回報優秀作文大綱

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的回報優秀作文，歡迎大家分享。

“吾愛吾師,吾更愛真理。”

——題記

公元前376年，靜靜的雅典學院中傳來了陣陣腳步聲，一位十七八歲的年輕人徑直來到老師面前，眼中卻殘有一股貴族少爺氣。而老師則是一位沉穩的中年人，淡然的表情中折射着深沉的智慧。“我要求學習。”年輕人説，老師頓了頓，凝視着年輕人的目光，點頭應允了。

從此，年輕人拜師就學。老師依舊教導學生閲讀先人著作，時而在安謐的聖殿中冥思，時而漫步在寂靜的樹林中共同探討。

“水是萬物的本原，這是先哲泰勒斯的論點。然而到了德漠克利特時，發生了巨大的變化。德漠克利特的原子假説一時為世人接受……”空蕩的大堂上，老師娓娓道來胸中的萬卷，學生們聽得入迷，彷彿在知識海洋中盡情遨遊汲取的小魚。“關於巴門尼德的靜與動思想，有個哲人給出了無屑的論辯，誰知道究竟是如何呢?”老師突然發問，一時眾人啞然，老師繼續微笑着等待。“是芝諾!”一個堅定的聲音打破了沉寂，是年輕人。他詳細而清晰地闡述了芝諾著名的四大悖論，老師靜靜地傾聽，從學生的眼神中他再次發現了哲思的閃光。

老師的課堂上從此多了些生機，年輕人對於任何問題都不會放過，甚至會打斷老師。久而久之，有人開始對老師説：“這是您的弟子嗎?為什麼如此不禮貌，您的諄諄教誨為何沒有回報?”老師依舊淡淡地微笑，無言以復。可是有關年輕人不懂遵師的意見卻從未中止。

“今天我們要學習的是有關理想社會的構建，那是一個……‘這天課上，老師傳授的正是自己多年嘔血的心得。“理想國裏的君主應該是具有最高最高智慧的哲學家，而不是……”“不對，一個年輕的聲音驟然終止了老師，又是他，永遠不知回報的傢伙!”老師，您的理念時間是不真實的，不要高估了平庸之人，也不應奢望哲學家可以治理好國家!您犯的錯誤是神祕主義和學究式妄語!”面對侃侃而談的年輕人,議論紛紛的不止是同學們,連老師也震撼了。良久無語後，一個同學的聲音刺耳地響起：“你這個貴族少爺，收起架子。怎麼可以無禮地干擾老師授課?即使不懂回報，你也要有起碼的尊師!”“對，你不過一個被餵飽了後又踢傷母馬的小駒子!老師最為關愛的就是你，可是你，回報給了他什麼?”年輕人面對眾人紛爭，一臉漠然。而老師，看了看年輕人的目光，然後笑了。他讓年輕人坐下，卻聽到一句更加執地有聲的話語：“吾愛吾師，吾更愛真理!”年輕人堅定地説，老師微笑了……

如今，千年後的人們，當翻開古希臘哲學的光輝歷史時，會赫然看到兩個名字——學生亞里士多德與老師柏拉圖!

後記：真正的尊師與回報不僅是表面的謙恭，亞里士多德的回報是屬於全人類的!

一天早晨，風和日麗萬里無雲，只見一顆高大而又茂盛的大樹頭頂着陽光矗立在街道一旁。

一會兒，一隻有着金黃色羽毛的鳥兒飛過來落在了大樹樹枝的枝頭上；小鳥兒對着大樹説道：“大樹伯伯，你看到我的同伴們在哪兒了嗎。”大樹伯伯搖了搖頭説：“我沒有看到呢，但你可以告訴我它們都長的是什麼樣子。”小鳥連忙告訴了大叔伯伯説：“哦，它們長的一隻又紅又尖的小嘴巴，叫起來的聲音清脆而響亮。”大樹伯伯親切地對小鳥説：“哦，好的，我願意幫助你找到你的同伴的。”小鳥感激地説：“大樹伯伯，如果你找到我的同伴後，請它們一定來我家找我啊。”小鳥説完便飛走了。

到了下午，大樹還在等着小鳥兒們的同伴，一會兒功夫，大樹遠遠地看到了幾隻小鳥們在空中飛舞着；它們正像剛才那隻小鳥所説的那樣，它們都長着一身金黃色的羽毛，叫聲響亮而又清脆。於是，大樹伯伯連忙搖着頭頂上的樹枝枝葉招呼着小鳥兒們過來，又一五一十地將剛才小鳥兒向它們轉達的話告訴大家；只見這幾隻小鳥們聽了大樹伯伯的話，急忙道謝後便飛向了小鳥兒的家裏，當小鳥兒見到了自己的同伴們終於找到了自己，它高興又激動地相互擁抱，連忙又招待自己的夥伴們一起玩起了各種遊戲，最後因天色不早了戀戀不捨地回家了。

小鳥的同伴們走後，小鳥兒想起了大樹伯伯；它自言自語地説：“是大樹伯伯幫助我找到了自己的同伴，我也應該回報大樹伯伯給我的幫助。”於是第二天小鳥再次飛去了上次見到大樹伯伯的地方；這時的天氣忽然颳起了大風，小鳥兒看到大樹伯伯還在那裏孤零零地站在老地方；小鳥心想：天氣這麼冷，大樹伯伯一人在這裏多麼孤單的啊；一邊想着一邊飛到了樹伯伯的枝頭上問道：“大樹伯伯，你在這裏覺得寒冷麼？你要是喜歡我唱歌的話，那麼我來給你唱支歌曲吧。”大叔伯伯聽了小鳥的話連忙説：“我當然非常喜歡你的歌啊，你要為我唱歌那我真是太高興了。”小鳥便昂起頭，用自己那清脆而又響亮的歌喉委婉動聽的地為大樹伯伯唱起了美妙的歌曲。

大樹伯伯用心地聽着小鳥的歌聲，這時候風也似乎漸漸地停了下來，周圍變得那樣的安靜；大叔伯伯便對小鳥説道：“啊，謝謝你為我唱的歌曲，是你的歌聲讓我的心都變暖和多了。”小鳥聽了大樹伯伯對它的讚許，也對大樹伯伯説：“不，是你幫助了我，我也應該來幫助你，我們相互的幫助和回報都是應該的。”

我的故事講完了，我的這個故事是想告訴我們小朋友們；我們應該常常的懂得去幫助別人，因為我們也會得到別人給予我們的回報；然而別人要是幫助了我們，我們也要懂得去回報別人。所以就讓我們人人都做“回報”二字的守信者吧，那樣，我們的這個世界一定會是更加美好的了。

“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始幹”是被人們歷來所廣為傳誦的名句。它向我們展示了中華民族幾千年來的結晶——無私奉獻的美好品德。然而，在這悠悠的歷史長河之中，總會湧現出一批批路見不平，拔刀相助的正義勇士，他們總是為是否接受他人的回報而苦苦煩惱。

宇宙之浩瀚，浩然之氣之永存於世。在這飄渺乾坤之中，人們的思想卻是如出一轍，總會有“零落成泥碾作塵，只有香如故”，也會有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，還會有“不要人兮好顏色，只留清氣滿乾坤”。這無疑是中華民族幾千年來崇高精神、品格的寫照，人們總是一味的無私奉獻，不求回報，連那一絲絲痕跡都不曾留下。

的的確確，無私奉獻是一種美好的品德，是一種精神。但是，我認為生命的價值不能只停留在默默無聞的奉獻之中，應該要大膽的去接受別人給予的回報。世人眼中的“孔聖人”曾經都讚揚過他的弟子，因為他的弟子見義勇為而欣然接受了他人的回報，別人卻批評了另一位弟子因沒有接受贖了人而沒有到政府去報賬。接受他人的回報是為了更多的人能夠主動的去幫助別人，推動人類文明的進步。

在這茫茫宇宙之中，我們只是大海中一慄，微不足道，是平凡得不能在平凡罷了。我們不是聖人，也不是救苦救難的活菩薩，更不是上天入地無所不能的大羅金仙，所以我們沒有任何理由去推脱，沒有任何的義務去犧牲自己而成全他人，所以我們應坦然的接受他人的回報。

在這漫漫人生路中，你或許會不經意地幫助了別人，也許在你的眼裏並算不了什麼，只是舉手之勞罷了。但是在他人的眼裏卻是天大的恩情。或許你就是那個消失在茫茫之中卻被他人苦苦尋找的恩人，他們總想盡千萬百計來報答你，彌補心中的那份愧疚，他們始終堅信“滴水之恩，當以湧泉相報”。真是有那種“眾裏尋你千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意境了。既然你已幫助了他們，何不再幫一次，了卻他們的心願呢?那就坦然接受他們對你的報答吧。

在高度文明的今天，我們應該更加發揚那種“投桃報李”的精神，為別人做好榜樣，做到問心無愧。那麼，我們這個時候將會越來越和諧，人類將會跨入另一個美好的時空，享受那種美妙的樂趣。

人生在世須盡意，率性而為，要活得瀟瀟灑灑，不被世俗所羈絆，要敢做敢為，活出真實的自己。該幫助他人的時候盡力幫助，該受別人回報的坦然接受。在奉獻中獲得樂趣，在回報在享受快樂，活出精彩的人生。

常言道：善有善報，惡有惡報。我之前從不相信有什麼報應，覺得這只是迷信。但隨着年齡的增長，我慢慢體會到，付出多少就得到多少回報。

我的印象中，國小階段的我並沒有怎麼努力，但數學成績、英語成績卻總是數一數二的，而語文成績只要考試前稍加努力就能考到90分。每次考試我都是名列前茅，好不得意。

但是，上了國中，情況就完全不一樣了。七年級的時候，我還是像國小那樣，上課不專心，下課瘋狂玩。所以老天給予我的回報令我惶恐不安：先是數學作業由國小時候的A+變成了B，然後語文考試由85跌到了70多，而我最不喜歡背的地理和歷史差點不及格。但“惡報”卻未止步，接踵而至：我的排名由年級前30落到了年級100，然後年級200，最差的一次——我差點出了300。每次考試前，我都忐忑不安，既擔心，又帶着僥倖，總覺得自己還會再次騰飛。結果每次的成績都令我大失所望，我卻漸漸麻木了。

雖然我的排名直線勢下滑，但我還是不相信回報。我總認為自己只是不認真，只要稍加努力即可像國小那樣風靡全班，可是現實很殘酷。

那一天，我和幾個國小成績不及我，國中成績卻比我好的同學聊天，期間談到了地理這個學科。

小劉率先發言：“第一次地理考試，我不及格，50多分。那時老師還把成績貼出來了。只見一號90多分，二號80多分，我三號50多分，好丟臉啊！於是我沒日沒夜地惡補地理，終於考到了全班第一。怎麼樣，不錯吧？”她一臉洋洋得意。我紅着臉低下了頭，無語。

小葉接着説：“我也是！地理老師還説我一定學不好地理，我實在受不了那樣的打擊。那幾周，我瘋狂地學，學到忘記自己是誰，累了就去武館學跆拳道，發泄自己的鬱悶，回來繼續學。我不甘心！”我似乎看見了她咬牙切齒、下定決心的樣子。

我愕然。從他們的話語中，我突然感受到了回報的存在。突然意識到，國小我也跟大家一樣努力了，而且題目都很簡單，所以得到好的成績是理所應當的。而上了國中之後，因為我不努力，所有接二連三的打擊是我的回報。而我竟然不是英勇奮進，而是漸漸麻木，自暴自棄！認識到這個，我心痛不已。

我終於幡然悔悟，開始努力。寒假，父母又對我進行了“魔鬼訓練”，早上六點半就起來背古詩詞、背英語單詞，幾乎不接觸電子產品。我每天的學習時間是八個小時……在這種“雙重奮鬥”之下，我的成績終於開始回升。我終於明白，不認真這一類的話只是藉口，而學習成績也不是説認真就能立刻提上去，這需要長期的持續的努力。

“善有善報，惡有惡報”。也許善良的人不一定馬上有善良的回報，邪惡的人也不一定有惡報，但我堅信，只要有付出，就會有收穫！

星星在黑夜可以淘氣的眨眼睛，是因為月亮媽媽用它温柔的`光在一旁温暖着他們；魚兒可以在海洋裏自由的游泳，是因為水媽媽用它的身體在庇護他們。我的媽媽沒有月亮那麼温柔，沒有水那麼寬闊，但是，她用她特殊的方式愛着我，照顧我，關心我，而我卻忽視了這份愛，不僅總是對媽媽大呼小叫，而且從來沒有讓她省心過，還不停的製造事端。

那天早上還是被媽媽揪着耳朵叫起來的，幹什麼呀？我嘟嚷着嘴，媽媽指了指鍾，説道10點多了，還不起牀。真是個屬豬的。好啦，好啦，我起來還不行麼，別説啦。我沒好氣的説。

見媽媽一直不走，我又忍不住發話了：又怎麼啦，媽，你一直站在這幹什麼呀？真煩人。你才煩人呢，媽媽要出去，飯已經給你做好了，家裏很髒，媽媽有沒有時間打掃，你在家除了看電視就是玩電腦，麻煩你順便擦一下桌子吧。什麼！為什麼要我擦桌子，你不能擦嗎，爸爸擦也行呀！我拍案而起，你怎麼那麼不聽話，讓你擦擦桌子怎麼了，也不用幾分鐘的時間，你怎麼就不能幫這個忙！媽媽顯然很生氣，我説了不幹就不幹，要不然你回來再幹吧。媽媽看起來很着急，邊穿大衣邊説：我急着出去，這是命令，如果你在我回來之前沒有幹完你試試。切，試試就試試。

媽媽走後，我一直在上網，正沒有目的地四處遊逛，一條信息迸進了我的眼簾田世國為救母欺母捐腎。咦，看看吧，當看到田世國即使母親以跳樓威脅，仍然決定捐腎，挽救母親的健康時，我百感交集，不單單是為他的做法而感動，而且為剛剛發生的事情後悔。不就是擦桌子這件小事嘛，媽媽累了，我理所應當幫媽媽做家務的，但是剛才卻那麼沒好氣的拒絕了媽媽，還任説不聽，想想媽媽平時為我的辛苦操勞與付出，而我似乎從來沒有對媽媽好過，不是撒嬌，就是發脾氣，這哪是媽媽的小棉襖呀。

不就是讓我擦桌子嘛，那我就擦唄。説幹就幹起來，確實如媽媽所説，不用幾分鐘就幹完了。那我就再給媽媽一個驚喜吧，我拿了一個小桶和一塊抹布，跪在地上，擦起了地板，才擦了幾分鐘，就累的汗流浹背的，直不起腰，但一想到為了給媽媽驚喜，不禁又有了動力，終於，我把家收拾得乾乾淨淨的，真有成就感。

媽媽回來了，我端了一杯温温的水給媽媽喝， 媽媽，對不起，上午我説錯了，你別生我氣。媽媽摸着我的頭説傻孩子，媽媽哪會和你生氣。我悄悄的哭了。媽媽，我愛你！

從我們出生那一刻開始，父母便默默付出他們所有的愛。上學時，為我們的成績擔心，工作時，為我們的前途擔憂，結婚時，為我們的幸福忙碌，生子時，又為我們的孩子付出。。。。。。即使我們已長大，即使我們不能給他們太多，但在他們心目中，我們依舊是他們愛的依託，依舊是他們默默付出的對象。我們能為我們的父母做些什麼呢？讓我們寫下父母愛的

在每個人的記憶深處有一些個人的小祕密，對我來説，小時候發生的許多事情都忘記了，可是有些事情不知為何總是忘不掉，這些記憶深處的東西將伴我一生，現在將它們零星點點的講述出來，並加以現時的評論，這些可能是不成體統的，但卻是個人的一段經歷感受：

最初的記憶可能就是母親大人給孩子吃奶，直到現在我仍然能回想起手捧奶瓶吃奶的幸福時刻，閉上眼睛就睡，張開眼睛就喝，吃飽了就睡，無所用心，無憂無慮的日子是多麼快樂啊！然後就是由個人的腸胃製造了許多排泄的事物，感覺不適時就要嚎啕大哭，再然後就是大人們給孩子清理與洗澡，躺在洗澡盆中，讓温水浸泡到脖子以下的部分，對孩子來説那是多麼的愜意的事情啊！

在孩子童年的日子裏，每天都要有人來照顧孩子的吃喝拉撒睡，在家中更多的時候都是母親來做這些工作，當然在母親有事時還有姥姥在一邊幫忙，父親相對做這些事情少些，對我的家庭來説，也同多數家庭一樣，更多的是男主外，女主內的狀態。那時候，兒童們是祖國的花朵，受到了父母們的無微不致的關懷與照顧，而我那時根本就不知道什麼是感激涕零，只知道個人高興愉快就好，回想起來就是處於不懂事的混沌狀態。

點點滴滴，讓大家都來分享愛

在漫漫的人海中，我們始終堅信“世間自有公道，付出總有回報”。是啊，我們總能給身邊曾為我們付出的人以回報。但是，很多時候，我們是不是忘記了一種發自內心的愛？

總會有一種聲音在我們的耳邊不厭其煩的響起，而我們只是一個冷漠的笑；有時我們的耳邊響起，我們只是以今日的目光看待；有時我們總會理解不了他們那一代對我們深沉的愛的做法而發脾氣。是啊，父母對我們無私的愛我們卻當成了一種最最普通的東西，我們是該想一想了。

他們的愛是隱祕而開放的，只是我們不瞭解罷了，但為了他們着無私的愛我們也應回報了吧。哪怕就一句話。