報答優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的報答優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

如若我是一隻隨風而飄得風箏，奶奶，你就是抓住我生命之繩的人。抓緊吧！莫讓你期盼的目光，扯斷那根細繩。

很小的時候，在大人眼中我是一個古怪的小孩：老實、安靜，有時整整一天不説一句話。又一次媽媽説：“真怪，她像是我的女兒嗎？”這句話猶如利劍深深的刺痛着我的心。

慢慢的，原本不愛説話的我，變得更加沉默寡言了。我如一隻揹着灰色小殼的蝸牛，自顧自的走自己的路，偶爾伸出頭，也因那些漠然的眼神讓我迅速的縮回去，重新沉溺在我的封閉世界。我討厭身邊的一切事物，尤其是和我一起的奶奶。

在學校裏，我不如那些活潑的孩子，老實討厭我，我也打心眼裏反感她，每次上課，我總低着頭，在課桌下疊一些花花綠綠的糖紙，把它們塞到石灰牆裏，第二節課又抽下來，打開，疊好，又塞進去……就是這麼一件索然無味的事，也被我玩的不亦樂乎。直到又一次老師叫到我的`學號：“六十一號。”我欣喜地站起來，“站起來，像什麼話，每次上課都不抬頭，自以為有本事，長大以後，還會有什麼出息？坐下！”

我在全班同學的注視下含辱坐下，內心的傷痛無法言語，不覺中淚水濕透眼眶。第二天開家長會，我無精打采的倚在門口，想到老師要用鄙視的口氣談論到我，我開始覺得整個世界都變成灰色的了。

奶奶帶着驚喜踉踉蹌蹌地衝進大門：“老師誇你哩！説你有出息，長大後能當科學家呢！”我滿心的憂慮在奶奶歡快的笑聲中頃刻間煙消雲散，一剎那，我的世界亮起來，在絕望中看到了重生的希望。

“老師誇我有出息哩！老師是假裝不喜歡我的，老師多好……”

從那天起，我臉上開始揚起那有沒的弧度，也能時常聽到我那銀鈴般的笑聲了，我快樂了。老師也驚訝我的變化，破天荒的表揚了我一次。

萬里晴空也有佈滿陰影的時候。快樂的背後伴着悲傷。我無意間聽到了這樣一些話：“這孩子是不是受了刺激了，家長會那天我那麼的批評她，而她卻如此快樂。”我當時傻了：‘什麼？怎麼會這樣那天奶奶對我説的話是騙我的。原來，是你地善意欺騙挽救了一個孩子的一生！

奶奶，你對我的恩情不知何以報答？你對我的關心何以報答？我對你的厭煩何以消除？奶奶，孫女真的不知該如何報答你呀？

風揚起漫天的黃沙，不停地蠶食這塊本應豐饒的土地。老茅弓着腰，眯着眼睛望着他的田，可這片貧瘠的土地彷彿撐不起他對豐收的希冀。遠遠地只聽見風嘯與歎息聲交織在一起。

家中早已經是捉襟見肘，那麼如何又拿得出供儉上高中的學費呢？老茅這幾天眉頭緊鎖，頭髮都快愁白了。他牽着驢，一腳深一腳淺地走着崎嶇的山路。錢還是沒有着落，老茅覺得心裏像塞了塊石頭，堵得慌。

以儉他娘看出老茅有心事，她坐在炕上，邊打着毛衣邊説：“孩兒他爹，要不咱就算了吧，這也都是命，註定咱家出不了我握筆桿子的。還不如早讓娃跟滿倉家的小子一起進城裏討生活，過不了幾年，他也該娶媳婦了吧。何必老為這事操心？”老茅閉着眼，一言不發，只是一個勁兒吸着旱煙。半晌，老茅抬頭望了望窗外灰濛濛的天，只是説：“何時老天才肯落一場雨？以儉也快回家了吧。”

以儉站在自家門前，抿緊了雙脣，只忍着不讓淚水流出眼眶。他何嘗不知道家中的光景不濟，心裏也想着趕快幫家裏挑起重擔。但他不想像村裏的大部分同齡人一樣，早早地輟了學，又不願與父輩一同在土地上辛苦耕耘，紛紛逃難似的去了城裏打工。以儉就有一個小小的夢想，好好讀書，將來能讓二老享福，不必再面朝黃土背朝天，一輩子都為生計操勞。

一家人吃過並不可口的粗茶淡飯，只見以儉將筷子鄭重地擱在碗上，抬頭望了眼昏暗燭光裏父親的臉，早已被風沙和歲月留下了數不清的溝壑。以儉深吸了一口氣，説：“我，我……我不想再去上學了。”“什麼！你有種再給老子説一遍！”老茅這時就像被點着的爆竹，臉憋得通紅，眼睛瞪得大大的，像隨時要冒出火來。“啪”只見以儉捱了個響亮的一記耳光，他閉緊了雙眼，身子繃得緊緊的。但並沒有預想中的拳打腳踢。以儉忽然感到老茅長滿老繭的大手輕輕地撫摸着自己，他聽見老茅説着：“都是爹不中用啊！”淚水不知何時爬滿了這個漢子飽經滄桑的臉頰。

當以儉從學校領回第一筆助學金時。老茅心裏的石頭忽然落了地。學校的老師説，不會讓一個孩子落下。這些苗總有一天會成為祖國未來的棟樑。

老茅下決心在家鄉為國家做點什麼。一株株白楊，沙荊紮根在這片黃沙肆虐的土地，彷彿要用那一點不起眼綠色為國家守住一片藍天。只有老茅知道，他用自己的方式回報着國家為他撐起的那一片天。

誰言寸草心，報得三春暉。

師愛是無私的，童心是純潔的。誰説我們沒有一顆感恩的心。

那天，還是像往常一樣鴉雀無聲，同學們各自安靜地坐在座位上，認為老師不會來上課，各自做各自的作業去了。不一會兒，從門外傳來一聲聲“滴答，滴答”的聲音。門開了，同學們的目光齊刷刷地向門口看去。原來是張老師帶病來上課了，這實在是出乎我們的意料之外。只聽老師一聲令下：“上課。”課前的禮儀進行完畢，但老師那嘶啞的聲音一直停留在我的腦海中，是那樣低沉，那樣具有威嚴。

開始講課了，老師拿着那細小的粉筆在黑板上艱難地寫下幾個大字：綠葉對根的情誼。看着這幾個黑裏透白的大字，我感受至深。在老師做出的每一個艱難的動作當中，我們又怎能想象出老師病得有多嚴重。再看看老師兩鬢的銀髮，這難道不是為我們操心而留下的嗎？台下坐着的不都是綠葉，但又有哪些能夠理解老師、體諒老師？我想大概沒幾個吧。老師有氣無力地對我們説：“根對樹葉是很重要的，但樹葉一定要懂得感恩。這並不是説根要做出很大的犧牲，而是在精神上給予它快樂。”聽了老師這番話，我不得不提醒自己：要緊抓住眼前的時光，對自己的恩師做一些力所能及的事情。我想：葉子要離開，不是根的無情，而是風的有意。

綠葉終於可以報答對根的情誼了。

老師還是一如既往地走進教室，她用眼睛掃描了一下教室，覺得今天的我們有點奇怪，個個臉上都藴涵着一絲“不可告人”的笑容。但老師還是看不出來。當她用手打開粉筆盒開始上一堂新課時，她愣住了，我分明看到了老師眼中的淚珠在打轉，但她還是忍住了。在那深邃的目光中我看到了一絲欣慰的笑容。讓她驚喜的是，同學們居然把粉筆都用各種各樣的紙包起來了，有的還把自己媽媽擦完的口紅殼裝着粉筆，這樣的話，老師就不會弄到手上全是粉筆灰了，對自己的身體也有益。看見這種場面，無疑是一片喜悦的氣氛。只見老師高興得無話可説，側着臉，想把自己感動的臉掩藏起來，但我們誰都知道，此時的老師是幸福的，因為她的學生沒有令她失望。只見老師拿起那枝用口紅裝着的粉筆在黑板上寫上了幾個字：根已經感受到綠葉的情誼了。全班同學相互凝視，都高興地笑了起來。

綠葉將會在根的呵護下繼續茁壯成長……

每個有良知的人都要有一顆感恩的心，學會報答是做人的根本。