【精選】幫助的作文600字8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的幫助的作文600字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幫助的作文600字 篇1
當我剛走進國中的校園時，一切都是那麼的新鮮，總覺得自己一下子就變成大人了，再也不是當初那個國小生了。每個同學都熱情的互相打招呼，一下子就熟絡了起來。
我們的班主任是一位和藹可親的中年男子，正是因為他的和藹，導致我們壓根不怕他，常常隨心所欲，把班上鬧的雞犬不寧！而當時我正是我們校的“風雲人物”，因為經常打架鬧事，別的班同學見到我都是躲遠遠的。班主任好幾次找我談話，可是每次談話之後沒幾天，我又開始鬧事了，就這樣反反覆覆。儘管這樣，班主任始終沒有放棄我，仍然耐心的教導我，要把心思放在學習上，不然以後會吃虧的。老師的話我並沒有放在心上，然而這一切卻因為一件事發生了變化。
那是一個晚自習，我組織了外校和本校的幾十個人打了隔壁班的一個學生，這件事影響特別惡劣，校長直接點名要開除我。這意味着我將會沒學上，只能去社會謀生了，這時我知道害怕了，我不想就這樣走向社會，可是我又不想向班主任服軟，請求他的幫助。就在我擔心的時候，班主任把我叫到了辦公室，對我説：“沒事了，你不用被開除了，以後要好好學習，不要再這樣了，知道嗎？”聽了老師的話，我點點頭，眼淚一下子就下來了，真不知道班主任用了多少辦法才把説一不二的校長説服的，這時，我才真切的感受到老師對我的關愛與幫助，以前我真的太不懂事了，今後我一定好好學習報答老師。
從那以後，我有一種重生的感覺，上課不再打打鬧鬧，認真的聽老師講課，下課後也會提前預習要上的內容，我真的改變了，這多虧了老師的幫助，是他一直沒有放棄我，一直鼓勵我，我才能變成現在的樣子。
幫助的作文600字 篇2
原來我以為快樂只不過是買一些零食吃吃，買一些玩具玩玩而已，但是現在，我否認了這些觀點，因為，我覺得那些東西只會讓你在物質上得到快樂，而幫助別人才是讓你在精神上得到快樂。紅領巾是紅旗的一角，紅領巾又是用戰士的血染成的，少先隊員佩戴着紅領巾，不就是意味着要幫助別人嗎?
那一次，我上完補習班回家，因為這是我第一次獨自回家，所以顯得十分興奮。我來到車站，看了看旁邊的乘車路線牌，想：我可以乘504路公共汽車回家。於是，我就從揹包裏拿出兩元錢，着急地等着504路公共汽車。哇，汽車終於來了，我急忙跳上車，付了兩元錢，才安心地找了一個座位坐下。
忽然，上來了一個小男孩，他往投幣箱裏投了一元錢，便走到我身邊坐下。司機指着那個小男孩説：“喂，那個小男孩，你過來一下，你剛剛才投了一元錢，我們這個車要兩元錢，請你再付一元!”不知道是司機的口氣重了一點，還是小男孩自己沒有錢了，他一下子坐在地上哭了起來。我被小男孩的行為給嚇住了，可司機還是對他兇巴巴地説：“你到底付不付錢呀，不付就不可以乘車了!”小男孩看了看司機，哭的更厲害了，一邊還説：“可我剛剛已經投過一元錢了，司機叔叔，你就讓我乘車吧!”“不行!”司機大聲上地説：“如果每個人都這樣，那我們不是虧了嗎?”我有點看不下去了，對司機説：“司機叔叔，我幫這位小弟弟付這一元錢吧!”説着，就從褲兜裏掏出僅存的一元錢，放進了投幣箱並拉着小男孩的手，回到了空位上，車上的人們都向我投來了讚許的目光，我覺得我好像一下子又長大了許多。
這就是我與紅領巾的故事，是紅領巾讓我懂得幫助別人，自己才能得到真正的快樂!
幫助的作文600字 篇3
在一個狂風呼嘯的天氣裏，我仰望天空天上烏雲密佈像一張黑色的大網一樣籠罩着小小的村莊，風吹得像老虎 在吼叫一樣，使大家的皮膚都冒起了一個個的雞皮疙瘩，街道上都亮起了燈，車輛在馬路上行使都要十分的小心。
我從學校裏出來心裏十分的害怕，心一直在跳，這時，下起了大雨，我撐起了傘，大大的雨點落在我的臉上十分的痛像針尖一直在刺我的臉一樣，走着走着這時看見一個小女孩大概只有九歲的樣子揹着一個大書包站在一間賣鋪的前面焦急地樣子，看着小妹妹可憐的樣子我走了過去。用親切地話語説；小妹妹你在等人嗎。小妹妹好像要哭出來一樣地説我，我沒帶雨傘我回不了家了。這時，我的心一顫想；我身為一名少先隊員，我應該去幫助她，説到我就做到了。我對小妹妹説；你家住在哪裏，要不我送你回家。我挽着一個不相識的妹妹的手，一手拿着一把傘走着走着小妹妹露出了笑臉，我們一邊笑，一邊聊着天，走在送小妹妹回家的路上，走着走着雨越下越大，好像要把雨傘穿破一樣，風一吹大雨都落在我的右肩上，想為小妹妹淋濕了應該是值得的，這時，小妹妹看見我的右肩淋濕了就把傘往我這邊挪了一下，小妹妹看見自己的家了十分地開心，我把小妹妹安全地送到了家門下，小妹妹開心的對我説；謝謝你大姐姐不是有了你我還不知道應該怎樣才能安全地回家呢。聽了這句話，比吃了糖果還要甜呢。在回家的路上，我的腦海裏一直浮現出小妹妹對我説的話，心
想我淋濕了右臂真是太值得了。我一回到家就把這件事告訴了媽媽，媽媽説；你真得長大了，會幫助別人了。
通過這件事，我知道幫助別人是多麼的開心和甜，我以後一定要多幫助別人。
幫助的作文600字 篇4
每當，我有困難的時候，你總會在我面前出現。幫我把這些困難解決掉，鼓勵我向前進，不要後退。只要遇到任何困難，就要用自己的大腦來解決這個困難，大腦是用來裝知識的，不適用於在其他玩耍方面上的。所以遇到任何困難不時別人來幫你想，而是用自己的大腦來把這些困難解決掉。
有一次，我在家裏看書時，姐姐給我出了一道難題，姐姐叫我吧這道難題做對了，才可以到外面去耍，我一聽到姐姐説可以去耍我就急急忙忙的把這道難題讀了一遍。我心想：這麼難的題，我怎麼會做啊？過了很久，我還是不會做這道難題。
不一會兒，我的那位朋友來到我家。我姐姐剛好去廁所，我就叫我的那位朋友幫我做這道難題，朋友告訴我：遇到任何困難都要用自己的大腦去解決。難道這麼簡單的題你都不能用自己的大腦去解決嗎？
朋友，只告訴我這道題的方法，他並沒有告訴我正確的答案，他只是舉例幾個例子來示範這道題。過了三四分鐘姐姐就從廁所裏出來了，姐姐輕面的微笑了不僅問我你怎麼還沒做完這道題呀！我沒有説話，姐姐就叫朋友吃水果，朋友就對姐姐説：“謝謝姐姐！”過了一兩分鐘我終於把這道題做完了。接着我就把這道題給姐姐看，姐姐看了看就説：“這道題是不是你朋友給你説的。”我説：“這道題是我做的，我的朋友只是給我舉了幾個例子給我示範了這道題。”姐姐説：“好！我相信你沒説謊哄騙我。”姐姐又對我的朋友説：“你以後不要再給他舉例子好嗎？”朋友就説好的，我以後什麼也不提醒她，也不給她舉例子了，我只鼓勵我的朋友永遠是個不會有困難的人，只有前進，才會成功，只要你面對困難才會打敗一切困難。
朋友我真感謝你，是你讓我獲得了成功，我不會忘記你的，我會永遠記住你的。
幫助的作文600字 篇5
世界上有很多好心人，雖然他可能只幫助你了一件微不足道的事情，但還是令人感動，難忘。
在七年前的一個冬天，爸爸帶我堆雪人，時間過得飛快，不一會兒，天漸漸拉下了幕布。那天，爸爸沒有開車，只能在馬路邊打出租車，可是冬天的天氣實在不好打，一開始，我還以為很快就可以回家了，可是後來，每當一輛車過去，爸爸立馬招手，可沒有一輛願意停下來，寒風在我耳邊呼嘯着，我越來越冷，牙齒直“打架”。我對爸爸説：“爸爸，我好冷啊！”“沒辦法啊，這天氣太壞了，沒有一輛車願意停下來。”
正當我快要絕望時，一輛如圖救命稻草般的車停在我們面前，副駕駛的車窗搖下來，是一位阿姨。她説：“大冬天的不好打車，況且你還帶着個孩子，來，上車吧！我送你們回家。”我們上了車。“謝謝啊！麻煩你們了！”“誒，麻煩什麼。都這麼晚了，你們怎麼還在外面？你們家在哪？”阿姨道，“哦，我們家在北苑小區。這不是孩子想堆雪人嗎，剛好我們單位院子前面的雪挺乾淨的，誰知道這天氣竟沒一輛車願意停下。”這時，駕駛座上的叔叔開口了：“下次出來就回去早一點，現在這天氣基本上沒人願意停下。”説完，又把車裏的暖氣又調熱了一點，但這一小小的舉動我都看在眼裏，這時，我的肚子咕咕的響了起來，好像在抱怨為什麼讓他空了這麼久。阿姨聽見了説：“我這裏就有泡泡糖，你先嚼一下吧！”“謝謝阿姨！”我説道。
這件事情雖然時隔七年，卻讓我記憶猶新，一個個小小的舉動感染了我，讓我感受到人間真情！
幫助的作文600字 篇6
我現在腳上的傷已經好了，你們可能要問了，幫助和腳上的傷有什麼關係啊？不要着急，等一下你就知道了。
那是在一次郊遊時發生的事情。那天我們班的同學一起去郊外遊玩，我們一路上游山玩水，我們走啊走，看見了一座小山，我們都想上山去玩玩，於是我們上山了。本來大部隊都在一個地方，後來有些同學像老虎似的——跑得飛快。我也不甘落後，我也跟了上去，跑着跑着，“啊！”，我摔了一跤——痛得哭了起來，其他同學馬上圍過來。還好我們班的兩大“智多星”在這裏，第一個“智多星”小覃摸了摸我的腿受傷的位置隨後説：“不好！骨折，小錦，你不要亂動。”小覃説完後就拿着小刀帶了一些同學去砍樹枝。第二個“智多星”小譚一邊走過來一邊從揹包拿出雲南白藥。正好小覃也回來了，手上還拿着三塊看起來一樣的、光滑的樹枝，小覃先拿繃帶和樹枝為我包紮，雖然疼，但是心裏甜滋滋的。為我包紮完後，又帶了一些同學去砍樹枝。我坐在石頭上，驕陽似火我冒出了一些汗珠，同學們可能猜到了我的心思，兩個人拿着兩把芭蕉扇；另外兩個人拿着兩把大傘撐在我的頭上，這感覺像個老爺似的，享受了一會兒。小覃和小譚回來了，只見他們手上拿着兩根光滑的樹枝向我走來，然後，他們就用繃帶將兩根樹枝包紮得像擔架一樣的時候，大家就把我慢慢的抬到擔架上，我躺在擔架上被抬下了山，抬的過程中，我像個少爺似的，差不多把骨折的事忘得九霄雲外去了。
如果這次沒有同學的幫助，我就不知道該怎麼辦了，人與人之間如果沒有關心就不會快樂，有同學真好！
幫助的作文600字 篇7
中國，一個文明古國，互幫互助，是中華民族的傳統美德。從小父母就教育我，要多幫助別人，我也照着做了。每次做完後，我的心中甜滋滋的。
記得是在國小三年級下學期時，學校舉行雙科競賽，我有幸被選上了。考場上，全部同學都在做題，“沙沙…沙沙…”筆尖在紙上劃過，是那樣輕盈。我也在埋頭做題。一道，兩道……不一會兒，我就把基礎知識全寫完了，就差一篇作文。我冥思苦想，一篇篇素材在我腦中閃過，我雙手撓頭，就是想不出怎樣寫。
突然，一聲驚呼“呀”！將全體同學及監考老師驚醒。只見一位黑黑的小孩，呆呆地坐在那兒，口中喃喃地説道：“老，老師，我的'鋼筆尖斷了。”老師走過去看了看，問：“誰有備用的鋼筆？”全場選手都搖搖頭，有的在低聲説話，有的朝這位同學吐舌頭，沒一個願意借鋼筆給他。連我班學習最好的小紅也不肯大方一下。雖然她帶了一盒鋼筆。時間在一分一秒地流過，大部分同學已低頭做卷子。只有若干名同學遲疑地望着他。“要多幫助別人。”媽媽的話在我耳邊迴響，那樣有力。我拿出鋼筆，迅速地遞給老師。老師微笑着點點頭，他也衝我微微一笑。他的笑在我心中激盪。我的心猶如澎湃的大海，海水拍擊着陸地，發出驚天動地的響聲。
考完後，他將鋼筆還給了我，對我説：“謝謝你，我能知道你的名字嗎？”我爽快地告訴了他，腦中卻又浮現出考場上同學們自私的表現。我茫然了，難道中華民族的傳統美德就這樣輕嗎？
幫助別人，快樂自己。只有幫助了別人，才能體會到快樂。
快樂是船，快樂是船，幫助是槳。幫助是帆。漿動船走，帆升船動，漿停船停。帆降船停。
幫助的作文600字 篇8
一副兩百多度藍色邊框的眼鏡，一雙葡萄似的小眼睛，還有一雙滑來滑去的耍酷的暴走鞋，見過我的同桌牛田雨的人都會對他這三點留下深刻的印象。説起我的這個同桌，那可真是特有意思。因為他不僅姓牛，還有牛脾氣，而且寫的作文也叫一個牛!
姓如其人，牛田雨有着牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他，那你就倒大黴了。因為他的牛脾氣，是八頭大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操，因為他們第二組有人講話，所以我就給這一組扣了1分。這下，牛田雨不服氣了。“我又沒講話，你憑什麼扣分。”説完，把我的書扔到了地上。
牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼，説起來大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是，這個具有牛一般性格的同桌，寫的作文居然很牛。在班上，牛田雨的作文，總是被老師作為範文在班上朗讀，還常常在作文雜誌上發表。他的每一個好詞佳句用得總是恰到好處，他的選材立意總是那麼別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那麼多的文章中，給我印象最深的就要數那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中，他充分運用對比手法，通過巧妙截取他媽媽一天三變臉的故事，生動形象地刻畫出了他媽媽這個“變色龍”的形象。在文章中，他的修辭恰到好處，如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響，眼裏閃着一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子”，形象地比喻出了媽媽的氣;他的對話很是幽默滑稽，如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭辯道：‘我還發表了作文呢!’‘還提作文，那是另一回事，這個星期不準碰電腦!’”。當時，我讀着讀着就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學習的。
同桌牛哇，真的希望你好好改改你那牛脾氣，將你的作文寫得更好、更牛。那樣，你就會真正成為我們班的“牛人”了。
