我的老師像媽媽作文（通用32篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我的老師像媽媽作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我的老師像媽媽作文 1
有人説，老師是創造人類靈魂的工程師，也有人説，老師是勤勞的園丁，我説老師更像我們的媽媽。我就有一位這樣的老師媽媽——張老師。
張老師是我的三年級班主任，她有一雙水汪汪的大眼睛，顯得炯炯有神，臉上總掛着笑容，顯得和藹可親，她不但對我們的學習要求非常嚴格，而且對我們的生活也非常他關心，就像媽媽一樣體貼我們。
有一天，張老師測試了我們一道題，我有些不懂，所以沒有考好，等到放學的時候，老師把我叫到辦公室，反覆的給我講，直到我做會以後，她才遲遲的下班。看到她勞累的'背影，我心中默默的説：老師您辛苦了！
還有一次，我值日，去打水的時候，不小心摔倒了，水灑到了身上，衣服濕透了，當時天氣很冷，張老師知道了，趕快給我家裏打了電話。讓我回家換衣服，還問我冷嗎？讓我到辦公室烤火。我感動的熱淚盈眶。
張老師就是這樣，我們班的同學不管是誰，只要學習和生活上有困難，她都要盡力幫助，我們大家都非常熱愛她。
這是我的張老師，一個關心我們學習和生活的老師媽媽。
我的老師像媽媽作文 2
唐老師是我的班主任，她長着一雙大大的眼睛，白白的皮膚。她笑起來温柔可親，就像媽媽一樣。
我最喜歡上語文課了，因為這是唐老師的課。她教我們寫生字、寫拼音，要求可嚴格啦！她要我們坐姿端正、書寫整潔、握筆姿勢正確等等，每當這個時候，我又覺得唐老師像一位嚴厲的媽媽。
有一天下午，正在上課的時候，我忽然感覺肚子很疼。不一會兒，就疼得滿頭大汗，我不由自主地趴在了桌子上。就在這時，唐老師走到我跟前，輕聲問：“你怎麼了？”我説肚子疼。唐老師馬上給我倒了一杯熱水，看着我喝下去，又連忙拉着我的'手去了醫務室，一直陪我到媽媽來接我。那一刻，我覺得唐老師就像一位慈祥的媽媽。
這就是我的老師，像媽媽一樣關心我、愛護我。我喜歡老師一樣的媽媽。
我的老師像媽媽作文 3
都説老師像春蠶，像紅燭，犧牲了自己，照亮了別人。而我，卻感覺我們的老師，像一個大家庭的媽媽一樣，關愛着我們班全體同學。
我的老師像媽媽一樣，從不偏愛哪一個學生。記得有一節課上，老師提出了一個問題，課堂上非常熱鬧，大家爭先恐後地舉手，我更是把手舉得老高，心裏想，我是班長，老師一定會提問我，讓我展示一下班長的風采。可是，老師向下環視了一週，好像根本沒看見我，竟然提問了一個低着頭沒有舉手的同學，看見那個同學磨磨唧唧半天也説不明白，我着急地站起來，流利地進行了搶答，同學們都我為鼓掌，可是老師並沒有表揚我，而是對那位同學的回答給予了肯定。課後，我被老師叫到辦公室，她語氣温和地説：“在課堂上應該給那些後進的同學思考的`機會，鼓勵他們的自信。在課外，我們也要幫助他們。作為班長，你也要象老師一樣，關心每一個同學的進步，你説是嗎？”聽了老師的話，我才認識到學習不是為了個人出風頭，同學之間應該互相幫助，共同進步。
我的老師像媽媽一樣關愛着每一個孩子。有一次我病了，在家裏坐卧不安，非常着急。課程都落下了，特別是英語課，單詞不會讀，句型也弄不懂。我正在家裏跟爸爸媽媽發怨氣。正在這時，聽到“咚咚咚”的敲門聲，“外面天下着大雨，誰這麼晚了會來我家呢？”媽媽一邊説着一邊打開門。這時，我看見老師頭髮上滴着雨水，褲腿和鞋上都沾滿了泥巴，腋窩下夾着一本書，她正收着傘，滿懷關切地看着我：“你好點了沒有啊，同學們都很想你，你不用着急，老師晚上來給你補課，好吧？”聽了老師的話，我的眼眶濕潤了，趕緊給老師倒了一杯茶，請老師坐下。老師耐心細緻地給我講授了新課的內容，直到我完全掌握了，老師才離開。
深夜的雨，越下越大，朦朧的路燈發出桔黃色的光。望着着老師離去的背影，我的心裏充滿了感激。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是啊，在我們成長的過程中，如果沒有老師像媽媽一樣循循善誘地教導，我們就不會成材；如果沒有老師像媽媽一樣無怨無悔地付出；我們就不會成人。所以，我要衷心地説一聲：老師，您就是我們的媽媽，您辛苦了！
我的老師像媽媽作文 4
升入國中，我認識了許多新老師，其中，我的語文老師——遲老師，使我印象最深。她扎着馬尾辮，高高的鼻樑上架着一副闊邊眼鏡，顯得很斯文。在我心中遲老師也是我的媽媽。
我從小到大很少在課堂上回答問題，我也沒有這勇氣。第一節課就是遲老師的課，上課前幾分鐘，為了給新老師留下好印象，我鼓勵自己：“上課一定要踴躍發言，一定！一定！”“不用緊張，不就是讀課文或回答問題嗎，沒什麼可怕的。”臨上課前我又故作放鬆。“叮叮叮……”上課鈴響起來了，我的心不禁一沉。不一會兒，遲老師進了班級，疾步走上講台，翻開書，舉得高高的，清了清嗓子，微笑着説：“誰能朗讀一下這首古詩。”我一聽，心突突直跳。教室裏安靜極了，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。我偷偷看了一眼四周，同學們有的低頭默坐，有的擺弄鋼筆，有的……好像他們都沒有聽見老師的問題似的。哪怕只有一個人，只有一個人朗讀古詩，也行，然而，沒有。
我低着頭，不敢再看老師，老師現在一定滿臉的失望。只要有一個人舉手，我就敢第二個，然後，沒有。“我怎麼會產生這樣的心理呢，不就讀個古詩嗎，沒有那麼可怕。”我把左手放在課桌上，右手下低，然也很明顯，就像沉默小山上突兀出來的.一塊巨石。老師突然把目光投向我這邊，我立刻把舉起的手縮了回去，看着老師，老師微笑着，用她那雙潭水般的眼睛也看着我，在那一瞬，我感覺自己充滿了自信，把手舉得高高的，頓時，班級裏響起了我洪亮的朗讀聲，老師笑得更加燦爛了。
在那一瞬間是老師給了我鼓勵，在那一瞬間，遲老師好像不再是我的老師，而是我的媽媽，她是那麼慈祥，那麼和藹可親。
遲老師，在我看見您第一眼時，就喜歡上您了，在我心中，您就是我的媽媽，不管什麼時候，我永遠也不會忘記您。
我的老師像媽媽作文 5
我有一位像媽媽一樣的好老師，她就是當了我三年班主任的方銀花老師。她那一雙清澈明亮的大眼睛總是透露出期盼的目光。她給我們讀課文的聲音是那麼悦耳動聽，給人一種身臨其境的感覺。
老師對我們既親切又嚴格。有一次，一向和藹可親的方老師陰沉着臉走進教室，我想：這下麻煩大了，一定是我們做錯事了。果然，來到講台前，老師嚴肅地説：“同學們，今天的作業做得很差。現在發下來請同學們改一下。”説完，老師讓課代表把作業本發下來，然後一言不發地站在講台邊望着我們。
作業本發下來了，我打開一看，果然錯了很多，我連忙改正。可是，有道題我不會做，愁眉不展，又不敢問老師，只好一個勁地在那咬筆頭。老師走過來，看我一連茫然的樣子，就彎下腰，和藹地説：“哪道不會？”我指了題目，老師認認真真地給我讀題目，幫我理解題意，在老師一絲不苟地幫助下，我會做了。我感激地説：“謝謝方老師！”老師對我笑了笑，又去教別的.同學了。
這就是我的老師，對我們既嚴格又親切的像媽媽一樣的老師。
我的老師像媽媽作文 6
我經常聽爸爸説，要尊敬老師，她傳授給我們知識，教導我們怎樣做人，是人類靈魂的工程師、是園藝師、是“蠟燭”……但我覺得我們班的凃老師更像“媽媽”。
我們班的凃老師，是一年級下學期當我們班主任和講授語文課的。她個子不高，梳着一頭烏黑的長髮。她平時總是喜歡穿漂亮的短連衣裙，走起路來很精神。笑起來有一對美麗的酒窩。
她講課的聲音甜蜜悦耳，生動，經常穿插一些故事、圖片，大家都愛聽。她在黑板上的板書也是字如其人，特別漂亮。我們班，經常有市和區其它學校的.老師來聽課。
凃老師不僅講課講的好，她對每一個同學更是非常關心。
聽她講課，與她説話，就像和媽媽交流一樣，讓我感到無拘無束。她平易近人，臉上總是露出淺淺的微笑。平時不但不兇我們，而且還經常陪我們談天説地，總是親切地問我們：最近怎麼樣？累不累？冷不冷？你的臉怎麼那麼紅？此時，我們都會感到一股暖流流遍全身，猶如得到母愛般的温暖。前些天，學校組織到南沙百萬葵園春遊。玩的時候，我不小心劃破了大拇指。凃老師看見了，連忙跑過來，幫我把手指包紮好，我立刻覺得傷口就不疼了，心頭莫名地湧上了一股暖流，這次春遊玩的很開心。
我愛像媽媽一樣的老師！
我的老師像媽媽作文 7
我愛您！如果説我是天上的一顆星，那您便是照亮我前行道路的月光；如果説我是花園裏的花朵，那您便是澆灌我的園丁；如果説我是在蠟光下的學子，那您便是燃燒自己的蠟燭……
金老師，我愛您，因為您像媽媽。還記得嗎？那是我第一次能夠把自己的文章發到網上去。因為是第一次，所以我什麼都不懂。您發現後，主動走到我的身旁，用那和藹的聲音耐心地教我：“題目字體為小三，黑體並居中加粗，正文字體小四……”您耐心而輕柔的教導，像媽媽一樣温柔，如春風一般温暖，使我在親切的細語中茅塞頓開。
金老師，我愛您，因為您愛崗敬業。不説平時上課的時候，您如何想方設法激發我們學習語文的.興趣，讓我們喜歡語文課。就説這個暑假吧。您放棄休息時間，輔導我們寫作，指導我們精心修改作文，把我們的習作推薦發表到武進教育網上。我知道，我們的作文並不是非常優秀，這是您在鼓勵我們，給我們自信呀。不過您並沒有到此為止，您還把我們發在網上的文章編成了《苗苗》優秀作文集錦。開學後，您一來學校就把它發給我們，讓我們人手一份，讓我們能夠隨時學習優秀作文。我知道，您用心良苦，希望在我們身邊樹立學習的榜樣啊！要知道，一般的老師都做不到這樣堅持，更何況是生着病的您。
金老師，我愛您，因為您很堅強。您有着慢性病，醫生説您不可以曬太陽，可是每天的跑操，您寧願戴上太陽帽也要陪我們一起堅持跑完全程。回到教室，您的手和腿都發軟了。可是，您仍像平常一樣給我們上課，教我們知識。我知道，您這是言傳身教啊。可是，這需要多麼堅強的毅力啊！一次，一位學生離校出走，您頂着烈日，幾乎踏遍了校園四周的每個角落，還到校外去找了半天。當找回那個學生時，您不是朝她發火，也不是擔心自己的身體，而是希望我們和以前一樣跟她交朋友……我知道，您心中裝着學生，惟獨沒有您自己。
金老師，您是園丁，您是蠟燭，您是我們成長時的扶梯。我願成為一個一生讚頌您的詩歌！金老師，我愛您！
金老師，您知道嗎？您病假在家時，我有多麼想您啊。每次遇到困難時，我會想您；每次看到班上調皮蛋搗亂時，我會想您；每天語文課上，我會想您；做夢也有好幾次夢見您……我請求您顧惜一下自己的身體，好嗎？就算是為了更多的學生，您也應該保重啊！
我的老師像媽媽作文 8
到了九年級，我們換了一位數學老師，聽人説，她教過的學生都特別優秀，所以我從她開始給我們上第一節課，就開始默默地崇拜她了。
每次她的課我都會極其認真地聽講，她講的知識點我也都仔細學進了腦子裏，但讓我又愛又恨的是老師的眼神。
那次，因為老師講的知識我都會了，就開始“盲目”“自大”，竟然開起了“小差兒”，老師講題的時候，我悄悄地伏在桌子上，躲藏在前桌的身後——閉目養神，沒一會兒感覺眼睛都要睜不開了，時而抬眼朝前窺視一下老師有沒有看我。沒多久，待我再偷偷抬眼“偵查情況”時，我竟察覺到老師的目光似乎停留在我的身上，我確定這一想法時，只見老師用極其嚴肅的眼神看着我，一眨不眨的。我立馬撐起自己佝僂的脊背，坐得挺直，像被暴雨折斷的小草，經過陽光的滋潤後挺直了腰板。老師的目光逐漸變得柔和，我一下子就看懂了她的含義，老師的眼神不斷糾正着我的錯誤，讓我知錯就改。
中午我值班，數學老師也到餐廳吃飯，她看見我，走到我跟前問：“吃飯了沒？”我笑着迴應：“沒呢。”等我吃飯的時候，由於沒位子少，不得不跟幾個老師坐在一桌。數學老師跟另一位老師説：“這個學生我記得清，她上課積極的很，這樣活潑的學生將來肯定有好前途啊”另一位老師説：“我對這個姑娘印象也挺深的'，每次看見我的時候，離老遠就打招呼問老師好。”我又低頭偷偷看老師，發現老師也正在打量着我，嘴角是再也掩飾不住的笑意。我的心像小鹿亂撞，突然覺得自己在老師心中是這樣優秀的，經過老師那慈愛而又充滿期盼眼神的“沐浴”，我變得更加自信。
是老師的眼神，讓我學會了知錯就改；是老師的眼神，讓我變得更加自信！
我的老師像媽媽作文 9
自我上學以來，教過我的老師很多，而我最敬佩的是現在我的班主任王老師。同學們把她當做媽媽一樣尊敬，是因為她的人格魅力時時散發出犀利的光彩，照亮了我們人生的道路，時時激勵我們努力向上。
説起王老師這個人，我不想用過多華麗的詞語來修飾她，因為王老師一向是樸樸素素、安安靜靜，她時刻用她的行動來教導着我們，感動着我們。
王老師個子不高，大大的迷人的眼睛，一頭烏黑濃密的頭髮。如果她站在你面前，你會覺得她是一個十分嚴厲的老師，可是如果你仔細觀察她，會發現她的背有一些彎，為什麼呢？
這還要從十幾天前説起，老師剛剛教我們不久，為了能安靜的給我們上課，家裏十幾個月大的孩子都不管，每天中午晚上，老師都要回家，給孩子餵奶，雖然每天老師都回到家中但上班從來不遲到。那一天家中突然給老師打電話，説孩子高燒了，需要打針。但老師正在給我們上課，王老師就拒絕了，説先吃點藥吧，晚上等她回去再説。這樣我們勉強把一節課上完。知道孩子病得很嚴重，老師回到家就再也沒回來。王老師把這個班級交給了數學老師來管理。儘管老師再家中照顧孩子，但還是經常給數學老師打電話，詢問我們在校的情況，問我們聽不聽話。數學老師為了王老師能更好的'照顧孩子，只好説我們變現很好。老師一面照顧孩子，一面擔心着我們。對我們的照顧甚至比她的孩子還要多，老師面對着我們，我們六十多個人的面孔，比她的孩子還熟悉，老師對我們的關懷無微不至。一個月三十多天，和家人團聚的日子只有四天，其餘的都是在學校裏生活，和老師朝夕相處的日子比家人還親。我們把校園當做家一樣愛護，把王老師當做媽媽一樣尊敬，而老師把我們視為兒女，我們是一個家，是一個温馨而充滿愛的巢穴。
這就是我們老師媽媽——王春紅老師，老師不僅是一位傳授知識的園丁，更是我們人生中一位偉大、無私的母親。
我的老師像媽媽作文 10
老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
——題記
您看似平凡，卻又那麼的偉大。您像媽媽一樣將您那無疆的愛灌注在我們每一個人的心田，使我們永生難忘。您就是我們身邊的“吳老師”。
還記得一年級剛來到學校的我，面對父母的離去，幼小的我不禁哭泣不止，您抱起了我，用您那温柔而又細膩的手抹去我臉上的一顆顆淚珠和那深深的淚痕。從那時起，您那慈祥的面貌便深深的印在我的腦海裏。以後，您把我當作您的親兒子一樣照顧，上課時，您經常叫我發言，即使我答錯了您也會鼓勵我；寫作業時，您經常不厭其煩的細心指導我；閒暇時，您經常告訴我一些人生哲理，讓我明白做人的道理；生活時，您經常幫我整理內務，讓我漸漸學會獨立。我曾經問過我自己，您為什麼對我如此之好。後來，我才明白我一個人在7歲時獨自來到這所學校學打乒乓球，父母不在身邊很是可憐，您是關心我才扮演了別人的母親這一角色。您是多麼的`偉大，多麼的崇高！
無論是在學習生活上，還是在我乒乓訓練上，您都扮演了我的母親，用您那温暖的心靈之光普照着我，温暖着我。
記得有一次，您突然發現我的臂膀上似乎多了幾道像斑馬一樣的斑紋，您再怎麼問我也不敢説，後來我謊稱我在樓梯上摔了一跤。霎時間，您哭了，這是我第一次看到您哭，我當時是多麼的想幫您把眼淚擦乾，不知是怎麼回事，我的手好像在順間被定格住了，我的心真的像一團亂麻。您始終不肯相信，不斷調查，最終在隊友那得知我是被教練用鐵棒打的，可是您並沒有怪我，您知道我是為了不讓您傷心，於是，您親自去找教練商量，您一去就是好久，這段時間真是漫長，終於，您出來了，但臉上似乎又多了幾道悲傷，看來您的話並沒有起到太大作用，可是您面帶微笑地對我説：“你不用擔心，一定會有辦法的。”我沉默了，我真想對您説：“您不用為我操勞，我自己會堅持住的。”最後，我終於知道，您以輔導我功課為由每個星期日上午為我請假，帶我去公園或其它景點遊玩，然後在您家吃一頓好的，在帶點吃的零食給我。讓我不在緊張，讓我的生活多一些苦後的甜。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀！
假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
您就是伴我走過4年國小生活的魯老師。您永遠是我身邊最美麗的“媽媽”，您就是我身邊的“吳老師”！
我的老師像媽媽作文 11
對我來説，我的媽媽，她既是我的母親，也是我的老師，同時她也是我的好朋友。她不僅給了我生命，還教會了我做人的道理。
小時候，媽媽給我的感覺就是既嚴厲又慈祥，我做錯事的時候，她就嚴厲，但當我在學校拿到獎狀的時候，我知道，她比我更開心，我是他的驕傲，但是在我11歲那年發生的事，改變了母親，也改變了我。
我記得那是在星期五的上午放學，沒告訴母親我到同學家玩，一直到下午6點才回家，母親問我到哪去了，我撒謊説，下午在上課，母親又問，真的`在上課，我點點頭，母親又説，我都到學校去了，你現在長大了，學會撒謊了，説完手高高舉起，我閉上眼等着母親的手落下，但遲遲沒有動靜，那時我聽見了母親的低泣聲，抬頭我看見媽媽的眼淚大顆大顆地落下，歎息道，都是我的錯，是我沒教好你，都怪我，看着媽媽哀傷的表情，我走過去，抱着母親，哭着説，對不起，對不起，我在也不會了，相信我，媽媽。事後，我聽鄰居説，媽媽為了找我，跑遍了學校，老師家，想起媽媽焦急的神情，我心中暗暗發誓，我一定要做個誠實的孩子。
雖然事情已經過去了20年，但仍歷歷在目，現在我自己也做了母親，我會把這件事情告訴我的孩子，讓他也做個誠實的孩子。
最後，在母親節來臨之際，衷心祝願我的媽媽，節日快樂，身體健康，女兒一定會好好孝順你，媽媽，我的良師益友，我的好長輩！
我的老師像媽媽作文 12
我最喜歡的鄭老師，像媽媽。她不僅為我們傳授着知識，而且給我們許多父母般的愛。
一天，我和同學們在操場上玩捉迷藏食物遊戲，我把眼睛矇住後，就東奔西跑去捕捉躲躲閃閃的'同學。突然，我被一塊小石頭絆着了，隨着一聲“哎呀”的叫聲，我重重地摔倒在地上。同學們呼啦一下都圍了過來。我一看雙腿，殷紅的鮮血從膝蓋上流了出來，眼睛裏的淚水，更是止不住地流了下來。“趕緊叫鄭老師來啊！”同學們慌着叫道。鄭老師跑來一看，忙説：“走，去醫院。”説完，背起我就奔向醫院。到了醫院，鄭老師忙着掛號，找醫生，忙前忙後，醫生給我洗傷口，敷藥時，我感覺很疼，不由自主地叫了起來。鄭老師一邊扶着我一邊安慰着説：“不要緊，不要緊，一會兒就好了。”我忍着疼痛讓醫生包上紗布。鄭老師關心地對我説：“這幾天你就別去上學了，在家裏好好休息吧！”聽到這些，醫生説："看你媽媽多關心你呀！”鄭老師聽了微微一笑，我悄悄地説：“她是我的老師。”醫生恍然大悟：“啊，你的老師，真像你媽媽一樣。”
我的老師像媽媽作文 13
我是城南國小三年級四班的小許。我們有一位好老師，她的頭髮長長的，眼睛亮亮的，個子高高的，聲音細細的。那就是我們的.班主任——綦老師！
綦老師對我們很好，她經常用温柔的眼神來看我們，用細細的聲音來給我們講課，但是，同學們一點也不體會老師，只會顧着自己。就因為這一點，我們班成了全基部最差的班。綦老師為了讓我們的紀律變好，她把她那温柔而親切的嗓子給累壞了！老師雖然累壞了嗓子，但她還堅持着自己的願望，校長知道這件事，想讓老師休息幾天，但她不聽，因為她説過，一定要管好我們！校長同意了！看見老師那燦爛的笑容，我也忍不住笑了！
現在我們不在以前那樣了！因為，我們知道了老師的苦心！雖然有進步，但是還是全基部最差的一個班，不過，沒關係，我相信，我們一定能爭取基部第一，因為大家比以前更用心了！而且，老師也對我們更關心了！這真是一個好事的開頭呀！
昨天，我犯了一次錯，因為是最後一節課，老師沒罵我。但是今天，綦老師用嚴肅的眼神罵了我一頓！那時我很悲傷，真希望我沒犯錯。今天中午，我上託管，認真的寫了一份《保證書》。下午，我帶着悲傷把這份《保證書》交給綦老師，綦老師對我説：“小許，你是個好孩子，你犯錯了老師很失望，希望你以後不要再犯同樣的錯！老師相信你，一定能改正！”那時的我，深深的體會到了老師的親切感，我想：我再也不敢了！
我的老師像媽媽作文 14
吳老師有着一個圓滾滾的肚子，有着一對濃濃的眉毛，像是墨水染過似的，生氣的時候眉毛像兩把利劍一樣豎起來。鼻子大大的，鼻翼上都可以放東西了。他還有着一頭半黑半白的頭髮，嘴巴上有着跟樹林一樣密的鬍子。
老師總是穿着一件白T和長長的黑褲子，腳上總是穿着一雙涼鞋。
吳老師是一個憨厚有趣的老師，上課很有趣。講歷史人物、講文學常識都會講一個故事。比如説蘇東坡的臉很長：去年一滴相思淚，至今流不到腮。我當時真是笑得肚子疼。吳老師還説蘇東坡的很多典故，讓我悠然神往。
吳老師就好比一部移動的百科全書，博古通今，無所不知。
而且他也是一個幽默有趣的`人。
有一次吳老師請朋友們去飯店吃飯。於是，就找了一家餐館，點了一些菜，其中還有一條活桂魚。在稱好之後，吳老師的朋友在魚的尾巴上揪下來一小撮魚尾。
然後店家就拿到後廚去燒了。等了不久，店家把燒好的魚端上來了。吳老師笑眯眯地和店員聊天：這條魚尾巴長得真快，到廚房裏去遊了一圈，又長大了許多。店員一臉懵逼。這不是我們那條魚吧？這是條死魚吧？你們是不是給我們掉過包了？於是吳老師的朋友取出原先悄悄揪下來的魚尾，給店員看，店員無話可説，只得連連道歉，趕緊把原來的那條魚燒好端上桌。
這就是博學幽默的吳老師。
我的老師像媽媽作文 15
在學校的四年中，有許許多多的老師，教給了我們數不清的知識，他們都是那麼慈祥，那麼嚴厲，那麼孜孜不倦。其中最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師留着一頭烏黑髮亮的短髮，時常帶着淡淡的清香；一雙炯炯有神的眼睛，課上隨時“掃描”着我們的一舉一動；還有一張能説會道的嘴巴，嘴邊時刻綻放着笑容；老師的身子非常的瘦弱，好像一陣風就能吹倒似的。
吳老師是一個十分關心我們的人。在課上寫作業時，吳老師不會像別的老師一樣閒着，而是輕輕地在我們身旁走動，生怕吵到我們。看到哪位同學字寫得不好了，就親切地説：“這個字寫歪了，……這個字沒頓筆，頓了才漂亮……”
就在這時，老師不知不覺地走到了我的身邊，只見我的眼睛快貼到作業本上了，就用温柔的.話語對我説：“背挺直點，不要讓眼睛和本子‘親密接觸’哦，這樣會近視的。”聽了老師的這般話，頓時一股暖流流遍了我的全身。
吳老師更是一個關心我們的人，有一次老師生病了，可老師還是堅持為我們上課。上完課，老師課後還要批改作業，還有些不聽話的同學還要惹老師生氣，老師的身體本來就弱，這樣不是更是雪上加霜嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師無私奉獻了許許多多的愛，你 不為名，不為利，只希望將我們從平凡的沙粒變成一顆光彩奪目的珍珠。老師，9月10日教師節即將來臨，我們祝你教師節快樂！
我的老師像媽媽作文 16
教師的周圍飄着粉筆屑。不，那不是粉筆屑，那是智慧的花朵。老師為了我們付出了許多，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”在我的印象裏，有一位和藹的老師，她個子不高，胖胖的，教我們的時間雖然很短，但是令我的印象深刻。
嚴厲的嶽老師
她一進班就給我們一個“下馬威”：誰要是不好好聽講，哼哼，給你一記獨家制作的“粉筆頭”，你就知道了……我們嚇得大氣都不敢出。
上課後，有位“不怕死”的戰士——小張，在下面做小動作。嶽老師眼一瞪，將手中的.粉筆頭擲了出去。粉筆頭在空中劃了一個弧線，準確無誤地擊中了小張的後腦勺。她面色如青，吼道：“去！後面蹲馬步……”小張灰溜溜地過去，像一隻鬥敗的公雞。老師命令道：把手背在後面，除非寫字！我們一個個嚇得呆若木雞，十分害怕這位老師。
可愛的嶽老師
下課鈴響了，老師不拖堂，叫道：“這堂課先上到這兒，下課！”同學們如出籠的小鳥般嘰嘰喳喳地“飛”出教室，來到走廊上踢鍵子。嶽老師也來了，她看了同學們的高超技藝，興致勃勃地説：“我們比賽，好嗎？”同學們答應了。毽子在空中飛舞着，只見嶽老師笑着，一口氣踢了幾十下還不落，同學都十分佩服地鼓起掌來……她還帶我們去操場上玩，做遊戲，比賽踢毽子……十分有趣。
這就是嶽老師，一個既嚴厲又可愛的老師，雖然她教我們的時間不長，但老師的一舉一動深深地刻在了我的腦海中，我真喜歡嶽老師！
我的老師像媽媽作文 17
“同學們，堂測來了。”一個洪亮的聲音響起。緊接着傳來了一片歎氣聲，一個面帶笑容，戴着方框眼鏡的、甩着馬尾辮的女老師大步流星地走來。她是誰？她就是陶老師。
“小米”帶着歎氣聲唱：“堂測，堂測，我厭你，就像老鼠厭肥貓。假期，假期，我愛你，就像老鼠愛大米，唉！”陶老師嚇了一跳，立刻委屈巴巴地説：“你對堂測有那麼討厭嗎？”緊接着，又豪爽一説“沒有什麼大不了，不就是堂測嗎！”小赫做了鬼臉説：“那就別測了唄，即省紙，又省力。”大家立刻鬨堂大笑，老師馬上嚴肅地説：“快點，今天誰也不留題！”“啊！”大家都叫了一聲。於是，手中的筆不禁加快速度，這場堂測風波就算結束了。
接着又是講題，老師講的眉飛色舞，差點就跳起來了，陶老師説：“這種題叫‘哥哥想弟弟’，你們看，他哥一直朝前走啊走，全程走完了，扭着一看，哎？他弟不見了，趕緊往回走，在路上就找到了。所以，全程就是他弟弟的加上他哥走的。”陶老師剛面帶笑容地説完，下面就笑個不停，小米就插嘴：“老師，五點半了，休息了。”老師立刻裝出一副生氣的樣子：“我講的.這麼激動，你卻打斷我，那好，明天‘賞’五十道題。”不要啊！笑聲又再一次爆發了。
這就是有趣的數學老師———陶老師。
我的老師像媽媽作文 18
教過我的老師很多，但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學，每次考試都沒上過70分。
自從劉老師教我數學後，我發現學數學非常有趣，我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法，常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事，引導我們分析數字之間的關係。
最令我佩服的是，劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。
記得有一次，我的數學只考了78分。我沮喪極了，看着試卷一直髮呆，老師説什麼話，我一句也沒聽進去。心裏在不斷地對自己説：“我不是已經努力了嗎？怎麼只考這麼點分數？難道我真的不是學數學的料？”
老師在45雙眼睛裏，發現我溜號了。下課後，把我叫到她辦公室裏。一邊撫摸着我的頭，一邊親切地對我説：“是不是沒考好，不愉快？”我情不自禁地點了點頭，眼淚不爭氣地往下流。
老師給我拿過一把椅子，輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我説：“失敗是成功之母’，這次沒考好，不代表以後考不好。我們要善於總結，從中找到錯誤的'原因。”
説完，劉老師拿出試卷，給我分析錯題，告訴我失分的原因，並鼓勵我不要氣餒。
離開辦公室前，我向老師鞠了一躬，發自內心地説：“謝謝老師！”老師開心地笑了。
這就是我的老師，她的關心就像空氣一樣，無處不在。插柳之恩，終生難忘。老師，我愛您！
我的老師像媽媽作文 19
有人説：老師是太陽底下最光輝的職業；也有人説：老師是人類靈魂的工程師。我非常幸運，因為我就有這麼一個令我敬仰、令我難忘的老師。她就是崔老師。
崔老師是我們班的班主任，也是我現在的語文和數學老師。在我眼裏，她有着高高的個子和大大的眼睛。高高的個子使她在人羣中格外顯眼，而大大的.眼睛則使她可以輕易地挑出溜號和不聽話的同學。
崔老師很像我們的母親，她經常像媽媽一樣親切地關愛着我們。有一次，我們班的尤棋同學在玩耍中不慎把腿摔成了骨折。其他同學告訴老師後，崔老師趕緊給尤棋的家長打了電話。等到尤棋的家長來了，崔老師叫家長把尤棋送到醫院去檢查檢查，一檢查把我們和老師都下了一跳：腿骨折！這三個字把我們都鎮住了，老師也很痛心。她怕尤棋回到校園裏學習跟不上去，於是老師每週週末都要去尤棋家去給尤棋補課，一補就是一個半月。一個半月過去了，尤棋回到了校園裏，我們和老師的心都放了下來。
我的老師也是一個教學有方的人。崔老師上課的聲音很好聽，抑揚頓挫，流利清晰，而且充滿了感情。她講課時，我們總是情不自禁地被吸引進課文的那個美妙的世界中。我們的小腦袋也總是隨着她轉來轉去，連最調皮的同學也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
瞧！我的老師就是一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
我的老師像媽媽作文 20
我的語文教師是一個漂亮、嚴格、負職責的教師。她姓朱，我們都叫她朱教師。朱教師長着一頭又彎又黃的長頭髮，她一雙明亮的眼睛，大大的，水靈靈的。那紅紅的嘴脣，像兩片開放的桃花，説起話來妙語連珠、生動趣味。朱教師很喜歡穿裙子，雖然有點胖，可是也很好看的。
朱教師知識淵博，教學經驗豐富。
從一年級開始就擔任我們的班主任及語文教師，教我們識拼音、寫字、寫作文等等的學習課程。她上課時不僅僅為我們講課本上的知識，還會拓展我們的思維，講一些課外知識，讓我們的.思維長翅膀。特別是寫作課的時候，朱教師總會搞一些創新，比如，“頭腦風暴”、“活動作文”……每次都讓我們臉上充滿着喜悦，心裏裝着疑惑不解的問題，讓我們個個都愛上了寫作。可是，我們有時犯了錯誤，她也會嚴厲地批評我們，讓我們及時改正。每節課，她都是認認真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閲作業。時時刻刻提醒我們，要在家裏幫忙父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因為朱教師的努力和辛勞取得了成就，我們三年級時她當上了教導，我們為朱教師高興、歡樂。
我為我有這樣優秀的語文教師而感到榮幸，我要在朱教師的指導下，在知識的海洋裏遨遊！你覺得我的語文教師棒不棒？
我的老師像媽媽作文 21
一位老師，她有和藹的一面，她也有幽默的一面，我們的老師就是這樣的一個人。這位老師的眼神和微笑對我們極有影響力。老師的眼睛，每天都會給我不同的暗示，有時讓我高興，有時讓我緊張，有時讓我羞愧……
記得有一次，老師正在上課，因為老師在讀作文，並教我們怎樣寫，我就覺得不怎麼重要。於是，我就在悄悄地做家庭作業。這時，我抬頭看了看，只見老師的眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光射向我，我趕緊把家庭作業收了起來，我臉紅了，老師臉上露出會意的笑。
老師的目光除了有嚴厲的時候，也有讚許的時候。
一天正在上課，老師提了一個問題，個沒有同學舉手回答問題，我壯了壯膽子，説出了這個問題的答案。坐下後，我的`心“怦怦”直跳，生怕回答錯了，老師讚許的目光投向了我，我長喘一口氣，懸在心中的那塊石頭終於沒有了。老師便繼續開始講課。
老師的目光有嚴厲、讚許的時候，她也有自己“傻笑”的時候。
那一次，我們在學《鹿和狼的故事》這篇課文時，老師便問了一個問題：“什麼樣的鹿？什麼樣的狼？”老師就讓我們填空。小王舉手回答道：“兇殘的鹿，善良的狼。嘻嘻。”小王説了這話可不得了，逗得老師笑得前俯後仰，教室裏一片喧譁……
這是第一次，第一次老師在課堂上“傻笑”。
你們大家説怪不怪，老師得眼睛怎麼這樣含有神奇力量呢？她的目光一閃一閃，給我增添無窮的力量，她的目光一閃一閃，照耀着我奔向理想的目標。
我的老師像媽媽作文 22
我有一位温柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架着一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭髮烏黑又光滑，總是扎着一個低低的馬尾辮。
我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現好的時候，胡老師總會鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時候，胡老師會幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來安慰我們；每當有小朋友過生日時，胡老師總會講故事給我們聽，帶着我們去陽光下玩遊戲，她説這是她能送給我們的最好的“禮物”……
有一次，胡老師拿着書本剛走進教室，就説道：“今天，我們班有小朋友過生日哦，小朋友們，我們去操場上過生日吧！”我們歡呼起來，興奮得像一隻只活蹦亂跳的兔子。我們排隊走到操場上，圍坐成一個圈，開始玩丟手絹的遊戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到小魏的後面，然後就像活潑的.小兔子一樣飛快地跑走了。這時候，小魏發現了手絹，連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般衝到小魏的位置上坐了下來。小魏只能認輸，有點失望。胡老師温柔地摸了摸小魏的頭，安慰她説：“沒關係，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身後有沒有手絹。”小魏點了點頭，開心地笑了。
這就是我最愛的老師，一個不僅教我們知識，還帶給我們快樂的老師，有這樣一個老師，真好！
我的老師像媽媽作文 23
“叮咚，叮咚。”門鈴響了，我打開了門，只見一名中年男子站在門口，光滑的頭頂像個地球儀，臉上還帶這一些疑惑。他原來是姐姐的班主任啊。因為他獨特的髮型，我便對他留下了一些印象。
七年級開學後，我們分了班，來到班級見到了他，看到他時還沒有認出他，只是覺得有點眼熟，幾天後我才認出來他，竟沒想到他成為了我的`班主任，我內心有些激動，又有些開心，因為姐姐常説這個老師對待學生很好。現在中午便常常聽到一句話：“到點啦，閉嘴啦!”只見他昂首挺胸的站在講台邊，表情略微顯得有點嚴肅，眉頭微微皺起，手中拿着一本地理書與一本地理練習冊卷在手中，似乎隨時準備拍打桌子大吼一聲。也許是因為他對我們班很好，所以大家就消停了一會兒後又開始和之前一樣亂哄哄的。但他很嚴肅時，我們也是會安靜的聽着他教育我們。
他有時上課也會開開玩笑，有一次上課，他應該是不小心碰到屏幕，便進入到了下一頁PPT，他轉身走到講台點回了上一頁PPT，然後走回屏幕前，反覆的做了幾遍手在屏幕前劃過，又看看自己的手，看着我們面帶微笑的説：“我還以為我的手有魔力呢!”引得全班捧腹大笑，自己也跟着笑了起來，他就是這樣一個幽默的人。
我們總能在人海中一眼認出他來，他就是我們班的班主任，他就是我們班的李文剛老師，他更是我們班喜歡的那個小金剛!
我的老師像媽媽作文 24
自從升入五年級，我遇上了一位可親可敬的老師——陳老師，她總是給我雪中送炭。我有困難時，她總是第一時間幫助我。
陳老師中等個子，一叢烏黑的頭髮，她平時總是笑咪咪的，顯得非常和藹可親。開學第二天，我的鞋就罷工了——鞋底和鞋幫分了家。不爭氣的'傢伙，我可只有這一雙鞋，怎麼辦？還有10天才能回家。陳老師看見了，問清緣由後，開始在宿舍給我借鞋，東借一雙西借一雙，試了一次又一次，不是大就是小，總是不合適。我後悔極了，哎，怎麼不帶兩雙鞋呢。老師看在眼裏，急在心裏。於是趕緊給我媽媽打電話，但由於路途遙遠，媽媽來不了。怎麼辦？“鵬宇，把鞋給我吧，老師給你縫”。陳老師堅定地説。我半信半疑，陳老師這麼年輕會縫鞋嗎？老師和我對視一笑，就這樣老師拿着鞋走了。下午老師一進宿舍就大聲喊“鵬宇，你的鞋修好了。”我驚詫地看着老師，看着那歪歪扭扭的針腳，我彷彿看到了陳老師縫鞋的身影：一手拿鞋，一手拿針線。頭上佈滿了豆大的汗珠，她仍在縫着。針扎痛了她的手，她仍在縫着。拆了縫，縫了拆，對於第一次縫鞋的陳老師來説我的鞋是多麼艱鉅的工程。從此，每當我穿上這雙鞋，我都倍感温暖，感覺老師就在我身邊。同學們看着我，恨不得自己的鞋也壞了。
我是多麼的幸運，因為我有一位認真、負責而且愛孩子的好老師！
我的老師像媽媽作文 25
提起的燕子老師，一頭烏黑的長髮，黑珍珠似的眼睛下有個挺拔的鼻子，一張能説會道的嘴，個子不高，胖胖的，很幽默。
每當上課時，特別是在講如何寫記敍文，燕子老師總會根據內容穿插一些她小時候的故事，燕子老師的一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊説：“燕子老師，你這麼爆自己的料，不怕人家笑話你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什麼好笑話的，誰還沒個童年嘛！”其實，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構思是什麼，該怎麼寫。這樣一來，思路有了，結構也有了，寫起來就順暢多了。
特別是在上燕子老師的活動作文課時，她就像是一個長不大的孩子，和我們一起做着遊戲，參加比賽。別看她胖，玩起遊戲來一點都不含糊，機靈的很，她常常自稱是一個靈活的胖子。當然胖子也有失利的時候，而這時她總會自嘲自己是高齡老人，總有失手的時候，其實她就是給自己找個台階下而已。不過在每一次的`活動課後，我們的文章總是寫得很精彩，燕子老師常説，只有自己親身參與了，才能描述詳細，感情更真摯。
或許，我們在其他作文課上毫無頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂，寫出快樂的文章。正如的口號一樣，快樂成長。
瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風趣的燕子老師！
我的老師像媽媽作文 26
我的老師有着一頭烏黑濃密又稍有點捲曲的長髮，高高的鼻樑上架着一副玫紅框的眼鏡，眼睛雖不是很大，卻被擦的鋥亮的眼鏡映照的炯炯有神，犀利的目光能觀察到每一個同學的一舉一動，她就是我們的`數學老師兼班主任――李老師。
李老師非常守時。每當“叮鈴鈴”的上課鈴響起，李老師都已經在講台桌旁，準備開始上課;下課鈴響起時，無論課有沒有講完，同學們總會迎來一句：“下課，我們下節課繼續。”李老師的守時讓同學們更加喜歡她了。
記得有一次，我後桌的兩位同學在偷偷的講話，李老師發現了，就幽默風趣的語言提醒他們：“是哪隻小鳥在嘰嘰喳喳的講話呀？下課到我們辦公室來領‘獎勵’。”他們知道老師説的就是自己，下課乖乖“領獎”去了。
第一單元考試時，我有一道解決問題因為粗心做錯了，老師就把一整題的分都扣了，這確實錯了要扣分，但老師知道我好勝，在發試卷前還安慰我：“我改卷一下向嚴格，那道題的分我全扣了，你不要太傷心哦，下次要注意。”後來我知道，一向95分以上的我只考了92。5分，但想起李老師安慰我的話但就不那麼傷心了，這句話還警醒着我不要粗心。
時光易逝，能在國小的最後一年遇到嚴格要求我還守時的李老師，是我的榮幸，我一定要好好學習，報答老師！
我的老師像媽媽作文 27
她有一頭烏黑的頭髮，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副藍框眼鏡，娃娃臉，很是可愛。這就是我的班主任——範老師，也是我的語文老師。
範老師已經教了我兩年了，是一位教學嚴謹的老師。她能寫一手漂亮的字，所以對學生們的寫字要求特別高。我平時寫字，筆畫總是斜斜的。範老師就對我説：“中國漢字橫平豎直，方方正正，首先要把字寫端正……”每次上新課時，她總是一筆一畫、工工整整地將生字寫在黑板上的田字格里，寫到容易錯的'筆畫時，她還會用紅色粉筆強調。她還經常在我們寫字時一一加以指導，有時候我自己看看寫得挺好了，但範老師看了還是要我擦了重寫，因為書上要壓“橫中線”的筆畫我沒有壓着線。她總是對我們説：該壓線的筆畫就要壓線。一二年級打基礎就要把漢字寫寫好。正因為範老師的高要求，班上同學的字都寫得很棒。在她的細心指導下，我也不斷地進步着，以前斜斜的字不見了，代替它的已是很端正、勻稱的漂亮的字了。
範老師還是一位嚴肅的老師。記得有一次上課時，我的同桌在做小動作——玩橡皮。範老師正在黑板前寫字，寫着寫着，突然她轉身，神情嚴肅地走下講台，將我同桌的橡皮沒收了，然後啥也沒説，繼續走到黑板前寫字。當時我特別地好奇，心想：老師明明面朝着黑板，為什麼連背後的事也知道得一清二楚。難道她的背後也長着眼睛嗎？好厲害哦！
範老師既認真又嚴肅，我很喜歡她，希望她一直當我的班主任，教我語文。
我的老師像媽媽作文 28
我們生活中有許許多多的老師，這個老師可以是家長、同學、植物、動物等等，可是我最喜歡的老師卻是我們的班主任——楊老師了。
楊老師帶着一副白色的眼鏡，經常喜歡和我們開玩笑，楊老師也很温柔，不到非常生氣的時候絕不會罵我們。
楊老師還非常關心我們的生活，如果有的同學受了傷，不用去校醫室，直接去楊老師説明一下情況，如果沒有及時，楊老師就會親自為我們處理傷口，還問我們好點了嗎。運動會的時候加油總是楊老師喊的最大聲，休息時還會把水親自遞給參加比賽的同學。
還記得有一次，為了更好的完成作文，楊老師還帶我們全體學生去了小廣場做了一個有關作文內容的遊戲，好讓我們寫。
楊老師還很喜歡看歷史和文學書，她看的`好書會推薦給我們，若她知道我們在寫什麼好書，她又會向我們借，這樣也拉近了師生之間的關係。
楊老師非常注意我們的一言一行，一舉一動，若有同學説粗口話，楊老師會立刻禁止，若同學之間鬧了矛盾，楊老師會在第一時間制止。若有某些同學生病，楊老師會立即打電話問清楚情況，並通知全班的家長注意預防。
楊老師還經常以身作則，打掃衞生，淋菜，都是楊老師乾的多，於是我們的同學給楊老師取了一個外號——“乾媽”。
可惜的是我馬上就要國小畢業了，也説明我以後很難再見到楊老師，想起楊老師和同學的一幕幕，我都非常感動。
我的老師像媽媽作文 29
老師像園丁辛勤耕耘培育花朵，老師像紅燭點亮別人燃燒自己，老師陪我們走過4年的風雨留下了許許多多的回憶......
小“妮”子
一位大個子，小眼睛，一臉在青春期留下的“記憶”，這就是我們物理老師—倪老師了。倪老師平時説話時有些小家子氣，人送外號小妮子。好在那張臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，講課也十分不錯，遇到難題時，他總是認真的講着......
小趙
小趙是我們的前任語文老師，這是聽班主任和英語老師這麼叫，我們才學的，小趙是一位年輕的老師，曾被調皮的男同學起鬨而走過n次，但對我們的態度依然良好。
Goodbye
老顧叫Goodbye，是我們的數學老師，其原因就是叫起來順口，二是他老壓堂不下課，只好早點跟他説Goodbye。老顧為人不錯，只不過是平時拉點關係，對學生特殊關照罷了，一生氣就愛緊急集合。
俗世奇人
姜老師是我們的語文老師，是在我們學課文《俗世奇人》時，給他起的。每當讀到俗世奇人時，總是表情豐富，感情充沛，不禁讓人捧腹大笑，而老師卻我們的笑聲嗤之以鼻，繼續熱愛自己的'朗讀事業。
這就是與我生活在一起的老師們，月亮已經爬起來了，我正在回億教過我的每一個老師......
我的老師像媽媽作文 30
周老師是我五六年級的科學老師，他上課時很幽默生動，每次都講得娓娓動聽，引人入勝。記得他剛來的時候，他的名字被我們得知與明星周杰倫差一個字的時候，我們都在下面叫他：“周杰倫老師“。每每惹得同學們鬨堂大笑，不過周老師並沒有生氣，而是一笑而過。在以後的日子裏，他也從來沒有制止過這種事。
他有個寬大的額頭，一頭烏黑，濃密的頭髮，戴着一副無框眼鏡，説話的時候，鼻子總是一聳一聳的。他上課風趣極了，經常給我們拓展課外的知識。他講課的語調輕聲細語，但有時候會突然很重，特別在講重點時，眼睛裏有一道光，一道熱愛科學的光。若有人説了什麼與課堂有關，又很滑稽的話時，他也會跟着笑起來。
不過老師也是很嚴格的，如果有人一直在説話，而且是與課堂無關的廢話時，老師就會十分惱火。有一次，我們班的調皮鬼因為一直在和同學説話，搞得教室裏不安靜，這時周老師一聲不響地走過去，一把抓住他的衣領，把他拉到後面去。整個過程很快，沒有一句話，卻讓我們目瞪口呆，全都“魂飛魄散”了，班裏立刻什麼聲響也沒有了，變得特別安靜，然後周老師很平靜地走上講台，繼續上課，彷彿什麼也沒發生過。周老師的嚴厲，在我們的心中築起了一座威信大廈。
在周老師一次次的'講課中，我們逐漸懂得了許多知識，也逐漸對周老師的教學方法感到敬佩和感激，他幽默的話語，鼓勵人的“雞湯”和講解作業時的認真，負責，好像一顆顆種子，在他的學生心上開花，結果了。
我的老師像媽媽作文 31
在我的國小讀書生涯中，發生過許多事情，也讓我經歷了許多。有悲傷，有快樂，有煩惱，也有惆悵。正是因為經歷了這麼多，才會讓我有這麼多交織複雜的思維感情。我也遇見過不少老師，他們所做的每一件事，説過的每一句話，都會讓我無限敬佩與崇敬。但時間久了，對於這些老師的回憶已經比較淡了，甚至忘記了。但我的國小五年級語文老師，卻給我留下了深深的印象。
我的國小五年級老師，名叫陳慧敏，她戴着一副眼鏡，那烏黑的青絲中夾雜着幾根白髮。
陳老師很愛我們，她愛我們每一位同學，把每一位同學都視如己出。
她很關心我們。記得有一次，我生病了，每天都得打點滴，陳老師總是關心地問我：“小王，病好了點嗎？用不用回家休息？吃了藥嗎？”我心裏明白，這是每一位老師都會説的，但它卻給了我莫大的温暖。
我是班上的班長，學習成績一向不錯，可有一次數學考試，我才考了十幾名，我傷心地哭了。陳老師用温和的語氣對我説：“從哪裏跌倒，就從哪裏爬起來。”我想，我決不能辜負陳老師對我的希望，於是，我努力學習，在第二次考試中，得了第一。
我們班的`同學都非常喜歡陳老師，非常愛她，但只狠現在我們班已經換了語文老師，陳老師再也不教我們了，我們想念她，非常想。
在我的心目中， 陳老師就是一位善良、和藹的老師，在我所認識的老師中，她是最使我難以忘懷的。
我愛你，陳老師。
我的老師像媽媽作文 32
我有一位老師，她個子不高，正常的體重，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會説話。她就是我的.語文老師——吳老師。
吳老師的聲音很洪亮，我們班同學多，偶爾都會説幾句閒話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，吳老師自己給我們買上課用到的東西，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低着頭竊竊私語地説着閒話，我突然感覺有人在盯着我們，當抬頭時，吳老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯着我們，像在説：“上課不能説話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，吳老師叫饒之秋回答問題，他低着頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地説：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛裏流露出鼓勵的目光，她終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了她。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的吳老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我愛我的語文老師！
