美好生活勞動創造作文15篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的美好生活勞動創造作文，歡迎大家分享。

古代中國以農立國，中國農業有着悠久的歷史，在先民的光榮勞作與積極推動下發展迅速，在古代世界就居於領先地位;現如今，科技勞動的發展，極大地推動了社會勞動力的進步，也逐步提高了人們的生活水平……中華民族的勞動文明之花已盛開幾千年，農耕文明也長期居於世界先進水平，是雨水緩緩滲入大地，再化作泉水徐徐流出的過程。

我的爺爺小時候未念過書，打小就在田壟上耕作，算是一個地地道道的農民吧。他常常“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，卻從沒有過“草盛豆苗稀”。因為他精通耕種之道，不滑不懶;在烈日下，“足蒸暑土氣，背灼炎天光”，辛苦勞作;最重要的是，他施用農家肥。每天晨曦初露，爺爺便背一竹簍，操一糞叉，遊走於村頭巷尾，撿拾牲畜穢物。至天放亮，村郊上上下下被飄蕩的炊煙裹住，爺爺就回家。奶奶擺好了早飯，小米粥、包子、饅頭、青椒、拍黃瓜、刀豆。呼嚕呼嚕喝完湯，順便踢走死纏腳下的田園犬……偶爾奶奶也誇一誇爺爺撿來的糞：“這肥好，臭!”老頭老太對視一眼，笑了。

姥姥共有六子，爺爺為長，本來他是該安安分分做個小農民的，但爺爺不。爺爺曾經在城裏待過，也算有過見識。他天分也異常好，樣樣如流水般玩轉於手掌中;爺爺還是個老廚子呢，會做許多菜樣，味道總還不賴。後來爺爺的小孫子出世後，説是要帶他回鄉下照顧，便收拾行囊，回了村裏。村裏人都表示理解：“對嘍，農民好嘛，帶着小孫子一起看看莊稼看看草，還是田土最肥實，適合長莊稼，也適合長娃兒。”

村裏人都稱讚爺爺的農活，可我作為爺爺的長孫，卻去之遠矣!我常問爺爺：“您咋就願意做個農民呢?”而他總會拿他喜歡的文人汪曾祺做例子：“你看啊，老汪這人寫文章寫得好，俗而不厭，多而不濫。為啥?他雖是文人，卻也近於農人，勤懇、淳樸、達觀。我文筆不如他，但有一點他不如我——他種地不如我，哈哈哈……”

古時候，陶淵明過着“開荒南野際，守拙歸園田”的淳樸自在的生活，在菊花爛漫的季節“採菊東籬下，悠然見南山”，於落日黃昏“帶月荷鋤歸”……如今，我的父母也以務農來維持生計，秋分送爽，田間翻滾着金黃的稻穀，爸媽面朝黃土背朝天在大地辛苦勞作……

田土肥沃，怎容荒廢?人生珍貴，怎容蹉跎?用勞動汗水灌溉的大地，最具詩意，因為從大地長出的，是金燦燦的穀粒，是比黃金還寶貴的中華民族勤勞與智慧。

同學們，每當我們揹着書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區的時候，是否想到了那些為我們創造美好生活的勞動者？

勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的文明。

我們中華民族一直以勤勞智慧聞名於世。雄偉的萬里長城，使每一位遊覽觀光者為它那浩大規模的工程和讚歎，從通訊衞星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚着我們民族勤勞智慧結晶的工程。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立於世界之林的能力。

袁隆平爺爺為什麼會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每天都到田裏去對水稻進行觀察與研究，無論是烈日當空還是狂風暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每天都在勞動，他在勞動中得到收穫，用勞動體現他的人生價值。

可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創造更加美好的生活。著名教育家陶行知爺爺説過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”就是告訴我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創造。

所以，首先我們要養成愛勞動的好習慣。在家裏，自己能做的事情自己做；在學校，積極打掃衞生，時刻保持環境的整潔；在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養自己的適應能力。

再次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。

最後，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應該得到我們的尊重。

讓我們傳承中國的優良傳統，愛上勞動，今天我們是紅領巾，明天就是社會主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天美好的新生活。

清晨，一陣悦耳的鈴聲把我從睡夢中叫醒，我在電燈的明亮光輝裏開始了一天的生活：從電冰箱裏拿出新鮮的蔬菜，用電磁爐加熱，太陽能熱水器流出了温暖潔淨的水供我洗漱。出門的時候，乘坐着各種各樣的交通工具。媽媽遠在千里之外，輕輕撥打手機，就可以對我的學習情況“實時監控”了……

當我們靜心品味時才發現，我們一直生活在一個精彩的世界裏，不知不覺中享用着人類發明創造的成果。有些創造發明，讓人類文明獲得了突飛猛進的發展，有些創造，豐富了人們的生活。作為青年學生，我們不僅要繼承先輩留給我們的文化遺產，更要發揚創新精神。

創造，需要知識積澱。我們在學習的過程中，不能因為考試的分值高低或者是否考試，就把學習內容分為三六九等，重視“主科”、輕視“副科”。這樣只會導致知識結構上參差不齊，視野不開闊，書到用時方恨少。常言説“他山之石，可以攻玉”，只有廣泛地涉獵知識，才能厚積薄發，觸類旁通，具備了發現問題、解決問題的能力。

創造，需要養成多觀察，多思考的習慣。一個人的創造能力主的要是靠自己平時對事物的觀察，創新也是源於生活，生活中的任何一個小細節都可能會成為它的源頭。吸塵器的發明就是源於發明者布魯斯偶然吸入了一大口灰塵，由此引發了對吸塵器的設計構想。每年都有許多蘋果落地，只有牛頓注意到了這一現象並深入研究，發現了力的運動規律，推動了科學的發展。

創造，需要鍛鍊創造性思維。在現有的基礎上，加一加、減一減，往往就有新發現。牙膏中添加一些藥物，就產生了一些抗過敏、防齲齒的保健牙膏，方便麪的問世就是“縮減法”的體現。有時採用“換一換”的逆向思維方法，也能起到積極的作用。保温瓶變成冷藏瓶、風車變成螺旋槳，都是創造思維的傑作。此外，採用“搬一搬”的移植法、“聯一聯”的聯想法等，都有助於我們發現契機，開創新的思路。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。中華民族五千年的文明，給我們積累了深厚的底藴。中學生正值人生的黃金階段，精力充沛、思維敏捷開闊，正是學習知識、發現問題、發明創造的大好時節。相信只要人人貢獻自己的聰明才智，我們的生活會更加美好。

同學們，你們喜歡勞動過嗎？我很喜歡，因為勞動中有快樂，也可以學到很多知識。今天我就帶大家去尋找勞動中的快樂。

下午，我和姐姐做了一個愉快的決定：包餃子。姐姐準備好了麪糰，餃子餡，麪粉，擀麪杖。我先擀麪皮，我把麪皮擀得又扁又大，姐姐對我説：餃子皮不要擀得太大太薄容易爛，稍微小些。開始包餃子了，我學着姐姐的樣子，捏一捏，勺一勺，折一折，疊一疊，我包的第一個餃子就大功告成了。可是這隻餃子怎麼這麼醜陋呢！麪皮一邊厚一邊薄，薄的.那邊破了個洞，餡兒都露出來了。唉！我歎了一聲，一下子就沒了興致。姐姐瞧見我喪氣的樣子，一邊示範，一邊耐心地説：你跟着我慢慢來，先把擀好的皮拿在手上，然後勺餡，再對摺，再疊花邊一個金元寶似的餃子就在姐姐手上誕生了。我羨慕不已，也有了點信心，便學着姐姐教我的方法，包了起來。果然，我包的餃子一個比一個好看，姐姐不時地向我豎起了大拇指，我心裏樂開了花，甭提有多高興了。

晚上，一家人高興地吃起了餃子。爸爸媽媽不停地誇我和姐姐能幹，説餃子太好吃了，餐桌上洋溢着滿滿的幸福。吃完餃子，我想：爸爸，媽媽都幹了一天的活，很累了。於是就説：今天晚上的碗包在我身上。爸媽的笑容更燦爛了，我似乎看見了媽媽眼裏含着高興的淚花。等爸爸媽媽離開座位，我便大開殺戒，將那些碗放在水槽裏打開水龍頭放上水，將油漬的剋星洗潔精放進盆裏，然後用抹布將碗裏的污漬洗掉，放在一邊。接着用鋼絲球刷炒菜鍋，清潔球在鍋裏就像一位滑水者在滑水一樣轉來轉去，很快就將鍋裏的污垢轉掉了。最後，我用抹布將灶台抹乾淨。

搞好廚房的衞生，我已經是滿頭大汗，而且手也酸酸的。我想自己只幹了半個多小時就這樣了，爸媽每天都要上班，回家還要照顧我們，他們比我不知累多少倍，卻從來沒有半句怨言。以後我一定要多分擔一些我力所能及的家務活。幹活雖然很累，但我覺的很值，因為在勞動中能學到很多知識，體會到許多樂趣，更重要的是能讓爸爸媽媽開心，能讓他們更好地休息，我很安心。

從我記事起，我的家庭就一直在營造着勞動最光榮的良好氛圍。我最早讀的古詩詞便是《憫農》，鋤禾日當午，汗滴禾下土讓我深深感受到了勞動的不易，在我心中鐫刻下了不可磨滅的印記。我也自小就開始儘自己的所能參與勞動，比如幫媽媽收衣服，幫奶奶洗碗，收拾自己的房間

今年暑假，我也跟往常一樣參與了勞動活動，而在這所有勞動之中，最令我難忘的莫過於當一天小小環衞工。

我的外婆是眾多環衞工中的一員，為了體驗環衞工勞動的不易，也為了讓外婆休息一天，我加入了環衞工行列。

清晨六點半，我便踏上了勞動的征途，走到了自己的崗位上。我握着掃帚，學着外婆之前工作的模樣，將路邊的垃圾逐個地掃進一旁的簸箕中，看着簸箕中越來越多的垃圾，我獲得了極大的滿足感。但隨着時間的流逝，太陽慢慢地爬上了我的頭頂，火熱的陽光炙烤着每一寸土地，我的額前漸漸冒出了汗珠，一點一點地匯聚，滑到下巴，直至滴落，我的衣裳也漸漸被汗水打濕，跟我的肌膚緊密相接。隨着勞動時間的增加，我的體力也漸漸不支，炎熱和疲乏包裹着我的身軀，停止勞動的念頭浮現在我的腦海中。這時，我想到了六十多歲的外婆身着橙色的環衞服，一手握着笤帚，一手拿着簸箕，在烈日下清掃街道，心中便羞愧萬分。我往旁邊一瞥，看見了那被我清理完的一堆堆垃圾，又重新鼓起了鬥志，在心中為自己加油打氣，再次投入了勞動之中。經過一天的勞動，我清理了整整兩條街道的垃圾，身軀是無限的痠痛，但內心卻是無盡的滿足與愉悦。

當了一天的小小環衞工，我再次感受到了勞動的不易。每個環衞工在勞動時都既要忍受太陽的炙烤，又要承擔高強度的工作。我這只是一天的體驗就已經身心俱疲，而她們卻是天天的工作，那份辛苦與不易更加讓人心生敬佩。

除了環衞工們，我們的生活中還有成千上萬的勞動者，他們的勞動同樣也是不易的，是辛苦的，是值得敬佩的。同時，如若沒有他們的勞動，就沒有我們現在的幸福生活，我們不僅要懂得他們的不易，還要感恩他們的勞動，感恩他們每一個人的付出勞動不易，每一位勞動者都是辛苦的；感恩勞動，每一位勞動者都是值得被感謝的。

從古到今，人們都把勞動看成是一種最光榮的事，也把勞動看成是一種美德。勞動創造了我們這個豐富多彩的世界，勞動也讓我們的生活變得更加美好。

我們身邊盡職盡責的勞動者有很多，有努力工作的父母，有辛勤勞動的農民，有救死扶傷的醫生，有誨人不倦的老師，他們都是最用心的勞動者。

我們的父母用勞動創造了幸福的家庭。爸爸每天努力工作，努力掙錢，滿足了我們的日常生活需求。媽媽除了努力掙錢，還為我們洗衣做飯，照顧了我們的日常飲食起居。而我們自己除了要努力認真學習，閒時也要幫媽媽做些力所能及的家務。我們家庭裏的每一個成員都在用自己的勞動，創造屬於我們的價值，勞動使我們每個人都過得快樂而幸福。

農民伯伯用勞動創造了豐收的喜悦。黃澄澄的玉米、白紗紗的棉花、圓溜溜的西瓜、紅彤彤的蘋果和綠油油的蔬菜。農民伯伯用自己的汗水換來了飽滿的果實和我們飽飽的肚子。不論春夏秋冬，在那廣闊的田野中，總能看見他們勤勞的身影。他們早出晚歸，披星戴月，是他們用辛苦的勞動使我們吃到香噴噴的米飯和可口的菜餚。

白衣天使用勞動創造了生命的奇蹟。他們的職業偉大而神聖，他們總是默默地付出，有時為了拯救一個生命，他們不知道要付出多少汗水和心血。特別是這次新冠狀病毒，那些為抗疫病毒而獻出自己寶貴生命的人，他們是這個世界上最偉大的人。他們無私的奉獻對人類，對整個世界，都做出了無比巨大的貢獻。是他們用辛苦的勞動，使我們擁有了健康和生命。

我們的老師用勞動創造了豐富的智慧。在我們的學校到處都是好老師，他們盡職盡責，默默付出，無私奉獻。他們用自己的心血，精心澆灌着每一個花朵，他們用循循善誘的教導，滋潤着每個學生的心田。老師是我們的引路人，是他們用辛苦的勞動，讓我們知道了天有多高，地有多厚。

我們要尊重勞動，正是偉大的勞動者，為我們創造了今天幸福的生活。讓我們共同努力，共同奮鬥，讓我們的世界變得更加美麗壯觀，讓我們的生活變得更加絢麗多彩。我相信，我們的祖國，會更加繁榮昌盛，更加輝煌騰達。

媽媽經常告訴我，勤勞才能致富，正是因為無數人辛勤的勞動，才創造了今天人類的美好生活。

美好生活都是用勞動創造的，勞動最光榮。比如，我的爸爸是修工程機械的，他用他勤勞的雙手，為我們全家人創造了現在美好的生活。爸爸給我説過：“雖然我們家並不富裕，但我看到我們一家平平安安，我就知足了。”

記得有一天，爸爸媽媽要去煤礦幹活了，爺爺奶奶也不在家，就剩我和弟弟兩個人在家。爸爸媽媽不放心，就把我和弟弟帶到幹活的地方去。爸爸開着車，在陡峭的山路上，一會兒上，一會兒下，大概走了一個多小時，才到了工地。剛下車，我們就看到了幾個高高的煙囱，裏面冒着烏黑的煙，還有好多鐵槽子一樣的東西，還有好多穿着工作服的人，他們在操縱着機器。我問爸爸這是幹什麼的，爸爸説：“他們在把地下挖出來的煤往外運輸。”爸爸修車的煤場一邊，一棵樹也沒有，只有幾個黑乎乎的廢棄油桶。那時，我驚訝了，難道爸爸每一天都是在這種環境惡劣的地方幹活嗎？我有點心疼了。接着，爸爸拿起工具開始幹活了。爸爸慢慢地爬到了車下，媽媽在旁邊幫爸爸拿工具，只聽到“踢裏哐啷”的聲音。三點、三點半、四點爸爸趴在車下好久了。我心想：“爸爸怎麼還不出來？”終於，爸爸從車下爬了出來，他臉上頭髮上、衣服上全是土和油。

爸爸爬了出來，又開始修外面了。這時，只聽“嘭”的一聲，一個大大的扳手掉在了爸爸的腳上，爸爸一下摔倒了。我立即跑過去抱住爸爸問：“爸爸，你沒事吧？”爸爸説：“沒事。”爸爸把鞋子脱下來，一看，腳背上青了，我看了心裏很難過。雖然受傷了，但爸爸還是忍着疼痛繼續幹活。爸爸一邊幹活，一邊用袖子一遍又一遍地擦着頭上的汗珠。我看了，不禁流下了眼淚。我終於懂得了爸爸掙錢的不容易，為了我們家，為了我和弟弟有一個好的學習環境，他每天吃苦受累，卻從來沒有怨言。再看那些工人叔叔辛苦地挖着煤，這一刻我明白了，只有勞動才能換來成果。我想起了以前的我，學習不自覺，總是讓爸爸媽媽喊。爸爸媽媽累了一天，回來還要看着我寫作業，我心裏很難過，充滿了自責。

通過這件事我明白了，美好生活是用勞動換來的。我們要用自己的勤勞和智慧，來換取生活給予的回贈。

勞動，是推動歷史前進的動力，勞動，是勞動社會發展的纖繩，勞動是幫忙時代提高的階梯。“民生在勤，勤則不匱”勞動是中華民族的優秀傳統，一代代炎黃子孫腳踏大地，心帖熱土，用勤勞的雙手披荊斬棘，開創了中華民族泱泱五千年的宏大禮貌。

可是在當今這個科技迅速發展的時代，最接近民族復興的時代，不理解，不願意勞動的現象令人憂心忡忡。

從客觀上講，只重視分數忽視勞動培養的教育必須程度上助長了功利浮躁之心；父母、社會對孩子的過度保護與溺愛催生了“巨嬰”；科學的提高在便利人們生活的同時，也在使人們變得消極懶惰。從主觀上講，個別同學怕苦怕累，好逸惡勞，缺乏勞動意識。勞動在我們生活中起到的作用是無可厚非的，在勞動中我們能夠提高自我的實踐本事，學會生存技能與本領，同時，在勞動中，我們能夠培養與他人合作的本事，加強自我的品德修養，昇華自我境界。我們也會感受到勞動的魅力與價值，實現自我價值，提高自信心，自我在日常生活學習中更進取向上，刻苦勤奮，並且也會體會到勞動不易，更加珍惜他人的勞動成果，更加愛護這個完美的社會。

時代在發展，社會在提高，人們逐漸意識到勞動對一個人的重要性。於是，人們在不斷的實踐體驗中端正了勞動態度，培養了勞動意識，培養了勞動習慣，在新時代中重新煥發青春光彩。

那我們應如何用勞動創造完美生活呢首先，我們應堅定夢想信念，信念是帆，勞動是槳，夢想信念缺失，青春就會像無舵之舟般漂泊不定，終致南轅北轍，徒勞無功。其次要注重方式方法，切記打“勤奮球”，踩油門掛空擋，而應找對方法，力求事半功倍。最終要從自身做起，從點滴小事做起，把熱愛勞動的響亮口號落到實處，從完成每一項任務會行每一項職責，應對每一次困難中見精神。

時代潮流並沒有遮掩勞動的光芒，反而將其無限放大，照亮青年前進之路，時代在變，而勞動永不變。我們已經莊嚴地接到了時代的火炬，擔當起復興中華，圓夢中華的巨大職責與使命，舉起勞動的風帆，讓勞動光榮、創造偉大成為鏗鏘的時代強音，在勞動中創造價值，實現青春的美麗。讓我們用勤勞雙手共築盛世，共同創造完美生活。

同學們，每當我們揹着書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候；每當我們慢步在綠陰成行的人工園林的時候；每當我們走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區的時候，是否想到了那些為我們創造完美生活的勞動者？

勞動創造了世界，創造了人類，創造了我們今日的幸福生活。是勞動，建成了今日的萬丈高樓；是勞動，築就了現代化的高速公路；是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落；是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩斑斕的世界，創造了人類的禮貌。

我們中華民族一向以勤勞智慧聞名於世。雄偉的萬里長城，使每一位遊覽觀光者為它那浩大規模的工程和讚歎，從通訊衞星高空拍攝的照片上也能清楚看到長城的輪廓，這不能不使我們炎黃子孫感到自豪。趙州橋是隋朝大業年間李春設計建造的，是一座無墩單孔弧券形的石橋，既堅固又美觀，是世界上最早的石拱橋。這些凝聚着我們民族勤勞智慧結晶的工程。以它特有的風格向世人展示了中華民族屹立於世界之林的本事。

袁隆平爺爺為什麼會研究出雜交水稻，他之所以有這些成就可是不是他突然有一天憑空想出來的，這都是因為他每一天都到田裏去對水稻進行觀察與研究，無論是烈日當空還是狂風暴雨，他都依舊盡職盡責的成果，他每一天都在勞動，他在勞動中得到收穫，用勞動體現他的人生價值。

可是在我們身邊依舊有些同學只重視學習，忽視了勞動的重要性。其實勞動本身就是一種知識，是一種生存的技能。我們學習的目的就是為了勞動，創造更加完美的生活。著名教育家陶行知爺爺説過：“人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才完美。”就是告訴我們，人不但要有智慧，更要靠雙手去創造。

所以，首先我們要養成愛勞動的好習慣。在家裏，自我能做的事情自我做；在學校，進取打掃衞生，時刻堅持環境的整潔；在社會上，進取參加力所能及的公益活動，培養自我的適應本事。

再次，我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。

最終，我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領還是農民工，無論是科學家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應當得到我們的尊重。

讓我們傳承中國的優良傳統，愛上勞動，今日我們是紅領巾，明天就是社會主義建設的突擊手，我們要像蜜蜂一樣去釀造明天完美的新生活。

革命導師馬克思先生曾經説過："任何一個名族，如果停止勞動，不用説一年，就是幾個星期也要滅亡。"著名教育家陶行知也説過："人生兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才能美好。"

通過勞動，人類從盤錯交織的森林漸漸開始走向了陸地。通過勞動，人類從一開始的四處漂泊，食物全靠狩獵，這説明了什麼？我的回答非常堅定："美好生活，勞動創造！"

勞動創造了中華民族上下五千年的歷史文化。如果人人都整天待在家裏，無所事事的話，那我們中國幾千年傳承下來的文明就會全部毀於一旦。

勞動是每一個現代人必備的基本素質和行為習慣，熱愛勞動，堅持勞動，應該銘刻在所有人的心中！

可是，近幾年來，我國青少年的勞動觀念實在讓人擔憂。

我曾經讀過一則這樣的文章：近些年，上海某個著名大學中，有百分之六十的大學生都不會自己掛帳子，許多大學生在上學前甚至沒有自己動手洗過一次衣服。他們中的很多人有家庭中是衣來伸手，飯來張口。勞動這種中華民族流傳下來的優良品質，人類生存最基本的素質正在慢慢削弱。

我還讀過一個這樣的事例：在一所國小中，一位女同學的眼鏡掉進了便坑裏面，有一個工友好心幫忙將眼鏡給撿起來，哪知，那個小女孩接過眼鏡後連一句謝謝都沒有，轉身就走，旁邊的一個同學看了，就問："人家好心幫你撿眼鏡，你為什麼連一句謝謝都不説？"誰知，那個女同學説："謝什麼，他本來就是幹這個的。"

這讓我想起來了一句話：沒有經歷過磨鍊的人往往不知道勞動成果來之不易。他們不知道我們的幸福生活，是勞動人民的辛勤勞動創造出來的。他們不懂得愛惜勞動成果，不知道，這些裏面凝聚着勞動人民的血汗。

只有辛勤的勞動者，才能建設我們富裕而強盛的現代化國家。只有永遠保持勞動者的本色，我們的社會主義才能夠立於不敗之地。

勞動是一首詩，每一個舉動都有美麗的韻腳。

勞動是一首歌，每一次收穫都有好聽的音符。

也許有一天，四季的風會染白我們的鬢髮。

也許有一天，歲月的犁會在我們的額頭上刻上衰老。

但是我們會因為曾經用勞動創造了美好的生活而驕傲。

同學們，讓我們一起來參與到勞動中來吧！讓我們一起用勞動創造美好的生活吧！

勞，一般指人類創造物質或精神財富的活動，動，其實就是變化，勞動其實就代表着創造。總是聽到上了年紀的老人，在一旁嗑叨以前的勞動事，想着是苦的，累的，感歎着如今的美好生活，所謂苦盡甘來，便是如此。但是，總讓人覺得不甘心，明明這麼有價值，這麼珍貴的事情，偏要變成累，苦，痛的代名詞，竊以為勞動之後，必要加上一“創造”強調一下勞動的偉大與奇蹟。

從最簡單的吃食上，民以食為天。這是勞動最常見的表現方式，通過勞動足食，鋤禾日當午，粒粒皆辛苦，勞動創造出飯桌上粒粒飽滿的白米，油光光的雞腿，太美妙了，只要是勞動的人，都有着創造窈窕珍饈的潛能，這麼一個可以動動手動動腦就拿到的大餅子，為何要拒絕？

再談到穿衣上，勞動創造出華美的綾羅綢緞，還有樸實的粗布麻衣。想想身上穿的T恤，套的短褲，踩的Nike都是勞動出來的。再環顧周圍，大房子，望望外面的小車子，轉回面前的筆記本，勞動，實在是重要，沒了它，什麼都沒了。擁有它，就是擁有世界。

於是，我們要感歎，強調勞動創造的重要性，要實踐這魔法般的事件，創造美好生活。

美好生活，是勞動創造出來的。我們在用筆書寫着自己，用筆，勾勒着學習生涯，我們正在勞動創造着以學習為道路的成功。我們的父母，用雙手，用時間，勞動創造着支撐家庭的金錢，換來飯桌上的一碗飯，看電視時的一度電，飢渴時的一杯水。

感謝大自然賦予我們與生俱來的勞動的本領，讓我們可以隨心所欲，創造出無窮無盡的不一樣。

勞動，很簡單，又很複雜。並不是所有人都想要依靠它來創造的。總是有人想要坐享其成，費心尋找着天上掉餡餅的方法，不如施展好勞動這個法術，讓不可能真正變成可能。當人們在感歎疫情時期方舟醫院的迅速建成時，可有想過是多少萬人再為此勞動？當感染人數逐步下跌時，是每一位陌生人，或是做志願者，或是醫生，或是快遞小哥，或是宅在家不出門的人，為病毒的傳播關上閥門。當我們還能享受到來自祖國的補貼關懷時，不能不感歎着勞動創造了黑暗時期唯一的光亮。勞動，就是創造，是潘多拉魔盒，厭倦它時，或許永遠也找不到逃離災難的路，當我們僅僅只是用它時，就拿到了再次打開的鑰匙，讓希望跑出，讓美好生活回到身邊。

勞動=創造，愛上我們正在玩的遊戲，正在看的小説，正在吃的零食，一切一切生活中我們所認為的美好，就是愛上了勞動創造這個法術，愛它就要馬上行動啊。

嬸嬸開了一個花店，一直讓我非常羨慕。她每天可以看到很多很多漂亮的鮮花，有人來買花，就幫他挑選好，再把包裝的美美的花束遞給別人，這樣既能賺錢又能把美麗帶給別人。在我的印象裏，開花店真是一件又美麗又輕鬆的工作。

放假了第二天，我就來到嬸嬸的花店。店裏擺着各種花，有玫瑰、百合、康乃馨紅的、黃的、白的、粉的，各色各樣，美麗極了。滿屋花香，真是讓我陶醉。

正當我陶醉在花裏時，嬸嬸和我打招呼了。我回頭一看，嬸嬸正坐在一大堆花束中在扎花，旁邊扎花的花束已經堆得比她人還高了，怪不得我沒注意到。

嬸嬸，你在幹嘛呢？

扎花啊，有客人定了99束鮮花，下午就要來拿的。嬸嬸一邊回答，手上卻沒有停下來，挑花、剪枝、選彩色的包裝紙，熟練地扯過採帶，兩隻手好像是隨便一扭，一束造型別致的花束就紮好了。我看着覺得挺簡單的，想着：包花原來是這麼簡單，難不倒我的。就對嬸嬸説：嬸嬸，你教我，我來幫你吧！

嬸嬸看了看我，笑着説：喲，睿睿也開始學幹活啦！行，你看着，我教你。嬸嬸放慢速度，把整個過程演示給我看。教了兩次，她説：你自己試試吧，我開始忙了。

行！我滿懷信心的回答一聲，就開始扎花了。我先拿四支白玫瑰，插在四方的花泥上，然後準備在外面插上粉玫瑰。我用左手扶着白玫瑰，右手去拿粉玫瑰，插了一支，兩支，再要插第三支，歪了，左手就想去幫忙，這下慘了，其他的花馬上都掉了唉，只好重新來過，沒想到第二次還是這樣，第三次我似乎經歷了無數次的失敗。

我看嬸嬸好像很簡單啊，我又觀察了半天，自己又繼續練習，大概練了2個小時後，才第一次成功了紮成了花束。我高興地把花束放在旁邊，才發現我的右手上被玫瑰紮了好幾道口子，左手也發紅了，感覺被磨去了一層皮，隱隱發痛。整個人腰背痠痛的，脖子都直不起來了。

看着嬸嬸還在忙碌，我深深地感覺到了他們的不容易。叔叔嬸嬸開花店這麼長時間了，我真的很佩服他們。每一份看着光鮮美麗的工作背後，都有着不被人瞭解的辛苦。也正是他們的辛苦，給人們帶來了美麗的鮮花點綴生活，生活也變得更加美好。

“民生在勤，勤則不匱。”勞動是快樂的源泉，是幸福的源泉，美好的生活都是由勞動創造出來的，對此我深有體會。只要不怕苦不怕累，通過勞動，我們會從中體會到意想不到的快樂。

“五一勞動節”快到了，按例家裏又要開始大掃除了。今天是星期天，陽光明媚，萬里無雲，爸媽決定今天打掃衞生，對我説：“你也得參與，做一些力所能及的事情，既能鍛鍊自己的動手能力，又能從勞動中體會到成就感，並從中獲得快樂，不是很好嗎？”我點點頭，高興地答應了。

媽媽對我説：“首先，去收拾一下你的房間吧！”我來到房間，結果被嚇了一跳。今天媽媽沒有替我整理房間，裏面亂糟糟的，我馬上開始整理。我先從牀上開始收拾，我先把被子疊成豆腐塊，把牀單鋪整齊。接着，我把書桌上的書全部歸類收拾，把書桌擦乾淨。然後，我打開衣櫃，把裏面的衣服該掛的掛，該疊的疊，擺放的整整齊齊。唉，如果隨時用隨時收拾，任何時候都是乾乾淨淨的，就不用費這麼大勁了，也不會有這麼大的“工作量”。

媽媽看了的看整理後的房間，滿意地對我點了點頭，對我説：“做的很棒啊，以後的每一天，都要像今天一樣，養成好習慣。想一想，你還可以幫媽媽做些什麼呢？”我想了想，選擇幫媽媽掃地。家裏的地上有些灰塵和污漬，我想清理掉它們，媽媽同意了。

我拿起了掃帚和剷鬥，掃起地來，不一會就掃乾淨了，但在牀和沙發底下的一些“小頑皮”卻讓我花了很長時間才打掃乾淨，然後去洗拖把，又全部拖了一遍，直到地板磚一塵不染，我才罷手。這時，我已累得氣喘吁吁了，可一想到自己可以幫媽媽分擔家務時，我又幹勁十足。這時，爸爸正在準備豐盛的午餐，媽媽在洗衣服，我們三人分工合作，爭取把各自的工作都做好。

過了大概兩個小時，屋子終於整理好了，看着煥然一新的家，我和媽媽心情都很暢快。通過這次勞動，我不僅體會到爸媽平日的辛勞，也從勞動中體會到了無比倫比的快樂。勞動雖然辛苦，可看着自己通過勞動換來的成果時，成就感就油然而生。沒有勞動的青春是沒有意義的，讓我們共同努力，體會其中的樂趣吧！

古人云：“人有兩個寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。”是啊，美好的生活往往來源於勞動，只要你勞動了就會有意想不到的收穫。

中國原本處於科技落後的國家，但是勞動是中國的傳統美德。在中國被瘋狂侵略時，大家並沒有自暴自棄，而是拼盡全力用勞動創造出美好的故宮、萬里長城、兵馬俑等。靠辛苦的勞動讓我們中國一點兒一點兒向前衝，逐漸超越多個國家，中國不是奇蹟，世上也沒有奇蹟與天才，因為你永遠不知道到這些都是用人民的汗水與生命換來的。發怒起來的中國十分“恐怖”，面對疫情十天就造好了雷神山醫院與火神山與醫院，遇見什麼事情中國都十分冷靜，用勞動去創造、發展。因此，我們也被其他國家叫為“基建狂魔。”

不光中國人民在勞動，如果你仔細觀察，所有生物的生活好與壞其實都是用勞動創造換來的。比如蜜蜂辛勤採蜜；燕子靠柔弱的身體搬起木材一點一點造家；小草也靠自己的努力突破地面等。勞動，在大自然中都起到了決定性的巨大作用。

不只如此，農民，一個非常樸素的職業。卻在烈日的炙曬下依舊工作鋤地，汗水打濕了全身，陽光刺眼，卻沒有絲毫的怨言，每天勤奮不懈的耕作，為我們帶來口糧。沒有農民，我們中國又怎麼能擁有14億人口？人類是勞動創造的，社會也是勞動創造的，勞動沒有高低貴賤之分，任何一份勞動的職業都很光榮。勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好生活，都是誠實勞動所成就出來的事業。

這種種跡象徹底説明了勞動有多重要。勞動是神奇的，是偉大的，因為無數的勞動者用自己的智慧和勤勞的雙手，不僅編制了這個五彩斑斕的世界，還創造瞭如今科技和人口第一的中國。

高爾基説過“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人聰明的雙手創造出來的。”馬克思説過“任何一個民族，如果停止勞動，不用説一年，就是幾個星期就會滅亡。”貝多芬説過“不怕天寒地凍，就怕手腳不動。”陶鑄説“勞動是一切知識的源泉。”宋慶齡説過“知識是從刻苦勞動的結果。”

“人生在勤，不索何獲？”幸福不會從天而降，讓我們一起熱愛勞動創造美好的生活吧！

“人有兩件寶，雙手和大腦。一切靠勞動，生活才美好。”這是我國教育家陶行知對勞動的解説。是啊，只有勞動才能創造美好生活。馬路上環衞工人在勞動;公司中，職員們在勞動;學校裏，老師在勞動。我們還有什麼理由不加入勞動的行列呢?

也許我們不能像環衞工人讓城市變得更加整潔;不能像公司職員那樣為公司帶來利潤;不能像老師那樣孕育桃李芬芳。但是我們能夠憑藉一己之力，使身邊的環境變得更加美好。

今天我值日，“叮鈴鈴”放學了，我十分愉快地拿起笤帚，開始打掃衞生。我一絲不苟地掃地，任何一片紙屑都逃不過我的笤帚。一排，兩排，三排……終於結束了。可是我還沒有停下勞動，拿起拖把賣力地拖地。不一會兒教室的地面就被拖得鋥亮，粗糙的地面也彷彿變得光滑了。我又把門窗仔細地擦了一遍，把桌凳排放整齊，最後把垃圾倒掉。我抹了一把汗，審視了一下自己的勞動成果，直到自己滿意了才高興地離開。

第二天我來到學校看到同學們在窗明几淨的教室裏學習，我的心情特別好，心裏比吃了蜜還甜，這就是勞動帶來的美好吧。

作為中學生，我們不僅要在學校裏樂於勞動，在家裏也要多幫父母做家務。

記得那天正是大年七年級，家裏來了許多客人。媽媽在廚房裏忙得不亦樂乎，爸爸在客廳陪着客人説話，而我一直忙着和小夥伴們玩耍。不一會兒一桌美味佳餚呈現在眼前，饞得我直流口水，媽媽的勞動創造了美味。

我在盡情享受美味的同時，突然想起媽媽好辛苦。

飯後，我主動要幫媽媽洗碗，媽媽將信將疑地把這個艱鉅的任務交給了我。起初面對這些油膩的餐具，我有些不知所措。只能硬着頭皮洗了，首先我用洗清水衝了一遍碗，然後倒入洗潔精，給餐具做泡泡浴，泡沫衝乾淨以後，我仍然不放心，最後又用抹布幹碗盤。在這整個過程，我深深體會到了媽媽的辛苦。我累的腰痠背痛，臉上滲出了汗水，不過總算完成了任務。看着被我洗得潔淨髮亮餐具，簡直就像藝術家精雕細刻出來的藝術品一樣。這不就是勞動創造的美嗎?

勞動帶來了整潔的環境;勞動帶來了美味佳餚;勞動帶來了高樓大廈;勞動帶來了祖國的繁榮。總之，勞動，讓生活更美好。

作為中學生，我們不僅要進行腦力勞動還要多參與體力勞動。感受勞動帶來的美好與快樂，懂得“幸福是創造出來的”的道理。

勞動，讓生活更美好。同學們，為了讓我們的祖國更加繁榮富強，讓我們一起擼起袖子加油幹吧!