我和我的思維導圖3年級作文

思維導圖是呂老師教給我們比較實用的一種學習方法。

一開始，自己不掌握方法，又不虛心，畫的非常不好，尤其是第一篇，當老師表揚某某某人的時候我就在心裏想：“有什麼了不起的.，不就是畫個畫嗎？”不過隨着對思維導圖的進一步瞭解聽了呂老師説了很多好處，如：思維導圖不僅能瞭解課文，還能幫助我今後寫作文。呂老師還告訴我們畫思維導圖是給自己畫，而不是給別人畫的。本領長在自己身上誰也搶不走。再加上媽媽的指導，終於我漸漸喜歡上了思維導圖。甚至能用上思維導圖寫作文。

我在中國傳統文化—餃子的習作上用上了思維導圖。首先我把餃子這個中心詞寫在了中間，然後畫出樹枝一樣的分支伸展開來，再寫上歷史文化、包餃子、過生日、心情。在每個分支下又有許多細小的分支來進一步描述。這樣一個簡單的思維導圖就出來了，最主要的是我把老師説的都記下來了：1。內容；2。詞語；3。寫法。

思維導圖是能伴隨我一生的寶貝，所以我要好好學習思維導圖，長大成為有用的人，加油！