文的機會，我還是將它一吐為快吧

以前，當我們還是一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。

而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級後，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那麼親密了，而是變得疏遠了。現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，於是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學習超過他們時，他們便用一雙仇恨的眼睛盯着我，對我引起了強烈的不滿，有時還在背後説我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學習成績比他們好時，就對我不理不睬，要是人人平等，那麼世界上就會沒有競爭，那該有多好呢？也許你會説：有競爭才會有進步嘛！但是，我想説的是：競爭會減弱同學們之間的友誼，那麼我們的童年還會是美好的嗎？

我在班上已擔任多年的課代表，原來，我向老師報告哪些同學沒帶作業，那些同學並沒有記恨我，不一會兒便和我和好了。而現在，有的同學卻説我愛打小報告，在我面前説我的不足，我十分傷心。晚上，我躺在牀上，心中想着：如果還是原來的那樣該多好啊！可是我們都開始了沒有硝煙的戰爭，我不禁流下了眼淚。

競爭，我十分討厭這個名詞，我希望它離開我們班，離開我們的年級，離開我們的學校。我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣，那該有多好！

“唉，寒假過得真快！這麼快就又要開學了。”聽到這聲歎息，你可能會不解：“不就是開學嗎，有什麼好抱怨的？難道重新見到老師、同學不好嗎？”一聽到這樣的問題，我就知道你不是個學生或正常的學生，下面就讓我給你講一下學生的心事和辛苦吧！ 首先，作為一個學生至關重要的就是成績要好，雖然人們常説品德才是首位，可是在這個競爭如此激烈的社會裏，認的似乎只是成績和文憑。在這種情況下，學生們只好無奈地埋頭苦讀，拼命地考試了。考試過後，成績好的自然是滿面春風，洋洋自得；而不太理想的則是無精打采、垂頭喪氣。如果你名列前矛，看上去是意氣風發，好不高興，但慢慢你就會發現後面的人都在拚命追趕你，壓力驟增，而且當你連續名列前茅時，壓力就會更大，彷彿揹着一座大山，隨時都會倒下。倘若你成績不理想，看看那些考得好的同學，背後揹着父母的期望，老師威嚴的目光也在看着你，壓力一點也不比第一的同學少。

人們都説“可憐天下父母心”，但又有誰可憐我-----一個學生的心？天還沒大亮，我和同學們就帶着睡意踏上“征途”；晚上，拖着疲憊的身子來到課室晚修依然是我和可憐的同學們。甚至連鄰居家國小二年級的孩子都在抱怨：“早上去學校，天沒亮；晚上回家，天還是不亮。”連國小生都這樣了，像我這樣的國中生的辛苦與心事重重更是可見一斑-----起早摸黑是天經地義，眼鏡鏡片越來越厚，每天還要為自己的成績擔驚受怕一番。哎。 心事重重，辛苦勞累，像這樣的詞用來形容我是再合適不過了。不過吃得苦中苦，方為人上人，為了日後的生活，再苦也努力學習！

在我四年級的時候，我曾經養過一隻金絲熊，我給它起名叫“幻幻”。“幻幻”穿着一件毛茸茸的外衣，一雙烏黑髮亮的眼睛嵌在那毛茸茸的臉上顯得格外明亮。“幻幻”的兩隻細皮嫩肉的小爪子一直撫摸自己的臉，顯得自己很愛漂亮似的。

記得那是一個冬天的早晨，天氣十分寒冷，窗外正下着大雪。我起牀後，就立刻穿上了厚厚的棉衣。我想：“這種鬼天氣連我都受不了，“幻幻”怎麼受得了呢？ 我得去看看。”我迫不及待地打開盒子，一看，啊！“幻幻”正蜷縮在盒子裏打哆嗦呢！ 這下我可急了，連忙拿來幾塊海綿給它墊上。我發現“幻幻”很高興，它很快就用牙齒哆哆嗦嗦地咬出一個它身體那麼大的洞，然後鑽了進去。我依依不捨地離開“幻幻”上學去了。

可是我一直在想着，“幻幻”它還會冷嗎？上數學課時，老師講的題目我一題也聽不進去。突然，老師説：“馮子烽，你來回答這個問題。”我頓時站了起來，説：“這… 這…。。”同學們都感到很奇怪，平時舉手發言積極的我今天怎麼了？老師很生氣，就罰我站了一節課。……。

放學鈴聲一響，我一把抓起書包衝出教室。我氣喘吁吁地跑到家後，立刻打開盒子。我看見“幻幻”一動不動地躺在海綿裏，起初我還以為它睡得很香呢，可是當我摸了一下它的身子後才發現它已經死了。我悲痛欲絕，眼淚情不自禁地流了出來。

我在樓下的花壇裏挖了一個洞，把“幻幻”埋在那裏，以表達我對我最喜愛的寵物“幻幻”的喜愛之情。

我們曾經有過不少難忘的回憶，有快樂也有痛苦，當我們面對傷心事時，是多愁善感，望着柳絮紛飛在窗邊瑕思，還是堅強地應對，慢慢地克服呢？這個問題我也時常問我自己。因為，我也有一道心牆無法忘懷。

困境。考砸了

那是六年級的一次考試，也是我們在國小階段最後一次考試。我曾歡天喜地的走進考場，外面的炎熱絲毫不影響不到我愉快的心情。當老師發下數學試卷時，我掃了一眼，呵，這麼簡單，肯定能考好，但，卻沒有發現粗心的情況仍然存在。直到發成績單的那一天，我才知道自己只考了87分。我怔住了，想到父母那種嚴厲的目光和話語，便琢磨着面對回家後的暴風驟雨。

寒流。暴風雨

“如如，考試成績是多少啊？試卷拿來我看看。”一回到家，媽媽就迫不及待地問我。“這個……考，考的不好……試卷也沒發”“到底多少分？”“八十幾分”“什麼”？她大吃一驚，接着又和爸爸給我上了一堂“政治課”：“我早就告訴你了，學習一定要認真、刻苦、細心，幹什麼都一樣。其他同學為什麼考的好，並不是他們比你聰明，而是比你認真，細心……”我再也忍不住了，頭也不回地跑到自己的“小天地”。

領悟。酸澀

靜靜地坐在桌前，插着MP3，聽着辛曉琪的《領悟》和郭靜的《心牆》。“你的心有一道牆，我的愛會爬上窗台綻放，打開窗你會看到冰川融化……。”打開窗真的領悟到深刻的道理嗎？我輕輕地推開窗户，看着窗外的陽光……

傷心可能會產生一和消極，也可能成為一股前進的動力。只要我們認真地去對待每一件事，細心地去做，傷心的事一定會像窗前的落葉一樣，隨風而去。