學習作文500字十篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學習作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

雖然學校延緩了開學時間，但是在家的這一段日子以來，我們的課程還是沒有落下的。因為我們開通了網課，在家也能學習。從老師來了網課通知後，接下來的日子我就開始了我的網課生活。

我的網課生活是很有規律的。我在家學習的作息時間也被調整到與在校園裏上課的時間無異。早上我的鬧鐘鈴聲一響，我隨即便起牀。之前我還擔心自己在家會有拖延症，但事實證明，只要自己的目標足夠明確，每天的學習任務也足夠明晰，那麼自己就一定能夠克服自身的拖延症。

我對網課教學從好奇熟悉。不過隨着上過一節又一節的網課，時間在一天一天中流逝，我對網課的好奇漸漸消退，取而代之的是熟悉。老師同學們線上交流，老師在屏幕裏講解知識和我們的學習內容，同學們守在各自的家裏，都在同一時間裏一起在電腦、手機、電視裏上課。

以前，老師同學們面對面交流，教室裏的學習氣氛很是濃烈。如今，上網課，老師同學們相隔不少距離，但是我們還是能夠通過線上來進行交流。不像之前我們直接面對面交流，有問題同學直接舉手，然後老師一一解答。現在老師與同學們的交流需要通過一種媒介——網絡。

網課生活收穫多多。我更加了解了網絡帶給我們的便利，不論是從生活上，還是在學習上，它帶給我的認知超越我以往的觀念。並且，也因為網課，讓我們在這段時間裏依舊能在老師的帶領下學習。

科技支持學習，真好！

和大多數女孩兒一樣，我是如此的平凡。我的成績不拔尖，我從來不可以打扮自己，以為我沒有資格。説白了，我就是一個失敗失敗再失敗的人。

小時候，我的成績很好，但畢業考試時卻失利了，連市裏的中等學校都沒有考上，我以為只要自己努力了，會考時一定還能考上好學校，可不幸的我會考同樣失利了。

我自認為，國中三年來自己的表現還不錯，儘管成績有下滑，但我仍在進步。人家説，攀得越高摔得就越慘，我只能用這樣的句子來形容自己。父母一直希望我考上重點學校，我自己也很希望啊！家裏所有的人把全家的希望幾乎放在了我哥哥身上，哥哥成績又好，又在省重點讀火箭班，可哥哥這次大學聯考不是也摔下來了麼？大學聯考的失利讓哥哥一下子從山頂跌到了深淵。家裏人都失望極了。哥哥弟弟的成績都在家裏公開了，當時只有我的成績還沒在家裏公開。這次的考試很簡單，我以為自己這次一定能不負眾望，從此在家裏得到一丁點兒的重視，可後來拿到的成績離我自己估計的成績簡直是十萬八千里！儘管之前和老師通了電話，有了一點心裏準備，可心裏還是受不了。這一次，我哭得很慘，很傷心，很傷心!

有人説過對事物的期望越大，失望就越大。這一次，我真的摔得很慘。

第一次，我摔得這麼慘!

前兩天我做了一篇視聽作文，雖然內容不是十分精彩，但是卻令我難以忘卻……

首先，我們將要製作視頻作文的材料都一一弄好了——照片、文字、朗讀音頻。隨即，我們進入了製作軟件，開啟了我們的製作之旅……

我們使用的APP叫剪映。首先在裏面選出幾張圖片。作為畫面，然後再加上錄音。一段視頻就完成了。我萬分激動，終於成功的做出了一段視頻。我儘可能的把我寫的文章讀的更好一些。然後與照片配對，在需要的地方再加入幾張照片。有些地方還可以加入一些視頻，來烘托你所要表達的，達到更佳吸引人注意的效果。當然，視頻的篇幅不能很長，不然就會顯得累贅。

很快，我就將其做好一半了。我素不知原來這個視頻作文如此簡單。現在我對自己更有信心了！我又在恰當的地方非常俏皮地加入了一些表情照片，表達自己當時的心情。媽媽一直在旁邊看着我，鼓勵我，幫我一些小忙。這讓我更加胸有成竹。很快草稿就打好了，我大致瀏覽了一遍，覺得十分滿意。

突然間，我想起茅老師説過，一定要有題目和字幕的。我頓時感到十分慌亂。字幕難道還要一點點打上去嗎？還有題目，我根本不知道該怎麼弄啊？！經過慢慢地嘗試，我找到了調出字幕的方法可以用語音識別。如果有一兩個錯字，自己再修改一下就完事兒啦！我欣喜若狂，急忙進行了語音識別。題目？那就更簡單了，我只要設定幾個字。在開頭出現一下下就OK啦！

最終我完成了視頻作文，並且學到了製作的方法。這次製作之旅，讓我學到了許多，我難以忘卻。

學習總是讓人興奮！

哎！最近開始學戲曲了，怪、苦、甜三種味道，我可是一下子都嘗過了。

怪：戲曲的腔調

班主任劉老師特地從自家帶來了音響，MP5。結果聽過之後我大失所望——太難聽了，那老長老長的音使我喘不過氣來，那怪腔怪調的曲子讓我反感。可是為了響應號召，沒辦法，拼了！我大聲地跟着唱了起來。看看四周，同學們腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅通紅，都在扯着嗓子賣力地唱呢，那震耳欲聾的聲音都快把屋頂掀翻了。我不得不捂上耳朵，心裏想：嗯，我還是到家裏練吧。於是，我體會到了另一種味兒——

苦：刻苦地練習

劉老師今天對我們説：“現在得趕緊練戲曲，到時唱不出來，我會罰哦!”一聽這話，我的心立刻涼了半截：第一首我勉強會唱，第二首就別提了！我趕緊在家裏“咿咿呀呀”地苦練。嗓子練啞了，不要緊，我從藥店裏買來了潤喉片。放學路上，我也會不時哼上幾句，路過的行人都驚異地看着我，我卻毫不在乎。“一份耕耘，一份收穫。”經過幾天的不懈努力，慢慢地，我體會到了第三種味兒——

甜：拼搏的碩果

經過幾天的“魔鬼式訓練”，我總算可以把戲曲唱好了，回到家，我唱給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽還直誇我唱得好：“佳美，不錯！挺有模有樣的嘛！”來到教室，我情不自禁地唱起來，旁邊的同學邊豎大拇指，邊帶着戲曲腔調，拉長嗓門，搖頭晃腦，也唱道：“我班的佳——美——真是一個——小小——戲曲——家——”搞得我怪不好意思的。

我知道，這戲曲三味湯還得熬下去，不過——熬這湯我已有了祕方！

自主，就是自己主動去做，這樣不但可以學到知識，而且還會有不一樣的收穫。

每一個人都應該具有自主的意識，只有這樣自己才會進步，才會有所收穫。自主學習，就是自己主動學習一些知識，擴展自己的思維，當遇到難題是，就會迎刃而解，而不是想破頭都找不到答案。自主，不是誇誇其談，也不需要高談闊論，而體現在自己的行動上。自主學的知識，往往會比自己在課堂要學的東西要多，還會有不一樣的收穫。可是自主這種意識，卻往往讓人堅持不下來，很多同學會選擇，中途放棄，而這種自主的意識也就漸漸的淡化了。再也不去做了。這種優勢就在也不存在了。如果一直堅持自主的意識，一直都在做，那會讓自己的成績會大幅度的提高。

自主，有時只會存在自己的潛意識裏，自己每次都想自主學習，意識剛萌發，卻潛意識的又消失了，現在每一個同學都在自主學習，都希望在一年半以後會考上自己理想的高中。老師説過，市實驗學校有三十五節正課，還有三十五節自主學習的'課，有的同學這三十五節自主學習的課，會安排得很充分，而有的同學這三十五節課會無所事事，很快就會被淘汰掉，為了適應高中自主學習的狀態，學校，老師都讓同學們自主學習，同時還提供了自主學習的內容可以根據自己的情況選擇。

自主學習，提高自己的學習成績，同時在自主的時候自己還會發現不一樣的知識，是自己所探索出來的，是別人沒有發現的知識，而自己卻發現了，會擁有格外的收穫，漸漸的學習也會超過別的同學，同時也具備了這個自主的意識。

自主，會讓你有不一樣的收穫，獲取不一樣的知識，感悟不一樣的道理。

今天放學以後，爸爸給我講了一個《鑿壁偷光》的故事。從前，有個叫匡衡的小孩兒，他勤奮學習，白天干活，一到晚上就看書，可是家裏很窮，沒有錢能買蠟燭。他的鄰居家裏很富有，一到晚上就點了蠟燭，照的很亮。有一天，匡衡向鄰居説：“我想讀書，可家裏沒有錢買蠟燭，你能不能借我蠟燭呢？”鄰居看不起窮孩子，就説：“家裏沒錢，還想讀書，我才不借你呢！”匡衡聽了很憤怒！這天，他想到一個好方法，他在和鄰居的牆壁上鑿了個小洞，匡衡藉助這微小的亮光，把家裏的書全部都讀完了。匡衡就這樣一直勤奮學習，後來他做了漢朝的丞相，成為漢朝有名的學者。

爸爸還説：“南方有對姐妹，她們的爸爸媽媽打工要很晚才能回來，她們每天就在路燈下，藉助路燈的光線，寫完所有的作業，還讀很多的書！”

我有一個小姑姑今年會考考上了五中，她開學後第一次考試是班上第二十幾名，她想：“不行，我要拿第一名！”她是住校的，生活老師讓十點必須關燈，小姑姑想：“我可以廁所去學習呀！”因為廁所十點以後也是不關燈的。於是，小姑姑就去廁所學習，每天學習到凌晨兩點。現在，她已經進入到班裏前五名了，但小姑姑説還要繼續努力學習，直到取得全校第一名！

這些故事真好聽呀！我要向他們學習，利用一切時間，利用一切機會，認認真真的努力學習！

前幾天，爸爸給我買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾．柯察金不顧一切地追求自己夢想的精神使我非常感動。

小時候，他的老師瓦西里神父對保爾很壞，想方設法的把保爾給轟出了學校，媽媽只得替他找了份洗碗的工作，結果因為替別人打抱不平也被轟了出來，還被毒打了一頓。哥哥又介紹他去發電廠工作，這時他遇到了紅軍朱赫來，他在朱赫來的説動下也成了紅軍。有一次，保爾在打仗的時候頭部受重傷，醫生又把他從死亡邊緣拉了回來。隨後保爾又和紅軍們一起打仗、挖鐵路受了不少傷，經歷了不少磨難，後來留下了後遺症，雙目失明，左手和雙腳麻木，不得不回去休養，後來娶了母親好朋友的女兒為妻。他的好朋友們也成了紅軍，有的還英勇犧牲了。他在家裏閒得不行，就描寫科托夫斯基騎兵師，書名是《暴風雨所誕生的》，由於雙目失明，凡是寫了的就要一章章背下來，媽媽很擔心，就請了鄰居加麗婭替保爾寫字。小説寫完後，寄了一家出版社，等了非常久，就在一家人快要絕望的時候，報社來了信，説很好，保爾的付出終於得到了回報。

這本書説了保爾雖出生貧寒，但堅持不懈，即使雙目失明，四肢癱瘓，依然沒有放棄自己的理想與追求。而我們從小就在父母的呵護中長大，受過良好的教育；保爾卻從小受到貴族的蔑視，還要給別人做工，養活家人。四肢癱瘓後，還説服自己的妻子去當紅軍，自己則追求自己的夢想--寫小説。在付出了汗水、心血、克服各種困難之後，小説終於受到人們的青睞！他們高興極了！

而保爾這種四肢癱瘓、雙目失明後，還不放棄自己理想的精神難道不值得我們學習嗎？

常在網上看到爭論英語學習的帖子，其意見大致有兩種：

一、全球化趨勢明顯，英語已成為一項重要的技能，為與老外交流，必學；

二、英語是可以學，但不能提升到高於中文的高度，不能本末倒置。

我覺得兩種意見有有理，因為持意見人學英語的目的不同，所以難免各有所見。但我更偏向於第一種。就我個人來説，理由有三。

首先我喜歡美景，尤其是那地中海柔軟的沙灘、明媚的陽光，和愛琴海湛藍的海水以及那撲面而來的浪漫氣息，多麼令人陶醉。所以為了能順利地在國外溜達，學好英語是十分必要的。要是能結交個黃髮碧眼的俊男美女，那豈不是更過癮？！

我想我現在學英語是比較吃力的，因為我已經過了學習語言的最好年齡了。究其原因，因為我的父母不精通英語。所以啊，為了將來我的下一代，我必須得好好努力，學好英語，從小對他（她）進行雙語教學。然後我就培養出一個大人才，哈哈……打住，又做白日夢了。以上是我學英語的目的之二。

這第三點，其實是最重要的一點——上大學。現在英語也是中、大學聯考中的一個“重地”了。眾所周知，在戰爭中取得重地便能有效制敵，取得先機。在考場上也是如此，英語可有150分啊，我怎麼能讓這1/5的分值從我指中溜走呢？我“寒窗苦讀”了十多年，不就是想考個好高中、好大學嗎？為了不被擠下“獨木橋”，我必須學好英語。

在這麼多“功利性”目的的驅使下，我努力學習着英語。但是我相信，終有一天，我會真正喜歡上英語本身。我也相信，有一天，我能像使用漢語一樣地使用英語。

Yes， I think I can。

經常不斷地學習，你就什麼都知道。你知道得越多，你就越有力量。

——高爾基

在你們的眼中，學習可能是成山的作業，學習可能是試卷的分數，學習可能是課本上的一筆一劃。但是實際上，學習並不僅僅是這些。

學習不僅僅發生在教室，學習也不僅僅發生在書房，每時每刻，我們都可以進行學習。在不久的之前，有一位小女孩被曝光：她的父親是賣豬肉的，在上網課的期間，她就坐在父親的案板下上課，引來了許多人的讚揚。這説明什麼？甚至在案板下，你都可以拿起書本、電腦學習。

學習到底是什麼？你真的不喜歡學習麼？其實人不管在做什麼事情都是一個學習的過程。比方説你搬桌椅的時候，要學習如何搬桌椅才能不碰到桌角；在給手機充電的時候，你要學習如何能順利的把電源插入手機；在看花的時候，你要學習如何不會被蜜蜂叮咬。這些都是學習。在阿基米德想到把王冠放到水中可以測出王冠體積的時候，這也是一個學習的過程。當蘇聯人想到用鉛筆充當太空筆的時候，這也是一個學習的過程。就是因為有了學習，人類才有瞭如此強大的文明。學習就是一個探索未知的過程，總是期待着下一個知識會是怎樣的，就像刷抖音，總期盼着下一個視頻的內容。

試卷上的分數只是對你學習的檢驗，成山的作業只是對你學習的鞏固，它們並不是學習。真正的學習是讓人感到愉悦的，快樂的。

這麼一想，你還懼怕學習麼？

《我要做好孩子》是我最愛讀的一本書，它讓我愛不釋手。這本書講的是一個六年級學生金鈴，她成績中等，但一直想做老師和爸爸媽媽的“好孩子”。她要升學考試，在這段時光裏，她在學校和家裏做了一些有意義又有趣的事，有時讓我捧腹大笑。

“天上掉下來的小妹妹”是這本書中我最喜歡的一篇。它講的是金鈴放學回家的路上，看見路邊有個小妹妹，金鈴就把小妹妹帶回了家，陪她唱歌跳舞玩遊戲。後來，爸爸要上班，金鈴要上學，小妹妹沒人帶，只好送她到幼兒園。幾天後，媽媽説：“如果你數學考得好，我就允許你將小妹妹留下來。”金鈴很有決心，一口答應了。第二天，金鈴特別興奮，把小妹妹接回了家，放在門口，自己進門後，大聲説：“我考了98分，是真的。”媽媽聽了十分高興，小妹妹被金鈴領了進來。可是，沒過多長時間，小妹妹的媽媽來了，要將小妹妹帶回家，金鈴只好和小妹妹依依惜別。

我覺得金鈴是個很有愛心、很善良的好孩子，在別人有困難時，她第一個上前去幫助，她看到別人有煩惱時，就會去安慰別人。她，教會了我要善良，要有愛心，她告訴我要多幫助別人，這樣，別人不僅被安撫，還會得到快樂，我也會跟別人一樣快樂，也會感到很温馨。我覺得多幫助別人，等於幫助自己，自己會很快樂。

這本書如陽光，照亮了我學習的道路。好書是良藥，“吃” 了它，會讓我們的“病”好得快些。我愛讀書，我要向金鈴學習！