寫日記本的作文：一本特殊的日記本

編者按：讀了黃海彬同學《一本特殊的日記本》，我彷彿親眼看到了這本日記本。它就展放在我的眼前，扉頁上寫着老師的贈言。小作者一開始就向我們描述了這本日記本:棕色牛皮紙，黃色串線，長不足15釐米，寬不足10釐米。接着小作者寫了這本日記本的由來。原來是參加一次作文比賽時，在語文老師鼓勵之下獲了獎。後來，語文老師獎勵了小作者這本日記本。無疑，這本日記本對小作者的鼓勵是很大的，所以一直珍愛着。整篇文章，條理清晰，語言流暢，值得一讀。

棕色牛皮紙，黃色串線，一本不足15釐米，寬不足10釐米的日記本，卻成了我人生中一個莫大的鼓勵。

我讀四年級的一天，語文老師鼓勵我參加一個作文比賽。當時，我當成鬧着玩得，就不假思索地答應了下來。

幾天後，我開始後悔了。因為我覺得主辦方給的題材太空洞了，很難將語言組織起來。於是，我打起了退堂鼓：放棄吧，太難了。可又轉念一想：哎!我不能失信於人，我得相信自己!於是，我開始嘗試組織語言，看起來，有一點起色了，可還是不能成為一篇很好文章。“加油，你一定可以的!”驀然，一個聲音傳入了我的耳朵，我抬頭一看，原來是語文老師在鼓勵我。聽到了語文老師的鼓勵後，我成功的慾望被點燃了：我一定要成功，不能辜負老師和同學們對我的`期望。經過幾小時的努力，我終於完成了一篇“大作”，提交了作品後，心裏莫名地喜悦。

接下來，我度日如年地等待結果。終於有一天，語文老師告訴我，我獲得了一個二等獎。那一刻，自豪和高興頓時湧上了心頭。付出總會有回報!這時，語文老師拿出一本日記本，慈愛地摸摸我的頭，笑着説：“海彬，這次比賽，你表現得很棒!老師獎勵你一本日記本。”我打量着這本日記本，棕色牛皮紙，黃色串線，長不足15釐米，寬不足10釐米，與正常的日記本沒有什麼不一樣。我翻開第一頁，便看到了這樣的贈言：海彬，想寫好作文，就要多練習，老師希望這本日記本能對你有所啟發。讀完老師的話，我內心湧起了強烈的創作激情。

一本日記本微不足道，但語文老師獎勵我的這本棕色牛皮紙，黃色串線，長不足15釐米，寬不足10釐米的日記本，凝聚了老師對我的細心教導和殷切期望，它會永遠留存在我的心中，發芽長大，開花結果。

【本文作者：廣東省東莞市塘廈鎮中心國小五年級：黃海彬 指導作家：黃志文。(公眾號：大作家牽手小作家)】

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