精選我的同學的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同學的作文 篇1

“每一次幫助了一個人，那個人露出的微笑，會使我的心像草塘一樣，清澈……”這句話是我的一個朋友——杜依飛説的。

杜依飛是我們班上最安靜的學生，只要接近他，心裏就會有一股恬靜的感覺。

這天，陽光從天空中傾瀉下來，普照大地，這種好天氣將我心中的陰影一掃而光。這時，杜依飛卻愁容滿面。我走過去，輕輕地拍了拍他的肩膀。始料未及，他竟在我毫無心理準備時問我：“放學後可以跟我去一個地方當義工嗎？那兒缺一個人。”望着他迫切的眼神，令人實在無法忍心拒絕他。“好吧。”雖然當義工對我來説根本是一件苦差事，但，只是這一次而已嘛……

來到當義工的地方，我才發現，這個差事，真的很噁心。我跟着杜依飛到了“唐氏症兒童治療所”。那裏的小孩不管年齡多大，表現都像嬰兒一樣，上廁所、吃飯、走路……都需要別人幫忙，偶爾還會不小心尿褲子。可是，杜依飛幫他們時，臉上卻洋溢着滿足的表情，和那些唐氏症兒童玩得不亦樂乎。看着他為那些兒童擦身體，按摩，我越發覺，他令我敬佩。

等到那些兒童的父母把他們接回去後，杜依飛問我累不累，出於禮貌，我硬着頭皮説我一點都不累。於是，杜依飛便把我帶到一片草地上。

我被那片草原給征服了。光是綠，就有那麼多種！深綠、淺綠、翡翠綠、檸檬綠，所有的綠融合在一起，令人感到心曠神怡。這片草原，像是老天用他那纖細的毛筆，在大地上畫出城市，一筆一劃描繪出來的傑作。沒有任何的修飾，卻顯得如此純樸。

杜依飛似乎早已熟悉了這兒的地形，帶着我在草叢中穿梭。由於沒有任何人修剪過這些草，草都長得與我一般高了，加上我本身就矮，完全被那些草擋住了視線。

杜依飛突然停了下來，撥開擋在我面前的一束草。

一個草塘突然呈現在我的眼底，一整天的疲憊，都被那清澈的水洗滌乾淨了。

草塘的藍與草叢的綠形成了絕妙的對比。草塘是老天不經意的一撇，卻又是那麼得恰當。

杜依飛坐在草塘邊，看着草塘裏活蹦亂跳的魚，對着波光粼粼的水説：“每一次幫助一個人，那個人露出的微笑會使我的心像草塘一樣，清澈……”

從那一刻起，我與他有了同樣的感受。

直到今天，我依然記得這句話。在所有裝載着我美麗回憶的`泡泡裏，有一個泡泡分外的大且絢麗，泡泡裏裝着一個令我印象深刻的人——杜依飛。

我的同學的作文 篇2

她－矮矮的個子，短短的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。

她的普通話不標準，經常會引得同學們鬨堂大笑，但是她一點也不在乎。在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。

我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 ＂下崗＂啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時，李佳走了過來，輕聲問： ＂怎麼了？什麼東西不見了嗎？＂我不耐煩的丟了一句：＂語文本．＂她聽完了便走了，我在心裏暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我説：＂小字本里也沒有，我幫你找找把！＂這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業裏找到的，我去謝謝李佳，但是她卻説：＂別謝我，去謝程琳，是她找到的．＂我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她．

我從小身體就不好，經常頭暈．而那一次，她有幫了我。。。。。。

那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裏想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！

這時，李佳又出現了，説：＂我送你回家吧！＂我推辭説：＂沒關係，我可以走．＂但是她卻説：＂你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？＂最後，我説不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶着，身上一邊幹一邊濕．到了家，我望着她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流衝的一乾二淨．

我即將國小畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳。

我的同學的作文 篇3

我最敬佩的人是我們班的同學張心怡。讓我佩服的，還是張心怡那股認真負責的勁兒。

期會考試那幾個星期，老師拿來了一張期中的測試卷，讓我們班每人自己都複印一份，寫完交上去。然後，把卷子交給了張心怡。張心怡沒有把卷子交給別人去複印，她把同學們的錢收起來，在每張錢上寫上那個同學的名字，又拿來一張紙，記上每個同學的名字以及交的錢數，核對了好幾遍才去複印。髮捲子的時候，張心怡站到講台上，看着那張紙大聲地念著名字，又小心翼翼地把卷子和找回的錢放到領卷子的那位同學的手裏。

還有一次健教課該上自習，老師出去了，讓張心怡到講台上看着我們。張心怡在講台上描着字帖，還時不時地看我們一眼。突然，張心怡盯住了李愷文，目光變得無比氣憤，可李愷文還是像沒事人一樣，繼續扭着頭説着話。張心怡更加氣憤了，她把“李愷文”三個字寫在了批評欄裏。李愷文終於意識到了，他嚷嚷着要把名字從批評欄裏去掉。

“為什麼？”張心怡反問道。

“反正得擦掉，擦掉，擦掉。”李愷文站起來，繼續嚷嚷着。

“你再鬧我把你調到作業寫兩遍者裏面去!”張心怡絕對不會心軟。李愷文立刻坐下來，不再説話了。

看，張心怡就是這麼認真負責。