關於暴雨作文合集七篇

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在學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的暴雨作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

關於暴雨作文合集七篇

暴雨作文 篇1

接連幾天都是悶悶的天氣,大大的暴雨,之後大大的太陽,燥燥的温度。

今天是最後一節暑期數學課了,中午天氣燥燥的,悶悶的。我自己步行來到了晨鐘,和往常一樣先簽到,外面的烏雲壓的教室裏黑黑的,我的同桌擔憂地説:“哎呀!要下暴雨了,雨傘忘拿了!”哎呀媽呀!我也忘了。開始上課了,雖然教室裏有空調,不悶也不熱,但是,猛地一道閃電,接着“轟隆隆”的雷聲還是把我們同學們擾的亂轟轟的。聶老師看了看大家,處事不驚的開始説話了:“同學們,同學們,看到這種天氣,大家還能按時來上最後一節課,個個精神可嘉,愉快的暑期課程要結束了,咱們做最後總結,之後大家一起做遊戲”耶!~外面的天空好像也為我們歡呼!嘩嘩譁緊又密,快又大的暴雨下起來了。

放學啦,走出教室,雨也停了,哈哈,沒帶雨傘也沒事,回家正好淋不了。路面上有水坑,也有潮濕路面。我小心翼翼的跳着走,一點也沒濕。

這場暴雨,在我們愉快的最後一節課中匆匆的溜走了,到家了,天也開放晴了。

暴雨作文 篇2

暑假,回家度數日,17級的颱風來覓我了。

它説:“晨風,可否為我揮筆,書寫一二?”

我不語。它笑了。

它任性肆意的影響,使我拿起了筆。

我低垂眼簾,憶着我的所見、所聞。

腦海中,一幕幕閃過,我伸手去捕捉住它們的身影,捕捉住颱風那個任性的孩子所留下的痕跡。

良久,我緩緩抬起眼簾,將所有欲述之言盡皆傾瀉於筆尖,由筆墨渲染在素素淡淡的紙上。

此文,就叫做《敍狂風而述暴雨》吧。

——前言

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。

——題記

“颱風’威馬遜‘預計在今晚九時前後在徐聞、雷州一帶登陸,中心風力達到17級以上……”

我凝眸,望着手機屏幕裏所顯示的信息,墜入了沉思。

17級麼?威力會有多大?農村裏的眾多寒舍經受得住折騰嗎?田裏的莊稼呢?怎樣了?

嘩啦啦!嗚呼!涮涮!

風動了,它發出了恐嚇的聲音,將我從沉思中拉出,心有些許惶恐地聽着風撕拉屋頂鐵片的聲音。

漆黑的房間裏,我拿着發出顫巍巍的、昏暗的光線的手電筒,貌似照到了颱風那兇殘的嘴臉。

我憶起了以往颱風那肆意的破壞……我不敢再想。此時是七月盛夏,空氣裏的餘熱吹在身上,使我有些許發抖地躲在被窩裏面。我聽不到,聽不到風轟擊門窗的聲響,聽不到風撕拉屋頂鐵片的聲音,我聽不到……我終是沉沉地睡去,彷彿這一切的一切都與我無關,我自顧自的徑直走進只有我的夢鄉,隔絕外界的一切。

翌日,五點多時,天空還是一片昏暗的時候,我被老哥拉起,進行緊急搶救。

啊!望着眼前的一切我不禁驚呼出聲。只見水已經浸沒了底層的肥料,我望着大廳堆積甚多的肥料,我的嘴角有些許抽搐。諾多的肥料啊……我二話不説,直接去消毒櫃裏拿出一個碗,開始勺地上的水到桶裏面去。一碗又一碗,一桶又一桶,身體上的勞累全然不顧,腦海裏只有勺,勺,勺。

勺水的時候,母親一直在説着颱風的危害︰“唉……颱風害的可都是咱們老百姓啊!也不知田裏的樹木怎樣了,十幾畝啊!房子也不成樣子了……”

勺了好久的水,終於終於,地面上的水只有淺淺的一點了。

呼!我不禁呼出一口憋在心頭已久的濁氣。終於,可以休息了。我站起來,略微伸了伸身子,便欲出去瞧瞧。

哐當!我拉開沉重的鐵門,風便迫不及待地牽着雨的手齊齊撲在我的臉上、身上。

我閉上雙眸,拉起衣服隨意地揩拭了一下,便睜開了雙眼。

啊!儘管我早有預料,但我還是被震撼到了。眼前這一切的一切,我無法用語言來形容,我能想到的,只有四個字——一片狼藉!對,這真的是一片狼藉!這片大地,此時此刻,實在是狼藉不堪!

我抬腳走出門口,心情震撼地緩緩走着,暗道:17級的颱風真不是蓋的。

農村諾多的樹木,不是倒下,而是直接斷了!不斷的樹木,也已孑然一身,枝椏樹葉盡數墜落在地,獨剩樹幹在風裏顫顫巍巍。

當然,還不僅如此。樹木都這般慘不忍睹了,其它的,又能好到哪去?

門爛!窗破!牆坍!頂掀!杆倒!

以上十個字絕對不是子虛烏有的事!

望着眼前狼藉不堪的慘不忍睹樣,我彷彿看到了昨夜台風肆虐的情景。

這方天地,甚是昏暗!風凝聚着雨的力量,化為了無數把利劍,自墨色的天空狠狠斬下,縱然是再粗大的枝幹,也難逃斷裂的命運,眾多枝椏盡數無力地墜落。嗚呼!風笑了,風得意地笑了。於是乎,更加肆意了起來。咔嚓!隨着這一聲響夾雜進風那猖狂的笑聲時,樹木應聲而斷,倒在大路上,將大路截成了兩半,彷彿是在警告着大路——順我者昌,逆我者亡!還不止,颱風那孩子還沒任性夠。緊接着,颱風甩出有力的大手,大喝一聲“死開!”後,狠狠地拍在學校的旗杆上,旗杆一碰便倒,簡直就不是颱風的一合之將!隨後,颱風將牆壁轟坍,將屋頂的鐵片一掀而開,嘩啦啦地抖落墜地。一路上,颱風勢如破竹,攻勢甚是猛烈,頗有神擋殺神、佛阻滅佛的凌冽氣勢。

“瞧,那家的房屋好好的。”

旁人的議論聲將我從昨夜拉回,我順着他的手指望去……果然,大部分是完好的。

“他們家上次屋頂被掀了之後,就做得牢牢的,自然不會壞啦。”

是麼?17級的颱風也奈何不了啊。呵!不禁冷笑一聲。

颱風,既然你要我為你書寫一二,那我便如你所願吧。此詩名為《書狂風而寫暴雨》。

凌冽颱風甚威武,斷樹倒杆掀房屋。

富人淡看漫天雨,窮人苦愁弱房屋。

強者為王敗為寇,安然風曉其背後。

可憐弱小眾林樹,強風面前知命數。

暴雨作文 篇3

暴雨從中午開始就下個不停,我什麼也不想,只是可憐自己的鞋襪,真是痛痛快快的洗了個“澡”。

上午第三節課還沒下課,就聽見外面有下雨的聲音了。還好媽媽明智,給我帶了一把傘,不然我中午一定連午飯也吃不上了!我心裏一陣僥倖。

“叮鈴鈴!”下課了,我們一蜂窩地跑了出去看看雨下的則怎麼樣了。呀!雨下得非常大啊!“嘩嘩譁”的,估計帶傘也會被淋濕的啊!怎麼辦呢?唉!算了,帶傘總比不帶傘好吧?還是走吧,我肚子都要餓死了,中午總不能不吃吧?我拿着傘,準備下樓梯。“服務所的等一會再走,雨小了再走。”我和羅晶婷才走上樓梯,老師就説。嗯,也是,還是先寫會作業吧。

過了一會,老師見雨下小了,就對我們説:“可以走了!”我們拿着傘,走出了教室。

雨是小了很多,只要注意不踩水,腳是不會弄濕的。可是,不知為什麼,老天非要和我們作對,才剛剛走了一半的路,傘就變得沉重起來——雨下大了。現在的雨比之前的還要大,雨水像一大盆潑下來的水一樣壓着傘,我把傘往下擋,遮住臉,上半身才沒有濕透。而我現在的鞋子襪子已經濕透了,褲腳也是濕淋淋的,可難受了!我儘量往高的地方走,不踩到水,但是雨下的這麼大,水都濺到我身上來了。

吃完飯回到教室,我的腳只要踩一下里面就會滲水出來,還黏糊糊的!下大雨真不好!

暴雨作文 篇4

暴雨過後

早上,我早早就醒了,因為小區裏的喇叭一遍又一遍播着今天有暴雨的消息。

我睜開眼睛的時候,天真的在下雨,但並不是很大。我心裏既期待又害怕:會是什麼樣的暴雨,竟然能令廣播裏不斷地播報。到了下午,暴雨真的來了。雨滴拍打在窗户上,然後順着玻璃流下。

黃昏時候,大雨終於停了,我和媽媽來到小區外,發現橋上好多人在向下看,我趕緊擠進人羣中。哇!橋下流着兇猛的水,我感到很害怕。這時媽媽指着西邊的天空説:“快看!彩虹。”我順着她指的方向看去。啊!好漂亮的彩虹。真是令人緊張又驚喜的一天。

暴雨作文 篇5

大年夜晚上,下了場大雪,瑞雪兆豐年,這場大雪給虎年的春節帶來了吉祥和喜慶,然而,天有不測風雲,接連幾天的暴雨,使豐收的美好願望化為泡影。

春天來了,春雨也緊隨着春天到來了,春天的降雨量特別多,雨嘩嘩嘩地一連下了好幾天,給大家的出行、生活帶來了諸多的不便。一天,雨依然下着,我們送爺爺奶奶回到鄉下,進了沈蕩後,我看到了很多湖泊,我很納悶,這些湖是什麼時候挖的呀?這時,奶奶告訴我:這些不是湖,是田。我嚇了一跳,這是田?怎麼看怎麼不像。直到進了村莊以後我才相信——鄉下有幾户人家的田比較低,從汽車上看上去,像是一片汪洋,水已經淹沒了稻草垛,鴨子已經在田野裏游泳了。有些人家的院子通往外面的路也被淹沒了,水已經在院子的牆邊徘徊了。一路上過去,景象真是慘不忍睹,河水已經沒過了橋面,從路上開過,濺起了朵朵的水花,“譁——譁——”地往路的兩邊飛去,我們自己家的`田淹得更慘,一片水上只孤立着一座房子,水已經漫到了房子的窗户下邊。

農民們辛辛苦苦幹了一年,到頭來卻落得一個顆粒無收的下場。這是老天在作怪嗎?不是。是人類破壞環境造成的,家園只有一個,地球不能克隆,只有保護好環境,人類才能存活地更久。

暴雨作文 篇6

昨天中午,悶熱的天空忽然颳起了涼爽的風,我趕忙打開窗户往外看,天空黑壓壓烏雲密佈,路邊的樹被風吹的搖搖晃晃,身上的汗一會兒就吹乾了,好舒服呀!媽媽説要下雨了,下雨就 不熱了,正説着豆大的雨點就打在了我的臉上和玻璃上,越下越大,路上的行人也四散的跑了,我趕忙關上窗户,雨點噼噼啪啪全打在玻璃上,好大的雨呀!媽媽説這是暴雨,下一會兒就停了,不會太 久的,下過雨之後肯定很涼快,空氣也會很好,帶我去樓下玩。耶!我好高興,謝謝這場暴雨帶來的涼爽。

暴雨作文 篇7

作者周立波,1948年完成長篇小説《暴風驟雨》的創作,這篇作品曾榮獲1951年度斯大林文學獎三等獎。

讀《暴風驟雨》,感覺到久違的温暖。《暴風驟雨》是描寫建國前後北方進行土地改革時候發生的鬥地主、分田地的故事,主要內容是殘酷的階級鬥爭並最終取得勝利。

現實生活告訴我們,在複雜的鬥爭面前,應該採取暴風驟雨般的手段,只有這樣,才能取得顯見的鬥爭效果,鞏固勝利的果實。符合現狀的手段又是講究科學性的,這就是科學發展的道理。左了,就會走到遏止改革的道路上,右了,會造成自由無序的混亂。當今社會的亂象,採用左的手段,會造成社會倒退,這就是科學發展提出的實際意義,也是建設和諧的需要。但是對於局部問題,是否應該採取適當辦法?

否則,就是一刀切的主觀錯誤。

重慶,是對的,這是局部,局部地區,局部行業,局部系統應該認真思考。

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