精選有趣的作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

在秋季運動會上，我們經常比賽迎面接力，而這次，我們玩了負重接力，這回的“棒子”要比上回重多了，因為，這次是人來做棒子。每三人為一組，其中一人為“棒子”，另外兩人抬着“棒子”向前跑。

分好組後，遊戲開始了，我、李倩雲和徐樑燕為一組，本來是李倩雲最輕的，我們應該抬她，可沒想到，她們一定要抬我這根“棒子”，沒辦法，我説不過她倆，只好讓她們抬了。才抬了沒多少路，李倩雲就開始叫苦叫累了：“沒想到你那麼重，抬也抬不動，早知道就抬我了，我不知要比你輕多少哩！哎，我的手都發麻了，真要命！”這時，徐樑燕也發話了：“就是呀，早知道就不抬你了，你坐在那兒多舒服呀！瞧瞧，我的腰都快散架了！”我開心地説道：“嘿嘿，你們這叫不聽老人言，吃虧在眼前！”我剛説完，她們就停了下來，説：“我們休息一下吧！”羅老師走了過來，説：“快跑吧，第二隊都趕上你們很多了，再不走，你們隊就輸定了！”説罷，又推了我們一把，沒辦法，她們又把我抬了起來。

這一次，她們抬得不那麼穩了，跌跌撞撞的，使我不得不緊緊抓住她們的脖子，生怕自己會摔了下來，在距離終點3米遠的地方，我不幸真的摔了下來，但是，看到啦啦隊在為我們隊拼命地喊：“加油，加油！”我突然想起了一首歌——《愛拼才會贏》，於是，我重新站了起來，拼命向前跑。

雖然我們還是輸了，但我懂了——愛拼才會贏。

一個學期很快過去了，這個學期中，我最難忘的就是學校舉辦的“跳蚤市場親子活動”，那熱火朝天的場景，那此起彼伏的叫賣聲，那一陣陣歡聲笑語，至今縈繞在我的腦海。

那是一個星期二的下午，放學時，老師興奮地對我們説：“同學們，星期四下午，學校要舉行跳蚤市場活動，請大家做好準備，踴躍參加。”我們先是一愣，繼而驚喜，最後歡呼起來：“太好了，太好了！”

一回家，我就迫不及待地從玩具房翻出我的“百寶箱”，打開蓋子，把裏面的東西一股腦兒倒了出來。哇！裏面的“寶貝”可真不少，我精挑細選了幾件有趣的商品，一一貼上標價。又向媽媽要了11元空零錢，放進我的小錢包裏。

盼望着，盼望着，我們期待中的星期四終於來了，下午，我們帶着各自的商品走進了體藝館。

活動開始了，只見同學們三個一羣，五個一夥。有賣玩具的，賣可樂的，賣西瓜的，買書本的……各種物品琳琅滿目，看得我眼花繚亂。我們也趕緊在自己的“店鋪”擺上商品。我們的店鋪名叫“京東小屋”，我們不僅畫了好看的海報，還設計了廣告語。小店長周佳睿吆喝了起來：“京東小屋，正式開業啦，價格實惠，包您滿意！”

體藝館裏人山人海，熱鬧非凡，吆喝聲，討價還價聲不絕於耳。除了我們這些國小生，還有很多熱心的家長和老師來淘寶。國小部的肖主任想買我的布娃娃送給自己的女兒，他親切地問我：“小朋友，這個娃娃多少錢？”我伸出五個手指頭：“五元。”他二話不説就買下了，我高興極了，因為我的第一筆生意做成了！我心想：原來做生意這麼容易呀！接下來，我還賣了不少東西，後來，我們組淘寶的人回來替換我們看店了，我也去買了不少寶貝：三個桃子，一隻恐龍玩具，一隻竹蜻蜓……

啊，那天真是太有趣了！我不僅體會了掙錢的快樂，還感受到了“變廢為寶”的意義。

看到這個題目，一定有人心裏就有很多疑問了，“東拉西扯？是怎麼玩的？”“什麼是‘東拉西扯？”別急，請聽我慢慢道來。

今天，我們的作文老師孫老師給我們玩了一個遊戲，名字叫“東拉西扯”，看到這個題目，班上立刻“炸開了鍋。”大家你一言我一語的討論“東拉西扯”到底是什麼意思。

就在大家疑惑不解的時候，還是老師幫我們解開了謎底。“所謂‘東拉西扯’就是一個句子的四個部分給不同人來寫，再組成一個句子，看看搭配後會變成什麼樣子。”

“哦，原來是這樣啊！”我們異口同聲的説。

遊戲開始了，孫老師分給每人4張紙，讓我們在不同的紙上寫：自己的名字，時間地點、動作神態、幹什麼。然後按順序收上來。最後把紙條分類放在黑板槽裏。

開始抽名單了，大家有的緊張地看着老師；有的雙手合在一起，説：“千萬不要抽到我！”而我呢表面上看起來很平靜，心卻已經跳到噪子眼兒了。老師抽出來一看：“對不起，抽錯了”“啊，虛驚一場”。我自言自語到。

真正開始抽了，我們更緊張了“楊迎康！”老師大聲説。“Ye，不是我！”大家開心的説，楊迎康不開心的走上講台。

這一次抽的是時間，地點抽到了12：00，在學校；動作，神態抽到了興高采烈；做什麼是東張西望，拼起來是“楊迎康12：00在學校興高采烈的東張西望。"

東拉西扯在歡笑聲中結束了。

我的數學老師——朱老師，烏黑髮亮的頭髮扎着一把馬尾辮。我的數學老師可以一個有趣的老師哦!

説朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕鬆、愉快。

有一天，學校裏停水，同學們沒水喝，上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。

朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還採取了一種星星制的獎勵辦法。

有一次，朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的，不怎麼認真。就面帶微笑的説：“現在只要在課堂或家庭作業本上得一個A+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。”在之後的作業中，得A+和五角星的同學越來越多。一轉眼，又進入了期末複習階段，朱老師發現在檢測中，我們的成績並不怎麼理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們説：“現在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。”這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。

雖然，我懂得學習並不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的.成績比吃了棒棒糖更甜。

有了這位有趣的老師，我們的學習生活變得更加輕鬆了!

今天下午，我們魚鳧社區舉辦了一場迎春文藝匯演活動，很多小朋友和叔叔阿姨都來了，我和媽媽也應邀前來。

匯演節目豐富多彩，最先上台的是舞蹈班小朋友的演出，她們穿着漂亮的服裝在台上展示她們的十八般武藝：有的下腰，有的劈叉，有的往前趴，有的……

“下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎書法班的小朋友為我們現場寫字，給我們送上新春的祝福！”話音剛落，三張桌子及筆墨紙都擺在了台中央。“這麼快？”雖然我的書法有那麼一點功底，但當着這麼多叔叔阿姨爺爺奶奶的面展示，我的心裏別提有多緊張了。就在我只顧着緊張的時候，我好朋友從後面輕輕推了我一把，提醒我該上台了，坐在觀眾席的媽媽也在用鼓勵的眼神看着我。來的路上她就給我打氣，“你有機會上台現場寫字，説明你的毛筆字寫得好，這隻有老師、媽媽和書法班的小朋友知道，今天呢將會有更多的人知道你的毛筆字寫得好，一不小心你就會成為我們外北街的小明星！”

對，我不能辜負老師和媽媽對我的期望，我得抓住這個鍛鍊自己的機會，分享我的進步和快樂。於是我很快和另外兩個小朋友各就其位，我要寫的是“福星高照”。《滿江紅》朗誦一開始，我就提筆，書寫倒是速度挺快的，寫着寫着出了一點小故障，可能是墨有點多流墨了，我不慌不忙，從包裏拿出紙小心吸乾，還好，沒有影響整體效果，很快我的作品寫好了，我手舉作品，對着話筒，“祝爺爺奶奶叔叔阿姨小朋友們福星高照！”就在那時，在場的每一位觀眾都給了我最熱烈的掌聲！我心裏那個高興勁兒啊，簡直是不擺了。

之後是一鑽呼啦圈的親子游戲，每次請10個家庭，分成兩大組，一大一小手拉手，讓呼啦圈從第一個傳遞到最後一個，不能用手拿，最先完成的一組獲勝。第一輪我和媽媽按兵不動，第二輪一開始媽媽箭步上台，抓住了比賽的機會，可我臨陣退縮，：“在觀摩一下，我們下一輪參加。”媽媽無可奈何順從了我。第二輪一結束，我和媽媽摩拳擦掌，躍躍欲試，主持人卻説這一環節到此結束，我和媽媽只有望洋興歎。這讓我明白了一個道理：機會稍縱即逝，來了就一定要及時抓住！

活動在意猶未盡中結束了，我和媽媽到樓下參觀了書法班同學的部分作品以及書法比賽獲獎證書，領取了老師為我們準備的新年禮物，盛着滿滿的喜悦回家！