描寫人的作文400字（通用61篇）

大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的寫人作文，寫人作文在創作過程中要求緊緊扣住人物的特點和文章所要表達的中心思想。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的描寫人的作文400字，歡迎閲讀與收藏。

描寫人的作文 1

這個人的身高很不理想，長得又有點隨心所欲。

門牙上原有個小洞，後來補了起來。於是乎，美玉上總算有了一點光亮，但形成的對比又把他送上“完美盆地”。他開朗的讓人反胃，兩排牙齒總是露在外面，直到他生氣我都想笑。他鐘愛於“高科技”，所以總談論一些偉大人物，像“奧特曼”、“鎧甲勇士”，這是出現頻率較高的。課間，他總和其它的人玩點“英雄對英雄”，裝點武術高手，世界上真有這種把內褲穿外邊就敢當超人的人，所以遇見他之後，我就相信了撒哈拉沙漠上有企鵝。他的.行為總讓我以為他哪一天咬了自己一口——得狂犬病了。本來我的字典的側邊開了個口，我好不容易用膠粘住，他卻給我故意撕開，畫了他自己的肖像，他還在我的字典上寫上“殺人放火無惡不作”。

我有一枝鋼筆，筆囊是不能拔下來的，我只不過拔下來了一次，就這一次把上面的膠拔了下來，而他卻經常給我拔下來，我便警告了他，可當天下午，我來得早了點，一眼就看見他又拔下了我的筆囊，當然，他的結局也不比我好。對於他的未來，我想他最好去拍電影，因為他的行為讓其他演員發恨，所以他可去扮演“日本特務”，讓“八路軍”從心裏恨他，這樣才真實。

描寫人的作文 2

在生活中，每個人都有令人印象深刻的人。我最難忘的人是一位老太太。她是一個普通人。她每天都帶着一個包，向停車場的停車人員——一個普通的收費員——收費。

有一天，我和同學去了購物中心。突然下起了大雨。我們在購物中心門口避雨。在大雨中，我看到一個人影。她用塑料雨布蓋住自行車。我抬起頭來。那不是負責這輛車的'收費員的老太太嗎？

瞧，她正面臨着風吹雨打。她盡力使汽車不下雨。這時，她的衣服被雨淋濕了。看到這些，我深受感動。一陣風吹來。很糟糕。奶奶剛剛蓋好的雨布突然被風吹走了。風似乎對奶奶不利。附近的樹木也被風吹彎了。他們可能愛奶奶。他們彎下腰，好像在祈禱強風不會再把布吹走。強風似乎聽不見。天還在刮，新蓋的雨布又被吹走了。

最後，老奈掙扎着從一個角落搬來幾塊大磚頭，一個接一個地把雨布的四個角落壓了下來。雨和風再也吹不走雨布了！風呼嘯着，雨下得很大，老太太渾身濕透了，但她並沒有當真。她只是用手擦了擦臉。看着這樣一位老太太，我的心不禁顫抖。

此時此刻，我仍然無法忘記雨中的背影。

描寫人的作文 3

有這麼一個人，他既不是什麼科學家，也不是什麼大學教授，但他卻是我最尊敬的一人。

他，長着一對炯炯有神的小眼睛，眼睛下還有一個長着小黑痣的鷹鈎鼻，有着一對敏捷的耳朵和一張出口成章的大嘴巴，他是我見過的長的最有個性的叔叔。他非常胖，挺着一個“將軍肚”，所以我稱他為“胖叔叔”，他也親切的叫我“胖兒”。

別一為他胖，就沒特長，他可懂很多呢。我相信你一見到他就能感覺到他的學識非常淵博。在我眼裏，他什麼都懂，我問什麼，他都能答上來，特別是我關注的古代時候的故事。他還給了我《中華上下五千年》，這讓我高興了好長是間呢！在我眼裏，他是一本活着的“歷史知識寶庫”。他可在我心中上曉天文，下知地理，古文詩賦，歷史的，現實的`，都可説個子醜寅卯，他不但學識淵博，而且還有特長，他的特長是拉小提琴，有一次，我無意中抬頭看見一個箱子，我問：“箱子裏裝了什麼？”胖叔叔説：“是小提琴”。我讓他演奏一曲《二泉映月》，如訴如注，使我沉醉在音樂當中，而且，胖叔叔還答應交我呢。

這就是我最尊敬的胖叔叔。

描寫人的作文 4

我的姥爺今年七十六歲，身體很好。雖然很瘦，但很精幹，個子雖然不高，但他在我心目中，他像一棵大樹一樣高大。他有幾條深深的抬頭紋，兩個小小的快眯成一條線的小眼睛，一個挺挺的鼻子，兩個大大的耳朵和淡淡的兩條眉毛。

我的姥爺是一個老頑童，但他在我六歲半的時候讓我明白了一個道理：那次，我和姥爺一起在後院種娃娃菜，過了兩個星期後我回姥爺家的時候，發現已經冒出一點小苗，等到初秋的時候已經可以吃了，我問姥爺：“難道不管不顧它自己就長那麼好嗎？”姥爺搖搖頭説：“要給菜澆水、施肥、鬆土，不管它它會死的`，正像那句話：‘種瓜得瓜，種豆得豆。”

我的姥爺多才多藝，會下象棋、圍棋、五子棋，會吹笛子、吹蕭、彈楊琴。他喜歡釣魚，釣哪種魚要用哪種誘餌，他一清二楚。姥爺年紀雖然很大了，但記憶力和身體都很好，天天早上起來給我們買菜、做飯，做的採又好吃，又好看，又很香，還很有營養。

姥爺很愛我，我們家院子裏種的櫻桃，他總是挑選又紅又大的給我吃；還用他不太多的一點退休金給我買我喜歡的書。

我很愛他，你知道嗎？

描寫人的作文 5

在我熟知的人中，我最敬佩的是父親，他個子高高的，一頭烏黑的頭髮一直向上卷着，一雙大雙眼炯炯有神，鼻子又高又直，他微微一笑就會露出一口潔白無瑕的牙齒。

我敬父親是由於他做事專心致志，一絲不苟。我父親是電腦老師，一天中午吃飯，我叫了好幾次父親説“快好了”。父親為了修那台電腦，連飯也顧不上吃，看到父親專心的樣子，我把飯端到父親跟前説：“吃飯了，父親”父親抬起頭親切地説：“謝謝，先放在桌子上吧，我立刻就吃”説完低下頭繼續擺弄着手中的零件。神情是那樣的`專注，動作是那樣的熟練。我只好放下碗説：“父親，工作歸工作，可別忘了照顧自己哦。”“我知曉了”父親説。過了一會兒我見父親還沒過來，就到書房去看他，只見他還在一絲不苟的工作，那碗裏的飯一口也沒吃。

這就是我敬佩的父親，他那種對工作一絲不苟的精神，是我學習的榜樣，我必須要認真學習他那種刻苦認真的態度，而且我也要告訴父親，工作中也不要忘記吃飯，將來要多多注意身體呀！有好身體才能更好的工作。

描寫人的作文 6

要説我們這一家中最能吃，應該把這個王位給我爸爸了。

他肚子大，身子高，眼睛小，鼻子小，耳朵也小，只有嘴巴大，彷彿能把一個拳頭大小的包子一口吞了。

爸爸的工作是燒菜，所以整天待在廚房。那廚房裏什麼食材都有，比如説：鯉魚，龍蝦，螃蟹，甲魚等等各種各樣，而且爸爸特別會做菜，經常在廚房裏自產自銷。每天晚上還得吃上幾大碗辣醬面。所以，造就了爸爸特級能吃的“本領”。

記得那一天早晨，我和媽媽運動完，燒了一鍋粥。沒想到一下燒得太多了，足足可以盛上十三四碗。我和媽媽都只能吃一碗，爺爺奶奶也各自吃個一碗就夠了。剩下十碗還有餘，我們左思右想，只有一個結果：要麼倒掉，很可惜；放在那裏沒人吃，發黴了還是要倒掉。正當我們無法做下決定的時候，挺着大肚子的爸爸起來了，看見還有這麼多沒吃完的粥，便一滴都不浪費，一口氣全給喝光了。我瞪大了眼睛，垂着手，被爸爸的進食速度驚呆了，翹着眉毛説：“爸爸，你的'肚子是黑洞還是無底洞，居然能一口氣把這一大鍋粥喝完了，這裏可還有十碗呢，你是大胃仙轉世吧！”

看來我爸爸應該屬豬，不然怎麼會是一位能吃的爸爸呢

描寫人的作文 7

我的表妹叫趙加一，四歲了。胖乎乎的臉上有一雙烏黑的大眼睛和櫻桃般的小嘴。眉毛中間有一顆像我一樣的`痣。只是她的痣在右邊，我的痣在左邊。妹妹可愛又淘氣。

每當我放學回家，她就會藏在牆角，等着我來找她。每當這時，我就會故意問：“咦，趙加一呢？到哪兒去了？”她就從牆角里跑出來指着自己説：“在這裏。”每當媽媽把飯煮熟，她就去搬來凳子坐在飯桌前，大聲叫着：“我要吃肉，我要吃肉，快點拿來！”每天早上，她醒了，就跑到我的牀前，喊：“哥哥，哥哥，起牀了。”要是喊不醒，她就爬上牀，往我的肚子上一坐，我就會“啊”地一聲驚醒。每當這個時候，她總會哈哈大笑起來，我卻非常生氣。

一天，我正在吃橘子，她看見了就跑到我面前，一邊拉我衣角一邊叫着：“哥哥，哥哥，我也要。”我假裝沒聽到，她就屁股一歪，趴在地上嗚嗚地哭起來，別看她的嘴巴小，哭聲卻像鐘響，簡直是震耳欲聾。我抱她起來，她卻蜷着腳，不肯站着。媽媽打她，就算屁股打紅了也不起來。我靈機一動，想到她平時喜歡坐摩托車，就説：“坐摩托車了。”她聽了，一骨碌就站了起來。

這就是我的妹妹。她是不是很有趣？

描寫人的作文 8

我有一個好朋友，他叫王宇騰。他長着一雙炯炯有神的眼睛，似乎正打着什麼鬼主意。眼睛下方有一個高鼻樑和一個能説會道的小嘴巴。兩排潔白如玉的牙齒格外顯眼，這就是活潑可愛又聰明過人的王宇騰。

王宇騰的愛好是畫畫和看書。畫畫他是每天雷打不動的，一日無此事，他簡直就六神無主了。她不畫畫時還好，要畫就畫一整天，而且他的注意力非常集中。如果你不敞開你的'大嗓門對着他河東獅吼，他是絕對不會從畫畫世界中回來的。並且他還會説：“憑你這個大嗓門肯定能連奪八項諾貝爾高音大獎。”讓你哈哈大笑。看書也是他每天必做的事情之一，特別是小説。有一次，一本他找了很久的小説出版了，他知道後立刻飛一般向書店奔去，只恨沒長出一雙翅膀，到了書店趕緊找到書拿得緊緊的，像怕別人搶了似的。

王宇騰非常幽默。一年級時，因為他胖，所以同學們給他取了一個外號叫“肉包子”。他卻一點也不在乎，放學後他還對我説：“同學們一點兒想象力都沒有，應該給我取名為‘肉丸’，我外婆是‘大肉丸’，我是‘小肉丸’，對吧。”我聽了笑得喘不過氣來。

怎麼樣，這就是我的好朋友——王宇騰。

描寫人的作文 9

我的爺爺皮膚黝黑，身體強壯，都70多歲了，依然眼不花，耳不聾。

要説起我的爺爺，我真為他感到自豪！我的爺爺，不是“虎爺”，也不是“蝸牛爺爺”，而是性格温柔的“貓爺”。你知道為什麼是“貓爺”嗎？因為我的`爺爺動作不急不慢，不管在什麼情況下，他的臉上都會掛着甜蜜的笑容。

還記得，兩年前一個傍晚，我在叔叔乾淨的家裏靜靜地等待着爸爸媽媽的到來。那時，我比較調皮，我悄悄拿起桌子上的小刀，在手上隨便亂劃。忽然，我的鮮血從手指一滴一滴地流下來。頓時，我放聲大哭。爺爺向我跑來，用一張乾淨的紙張捂住傷口，用自己細長的手指輕輕按摩我的傷口，我的小手指立刻就不痛了！“小寶貝，別哭別鬧別慌張，爺爺幫你治好啦！”爺爺一邊拍着我的背，一邊温柔地説。

這樣的例子舉不勝舉，這就是我的爺爺，一個和藹可親、平易近人的“貓爺”。

如果説我是一棵弱小的幼苗，那麼，爺爺就是一棵蒼天大樹，為我遮風擋雨。我希望爺爺能夠平平安安活到100歲！

描寫人的作文 10

每個人都有自己最敬佩的一個人，有的是老師，有的是警察，還有的是同學……我最敬佩的人，是我的班主任—陳老師。

記得上學期期末考試前，陳老師生病了，我們都以為陳老師不會到學校來了。沒想到，陳老師來了。她面色蒼白，走上講台，拿過一把椅子，坐了上去，這是陳老師第一次在課堂上坐着講課。她説：“大家在考試期間……咳咳咳……”陳老師説幾句話話就會輕輕咳嗽幾聲，額頭上一會兒就有一層晶瑩的細汗，我不禁擔心起陳老師的身體來，她病得很重嗎？

在考試期間，我的腦海裏常常浮現出陳老師蒼白的面龐和那些鼓勵、提醒的話語，心裏就不由自主地想：一定要認真考試，用優異的成績來報答老師，不讓陳老師失望。

剛考完試，陳老師就走進了教室，一邊咳嗽着一邊對我們説：“大家的卷子書寫好不好，認不認真？劉重威，王一森，我對你們可是不太放心啊……”您的語氣雖然很嚴厲，但是説説停停的.話語中我聽出了您對我們的關心和愛護，我的眼眶頓時濕潤了。

陳老師，您永遠是我的好老師！

描寫人的作文 11

我媽媽可是裁衣服高手，每當親戚朋友要自制衣服，都請我媽媽裁剪，或者需要修改，都會找我媽媽。

陽光明媚的早上，我和媽媽正準備出門旅遊，大奶奶到我們家來説：“能否幫我補一下褲子？”媽媽只好答應了。我的內心頓時沉落了谷底，因為旅遊泡湯了。但是，沒想到我媽媽的“法力”高強，不出10分鐘就補完了，並且天衣無縫。我和媽媽繼續去旅遊了。

夏天到了，穿什麼衣服都覺得熱，媽媽只好為我量身定做一套。她先量了量我的腰有多寬，又量了下我的身高，最後她又給我找好最適合夏天穿的布料，就開始做起來。到了中午，她做完了，我穿上後，正合身，而且還透風，涼快，我十分喜歡。

我和媽媽有一次長途旅遊回來，家裏居然有一座山似的衣服放在客廳，都是別人需要我媽媽做的，修改的，補的'。我媽媽卻若無其事，好像是理所當然的一樣。因為媽媽心靈手巧，沒有多少時間會做得很好。

因此，我媽媽深受別人的喜愛，我家人喜愛，她是大家崇拜的服裝設計師，裁剪師，製作師。讓大家天天穿時尚、合身、環保的衣服。

描寫人的作文 12

我有一個表弟，叫旺旺，他在我的心目中真是一大奇葩。

旺旺是我舅舅的愛子，他個性古怪，又十分開朗、有趣。

他，十分勇敢，敢於挑戰，勇於嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的辦法——把炮點着後扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點着後，扔進鋼管，過了一會兒，“紓”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還矇在鼓裏。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什麼鬼點子。

他，十分靦腆 ，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅後面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想幹嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望着我，好像我是外來生物。他一言不發，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的'菜，默默地吃着。別人笑，他也跟着笑。

這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。

描寫人的作文 13

我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。您就像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您才教我有一年，但我卻覺得您是我最喜愛的老師。您不是很年輕，大約身高有165cm，的每天都扎着那頭髮。您上課時，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇——呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您用語言播種，您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動。

我最喜歡的老師就是您，謝老師。是誰——教給我們豐富的知識？是您！謝老師！您用辛勤的.汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！謝老師！您的關懷就好似和煦的春風温暖了我們的心靈。是誰——把搗蛋的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

還有不到幾個星期的時間就畢業了。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，會把誠摯的祝願獻給您，謝老師。

描寫人的作文 14

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經十歲了。在童年的歲月中，總有一些忘不掉的人，他們既有幽默的同學，也有嚴肅的老師，還有髒得臭得要死的女同桌，而我最有記憶的人還是那説話都要帶着一絲幽默的老同學。

我在西疇的時候和楊源環是最好的鐵哥們，他雖然長的有點難看，但長的像個人就可以了，他有一個外號叫“羊毛”，因為他姓楊而且頭髮像個小毛球，所以我給他起了一個“羊毛”的外號。

他的眼睛像兩顆黑寶石，他的鼻子很好使，通常是誰一放屁他就能聞出是誰放的屁。他的嘴巴比我的大一點，他的食量很大，但他吃東西的速度有點慢。

他的'性格就是很小氣，只要我們倆一玩電腦，他贏的時候到很正常，沒贏的話就臉紅，如果連輸兩次就想出眼淚，如果連敗三次就掉眼淚然後跑回家。

楊源環他非常的幽默，因為我一問他：“你要吃零食嗎？”他就會説“必須的”。如果我不給他吃零食的話他就在我傍邊悄悄的説：“給我一小小小塊東西吧！”總之他很愛吃，他會用各總方法來進攻你的零食。

這就是我的老同學，雖然我家搬來文山了，但我的心也還在眷念着我在西疇的那些人和景。

描寫人的作文 15

老師就像勤勞的園丁，“教”水讓我們成才；老師就像百度軟件，幫我們解開問題；老師就像一片無邊無際的大海，帶着我們揚帆起航……這就是我的老師——糖果。

她不胖不瘦，那光滑的臉龐上有着一雙充滿着智慧的眼睛，笑起來眼角的魚尾紋出來了。她有着一張能説會道的嘴巴，嘴旁有一對甜甜的小酒窩，她裏面穿着一件帶斑點的泡泡袖，外邊套着一件米白色的襯衫，脖子上圍着一圈絲帶，下面穿着一件米咖色的，配着黑色的皮鞋。

她還會給我們準備一些小禮物，如：糖、奶茶，冰棍……她每次都會開朗的給我們分享，不管是什麼節日她都會辦點新遊戲，讓我們贏獎品，使我們開心，似乎讓我們開心就是她的`任務。有一次，我有道題目不會寫，我去問老師，老師給我講它的步驟後，滿臉期待的看着我，我又搖了搖頭，老師又細心的説了一次又一次。

老師會不放棄的教你，幫助你，改正你，只要你有百分之一的努力，老師就會盡力的幫你，使你成績上升，品德優良。

老師，謝謝您。

描寫人的作文 16

嗨！一提起我的表弟呀，我馬上會很自然的想起他那“特殊”的相貌：一頭自然的黃頭髮，一雙烏溜溜的`小眼睛，老是透出幾分機敏，再加上一個直挺挺的鼻子和一個能説會道的小嘴巴，可愛極 了！

表弟特別的頑皮。如果我生氣了，不理他的話，他就會使出他的“獨門絕招”——唱歌來逗我開心，歌是他自己編的：世上只有姐姐好，有姐姐的弟弟像塊寶，投進姐姐的懷抱，幸福享不 了……

還有一件事令我很佩服他，那是，表弟兩三歲，我正在讀三年級，中午，我都表弟説：“下午放學了，你來接我好嗎？”媽媽聽了，説：“樹傑還小怎麼去接你？”我説：“怎麼不行，他那麼 聰明，肯定行。”我心想：不過是逗他玩玩。可是我想錯了，下午我剛走出校門口，一個熟悉的身影映入眼簾，走近一看，竟然是樹傑。我環顧四周，竟沒有媽媽的身影，難道是樹傑一個人來的？這是 媽媽氣喘吁吁地跑來了，説：“樹傑，你怎麼一個人跑出來了？”書解説：“我來接姐姐。”看着表弟那人真的樣子，突然覺得他是那樣懂事，可愛。

我的表弟是不是很可愛，頑皮？相信你一定會和我一樣喜歡上他的！

描寫人的作文 17

走到鏡子前，他也出現了，他有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭髮，眼睛旁邊有一對靈敏的小耳朵，下面還有一個塌鼻樑，他就是章鍇。

他很勇敢，他勇敢的時候很威猛，有一次，他和弟弟妹妹去一個鬼屋玩，弟弟妹妹都不敢進去，擔心裏面有什麼可怕的東西突然冒出來，把自己嚇個半死，唯獨他不怕，她把弟弟妹妹拉進鬼屋，忽然，門“砰”的關上了，從鬼屋裏飛出來一羣仿真蝙蝠，啊！”弟弟和妹妹一起大叫，幾乎可以把整個鬼屋震塌了，只有他一點也不怕，站在那兒一動不動，像一棵大樹一樣。

可他有時也很膽小，他膽小的時候很好笑，有一次，到了深夜十二點，他去洗臉，突然看見灶台上有倆老鼠在吃東西，他下的大聲喊：“媽媽！媽媽！快來救我呀！”等媽媽來的'時候，他已經被嚇得臉色蒼白、面無血色了，等他站起來的時候，他就摸着屁股説：“哎喲！疼死我了！”媽媽笑着説：“你原來這麼膽小啊！兩隻老鼠就能把你嚇成這樣，哈哈！”“那你又可以嗎？”他甩下這句話，就睡覺去了。

我離開鏡子，他就消失了，現在你們明白了吧？那個他就是我。

描寫人的作文 18

我的奶奶是個老裁縫，她年齡很大，有六七十歲了，她的頭髮已經花白了，兩彎白白的眉毛，一雙眯着縫的眼睛。她做的衣服很棒，只要到她那兒買過衣裳的人都會給她一個好評。

我是奶奶唯一的孫女，她很疼愛我。有時她還會給我講很多很好聽的故事，有時講童話故事，有時講神話故事，還有時講民間故事。每當我聽到奶奶講她們小時候的.故事時，我都會情不自禁地流下眼淚。難怪奶奶臉上有許多的魚尾紋，而且還那麼的深。每每想到這裏時，我都會覺得奶奶那時的生活與我現在的生活有着天壤之別。我現在一定要好好學習，長大以後要好好地孝敬奶奶。

在一個寒風凜冽，北風呼嘯的晚上，我瑟瑟發抖，便全身都蜷縮在暖和的被窩裏，被子裏那雙舒服而又温暖的雙手把我給留住了，是我不想出去。

屋外下着鵝毛大雪，寒風使勁兒地拍打着窗户。奶奶卻還在微弱的燈光下進行着工作，那雙僵硬的手早已被凍得通紅了，可卻還仍然一針一線地縫着，不知什麼時候才能縫完。慢慢的，疲憊的我進入夢鄉。

第二天清晨，我醒來後在牀頭看見一件十分漂亮的棉襖，我小心翼翼地將它拿起，穿在身上，一股暖流在我的胸前湧動，我和奶奶都開心地笑了。

描寫人的作文 19

大家常説：老師如園丁，澆灌着祖國的花朵。老師如蜜蜂，辛勤的工作。老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位好老師的培育之恩可能會讓他的學生一輩子也不會忘卻！

記得初上5年級的那年，開學的一天心中興奮猶畏懼。傳言中，六年級老師是很嚴厲的。我真是一個有點兒膽小的孩子！我便真不敢看老師的眼眸，總是想將頭低下去。當我終於鼓起勇氣偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老師時，卻發現老師那雙清亮的眼睛——帶着鼓勵的眼睛，我的心微微滯了一下，隨即又低下頭去。然而，我已不再害怕傳言了。

是誰如燈塔般為我們照亮了前進的道路？——是您，老師！又是您為我們指明瞭人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的人，又是您在我驕傲自滿時，給我敲響了警鐘，讓我清醒了大腦；也是您，走進了我的內心，為我良師亦知音……

您就如一位辛勤的園丁。一支獻身的'蠟燭。您卻更像是一位天使，為我掌燈照亮前程，與我耳語授予經驗。此時，華麗的辭藻，誇張的比喻，以及無盡的讚美與感謝，現已是無法表達的！我就以我的成績向你感謝吧！

描寫人的作文 20

今天下午，媽媽要去買菜，讓我在家裏看店，可她就是放心不下我，所以呢，交待我好多事情，可我早聽不耐煩了，一心只想玩電腦，就故意跟媽媽説：“哎呀，我知道了啦，你趕快去吧！”於是，媽媽就走了。我心裏暗自高興，心想：哈哈，這下“貓”被我趕走啦，我這隻“老鼠”就可以痛痛快快地玩一場了。然後，我就打開QQ農場玩起來，可過了許久我覺得不好玩了，就打開PPS電視看動畫，就在這時，顧客來了，説要拿沖洗的相片，糟了，媽媽好像説要補錢，可我剛才沒聽，不知道要補多少，哎呀，完了完了，這時，我突然想到了一個辦法，就是騙她多補一點錢來，可是，又怕她不肯，怎麼辦呢？

要不隨便報了一個價吧！5元，對就是5元，呵呵，等一下媽媽要是問的話，就説拿了15元，媽媽肯定會誇我多掙了點錢。過了一會兒，媽媽回來了，果然不出我所料，媽媽一回來就問我，於是我就説補了15元，沒想到，媽媽卻罵了我一頓，而且還打了我。之後，我才知道原來是要補25元的.，哎呀，這滋味真不好受，這不，媽媽罰我寫篇日記，再做兩張考卷。唉！我自己的作業還沒做完，卻還要做別的，命苦啊！

經過這件事以後，我以後再也不敢貪玩了。

描寫人的作文 21

我的爸爸中等身材，他稍微有點胖，爸爸他長着一雙炯炯有神的大眼睛，看起來可精神了！他是一個很有耐心的人。

記得有一次，爸爸給我買裏一雙我渴望已久的溜冰鞋。於是，我自己就迫不及待的穿上它，心裏美滋滋的。可是，還沒走幾步，就摔了個四腳朝天，我心想：滑冰真是太難了！我乾脆不學了。爸爸他似乎看出了我的心思，站起來摸摸我的頭，和藹可親的對我説：“孩子，做什麼事情都要一步一步來，不要太心急了。”我聽了爸爸的這番話，又有了信心，繼續滑了起來。爸爸也換上了溜冰鞋，跟我手拉手一起，教我滑。可是，我滑的時候還是摔跤，爸爸見我還沒掌握技巧，就對我説：“孩子，滑的時候雙手背後，容易掌握平衡，就不容易摔跤。”我就按照爸爸的吩咐去做，可還是沒學會，爸爸這次有給我示範了一遍，讓我看。爸爸耐心的.説：“話的時候不僅要手背後，還要兩條腿分開一點。”“好的”我説。之後我又滑了幾遍，並按着爸爸説的去做，沒有摔跤。終於，在爸爸的耐心指導和幫助下，也經過我堅持不懈的努力終於學會了滑冰。

這就是我的爸爸，一個有耐心的好爸爸。

描寫人的作文 22

我心目中的英雄是抗戰小英雄海娃，我從心裏面敬佩這個小英雄，特別是在聽了海娃的故事後，我流下了感動的淚水，雖然他只是比我們大幾歲，但是他的精神卻遠遠的超過我們。

最為人所熟知的.就是“雞毛信”這個故事，聽爸爸説，這個感人的故事還被改編成了電影。心裏面特別為海娃高興，他的故事終於可以讓更多的小朋友知道了。讓更多的小朋友像我一樣瞭解他，為他的勇敢和智慧所感動，我們也要學習海娃的勇敢和智慧，熱愛我們偉大的祖國。

最讓我感動的是海娃不顧自己的安危，用自己智慧的頭腦把重要的雞毛信藏在羊尾巴下面，不被日本鬼子所發現；在自己受傷的情況下還不停的提醒八路軍叔叔，他嘴裏不停地説：“羊尾巴下面有雞毛信，雞毛信在羊尾巴下面……”直到確定八路軍叔叔聽清這個消息，才支撐不住暈倒過去。每次想到這，我的心裏都會特別難過，如果我是海娃，我想我一定做不到像海娃這樣勇敢的行為。

同學們，我們現在的生活很幸福，我想永遠都不會發生像海娃所遇到的那麼危險的事情，但是，我們現在的幸福生活和海娃這樣的小英雄分不開，是他們犧牲自己寶貴的生命換來的。珍惜生活吧！做一個愛自己祖國的少先隊員。

描寫人的作文 23

有一天，我為自己畫了一幅自畫像，那裏有我可愛的樣子。

畫中的我長得白白的、瘦瘦的，短短的頭髮、小小的鼻子、小小的嘴，還有一雙閃閃發光的大眼睛，看起來總是笑咪咪的，你説，好不好看？可是媽媽老説：“你看，你個子矮矮的，真瘦，又不好好吃飯，看小表妹多胖、多可愛！”我反駁道：“誰説的，我身子是中等的，不胖也不瘦，多健康啊！”

我呀，今年8歲半，快9歲了，體重25千克，身高1·25米。我喜歡穿運動服，因為這顯得我很活潑開朗，也顯得我很精神。

我喜歡玩電腦、跳繩、乎拉圈，我喜歡看書，我家有好多好多課外書，有格林童話、安徒生童話、一千零一夜、成語故事等等等等，我在書中學到了許多知識，還有了許多夢想，比如：成為一個仙女、一個畫家、一個老師、一個航天飛行員、一個作家等等，所以我以後要更努力學習，多學本領，將來好實現我的夢想，到那時，我會再為自已畫許多許多的.自畫像，送給我的爸爸媽媽，我的老師，報答他們對我所做的一切一切。

描寫人的作文 24

今年大年三十的晚上我特別高興，因為我的表弟從阿克蘇回來了。我的表弟今年三歲，他的名字叫郭博涵，我問舅舅為什麼給他起這個名字，舅舅説：“我希望他能做一個博學而且有涵養的人。”從這個名字中可以看出舅舅對錶弟的期望很高。

表弟的皮膚白白淨淨的，簡直就像一個小姑娘，一雙水汪汪的大眼睛，總是東瞅西看，對什麼都感興趣。可是一旦家裏來了生人，他就會躲起來，要麼就低着頭不説話。我問舅舅：“他為什麼怕生人？”舅舅説：“他一直是保姆奶奶帶大的，整天習慣了在家裏自己玩，很少出門，所以不會主動接近生人。”看着弟弟這麼膽小，我真為他擔心，要是上幼兒園，他可怎麼與小朋友相處呀？

我的表弟總是把“g”的發音發成“d”，每次他叫“姑姑”的時候，就會叫成“嘟嘟”，好象是在開汽車，叫“姑父”的時候，就會叫成“杜甫”或者“豆腐”，惹的我們全家大笑。

表弟真的.很可愛，我作為他的姐姐，一定要幫他鍛鍊膽量，學會與人交往，還要糾正他的發音，讓他變成一個真正的男子漢！

描寫人的作文 25

有人認為“○”是炸彈，有人認為“○”是一顆甜甜的糖果，有人認為是排球、是氣球.......不同的人從不同的角度有不同的`看法。而我卻認為那是一隻炯炯有神的眼睛。

如果沒有眼睛就不能看書，就看不到自己的親人，更看不到這個美麗可愛的世界。我曾讀過一篇文章——《假如給我三天光明》。這篇文章是19世紀美國盲人女作家海倫·凱勒寫的，她希望得到三天光明來實現自己的願望。假如給她三天光明，她將拜訪所有的親人朋友；假如給她三天光明，她將飽覽大自然的美好風光；假如給她三天光明，她將會做幾件對社會有益的事。讀了這篇文章，我被深深地感動了，我多麼想把我的眼睛送給她，讓她實現願望。眼睛對她來説是多麼珍貴啊！

“○”是眼睛，它可以給人帶來光明和快樂、幸福和美好，我真為自己有一雙水汪汪的眼睛而感到自豪。想起那些生活在黑暗中的盲人，我擁有一雙明亮的眼睛，是多麼幸福的事。

我真希望“○”是眼睛，能給所有的盲人帶來光明和快樂。

描寫人的作文 26

我的朋友留着一頭烏黑的長髮，彎彎的眉毛下，有一雙小小的眼睛，還有一張能説會道的嘴。她的成績非常好，寫得一手好字，她的聰明才智讓教師讚歎不已，她的學習精神讓同學們刮目相看。我很高興能交上這樣的朋友，她是一個積極向上的人。她有一次考試考了97分，有一個平常沒有她表現好的學生竟然考了99分。她非常地傷心，於是趴在桌子上哭了起來。我們安慰她：這次沒有考得過那位學生，你下一次可以超過她呀。可是她總覺得自己粗心大意，心裏有些難過。她是一個什麼事都憋在心裏的同學。有一次，下晚自習回宿舍的時候，她發現自己的零花錢不見了，翻遍了整個宿舍，都沒有找到。

她的表情，看上去好像沒有什麼事似的，其實她的心裏一股熱淚湧上心頭，眼睛裏有一點點的淚水，在眼眶裏直打轉。熄燈睡覺後，她躲在被窩裏“嗚嗚嗚”的`哭了起來，我們越是安慰她，她哭得越兇。到了第二天早上，她安然無恙，只是愁眉苦臉的樣子。但是從她的眼神裏，可以看出她對小偷的憎恨。

你們別看她平時有些兇，其實她是一個善良的小女孩，你們知道她是誰嗎，她就是佘梓香。

描寫人的作文 27

我的老師有很多個，給我留下深刻印象的也有很多個，今天我就給大家例舉一二，看看這兩位老師會不會給大家留下深刻印象。

曹老師有三十多歲了，可她沒有一點中年人的.樣子，倒像我媽媽，從她的頭髮可以看出來。曹老師的頭髮比我媽媽的頭髮都要黑。

曹老師是個耐心的人，她經常輔導我們學習，喏，今天中午她還教我們怎麼把作文寫好呢。到曹老師那裏去問問題的，滿臉疑問，回到座位上的，都高興地説：“我知道了!”有一位同學沒聽懂，曹老師又講了一遍，他還是沒聽懂，我滿以為曹老師會很不耐煩，想不到，曹老師又講了一遍，他終於弄懂了，曹老師連氣都沒有歎一下，大家見了，都不禁讚歎：曹老師真是有耐心呀!

曹老師是個關心我們健康的人，每次打飯時，她都會讓打飯的人去洗手，因為她怕我們得了手足口病，據説在某個地區還有人得了這種病死了。曹老師真關心我們呀!

上曹老師的課還是一場冒險，一場“500字”大冒險，這就是曹老師嚴厲的地方，“500字”是什麼意思呢?就是你上課小講話，或位置上不乾淨，就罰抄500個字，上曹老師的課，為了不抄500字，哦不對，是為了紀律，一定不能講話!

描寫人的作文 28

今天，由於媽媽要上早班，所以，讓我一個人走到奶奶家，我知道，這是媽媽對我的一次考驗。

我先走過了當湖橋，看着自由的小魚，我也感到了自由！我的每一步都是那樣地輕快，一邊走，我一邊不時地“搜索”着周圍的一切：我看見了幾位滿頭白髮的老公公正在打太極拳；看見了許多老年人正在涼亭裏乘涼；還看見了上班的車輛來來往往……

我不時地把頭向後轉，其實，我是多麼地希望媽媽和我一起走啊，但我今天要做一個堂堂正正的.“男子漢”，所以，我加快了腳步，向奶奶家走去。

“天啊，又碰到紅燈了！”我連忙在斑馬線處停了下來，兩眼目不轉睛地盯着紅綠等的顯示器，等到一跳到綠燈，我立即匆匆地過馬路。好不容易，我終於走到了奶奶家，奶奶心疼地説：“哎呀，怎麼能讓你一個人來呢？！”可是，我已經安全到達了。

今天，我沒有大人陪伴着走，也沒有乘着媽媽的電動車，雖然，可能走得有點累，但我想，我以後要多鍛鍊鍛鍊，加一加我的“走路能力”。

描寫人的作文 29

我是一個活潑好動，充滿好奇心的小男孩，一張胖乎乎的臉蛋上長着一雙圓溜溜的眼睛，笑起來兩個“小酒窩”就展現在你們的面前。最有趣的是我的耳朵又大又厚，左耳還長着個“彌馬樁”呢！你看我身體健康，長得胖胖的。雖然今年才九歲，可就有八十多斤了。所以大家常叫我“小胖子”。

我是一個心地善良，充滿愛心的小男孩要是見了小動物受了傷，就幫他它去看醫生，希望它快點好起來；要是有人傷害小動物，我會奮勇上前阻止。記得以前我養了一隻小白兔，因為他吃了有毒的小青菜不幸死了，我傷心了好幾天，最後把它埋在了田地裏。

我愛幫助別人，關心別人。當同學忘了帶筆、橡皮、尺子等，我就會主動借給他們；當有人遇到不會的題目，我就會上前幫助解題；下雨時，我好幾次把傘借給遠路的同學

在家裏我經常幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的家務活。別看我胖，幹起活來可麻利啦！

我最喜歡運動是跆拳道練習，我最愛吃的是烤雞腿，我最想去的`地方是北京天安門，我最愛看的書是西遊記，我的理想是當一名科學家。

這就是我——一個善良、愛管“閒事”，興趣廣泛的“小胖子”。

描寫人的作文 30

終於如願以償——她進了醫院。

牀上的她顯得是那樣的虛弱，臉蒼白的有些嚇人。

幾天前，幾個星期前，幾個月前，甚至幾年前，她都幻想有一天她能躺在醫院的病牀上。

女孩的'生活是孤獨的。這並不是説她生活的是個自我封閉的空間。她有思想、有愛好、有別人有的，也有別人沒有的。她曾把自己的心真誠地奉獻給每一個人——她認識的或者不認識的。她把他們視為自己的朋友。畢竟朋友多了路好走。她把朋友的生日記得賊清，為的只是在他們生日時送上一份祝福。

又是一個新年來到了，女孩像往年一樣準備了一張又一張精美的賀卡。每張賀卡上她都用心寫下了真言、祝語，然後一一送出，就這樣，新年在她的聲聲祝福中悄無聲息地過去了。一切都歸於了平淡。女孩仍在默默地等待。

不久，女孩就住進了醫院，沒有人知道她到底怎麼了，也沒有人知道她為何會這樣，或許，這就是她與老天爺之間的祕密。

恍惚中，一簇簇鮮花，一兜兜水果，一張張笑臉，似近非近……

描寫人的作文 31

我家有一個名副其實的“淘氣包”，老把我們弄得團團轉，它叫陳菲娜，小名娜娜，是一隻十分可愛的京巴狗。

看它!有着一雙炯炯有神的眼睛，那麼深情地凝視着你，你就會深深地喜歡上它的。娜娜有着一身毛茸茸的`毛髮，是黃白相間的顏色。用手輕輕地撫摸娜娜的毛髮，舒服極了。它還有一條粗粗的尾巴。一見到人就很親切，尾巴左搖搖，右搖搖，好像是根指揮棒，而娜娜呢，像個指揮家。

娜娜的最愛是爸爸的拿手菜——紅燒排骨。每次爸爸燒好紅燒排骨，開始吃飯時，排骨散發出的香氣，像一個大手，勾引着娜娜。它就會在桌子下轉來轉去，我發覺了，看着它，而它卻用可憐巴巴的眼神望着我，還嗚嗚地叫着，目不轉睛地看着我。我見了，實在忍不住了，給它了一塊。這才安靜了一會兒。它鼓着圓圓的肚子，走來走去，好像還在找吃的。

娜娜還喜歡在外面瘋狂地玩，有時一天都不回家。每次回來都氣喘吁吁，但沒過幾分鐘又精神抖擻，還想出去玩。

娜娜是我最好的夥伴，有它，我們家充滿歡聲笑語。

描寫人的作文 32

星期六晚上，我吃完晚飯，想去樓下的公園玩。可剛想走，媽媽對我説：“我們今天去錢塘江邊散散步吧！”我開始很不情願，可媽媽硬拉着我走。唉！我只好硬着頭皮跟媽媽去了。

我們來到江邊，江邊的人可真不少啊！有的在遛狗；有的一邊走路一邊談天；有的'在釣魚；小孩子們穿着溜冰鞋在溜冰。遠處燈光輝煌，把對岸的高樓打扮得格外明亮。在我們的左邊——錢江四橋燈火通明，在我們的右邊——錢江一橋也燈光閃爍。兩座橋遙相呼應，點綴着錢塘江面。

江面上黑黑的，不太看得清楚，只有燈塔發出一閃一閃的亮光。天上的星星有許多，發着銀色的光芒，可好看了！它們似乎也睜大眼睛欣賞着江邊的景色。

我牽着媽媽的手，左顧右盼，覺得江邊其實是很美麗的。有許多美景，為什麼我以前沒留意到呢？

江邊有那麼多的景色，實在太美了！下次我還要多去江邊散步，去發現更多美好的東西。美麗就在身邊，有時我們卻不曾注意到。讓我們一起投身到大自然中去，享受大自然帶給我們的一切。為此，我們更應該保護好我們的環境，淨化我們的美麗家園，做一個環保小衞士。

描寫人的作文 33

今天，下起了傾盆大雨。我和爸爸，媽媽，叔叔一起來到餐館吃飯。

正當我們點完菜，等的時候。

看見了一個濕淋淋的大娘走進來。她的臉被皺紋跑滿了，猶如一條條細小的藤，她有着滿頭白髮或許是太過勞累。她穿着一身洗得發白的衣服，褲子還短了好一大截。背上揹着一個黑色的布包，手裏還抓着一條小凳。

她依次問餐館裏的客人，還不顧自己的.衣服是濕地？會不會冷？生病了怎麼辦？“老闆，擦皮鞋啵？”她説着不標準的普通話。只見那個客人，瞟也不瞟她一眼，繼續吃飯。她又走到一個客人的前面問：“請問您要不要擦皮鞋？”“你走開，我有專門的人擦!煩不煩，我在吃飯!”客人大聲的朝着她吼道。“對……對不起!”擦鞋人一臉茫然，沮喪又衝滿歉意説。

我想：她為什麼要做擦鞋工？

她又走到叔叔面前問：“先生請問您要擦鞋嗎？”“好，擦乾淨點!”叔叔説。只見，她坐在板凳上，先給鞋子打上泡沫；再用清水洗淨；之後，再打上鞋油，用布擦好，就ok了!收了2元，就走開了。

從這件事情我知道了：勞動是辛苦的；並且也要努力學習，已不至於那樣辛苦；我還知道，她是偉大的。因為，她憑藉自己的雙手養活自己!

描寫人的作文 34

在我心裏面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮着我們。

有一次，上語文課的時候，我感覺身體不舒服，就趴在桌上，上到半節課時，我就嘔吐了，語文老師看見了，就説：“小歡快點去找一些沙子放在小敏吐的地方。”小歡馬上就去找沙子來，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關心地説：“小敏，現在好點了嗎？，用不用叫你家人來接你？”我説：“謝謝老師的關心，我現在已經好點了，不用叫我家人來接我了。”老師説：“沒事了就好，以後身體不舒服要講給老師聽。”我點了點頭，然後我們就回教室繼續上課了。我正在專心致志的寫作業，突然蒙老師的手放在我的`額頭上，説：“小敏，怎麼又忘了？寫字要保持正確的姿勢。”我立即挺直腰，老師就朝前走去。

每當我生病時，蒙老師總是時刻地關心着我，指導着我，所以在我心裏面這位老師是我印象最深的老師，在這裏我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠忘不了您。

描寫人的作文 35

“樂學會學勤學博學”，一個人想要學業有成，就必須用快樂的姿態面對它。

快樂是有心生的，打從心底的快樂才是快樂，在公益這個大家庭中，我們就經常這麼快樂。

我們這個班級，簡直是“快樂”的'代名詞。我們能很神奇的把一種負面情緒轉化成“快樂”。老師不在的自修課，總有那麼一個搗蛋的同學，讓同學們不得安心寫作業。嘿！不如請他上來表演一段吧，不過短短兩分鐘，教室中笑聲不斷，過後，果然安靜了許多

公益有許多快樂的活動，激人拼搏的運動會，載歌載舞的藝術節，思維碰撞的科技節，團結的體育片，這是我們快樂的源頭。

就連老師，也不介意勞逸結合，開開玩笑講講段子不算什麼，他們能把快樂帶到學習中去，設個目標放個獎勵，讓我們學會爭取，能夠“樂學，會學，勤學”我們的老師大都童心未泯。別看上課時那麼嚴肅認真，下課了就與同學們打成一片。去辦公室批作業，他會笑着和你聊幾句呢。

“我們是相親相愛的公益人”我們是快樂生活的公益人。

描寫人的作文 36

説起我的媽媽，個子不高，大約1、6米，有黑黑的頭髮，一張圓圓的臉還有那雙笑眯眯的眼睛讓人覺得和藹可親。在媽媽不生氣的時候，總是顯得很慈祥，很親切。媽媽説話總是輕聲細語，但是在對待我學習時就會很“嚴厲”了。

我剛開始學習奧數時，媽媽就心平氣和的告訴我，一定要畫圖解決問題。媽媽説畫圖能幫助我又快又準確解決問題，但是我總是把媽媽的話當成耳旁風，固執的認為我只要在腦子裏過一遍就能做出答案，可是這種方法只能對於簡單的問題。現在我是三年級的學生了，奧數題目越來越難了，很難一下子就能想出答案的

記得有一次奧數考試，媽媽提醒我一定要畫“韋恩圖”來解決“重疊問題”.由於題目太簡單，我就忘記畫圖了。不但沒畫圖，而且還做錯了，真是“一舉兩失”呀

媽媽在“後方”得到了“前線”的“戰報”後，臉一下子嚴肅了起來，本來很小的眼睛瞪得超級大，聲音一下子提高了“八度”.用手指着我説：“我怎麼和你説的`……”媽媽高高舉起的手，看見我嚇得躲在一邊，又慢慢的放了下來，非常生氣的離開了。

我知道媽媽這麼做是為了我好，我一定不辜負媽媽對我的期望，要好好學習。我愛我“嚴厲”的媽媽。

描寫人的作文 37

我在笑，從嘴角勾起來的笑。

刷牙時對着鏡子笑，梳髮時對着梳子笑。走路時笑，靜止時笑。起風時笑，天晴時笑。寫字時笑，看電影時笑。開心時笑，難過時笑。

我是一個瘋子，在笑那些正常人。

笑他們一臉公式的表情，笑他們忘了糖果的味道，笑他們作秀般的每一個動作。

我還在笑，笑他們表面上的殷勤，笑他們假公濟私，笑他們找各種冠冕堂皇的理由來掩蓋自己所犯下的過錯。

我依舊在笑，笑他們迷失了自己，笑他們不懂尊敬最愛自己的人，笑他們不惜一切代價就只是為了達到目的.地的愚蠢。

我大聲的笑，笑他們笑我的正直，笑我的友善，笑我的直率，笑我的公平，笑我總會為他人着想，笑我依舊還在的童真童趣。

我放肆的笑，笑他們還在笑我：“你個瘋子！你個瘋子！你個瘋子……”

對！我就是個瘋子。

我在笑，笑，笑。我還在笑。正常人與我一起笑，空氣與我一起笑，房間與我一起笑，世界與我一起笑，宇宙與我一起笑。笑到嘴角被扯疼我還在笑，笑到眼淚止不住我還在笑。

在笑什麼？我也不知道。

描寫人的作文 38

在我讀國小三年當中，給我印象最深的一個人是那位善良的女清潔工。 我家住在馬路旁，天剛矇矇亮，我就醒來了。聽見馬路上有刷刷的聲音，我想，這肯定是那位阿姨在掃馬路。當我揹着書包上學時，只見她一手拿着掃帚，一手拉着小推車，額頭上還冒着黃豆大的汗珠，弓字形的腰，我每天能看到她的身影 她個子不高，不胖也不瘦，眼角邊還佈滿了皺紋，卻很健壯。雖然是冷天，她沒有穿棉衣，還是穿着那套很舊的工作服，衣服上還印着特別醒目的三個字清潔工。 她似乎認識很多人，過路的人大多數都向她點頭微笑。她邊掃地邊回頭望

望，大概是看後面有沒有髒東西，然而，她的身後卻出現一片潔淨。唰，唰，唰，她掃地的聲音彷彿是那優美的樂曲，呼喚着每一個人不要隨地亂扔廢紙。 我每天能看到她，她的'身影在我腦海裏是那樣的鮮明。這位善良的婦女，不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，她都忠於職守，默默地掃着。在乾淨的街道上留下了這位女清潔工的多少汗水啊！ 我每次考到這位阿姨，便自言自語地説：馬路上的環保，都是您們的辛勤和汗水換來的。您的辛苦值得我們學習。您是我最敬佩的一個人。

描寫人的作文 39

我的奶奶是個已年過半百的老奶奶，我愛我的奶奶，奶奶也同樣愛我。

奶奶一生孤單一人，沒有兄弟姐妹，也沒有什麼同學，奶奶連書都沒有讀過，媽媽告訴我，千萬別問奶奶有沒有兄弟姐妹，不然她會傷心的，所以，我從來就沒有提起過。

我記得小時候，奶奶經常來託兒所接我回家，我喜歡和奶奶一起睡覺，在被窩裏暖和和的，冬天窗外的寒冷就全忘了。

一次，我的同學就穿了一件很漂亮的`毛衣，是粉紅色的，上面有漂亮的小花，向我們炫耀。回到家，我就死纏着媽媽，要她給我織一件連衣裙。這時在一旁的奶奶看見了就對我説："寶貝，奶奶織給你！"我開心地一蹦三尺高。

一星期後，奶奶把織好的連衣裙遞給我，"謝謝奶奶！"我甜甜地回答到。

那天，我換上連衣裙去上學，向同學們炫耀我的連衣裙，上次那個穿粉紅色毛衣的同學的臉氣得像蘋果一樣的紅，我開心地哈哈大笑。

晚上，我躺在奶奶的身邊，歡樂地做着美夢！

描寫人的作文 40

8個月前的一個凌晨，舅媽給我生了一個小表妹，我們為她取名格格。

格格剛出生的時候長得可醜了，皮膚紅紅的、皺巴巴的，活像一個乾癟的`老太婆。她每天除了睡就是吃，不會跟我玩，一點意思也沒有。每次媽媽説要去看格格的時候，我打心眼裏提不起興趣，心想還不如在家和芭比娃娃玩呢！

現在，她的變化可大了。她的皮膚白嫩嫩的，大眼睛圓溜溜的，小身體肥嘟嘟的，身上的奶香味一陣陣的，所有看過她的人都誇她漂亮！

她有兩大興趣愛好：一個是“吃”，她從不挑食，什麼都吃。無論我認為多難吃的東西，到她嘴裏，那絕對是上等佳餚，小嘴巴吧嗒吧嗒的，吃得可開心了。每當她吃飯的時候，你怎麼逗她都不笑，那專注的神情絕對不亞於我參加期末考試。可能她心想：如果我笑了，你們就跟我玩了，那我就吃不到好東西了；她的另一個愛好就是“玩”，在她還基本聽不懂別人説話時，她就對“玩”這個字理解的很深刻。只要有人説：“格格，我帶你出去玩”，她立即就揮着小胳膊要那人抱着走，這時候連她最愛的奶奶叫她都不理。

多麼可愛的小表妹呀，我們姐妹倆感情可好了，她很喜歡我，我也很喜歡她，我希望我的格格能夠健康快樂的長大！

描寫人的作文 41

老師是春雨；老師是蠟燭；老師是園丁；就算把老師比作工程師也不為過。 作為一個畢業生，我的教過我的老師誠懇的説一聲“謝謝”，可説完了之後我覺得還是不夠。我想可能是因為老師對我的恩情且是兩個簡簡單單的字所能表達的，所能代替的? 在那一天的晚自習上——畢業晚會。您們那慈祥的笑容打動了我們在座的每一位同學。在這樣的'非常時期，如若在以前您大概會生氣吧！因為您們認為學習是第一的。而這一次，您們不僅沒有批評我們，還笑得那麼燦爛。

表演的那麼自然，似乎早就準備好了的。我們幾個班幹部在晚會要結束之前本來是要全班同學站起來對老師們説一句：老師我們永遠愛您們。可我們把話傳到一位女同學的時候，您們就一起站起來，説了一句話：同學們我們永遠愛你們！ 那天以後，我們班同學都十分沉默，直到離開學校時，我們每一個同學走出校門是對您們那深情的回 眸，眼眶裏的淚水早就落了下來，您們也哭了！ 天下沒有不散的筵席！老師雖然我們不可能永遠在一起，但能時刻把對方放在心上！

描寫人的作文 42

有一天，我在路上走着，突然，一聲憨厚的聲音傳入了我的耳朵“先生擦鞋嗎？”我循聲望去，只見一位中年婦女揹着包，手裏拿着一條塑料凳。

“先生擦鞋嗎？”一位中年婦女向一位先生問道。先生同意擦一雙。那位擦鞋人放好凳子，要求那位先生坐下，拿出麻布，用牙刷在清水裏沾了一下水，把皮鞋擦了一下，然後，用皮鞋油放在麻布上，使勁地擦，不斷的發出用麻布拉得“砰砰”的聲音。看着她的動作十分麻利，可以肯定她擦鞋有一段時間了。

“好了，先生。”擦鞋人説。

那位先生看着程亮程亮的.皮鞋，滿意地笑了。於是，那位先生沒問多少錢，就給她了10元錢，那位中年婦女説“1元錢。”然後，就找給他9元錢，那位先生接過錢，匆忙地走開了。

“錢？50元，肯定是剛才那位先生掉的。”中年婦女自言自語道。中年婦女把那錢撿起了，飛快地向先生跑去。中年婦女上氣不接下氣地説“先生，您的錢，我給您送來了。”那位先生搞不清是怎麼一回事，擦鞋人的背影已離他而去。

“擦鞋了，先生擦鞋嗎？”中年婦女的聲音已消失在人羣中。

描寫人的作文 43

在生活中，人們常常會因為治不了的疾病而死去。我就發明了一種能治病的機器人，無論怎樣的病它都能治好。既減少了治病的費用，又減輕病魔襲擊人們的'痛苦，還不用跋山涉水四處求醫。

機器人很小，只有米粒般大小。它有一雙極小的翅膀，中心就是治病的機器。人們只要像吃藥那樣把它吞下去。當機器人來到你生病的部位時，它就會開始治療。當機器人需要幫助時，機器人就會生出十個跟它一模一樣的機器人，幫它幹起活來。請你放心，在機器人治療的過程中，它不會傷害人，而且你躺在牀上會感到很想睡覺，絲毫沒有生病的痛苦。機器人把病治好後，會在你肚子裏放一粒糖。那可不是我們平常吃的那種糖。它很小，但很有營養，裏面含有蘋果、梨子、蘿蔔、菠菜等營養成分。機器人把糖放好後，會展開自己的翅膀，在你打哈欠的時候從你口腔裏飛出來。那時你會醒來，你的身體完全康復了，就像什麼事都沒發生一樣！

這樣不是天底下的醫生都要失業了嗎？管它呢！不是有句古話嗎？但願世上人無病，哪怕架上藥生塵。

描寫人的作文 44

要問我舅舅的職業，我也説不好，有人叫他杜老師，有人稱他杜總。媽媽告訴我，舅舅原來是河北大學的副教授，現在在深圳的一家公司當總經理。

舅舅很忙，他走路時是大步流星，好像有忙不完的事。在家裏眉頭緊鎖，好像有思索不完的問題。他很大方，每年壓歲錢給的最多，爸爸媽媽不能滿足我的事情，給舅舅一説，馬上辦到。他從美國、加拿大給我帶回來漂亮的'衣服‘他帶我去北京民族飯店吃飯，他……舅舅在我心目中就是個能幹大方的舅舅。今年春節，雨他相處一星期，我對舅舅的愛更加深了。

舅舅為了讓我們過個與以往不同的春節，早答應帶我們到北京住一個星期。終於盼到了春節，我們再舅舅的帶領下游覽了北京很多地方，我常發現急救總是到欄杆上靠靠，椅子上坐坐，好像很疲勞。姥姥關切地問：“你怎麼了？”舅舅馬上笑容滿面地説：“沒事兒，平時不是坐車就是坐辦公室，不鍛鍊，身體虛弱，有些累。”姥姥望着舅舅説：“是該鍛鍊了，都有些發胖了。”舅舅馬上點頭説：“是，是，上班後，我一定加強鍛鍊。”説着，做了一個跑步的動作。

舅舅真是個值得我尊敬的人。

描寫人的作文 45

今天我上街，看見一個沒有雙臂的人在賣唱。他的歌聲時而是潺潺流水，時而是啁啾的小鳥，時而是歌唱家夜鶯，歌聲時高時低，把他內心的情緒淋漓盡致地宣泄出來了。我感覺到他時而激動，時而絕望。那歌聲像對人訴説着他的悲慘經歷。讓人們看到他那副尊容，聽着那歌聲，使大家都動了惻隱之心，紛紛掏出自己的愛心。我朝他走去，想看清他的面貌，等我走近，我發現他不但沒有雙臂，而且左腳的五個腳趾頭都不在了。他的腳下有一張紙，打印着一段話，我瞭解了他叫陳紹德，因公務時被電擊，導致成了殘疾人，妻子因為這件事，拋棄了他和這個家，他的'母親氣得上吊身亡，可是，禍不單行，父親又被急得心臟病復發，去世了。一家人死的死，走的走，剩下他和女兒相依為命。可女兒在讀書，學費和資料費都只能全靠低保。生活費就靠他唱歌賣藝掙。

所以，他想用歌聲來祝福人們，同時，希望大家獻出自己的一份愛心。我看見他裝錢的口袋，裏面有五元的、一元的、還有五角、一角的。也許這些錢都是人們讚揚他的歌聲而紛紛捐出的。現在，他只有靠自己的歌聲來養活這個家庭。讓他的女兒上一個好學校，也好找一份好的工作。

描寫人的作文 46

我很愛笑，會各種各樣的笑，我不愛説話卻愛用笑來表達自己的感受，表達自己的心情。

微笑；有一次，我和我的好朋友約好在水湖公園玩剛到操場時遇到了我同學的媽媽，她認識我，我也認識她，碰面後我很有禮貌的對她説：“阿姨好”。我的臉上掛滿了微笑，那位阿姨也衝我笑；“你好！”。這就是微笑，微笑能使人心裏很温暖。

苦笑；有一次我的畫參加比賽獲得了三等獎，而獎品竟然是一個喜洋洋與灰太狼的拼圖，要知道我已是五年級的學生了玩這種拼圖不免有點弱智，當老師讓我上來領獎時，大家鬨堂大笑起來説我領了一份弱智的獎品，聽到他們的'嘲笑我也只有報以苦笑。

傻笑；不知是不是我的聽力不好，還是別人的説話的聲音太小，有一次我的好友周浩在網上看到一則笑話説要説給我聽，他開始説了，説完後。他自己早已哈哈大笑起來，而我卻沒有聽清腦子裏充滿了大大的問號，但看到他開心的笑，我也只有陪着他呵呵的傻笑，卻並不知道他在説什麼。

笑 這就是笑，生活中需要笑，沒有笑就沒有快樂，沒有笑人生就會十分枯燥。

描寫人的作文 47

説起我最熟悉的人，那可就是我的媽媽了，她有一頭烏黑濃密的短髮，眼睛大大的，戴着一副眼鏡，有點胖。有點胖。但她有一雙靈巧的手，可以給我創造出無限的奇蹟。

媽媽非常愛我，她喜歡在我放假的時候，帶着我到處轉，和我講一些做人的大道理，給我照好多漂亮的照片。

有時，媽媽不管工作有多繁忙，也要抽出時間出來給我這個一星期才回來一次的'寶貝女兒做一桌的山珍海味，給我補補身子，吃的我直打飽嗝!

媽媽在我犯錯的時候。會狠狠的批評我，讓我不要再犯這樣的錯。我知道，她也是為了我好。如果我誠懇的道歉，媽媽會微笑着對我説沒事，下次別再犯就好。

但唯一不好的是她愛玩手機，手機就像一塊磁石般，把她的眼睛牢牢地吸引了過去。記得有一次，我有一道數學題不會，便跑去問媽媽，她卻説讓我自己再好好想一想。便又開始玩起了手機。那個時候，我非常不開心。

儘管如此，我還是愛我的媽媽，因為她會隨時隨地的給我披上温暖的棉襖，給暖暖的幸福。

這就是我最熟悉的人，你呢?

描寫人的作文 48

那天晚上，我們在一個老師家裏寫作業，本來安安靜靜的，一個人説話都沒有，可是，弟弟突然大喊：“老師一一，老師一一！”，我們都被嚇了一跳。可憐的老師以每秒50公里的速度趕到這裏來。老師上氣不接下氣的問：“怎、怎麼了？”“沒什麼啦，就是問個題。”弟弟奸笑道。啊，可憐的老師被耍啦！

還有一次，我們在家裏吃麪條，弟弟眼珠子一轉，計上心來。弟弟把一把麪條吃到一半，把那一半在空中甩來甩去，弄得衣服上、頭髮上、鼻子上都是麪條，弟弟還笑着説：“這叫‘飛天小象’！對了，姐姐，你什麼時候把我發表到作文上去呀？”“好呀，我現在就去！”我笑着説。我心想：弟弟，這可是你自己要求的'，可別怪姐姐我無情啊！哈哈，弟弟，現在你看了這篇作文，肯定肺都氣炸了吧！

這就是……錯、錯、錯！本人突然想起，弟弟的外貌還沒介紹呢：大大的眼睛裏透着一種“狡猾”，還有高高的鼻樑，小小的嘴。

這就是我弟弟，想跟他交朋友嗎？快來我家玩吧！

描寫人的作文 49

星期三早上，陽光明媚，小佩戴好紅領巾，背上書包，蹦蹦跳跳地向學校走去。

忽然，她看見了一個女孩。她，坐在輪椅上，梳着整齊的馬尾辮，看上去似乎比小靈大兩、三歲。更重要的是，小靈發現她的胸前也佩戴着鮮豔的紅領巾。小靈加快了腳步，湊上前去。“姐姐！”，“哧”的一聲，輪子不了。“姐姐，你是要去上學嗎？”小靈急切地問。她過頭來，微笑着看着小靈，“嗯，我是錦華國小的，你呢？”“太好了！我們同一個學校呢，一起走吧！”小靈聽了她的回答，高興的'叫了起來。

説完，小靈走到後面，推起輪椅來。她嚇了一跳，誰會想到小靈居然幫她推起輪椅來呢？但是很快，她平靜了下來，開始和小靈交流。通過交流，她們對對方都有了瞭解。很快，她們從陌生人變成了好朋友。不時，還傳來一陣陣爽朗的笑聲。過往的路人，都向她們投來友好和讚許的目光……

這一刻，世界上充滿了陽光，充滿了微笑，兩旁的樹木變得特別的美麗，周圍的人們也變得特別的親切，每個人的臉上，都洋溢着幸福的笑容……

描寫人的作文 50

我的舅舅是一個出生在農村裏的孩子，所以才會對研究農作物會產生這麼濃烈的興趣。在舅舅上完大學後，舅舅做出了一個果斷的決定，毅然放棄了城裏高薪的職業，選擇回到家鄉里對農作物進行研究，這也讓他的家裏人對他的這一個決定覺得特別的費解。多年來，舅舅一直都堅守在這個艱苦的崗位上，經過他細心的研究和沒日沒夜的努力，他所培育出來的`農作物，讓廣大的農民深所利益，讓農民們的收入得到了大大的提高，他也在這不知不覺中成了人民心目中的農業英雄。

當我看到舅舅的獎盃和旗錦的時候，我就感到了一種莫大的榮譽感，覺得舅舅是多麼的偉大，而且還特別的為農民們着想。他用自己的努力，造福啦許許多多的農民，這一種高尚的品質真是讓人值得學習啊！頓時，我的內心深處，對舅舅的那一種強烈的敬佩之情又油然而生了。

我的舅舅把他的一生都奉獻在他的科學事業上，這是需要多麼大的勇氣和足夠的耐心才能完成的一件偉大的使命啊！想到舅舅這非凡的一生，我便下定了決心，決意要做像舅舅這麼勇於追求自己的夢想的人，為社會作出貢獻，造福祖國，造福祖國的人民。

描寫人的作文 51

一天，爸爸去了北京出差了，媽媽又去她同學家，哥哥和我只好呆在家裏看電視。

哥哥翻開電視機，用遙控器摁到了少兒頻道。哇，正在播放動畫片《海綿寶寶》，我們便坐在沙發上快樂地看起來，正看到好看的，突然有人來敲門。

哥哥皺眉頭説：“是誰呀?這麼掃興。”他拿板凳慢吞吞地到門前，脱掉鞋子，站在凳子上，從門洞裏看，哥哥説看到一位穿黑衣服、戴墨鏡、嘴裏叼一支煙的叔叔，在門外敲門，一邊説“有人在嗎?”哥哥説那人象是一個壞人。哥哥不開門問他，“你是誰啊?來我們家又找誰呀?”“我是你爸爸的朋友，來找你爸爸談點事情的`。”哥哥覺得奇怪我們的爸爸去出差，是爸爸的朋友，怎麼會不知道呢?哈哈，狐狸尾巴露出來了。哥哥告訴那叔叔説：“爸爸正在房間睡覺，不方便見你，你回去吧。”那人好似見自己的方案行不通，就灰溜溜地逃走了。媽媽回到家，我把這事告訴她。媽媽對着哥哥説，“你呀，什麼時候變得這麼聰明瞭?”“這都是你教我的呀”哥哥快樂地答覆説。我更覺得哥哥很棒，我長大也要像哥哥一樣!

描寫人的作文 52

我的表哥是是個釣魚迷。

寒假裏的一天，我來到了表哥家，他家裏的釣魚裝備可齊全了，有魚竿、釣箱、魚網、魚籠，還有一把很大的雨傘，可見他是喜歡釣魚，可我對釣魚一點興趣也沒有。

下午，表哥帶着我往池塘的方向釣魚。“不急，我們先在另一個地方捉泥鰍吧。”於是，我們在爛泥巴找呀、摸呀，但是很難找，我心裏想；都到冬天了那來的泥秋？我們用了半小時的時間，捉到了幾隻小小的泥秋，害得我全身上下都是臭泥巴，我都要嘔吐了。接着，我們要去釣魚了，我無清打採的，而他就一直神氣活現的。表哥和我帶上了魚鈎和泥秋準備出發。我們來到了一個大池塘裏，表哥就開始把各種設備擺開，釣起魚來。表哥專心的坐下來等魚上鈎。半個小時過去了，我都有些不耐煩了，已經累得要打瞌睡了，可表哥仍然淡定地重複着釣魚的.動作。突然，表哥大聲的説：“好大的魚﹗上鈎了﹗上鈎了﹗”我一看，真的是大魚。過了不久，又釣到許多的魚兒。天色漸漸晚了，我和表哥拿着滿筐“戰利品”高高興興返回家的路。

我表哥真是釣魚高手！

描寫人的作文 53

今天下午，我和我的同桌焦雲飛吵了起來。

事情是這樣的：下午上美術課時，我們倆都認真地在畫畫。忽然，焦雲飛碰了我一下胳膊時，彩筆畫到了外面，畫髒了，很不好看。我生氣地對他説：“你賠我的本子！你賠我的.畫！”他只是微笑着説：“我不是故意的！”我聽了，心裏想找機會我一定報復你。於是我裝着取彩筆的樣子，碰了他一下胳膊肘，他生氣地説：“你這是故意的！”説完便走了……

回到家裏，我和爸爸講起了上美術課的那件事，不料，爸爸把臉一沉，嚴肅地對我説：“既然他碰了你，把畫弄髒了，不會重新再畫一張？或者把髒的地方再畫個事物或動物？為什麼還要報復人家？就這麼一點小事，至於到這種程度？”我聽了，連忙説：“我以後再也不和同學吵架了！”

第二天我找到了焦雲飛，温和地對他説：“我們和好吧！昨天的事是我不對，對不起。”焦雲飛説：“不，不，是我不對，我也不該對你生氣”。

這件事過去了很久，直到我上了三年級，還是深深地記在我的腦海裏，雖然只是一件小事，可是它像一種警示隨時提醒我，要和同學團結友愛，互相幫助。

描寫人的作文 54

一個風高夜黑的夜晚，保護小區的機器人開始出動了。四周靜悄悄地，安靜得出奇，機器人出來巡夜，保護小區的安全。

機器人的頭上長滿了千里眼、順風耳和透視眼。千里眼可以看見千里外的東西，順風耳可以聽見細微的聲音，透視眼可以看見房子、樹叢後面的東西。有了千里眼、順風耳和透視眼，抓小偷是輕而易舉的事了。

機器人有四隻有奇特功能的手，可以變到身上的任何一個部位，其中一隻手是一把什麼武器都擋得住的防禦盾;另一隻手是一把鐮刀，無論是什麼東西都能一刀砍成兩段。還有兩隻手是兩隻鐵爪，只要抓住小偷的手，鐵爪就會變成手銬，把小偷抓住。

機器人的身上有八個麻痺槍口，向着八個方向，可以先把小偷麻痺，再抓住小偷。機器人的背上長着一雙強勁有力的鐵翅膀，扇一下可以飛一千米。如果小偷坐飛機或汽逃走，它可以扇動翅膀，快速追上去，把小偷抓住。在機器人的.保護下，晚上住在小區裏的人就可以安心地做個好夢了。

機器人抓賊防賊的功能很齊全，是一個高科技的警察機器人。

描寫人的作文 55

教過我的老師有很多，給我印象最深的還是教我五年級的語文老師————王老師。

她有一頭黝黑髮亮的短髮，一雙恰似藍寶石的眼睛，還有一張櫻桃小嘴，時時刻刻都在微笑。當我開心的.時候，她給了我甜蜜的笑，當我垂頭喪氣的時候，她給了我自信的笑……。特別是上學期，一天下午，組長把作業本發下來時，我翻開本子，只見魏老師在上面批了這樣一句話：|上課怎麼不舉手了？”我看到這句話很不高興，回到家，媽媽看見這句話，批評了我，我心裏很不是滋味，媽媽還給王老師寫了一大篇的話。王老師給媽媽回話説：我們一起加油。”從那時起，我每天都舉手發言。就是王老師給了我自信的微笑，讓我有勇氣舉手。

在上學期我還有一件尷尬的事呢！一天早上，王老師在提問題，我雖然眼睛是望着王老師，但是我腦子裏卻在想別的事，魏老師把我叫了起來。我站起來只想找個地縫鑽下去。王老師説：“我認真講課，你卻在那裏打野。”從這件事過後，我上語文課從來不想別的事，是王老師那嚴肅的笑激勵了我。

王老師您對我的教導我會終生記得，我會以優異的成績來報答您。

描寫人的作文 56

佝僂 的背影，一張蒼老的臉。歲月的風化，剝離了她原本如花的容顏;太多的'付出，儘管子女都已豐衣錦食，自己，留下的就只有流離的生活。

她坐在門前的小木椅上，手裏端着一碗稀稀的粥。度日如年的生活，總是天天如此的輪迴。她想了想，一邊用手撩了撩額上蒼白的頭髮，一邊凝視着她手裏那碗稀得不能再稀的粥。然後，幾滴渾濁的老淚就順着溝溝壑壑滑到臉頰，但她很快用袖口拭去。

簡單的充飢後，她就挎上一個布袋，手裏提着把鏽跡斑駁的鈎子，弓着腰，吃力的將門重重扣上，搖搖晃晃地，走下不過三級的石階，挨家挨户得在門前各色的垃圾桶裏翻揀着，直到翻出一些可以換錢的廢物，裝進布袋，再馱着那，拄着鐵鈎，繼續向下一户人家的垃圾桶走去。她很倔強，每次，不將布袋裝滿就不會回去。而有時，也會不經意地遇上她的兒子，但她總是避免，實在沒有法子，就只能硬生生地碰上面，然後兒子很不耐煩的瞥一眼，留在兒子身後的她只能默默承受，有時，抹抹淚也就過了。

描寫人的作文 57

我的奶奶個子不高，胖胖的，可能是髮質好的緣故，雖然六十多歲，但白頭髮也只有幾根，那粗糙而乾巴的手上寫滿了歲月的痕跡。奶奶還有個與眾不同的特點，一笑起來聲音就啞啞的.，啞得讓人聽不見。

我的奶奶很勤勞，儘管上了年紀，每個月還有退休金，但是她仍然辛苦地在醫院打掃衞生，每天4點就起牀頭，6點去工作，回來時常常滿頭大汗，可無論家人怎麼勸説，奶奶就是堅持工作，説是趁着身體還行，多攢點錢，為兒女減輕負擔。

奶奶一心只為別人着想。每次我們回去吃飯，奶奶總是不停地給我們夾菜，拒絕都不行，而她自己總是吃些剩菜。要是有客人到奶奶家，肚子呀！一定會被撐破的！因此，我們封奶奶為“天下第一勸客人”。奶奶聽了也不生氣，跟着我們一起笑。

奶奶不僅為人熱情，還有拾金不昧的精神。我還在上幼兒園時候，一天下着大雨，奶奶接我回家，在學校門口撿到一個錢包，裏面裝有四千元現金，多大的數目呀！奶奶卻毫不猶豫地把錢包交給了我的老師，當失主找到學校，接過錢包，發現錢分文未少時，感動地熱淚盈眶。那一刻，奶奶是我心目中最美的人！

雖然奶奶是個普通的老人，但她身上有許多美好的品質值得我們學習，我愛我的奶奶！

描寫人的作文 58

我有一個小妹妹她叫可欣，她是媽媽朋友的女兒。長着一雙黑黝黝的大眼睛，遠遠看去真像個小蘑菇。她很可愛，也很淘氣，不過她還是個有愛心的'小女孩呢！

有一次，我去阿姨家，她正好在，於是我倆開心的打鬧起來。不一會兒，跑過來一隻小貓，它不知道怎麼了，總動也不動地在那裏叫。妹妹問我：“思思姐姐，這隻小貓它餓了吧？”我也很納悶，想了想説：“是呀！”妹妹一聽，傷心的説：“你看它多可憐啊，我們找點東西餵它吧。”我給她了一個火腿腸。她高興的拿着火腿腸去喂小貓了。

我以為她會把火腿腸丟在地上，可發現她蹲下來，把火腿腸放在自己嘴裏，都咬成了很多小碎塊。我奇怪的問她：“可欣，你在幹什麼啊？”她一邊咬，一邊説：“姐姐，我要把火腿腸嚼碎，如果吃的大了，怕它會噎着。”然後她把碎火腿拿在手上，喂小貓吃。

看，那小貓吃的那樣香噴噴、甜滋滋的，它好像在説：“謝謝你好心人。”我和妹妹咯咯的笑了。我的小妹妹真是有愛心呀！雖然她只有3歲，但她有顆善良的心，我這個做姐姐的要向她學習。

描寫人的作文 59

我的數學老師，是一個教學經驗豐富的女老師，她姓龔，大家都叫她龔老師。

龔老師留着一頭短髮，高高的鼻樑，白白的皮膚，一張能説會道的嘴，一張瘦瘦瓜子臉，小小的眼睛旁邊布着眼角紋，瘦削的身材，一米五幾的身高，腳底下踩着一雙中跟鞋。

以前，見到數學老師，她總掛着一張嚴肅的臉。後來，時間久了，才發現，數學老師也是一位慈祥、和譪可親的教師。

一個陽光明媚的下午，上數學課，教室裏吵吵鬧鬧，數學老師剛要踏進教室，教室立馬鴉雀無聲。老師進了教師，每一次上數學課，我都會心驚膽戰，生怕又被數學老師批評，因為我的數學成績不好。

不過，數學老師是一個對學生很負責任的.人，每次在黑板上出練習讓我們做時，老師總會下來巡視一圈，誰不會做她就手把手地教。但是，每一次我被批評時我都會傷心大半天，總感覺老師臉上只有嚴肅。

有一回放學後，我和琪蓉留在教室裏等另一同學完成作業，其他同學都回家了。我們一起下樓時遇到數學老師，老師很親切地問我們怎麼還沒有回家，這時我覺得我們的數學老師原來是多麼慈祥，多麼和藹可親。

數學老師是一位值得我們尊敬的老師。

描寫人的作文 60

一個人的所作所為，是他思想性格的具體表現。行動描寫生動，能準確地傳神，才能達到形神兼備的佳境。寫人物切記空洞地敍説，不要下評語，寫“他是一個誠實的人”“他是一個道德不好的人”“他是一個熱心的'人”之類的話，要讓人物用自己的言行表現性格特點。如《范進中舉》中對胡屠户接受范進贈銀的描寫——屠户把銀子攥在手裏緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收着。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這裏還有幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠户連忙把拳頭縮了回去，往腰裏揣。“攥”“舒”“縮”“揣”四個字，便使這個見錢眼開、虛偽做作的市儈小人的醜態躍然紙上，極大地增加了諷刺藝術的魅力。

心理描寫，傾訴心聲

《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮關西”那一節，魯提轄打了三拳之後發現鄭屠可能死了，尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指着鄭屠屍道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。這充分地體現出魯達粗中有細的特點。

總之，好的描寫猶如文章的靈魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鮮明突出，形象栩栩如生。

描寫人的作文 61

我有一個快嘴的弟弟，只要他跟着你，你在和別人説事情的時候，只要他在你的旁邊，他都會把自己知道的一些事情，一五一十地説出來。

記得有一次，我和弟弟一起到菜市場去買菜，就在我們走到了菜市場門口的時候，剛好看到了我的好朋友李慧敏。這時，只見李慧敏向我招招手，然後又面帶微笑地向我走來説：“嗨!段嫣然，你好，你的作業做完了嗎?”這時我剛準備説，我這個快嘴的'弟弟搶在我的前面説：“沒有做完，沒有做完。”李慧敏聽完弟弟剛才説的話，不由地用輕蔑的眼神看着我，我頓時火冒三丈，心想：哼!弟弟呀!弟弟，我的作業明明做完了的，你為什麼老是胡説八道呢?你為什麼老是和我作對呢?你知道嗎?你這麼一説，你把我的臉全部丟盡了，你讓我以後怎麼抬得起頭來呀!

又有一次，爸爸帶着我和弟弟去龍泉公園玩，我們坐在公共汽車上，這時，剛好爸爸工廠裏的王叔叔上了車，王叔叔看見爸爸便説：“小段，你這是去哪裏去呀?”爸爸剛準備回答王叔叔的問題，結果呢!

卻被弟弟説了。説完，爸爸看着弟弟那樣子，便不好意思地向王叔叔説了聲對不起。

你們瞧!我的快嘴弟弟就是這樣一個該説的他説，不該説的他也説的人。