【熱門】記事作文彙總7篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的記事作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

金色的童年是一片夜空。記錄童年金色的星星時常在我的回憶裏一閃一閃的。我就和大家説説那最璀璨、耀眼的一顆吧。

記得那時我才三歲多，不懂事。那時，我很愛看《還珠格格》，所以每天我都準時坐在牀上，聚精會神地盯着電視，不放過任何一個細節。也特別喜歡小燕子，所以總愛學習小燕子的動作、語言與神態。有一天，我看完了三集的《還珠格格》後，突發奇想，要把一個手帕拿在手上，學小燕子説：“老佛爺吉祥”。説幹就幹。於是，我翻遍了衣櫃、抽屜，就是找不到手帕，我心急如焚。然後，在路過陽台時，將目光定格在了一件漂亮的新衣服上，那時媽媽剛為鄰居阿姨做好的新衣服。我心想：“那花紋真漂亮，要是拿它做手帕該多好呀！”這時，我靈機一動，搬來一張小板凳，拿起一把小剪刀，像模像樣地坐在那兒，像個小裁縫似的，“咔嚓、咔嚓”幾聲，將衣領剪成一塊稍微像正方形的布料，大功告成！我很高興，有“手帕”了。然後，我拎着布的一角，學着小燕子，走到媽媽面前，雙膝彎曲，把“手帕”往後一甩，正兒八經地説：“老佛爺吉祥”。我這一舉動，先是讓大家一愣，之後又逗得大家前仰後合，捧腹大笑。我心裏滿是得意。不錯不錯，逗得大家哈哈大笑，這是辛苦的成果！在我得意洋洋的時候，媽媽發現了我手上的“手帕”，那布感覺很眼熟，她似乎想起了什麼，在大家的笑聲中，連忙跑到陽台，看見那缺了一塊的衣領，哭笑不得。沒辦法媽媽只能將衣領改小了，雖然還可以，但沒先前的漂亮了。

同學們，你們是不是也覺得很可笑？呵呵，我現在想起來也覺得挺有趣的呢！我的童年趣事還有很多，下次再講給你們聽。

夢想，兩個簡簡單單的字，可這兩個字卻寄託了多少人的期望。我有一個夢想，也許他很平凡、很渺小，但我也會一直為了這個夢想時刻準備着！

我的夢想是當一位作家，這個夢想不是憑空而來的，而是因為我的媽媽。在我國小三年級剛開學的時候，老師佈置了第一篇作文。那是我第一次接觸作文，所以我對作文很陌生，一時着急，不知道怎麼寫，所以我就想着抄一篇。

那天中午，我揹着書包急匆匆的跑回家。剛到家我就衝進房間裏，迫不及待的拿了一本作文書，找了一篇作文，打算抄下來，正在我抄着抄着的時候，媽媽推門進來了。我急忙忘了把作文收藏到本子下面，媽媽看了看我們還沒有抄完的作文和藏在本子下的作文書，又問我剛才在幹什麼，我只好一五一十的説了實話，媽媽並沒有吵我， 而是語重心長的對我説了一番話，那番話我至今還記得。媽媽説：“你抄的作文是別人的，只是別人的東西，即使獲 得老師的讚賞，那也不是你的東西。”我只有慚愧的低下頭，下定決心自己寫一篇。後 來我寫了一篇作文《我的弟弟》。第二天我再次到學校的'時候，老師這樣誇讚了我的作文，自從那以後我便有了這個夢想。

我會為了這個夢想時刻準備着。

陽春三月，春光明媚，暖暖的風徐徐吹着。這風吹暖了大地，吹進了校園。今天早上課間活動時，我們幾個要好的同學到操場上做遊戲。正玩得高興時，有位同學突然叫起來：“哎呀！死老鼠，死老鼠。”

大家順着這位同學手指的方向看去，在草坪上看到了一隻死老鼠，死老鼠身上還爬滿了蟲子，陣陣惡臭隨風飄過來。我一下子渾身起了雞皮疙瘩，還差點嘔吐。大家圍着，看着死老鼠都不約而同的説：“真噁心！”肖靖蕾看了看死老鼠，説：“我們得把它處理了。”説完她拉着許燁的手向教室走去，不一會兒，她們拿來了掃把和畚斗，一起把死老鼠掃進了畚斗，然後把死老鼠倒進了附近的垃圾桶。我把這一切看在眼裏，可心裏卻想：老鼠又髒又臭，而且是死的。她們卻敢碰，真傻！

下午，上課時老師知道了這件事，表揚了肖靖蕾和許燁

説她們是主動做好事的活雷鋒，還獎她們一顆星。聽着老師的話，看着她們胸前的星，我的臉上熱辣辣的，為早上的想法感到後悔。老師還説三月是學雷鋒活動月，叫我們要多向肖靖蕾和許燁學習，做個主動做好事的同學。

三月春風吹遍校園，你看，林燁坤撿到了100元交給失主。高年級的大哥哥、大姐姐幫助有困難的小同學……校園裏的小雷鋒越來越多了。

今天，我要參加古箏十級的考試。

早上，媽媽給我煮了兩個雞蛋。我開始不想吃，媽媽説：“吃吧！如果你今天運氣好的話，説不定能吃到雙黃蛋呢！”

真的嗎？我立馬敲開一個雞蛋：哇！是雙黃蛋。緊接着又敲開第二個，又是雙黃蛋！媽媽説：你運氣真太好了，祝你今天能考出個好成績！加油！

考試時，我自信滿滿的，結果和我同進考場的人中我認為自已是彈得最好的！這都是雙黃蛋的帶來的好運吧！

更巧的是，下午上鋼琴課時，我的鋼琴一等獎證書拿回來了，我一看評委主任竟然是姓但的！第一次見到這種姓，好特別啊！誰知到晚上看你最有才節目時，有一位參賽選手也姓但！一天之內看到了兩位姓但的人，真是感覺好神奇啊！

這一節都是因為我早上吃了兩個雙黃蛋的原因嗎？真有意思！

事後，媽媽才向我説明事情的真相：原來她專門買了一兜雙黃雞蛋。為的就是給我打打氣，讓我考試時有一個好心情。

更讓我高興的是，兩個月之後，網上查到了我的古箏考級成績：十級優秀！

鳥兒的幸福是能在藍天的懷抱裏飛翔，魚兒的幸福是在海洋的胸脯中盡情遨遊，小草的幸福是能在大地母親的搖籃下茁壯成長。它們都擁有幸福，但我的幸福呢？我迷茫。

記得小時候，看到別的小孩和她的母親手牽手去遊樂園玩，我就羨慕不已，所以當時想要的幸福就是母親牽着我的手去遊樂園玩，母親答應我了，，我可高興了。但這個約定不知不覺在她的忙碌中，歲月的蹉跎中被忘懷。

上國小了，我想要的幸福是讓母親誇一誇我，我努力地考好成績，每一次的分數都能讓自己滿意，但當我拿到她面前時卻換來了她一句：別驕傲，接着是匆匆離開的背影。我以為是我做得還不夠好，於是每一次都在朝着最好努力，但我發現在母親心中沒有最好，於是這個幸福隨着我眼中希望的消失而消失。

終於，國中了，就是現在。我偶爾想起小時候所追求的幸福，還是會笑得很開心，雖然當時都沒能夠實現一些，但至少有想要的幸福，現在呢，幸福是不是還是像小時候那樣可望不可即？

不，輕手輕腳的來了。

隨着學業的壓力，我總熬夜的趕着進度。她在我的書桌上放下一杯熱茶，然後看着我忙碌的身影悄悄離開；她陪着我亮着燈，無論多晚，總等到我關燈睡覺後，來幫我蓋好杯子才熄燈；她春夏秋冬的每個早餐都為我早早地準備好早餐，又總在門口注視着我上學的背影直到消失在路口；她總在觀注着變化多端的天氣，只要發現一點不對勁，就偷偷往我書包放一把雨傘；她總會在我放學前精心準備着點心，讓精疲力盡的我回到家後能補充能量；幸福早已來到，只是我過去容易忽略。

當幸福來敲門，她的敲門聲無聲無息，輕手輕腳，從身後緩緩抱住你給你許多温暖。你感受到你幸福的温暖包圍了嗎？

午飯後，“消息通”陳超風風火火地闖入教室，告訴大家一個“不幸”的消息——今天下午進行英語單元“調測”。

教室裏頓時一片沸騰，同學們議論紛紛，我也心亂如麻。這單元我連單詞也沒記住，怎麼個考法？令人擔驚受怕的“調測”終於來了，我一看試卷，頭皮一陣發麻，好多原先記住的單詞，好像是開水蒸發似的，全忘到爪哇國去了。但時間不等人，我只好硬着頭皮，抓過筆“忍痛”做起來。我花了九牛二虎之力，才把試卷填滿。

試卷交上去後，我像熱鍋上的螞蟻一樣，忐忑不安地等待着考試結果。第二天放學時，餘老師捧着一疊試卷走進教室，我一看這陣勢，情知不妙，閉目等待宣判“死刑”。“周南，61分，合格”。餘老師提高嗓門喊道。我不是做夢吧，我簡直不敢相信自己的耳朵。我擰了一把大腿，啊！疼的。我欣喜若狂，一向考不合格的我，竟也考了61分！我三步並作兩步走上講台，用顫抖的雙手接過試卷，定睛一看，果真是鮮紅的61分，我終於合格了！這真是久旱逢甘霖啊。正當我美滋滋地欣賞試卷時，突然，我心裏“咯噔”一下，老師怎麼多給我算了6分？

我半信半疑地上台問老師，誰知老師微微一笑説：考慮到你最近一段時間比較用功，這6分是‘借’給你的，但記住，有‘借’有還哦！”我聽了非常激動，並暗暗下定決心，要努力學習，下次“連本帶利”還給老師。

從這以後，我每天強迫自己記住10個單詞，做到上課專心聽講，不懂就問，課後積極完成作業。“還分”的機會終於來了，新的單元“調測”試卷發下來，我一看，73分，連忙仔細檢查試卷，沒錯！我高高興興地跑到老師身邊説：“餘老師，我把你‘借’給我的分數全還給你，還有67分！”老師高興地笑了，教室裏一片歡聲笑語，其樂融融。

當初升的太陽將第一縷曙光送向地面時，一羣孩子已經下了河……

那是去年暑假，我去姥姥家玩。一個偶然的機會使我認識了那裏的小孩兒。從此以後，我總是和他們在一起玩兒。和他們一起玩得可真快活，拾泥螺、捉麻雀、掏鳥蛋……對了！還有摸魚！每天早上我都和他們一起去摸魚，都聚在一塊兒，好摸。我也只好跟着去了。沒有經驗實在不行。想起我第一次摸魚真好笑。摸了半天，連半條小魚也沒捉到。再看看別人少的也摸了七八條小草魚了。我狠了狠心又用兩隻手沿着水底的大青石縫不停地摸索着，手忽的碰到了一個東西，那東西一碰到我的手便迅速向前游去。我知道那一定是一條不小的魚，忙用另一隻手去截那條魚。可魚溜出石縫遊走了……

吃一塹，長一智。時間長了，我摸索出了一套經臉。什麼魚愛在特別窄的石頭縫裏呆着，什麼魚遊得最快。摸魚時怎麼樣用兩隻手輕輕地從兩邊向中間縮小範圍呀等等，我都一清二楚。一次一次，漸漸的，我帶回家喂貓的小魚越來越多。最多時一下能摸三十多條小魚呢！每當我下河摸到一條魚時，心中就有一種説不出的喜悦！

我真喜歡摸魚這項活動呀！