老師的手國小作文八篇

　　1老師的手

我們都有一雙手，而老師的手卻是用來哺育學子的。老師的手不像藝術家那樣靈巧，不像音樂家那樣柔美，更不像雕塑家那樣精緻。老師的手就那麼普通，一點也不稀奇。

課堂上老師的手留出一行行娟秀的粉筆字，像通往知識海洋的階梯。老師的手會變魔術，一眨眼功夫便捷開一道道難題，像一把打開奇妙方法大門的鑰匙，老師的手用一條優美的線條勾勒出一幅栩栩如生的圖畫，像一台播撒藝術種子的播種機，老師那樣輕柔的手彈奏出一曲曲悦耳的曲子，像一條涓涓流淌的小溪，滋潤我們的心田，老師的手在鍵盤上“嗒嗒”的不停敲出，在我們眼前打開一扇通往未來科技世界的窗口，讓我們飛馳而出……

在辦公室裏，老師的手仍不肯停息萬籟俱寂的深夜，老師還在批改那一堆堆的作業。星星眨着惺忪的睡眼，好奇得看着這一位深夜不眠的教師，筆尖凝聚了無限的希望和讚賞，有時遲疑和凝重，評語中含着批評，但更多的是鼓勵。老師為了我們，為了培育棟樑，為了她全新熱愛的教育事業，她原作架橋的螺絲釘，鋪路的石子。夜更深了，老師的手還在寫着……

　　2老師的手

老師的手，如蝴蝶在黑板上飛舞；老師的手，如精靈在鍵盤上跳動；老師的手，如柱子為學生頂起知識的天空。

語文老師的手，一個個活躍的精靈，被老師寫起。那飛舞的粉沫，如輕煙一般飄在我的眼前。那雙沾滿墨水的手，寫出優美的文章。

數學老師的手，寫出一個個“數學寶貝”，讓他們在我們眼前構成美麗的圖案，而“加、減、乘、除”四兄弟，也被你裝點得美麗。

美術老師的手，畫出一個個未來的世界，那麼五彩繽紛。那立體的畫面在我們面前展現。再用粉筆點綴着，美得像一朵朵紅花。

計算機老師的手，一敲鍵盤，一移鼠標，再加上一點擊，OK，一段落打完了，也提交了。

音樂老師的手，像蝴蝶一樣，飛舞在琴鍵之上。你彈的每一個音符，就像站隊一樣，那麼井然有序。連藍天白雲之上與綠地黃土之下的“歌唱家”，都有傾聽你彈奏出的天籟之音。

科學老師的手，有溶液的氣味，各種奇怪的東西，全靠你來製造。你把溶液倒在物體上，把電線接在燈泡上，把生命轉移到容器中。

老師的手，是那麼靈巧，那麼細膩。為世界書寫未來，為明天創造奇蹟。

　　3老師的手

靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師家的窗前仍在亮，每當我輕輕走過您窗前，高大的身影印在我心房……

老師的手是勤勞的。每次在黑板上寫字，都要寫的滿滿蕩蕩，一個空也不會放過，每次提出的問題，總是一個人也不會放過，每次我們有不會的題，老師總是認真的教我們，每次……老師，謝謝您。老師的手是平凡的，每一個拼音，每一個漢字，甚至每一道數學題，都會默默無聞的教我們。

記的有一次，我發高燒，請了一天假，第二天，我剛走進了叫教室，老師就叫到了我的名字，我連忙放下書包，脱下大衣，又連忙跑到老師身邊，喊了一聲“到”老師拿出他的教學書，把昨天的所有內容，仔仔細細的給我講了一遍，我看見老師的嘴脣乾了，我聽見老師的聲音沙啞了，可是，老師卻不顧這些，還是認認真真的給我講，我的淚水在眼眶裏直打轉，於是，我更加認真的聽起來……老師謝謝您。

老師，謝謝您，您為我付出的汗水，我們今生也忘不了，老師，今後我們會好好學習，不會辜負您對我們的希望。

　　4老師的手

那雙胖胖的、大大的，看起來有點笨笨的手是黃老師的手。黃老師是我的`小提琴老師，他的手心是粉紅色的，紋路非常深，手背是淺黑色的，手指不長，一眼看去又粗又胖，怎麼看都不像一雙能拉出優美旋律的小提琴老師的手。但是，仔細看他的十個手指中九個都有厚厚的老繭，只有右手小指才沒有繭子，這是他平常勤於練琴的結果。

我第一次上黃老師的課，就發現了他的手雖然胖胖的，但是非常柔軟靈活。剛一上課，先練基本功，老師指導我練看家本領——拿弓子。我的天呀，我看見老師的手指佈滿繭子，活像一雙老漢的手！我驚訝的合不攏嘴，連忙説道：“老師的手指？”老師淡淡的説道：“這沒什麼，你以後也會這樣。”黃老師二十多年每天都練很長時間，手不停按弦、拉弓，形成了厚繭。

這雙手讓我明白了：做什麼事情都要認真堅持，堅持就是勝利！風雨後一定能見美麗的彩虹！

　　5老師的手

每一雙手，各式各樣，有的粗糙，有的細膩，有的勤勞……

我的老師她的手是千變萬化的，有的時候很靈活，在她寫字的時候，老師總寫得又快有工整。而且在這時候老師就教會我們無窮無盡的智慧，她的手好像有着無窮的智慧光芒一樣，張開手就有許多的智慧輸入我們的大腦，老師的手是靈活的。

老師的手還是會説話的，在我們回答還的時候，老師會翹起大拇指而且它很靈活，因為老師這麼做的時候，每個人都會露出那麼會心的微笑。最好的時候，老師還會摸摸頭或者緊緊地抱住我們。但老師也會批評人哦！她緊握拳頭但從來不真正打下去，讓我們很害怕。

老師的手也是親切的，她在我們沒帶書的時候，總是把事先準備好的（打印）捲紙發下來以免我們沒有書看，我們都很喜歡這雙手，她總幫助我們度過困難的坎坷路程，在我們閒暇時間給我們將一些我們平時總出錯的地方，或是感覺課外書上對我們有意義的題型。 老師還是無私的，她教我們60多個學生，需要備課，在課堂上講作文、古詩，我們放學後她還得批改作業，默默的奉獻着愛心，細心培養着我們這樣一批學童。

老師的手是千變萬化的，我非常尊重這雙手。

　　6老師的手

世界上每個人的手都不一樣，但我最喜歡的要數幼兒園彭老師的那雙温柔可親的手了。

我第一天上幼兒園的時候，媽媽把我送到教室門口，向我揮揮手説：要聽老師的話，就走了。見媽媽離我越來越遠，我很驚慌，大哭起來。這時，彭老師走了過來，用她那神奇的手幫我插幹了眼淚，用母親才會有的温和的語氣對我説：“今天對你來説可是一個重要的日子——上幼兒園的第一天。要勇敢一點，下午媽媽就會來接你回家了。”我仰起頭，帶着哭腔問道：“真的嗎？”老師用她柔軟的手拍了拍我的肩，回答：“當然，你還能交到很多好朋友的，在這裏你會非常快樂的。”聽了老師的話，我立刻破涕為笑，彭老師那柔軟，光滑的手牽着我的小手走進了教室。

有一次，一個小朋友生病了，彭老師摸了摸他的額頭：“天吶，怎麼會這麼燙呢？”她立刻抱起那個生病的小朋友，向醫務室跑去，那個小朋友死死的抓住她的手，把她的手抓出了血，但彭老師忍着疼，把他抱到醫務室的小牀上，然後用她那温暖的手摸着他的頭，一直到燒退了才注意到自己的傷口。

彭老師真偉大，我喜歡她的手，更愛彭老師。

　　7老師的手

是誰的手，有着白皙細嫩的皮膚？是誰的手，時常沾着粉筆灰？是誰的手，在手指上染着紅墨水？……

其實，這雙手就跳躍於語文書本之間；這雙手時常撫摸你的腦袋；這雙手握着筆，為我們一次次地批改作業……

這，是方老師的手。方老師的手，也總是出現在你眼前。

那雙手，在上課時，顯得如此忙碌。

講到激情處，它會在空中揮舞，講到悲傷處，也不忘攤開雙手。

那雙手，在下課時，會很親切。

它會輕輕地扶着險些摔倒的你，説：“小心”！它會點着你的課本，為你講解不懂之處。它會撫摸你的頭，讓你繼續加油。

那雙手，有着無窮的魔力。

它有媽媽的温柔，温柔的摸摸你的頭；它有爸爸的力量，在成長的道路中摟住你，讓你少走彎路；它有奶奶的慈祥，和藹可親地問你：“這道題，懂了嗎？”它有爺爺的信任，相信你是個最棒的孩子……

總之，它會在關鍵時刻扶住你，它會在你開小差時提醒你！

方老師的手啊，真是一雙有魔力的手！

　　8老師的手

我們的語文老師身材勻稱，是個知識分子，戴着一副眼鏡。而且還有一雙與眾不同的手。

老師的手是一雙勤勞的手。每天教會我們許許多多的新知識，改正、評講作業。李老師辦公桌上總是放着一摞摞作業本。每天上午考試下午就能為我們評講改錯。當我們問她為什麼時，她微笑着説；“當天考試當天評講這樣才跟得上學習效率呀。”

老師的手是一雙不怕髒的手。

雖然老師工作很忙，但是隻要她看到教室裏有一丁點紙渣，她都會彎下腰去撿起來丟進垃圾桶。如果垃圾多了點的話就會忙裏抽空的拿起掃把仔仔細細的把教室到掃一番。

老師的手還是一雙美麗的手。

老師的手雖然看起來有一點粗糙，但是，她卻從不偷懶，總是細心的給我們講課。當我們在詞典上查不到又不理解詞的意思時，她總是把次分成幾個部分在黑板上又寫又畫，她不僅在黑板上寫，而且每寫一部分便耐心的講解給我們聽直到我們聽懂了才接着講解下一個部分。

老師日日夜夜的為我們班級操勞着，從沒有一句怨言，總是默默的付出。老師給我們的關懷我們會深深的銘記在心。