豐富多彩的課餘生活作文12篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的豐富多彩的課餘生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的課餘生活豐富多彩，我喜歡畫畫、唱歌、寫毛筆字……但是，我最喜歡的要屬滑滑板了。

有一天，我和爸爸去散步，我看見有很多大哥哥大姐姐在滑滑板。他們自由自在地滑行，有的滑着滑板互相追逐，有的拿着柳枝一邊滑一邊打鬧嬉戲。我看着他們運用自如、隨心所欲地滑行，心裏羨慕極了！於是，我讓爸爸也給我買了一個滑板。

剛開始學習滑板，我扶着牆練習，但正是有牆給了我依靠，我怎麼也練不會。爸爸説：“我先扶着你圍着小廣場滑，滑滑板的要領是右腿前後晃動向前滑動，左腿把握平衡掌握方向，你要學會自己把握力量，不能總是緊抓着我不放，我可是會趁你不注意鬆手的喲！”

於是，我按照爸爸説的去做，慢慢地有了一些感覺。但過了一會兒，我有些得意，沒把握好平衡，爸爸又鬆手了，我重重地摔到地上，好疼啊！我咬咬牙裝作沒事兒似的站了起來。這種情況出現了好多次，但我每次都是堅強地站了起來。果然，功夫不負有心人，我終於學會了。

那時，我有點得意起來，爸爸説：“不要取得一點成績就沾沾自喜，你還要學會自己上板啊。”我試了好幾次都摔到地上，真疼！爸爸又説：“要有動力才能上穩，還要有時間去晃動滑板。這樣，左腳踩到滑板上使滑板平衡，右腳蹬地三下，利用滑行的慣性然後再上板。”我按照爸爸説的去做，果然不摔了。又練習了一會兒，上板也沒問題了，我終於學會了，心裏真是開心極了！

滑着滑板，我就像哪吒踩着風火輪在空中飛似的，感覺棒極了！我再也不用羨慕那些大哥哥大姐姐了！我也和他們一樣了！

從這以後，我只要一有空就出去滑滑板。它給我的課餘生活增添了不少快樂，又讓我明白：只要堅強、不怕困難、勤學苦練，我們就能學到很多本領。

叮鈴鈴，下課了，同學們衝出教室，開始做遊戲。同學們有的玩三個字，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩丟手絹，玩得可開心了。

我和幾個同學在玩木頭人，我們幾個石頭、剪子、布，誰輸了，當木頭人，當輸的人説：“1、2、3，木頭人。”他就開始抓，其他人這時不能動，如果誰身體動了，誰就當木頭人。我絞盡腦汁逗他們笑，可他們就是不笑，我假裝很懊惱地走開，這時，有個人放鬆了警惕動了一下，被我斜眼偷窺到了，我大聲歡呼起來：“你動了！你動了！該你當木頭人了。”他雖然一臉的不情願，但在眾目睽睽下也不好抵賴，只好當起了木頭人。

在我們旁邊有幾個同學在玩老鷹捉小雞。他們其中一個高高大大的當老鷹，只見那隻老鷹一會兒橫衝向體弱的小雞，一會兒竄到雞媽媽的面前挑釁，雞媽媽也跟着一會兒跑到小雞的前面保護這隻小雞，一會兒又帶着小雞們東躲西藏或勇敢戰鬥，小雞們在雞媽媽的身後猶如長龍擺尾，飄忽不定，他們還不時的發出驚叫。雞媽媽累得筋疲力盡，老鷹圍着雞媽媽和小雞們轉來轉去，終於被它逮到了機會，老鷹趁雞媽媽喘息時抓住了一隻小雞，雞媽媽因粗心大意失去了一隻小雞。老鷹看着雞媽媽仰天哈哈大笑。

還有幾個男生在玩三個字，他們其中一人抓其餘幾人，當那個男生快抓住他們的時候，他們説了三個字，因為這樣，所以那個男生沒抓到人，就在這個男生環視四周、認真觀察時，有個男生跑神兒了和別人説開了話，那個男生就悄悄地過去，抓住了他，那個被抓的男生也只好認輸了，誰讓他粗心大意了呢。

叮鈴鈴，上課了，同學們回到了教室。我覺得這個課間十分鐘過得太開心了！

我愛聽貝多芬的月光曲，周杰倫的稻香，許嵩的廬州月……但我還是最愛聽那一陣陣清脆的鈴聲，因為它帶來了我們夢寐以求的課間十分鐘。

“嘿，上節課的筆記借我一下。”“憑什麼，自己上課睡覺，好意思！”“喂，我髮型亂不？”“陪我去上廁所。”……一羣七嘴八舌的女生又開起辯論會來了，當然，我可是裏頭的主角，課間十分鐘怎能不讓我這能説會道的嘴一展風采呢。

中午的放學鈴響了，同學們快速地講完“老師休息”，便一窩蜂地衝出了教室，那場面可真叫壯觀，“志同道合”的同學走到了一起，去食堂的去食堂，去小店的去小店……説起來我們學校的食堂還是太小了，稍微晚去一會，映入眼簾的便是兩條長龍似的隊伍，“人山人海”，像我這種小個子，想插隊都難，只能老實地排好隊，一不留神位置便被別人擠了，雖然有值周老師在哪裏維持秩序，但是想也知道那是無濟於事的。中午的時光便如此一分一秒地過去了。

課外活動本是同學們放鬆的時間，但“自私”的班主任卻把它的性質徹底的改變了，我們呢，只能跟着搖尾巴。

晚自習下課後我們便邊嬉戲邊回到了寢室。洗完臉後我們歡聚在一起談天，有打武的，也有吵架的，還有轉呼啦圈的……寢室長叫安靜安靜，但沒人理會她。可是每次正玩得開心時，電燈總是無情的熄滅！真掃興！當然，人總是能學會在厄運中生存，哈哈，我們自備電筒，熄燈後，寢室裏仍是熱熱鬧鬧地。慢慢的，在不知不覺中大家都進入了甜美的夢鄉。

“零零零”，一陣清脆的鈴聲響了起來，我們睜開朦朧的睡眼，一切又開始忙碌了。

請你猜個謎語：“腦袋紅紅圓又圓，身穿多彩羽毛衫，你拍我打來回飛，嗒嗒嗒嗒真好玩。”你猜出謎底了嗎？告訴你吧，這是一種新型的體育用品嗒嗒球。

嗒嗒球是乒乓球和羽毛球的結合體。它的形狀像羽毛球，但羽毛不是純白的，而是五顏六色的，一共有八片。球拍跟乒乓球拍子差不多，但柄要長一些。玩嗒嗒球不受場地限制，房前屋後、室內户外都可以玩，並且老少皆宜。

自從去年媽媽給我買了這副嗒嗒球，我的課餘生活便多了一份快樂和活力。剛開始，嗒嗒球不太聽我的話。有時，我一拍子下去，它就“篤”的一聲，直直地撲向地板，一下子就偃旗息鼓了；有時，我一不小心打到了它的尾羽，它就會像一隻無頭蒼蠅一樣，亂轉亂跑；有時，我稍一用力，它就興奮地直往前衝，只一眨眼工夫，就“嘭”的一聲撞到了客廳窗玻璃上，然後灰溜溜地滑落下來。嗒嗒球還會跟我玩躲貓貓，沙發底下、垃圾桶裏、鞋子裏……到處都是它的藏身之地。

後來，我慢慢了解了嗒嗒球的脾氣，玩起來就得心應手了，再也不用氣喘吁吁地追着球跑，也不用總是撿球了。每天晚飯後，我總要纏着爸爸跟我打上幾個回合。爸爸的技術當然比我好啦，不過，我有時會使用一些歪招，比如，我只是弱弱地一擊，讓球剛剛落到中線外一點點，這樣爸爸就接不着啦；或者，我用拍子輕輕地一搓，球就旋轉着飛出去，讓爸爸找不準方向。

這不，媽媽一聲令下，我和爸爸就展開了比拼。推擋、抽拉、搓球、扣球、旋轉球……各種技法輪轉上演，嗒嗒球像一隻彩色的精靈在空中飛舞，看得老媽連聲叫好。

“哦，我贏了！我贏了！”“你耍賴，故意發歪球，不算數，不算數！”“好了好了，願賭服輸！”……

客廳裏，迴盪着我們一家三口幸福的歡笑聲。

在陽光明媚的春天，同學們帶着舒暢的心情，在草地上看書，玩遊戲，奔跑。

在我們學校裏，正在進行着一個激烈的拔河比賽。參賽隊員分成紅藍兩隊進行比賽，拉拉隊員們都在努力的為那一隊的參賽選手而加油！在比賽過程中，兩隊隊員都在賣力的對自己的一方加油。並且參賽隊員都在拼命地把對方拉過來，看一看兩員的表情,他們的臉色有點蒼白，好像在拔河比賽中沒有被對方拉過自己的領域，隊員們都在堅持不懈得把對方把過自己的領域，而拉拉隊員們更是不落後都拼命地為自己哪方的加油！第一場比賽中終於結束了。裁判員宣佈是紅方贏了，紅方的隊員和拉拉隊員們累的滿頭大汗，但是他們都非常高興。藍方也不甘失敗，説：“失敗是成功之母。”

第二場比賽將要來臨，紅方和藍方隊員們都充滿信心的迎接這場比賽，認為這場比賽自己方的都會贏，所以都充滿信心。但是結果並不是如紅方所願，第二場比賽開始了，藍方突然要求換場地，裁判員只好答應了藍方的要求。裁判員一聲令下，比賽開始了，紅方和藍方都像牛一樣再拔，但是可能紅方第一場比賽用力過多好像怎麼了就是用不出來勁，藍方趁這個機會一下把紅方拉過自己的領域。這一場藍方贏了，裁判員宣佈藍方贏，第二場這樣結束了

兩方隊員都休息了一會兒，第三場是決勝賽。雙方都很重示第三場比賽，所以雙方都做了充分的準備，就連拉拉隊也做好了充分的準備，第三場比賽就要開始了第三場雙方都做出明確分工任務，裁判員還沒下令拉拉隊員就喊了加油！隊員們都熱氣沸騰，恨不得一口氣的把對方拉回來。第三場比賽開始了，紅方一開始就喊：“加油，嘿！”藍方也不甘示弱也喊了：“一二，一二。”最後還是紅方贏了。

他們最後握了握手，友誼第一，比賽第二！場地上洋溢着同學們的笑聲！

我的課餘生活豐富多彩。有看書，畫畫，騎車，看電視，寫作業，上網，聽歌......其中我最喜歡的是畫畫。

我一開始畫畫時，只是找了根木棍在地上勾勾畫畫。後來有了畫筆和紙就在紙上畫畫。有一次，我剛拿到了畫筆，就在姐姐的作業本上畫了一隻可愛的小豬。不但把姐姐的作業毀了，還差點就要被姐姐打得滿地找牙。後來上了美術班才知道了畫畫的意義。

畫畫可以使我展開想象的翅膀。動物，植物，人，在我的畫筆中都有了靈魂。畫也是生活中的一個縮影，可以把最美的瞬間記錄下來。

這就是我的課餘生活，令我喜愛的課餘生活，令我歡樂的課餘生活。

這篇短文是我的妹妹(三年級上冊)寫的第一篇作文，如果有什麼不足請多包涵。

作文評語：這篇作文記敍的是“我”的課餘生活，其中小作者重點介紹的是課餘生活中畫畫這個愛好。文中從開始“我”畫畫的狀態寫到畫畫的意義，讓讀者真實地感受到了畫畫帶給“我”的快樂和開心。作文的重點突出，總結也比較到位，小作者具有比較好的語言表達能力。建議把“我的課餘生活絢麗多彩”改成“我的課餘生活豐富多彩”，表達的意思會更準確、到位。“不過姐姐看了我的作品，差一點就要被姐姐打的滿地找牙了”建議改成“不過姐姐看了我的作品，差一點就要把我打得滿地找牙了”，這樣表達會更加清晰、順暢。文中的描述還可以更細膩一些，比如“我”在姐姐的本子上畫的作品時什麼樣子，第一次用畫筆在紙上畫畫的感覺如何等等，描述越細緻，作文的內容會越豐富，表達的中心也會更明確、突出。

今天是週末，經過了一個星期的奮鬥，終於迎來解放。我該如何度過這個美好而又來之不易的週末呢？終於經過同學們的舉手表決，我們決定去書店看書。

我們的課餘生活如此快樂又豐富多彩！時間定在星期六上午十點。要出發了，我可憐的胃又要經受一番折騰了，終於到目的地了。我們上了四樓開始分頭找自己喜歡的書籍。我邊找邊思考-------我經常來這裏充電，效果並不好，光找到愛看的書就夠漫長，怎麼辦才好呢？這時三個大字出現在我眼前-------《保姆蟒》。這名可真有趣，有那個蟒蛇當保姆？我看見是沈石溪的作品，就開始看了。

內容大概是：一條蟒蛇幫主人照顧主人的孩子，孩子被這條蟒蛇照顧得不錯。可能是因為母親的天性，蟒蛇才沒有傷害孩子，孩子漸漸長大了，與蟒蛇有了很深的感情。但後來主人覺得蟒蛇生性陰冷，兇殘，而且孩子也長大了許多，比以前更頑皮了，而且一到了夏天，蟒蛇會很煩躁，如果在這時孩子作出不好的動作，蟒一旦生氣會傷害孩子。所以主人帶着孩子走了，去了別的地方。但是蟒對孩子感情很深，每天在原來的家中等，卻不見，最終死了。

看完這本書我很感動。沒想的動物的感情也這麼純，這條蟒蟲和我知道的蟒蟲太不一樣了。

下午了，我們決定到公園裏走走。我們邊走邊講好笑的事，害我肚子都快笑炸了，這裏景色好美呀！假山，花草樹木，人造瀑布等都是那麼美麗，我感覺今天過得好滋潤。

今天玩得太開心了，不過開心過後，又要開始擔心考試的事，不過今天太開心了。

“叮鈴鈴”下課了，教室裏頓時沸騰了起來，開始了我們豐富多彩的課餘生活。同學們有的在教室畫畫，有的看書，有的玩遊戲，有的會像籠子裏的小鳥一樣飛快地奔出教室……校園裏充滿了我們的歡聲和笑語。

只要不下雨，在籃球場上就可以看到我們一羣小男子漢的`身影。“傳球啊！怎麼還不傳呀？”這是誰在大喊啊！原來是我們一羣男生在球場打籃球，毫無疑問我也在其中。我們這一隊可真不錯，投球搶球有彭澤昭，搶籃板球就一定少不了我了。今天沒有下雨，我們一定要打籃球。一下課，我們就飛奔來到了球場，馬上就投入到了打籃球的運動中。一開始，由我們隊的閻俊發球，他手起球落，把球扔得高高的，我看到球正好朝着我這邊方向過來，我用了吃奶的勁一跳，把球像拍排球一樣，迅速又拍給了我們隊的一位同學，雙方的隊員是你追我趕，誰也不甘示弱。最後閻俊接到球直接投籃，球進了。我們隊員都十分地高興。時間不知不覺的過去了，第一次上課鈴想起，我們立馬收起籃球，大汗淋漓地跑回了教室準備上課。

如果天下雨，我們會在教室裏玩“老鼠偷米”的遊戲。我們先來石頭剪子布，看誰贏了，誰就當“老鼠”，輸了的就是當“貓”了。有一次我當“老鼠”，一大意，不一會就被“貓”抓住了，我就變成了“貓”。我就只好去追那些“小老鼠們”了，趁一隻“小老鼠偷米”的時候我就撲了上去，那隻“小老鼠”讓我給抓住了，我又變回了“小老鼠”去偷米。一隻“小老鼠”跑出去，“貓”看見了，也使勁地追出去，我們另幾隻“老鼠”同時偷米，這時“貓”才發現上當了，等到跑回時，我們這些“小老鼠”已經勝利得逞了。

這就是我們豐富多彩的課餘生活，讓我們度過了許多難忘的課餘十五分鐘。

成長走過無數個美麗的驛站，許多令我終生難忘， 其中今年的暑假就是這樣豐富多彩。

一天，我到外婆家去玩。下午了，我突然想起有個同學也住在這個村子，她因溜冰摔成了腳腕骨折，走路都不會，期末考試前一週就休學了，一直沒見到她。她還好嗎?住院了嗎?於是我就讓弟弟帶路趁便去探望探望她。遠遠地看見她家門口有兩隻狼狗虎視眈眈地盯着，衝我們汪汪直叫，嚇得我腿軟了，不敢進去。我們只好回去找外婆，沒想到那狗連外婆都不怕，還是那麼肆意地叫着。於是外婆在門口喊同學爸爸的名字。她姐聞聲出來了，喝住了狗，我們才敢進去。裏面還有一條狗，不過是條哈巴狗，我就沒那麼怕了。同學的腳還沒好，上了石膏，用厚厚的繃帶綁着，但看她臉色紅潤，精神煥發，一副高興的樣子。我問她痛不痛，她説還可以。她姐客氣地拿出棒冰招待我們，我跟她聊了會兒天，談了談班裏的事，也就告辭了。

暑假裏，我還讀了一本書——魯迅的朝花夕拾，這是國中生必讀書之一。開始，我不知道作者為什麼給這本書取這麼個怪名字，好聽是好聽，但似乎沒什麼意思，很乏味。於是帶着好奇心去讀它。讀着讀着，就發現這個書名是有意思在裏面的而且意義深刻。它是一本回憶性散文集，書名錶面的意思是説：早晨的花傍晚撿起來。實際上就是指魯迅把他青少年時的生活經歷在中年時回憶起來，寫了一些文章，編成這本書集。作者還外加了個“小引”和“後記”，我所瞭解的這些，就是從“小引”上看來的。讀了這本書，我深有體會，千言萬語匯成一句話：魯迅先生，您真了不起!

這個暑假裏，我還和弟弟玩了滑車，跟媽媽逛了逛商場，陪姨娘散了散步……我的暑假生活真是豐富多彩啊!但願時間停留在這個暑假!

我的課餘生活可豐富了！我喜歡看書、寫字、下棋、但我最喜歡的還是彈鋼琴和看書。

有一次，我們全家要去阿姨家做客，到了阿姨家，我一進門就看到了一架鋼琴。那架鋼琴身穿一件燕尾服，是多麼美麗呀!我很喜歡，就不由自主的摸起鋼琴來，因為不會彈，就胡亂的拍琴鍵，弄出很大的聲音，爸爸責備我説：“這麼很沒有禮貌，不能這樣。”我慚愧的低下了頭。

回家之後，爸爸看我很喜歡彈鋼琴，就張羅着給我買了一架很漂亮的鋼琴，經過一個星期的焦急等待，我日思夜想的鋼琴終於出現在了我的眼前。從此，我的學琴之路正式開始了。

自從我有了一架屬於自己的鋼琴以後，我覺得每天都很充實，回家之後，先寫完老師佈置的作業以後就馬上坐到鋼琴前，堅持練習。我的生活已經離不開鋼琴了。不管多忙，我都每天抽空練習鋼琴。功夫不負有心人，我的努力終於有了收穫，我順利的通過了鋼琴四級考試，全家人都為我高興，我也暗自鼓勵自己，還要再接再厲，取得更大的成績。

我不但喜歡彈鋼琴，而且還很愛看書。

我家裏有各方面的書，包含科技知識、童話故事、作文書、課外讀物、每個週末我都要去圖書館看自己喜歡是書，每次一打開書，就進入了知識的海洋，忘記了時間的存在，我看了《夏洛的網》，知道了夏洛是多麼的友好，對小豬威爾伯有着最真摯的友誼！看到《綠野仙蹤》裏面的主人公都很勇敢。我也要向他們學習，做一個勇敢的孩子。

書中有着太多的知識，永遠都讀不完。書伴我成長，書可以讓我明白一些道理，書對我的幫助很大，總之，書是我快樂的源泉，沒有了書，我就沒有了快樂！

我愛讀書!我愛彈鋼琴！讀書給我帶來了很多知識，彈鋼琴給我帶來了很多樂趣！讀書和彈鋼琴是我課餘生活不好缺少的一部分！

我在課餘生活喜歡游泳，畫畫和下圍棋，不過我最喜歡的還是游泳。

我記得我第一次來到游泳池時，戴游泳圈也不敢下水。這時，媽媽鼓勵我説：“沒關係，游泳圈會把你托起來的。”我想：媽媽不會騙我的。於是，我就戰戰兢兢地下了水，我發現有游泳圈果然不會沉下去，所以放心大膽地玩起來。我和姐姐首先玩的就是打水仗，我要在水池邊上玩，所以我們在池邊打起來水仗。我打一下，你打一下，就玩開了。突然，我轉過身來，用腳拼命地打了幾下水，這時，我又轉過身一看，姐姐已經被我打得滿臉水花了！然後，我又開始打了起來，終於，姐姐被我打敗了。哈！為我的勝利歡呼！

玩了之後就該學游泳了，我想學自由泳，爸爸當我的教練，爸爸告訴我要手伸直，腳不能彎曲着蹬。漸漸地，我把游泳的方法掌握了一大半。爸爸説：“光練這個還不行，還得練憋氣。”於是我就把頭埋在水下練，剛開始，頭不敢全部埋下去，還嗆了一口水，真不舒服。我要求休息幾分鐘，爸爸同意了。我看見老姐也在練，我游過去説：“姐，陪我玩一下啊。”她沒同意，我就遊走了。這時，感覺鼻子好多了，我戴上泳鏡，把頭埋了下去，卻不敢睜開眼，又試了一次，還是不敢睜開。第三次我睜開了眼，發現水裏的世界真美妙！我游到老姐那，用頭頂了一下老姐，姐姐十分害怕，連忙遊走了。

然後，爸爸要我把游泳圈扔掉，我怎麼也不肯扔，所以遊開了。這時姐姐也已經學會了，所以我和姐姐同時埋下頭去看着對方，過了一會，我們又開始玩打水仗的遊戲，可是後來發現這個遊戲不好玩。這時，我們看見了一個球，決定把球拿來玩，我丟過去，你扔過來，玩得十分開心。這時已經很晚了，我們戀戀不捨地離開了泳池，回了家。

在接下來的幾天裏，我學會了游泳，並且準備再學仰泳。

學游泳讓我明白，任何困難都是紙老虎，一捅就破。

今天教練讓我們打比賽，我的對手是對內的老大——李亞倫，而我卻只能屈居老二了。我心想，總有一天我要跟他換換位置。他身高和我差不多，不過他比我還瘦，像一個小麻桿似的，輕飄飄的，弱不禁風。

比賽開始，他果然身手不凡，以11比5的懸殊比分贏了第一局。後來，他更加目中無人，竟然把我當成了陪練員練左手打球。我趁機反攻，扳回一局。

決定勝負的第三局開始了，我利用發球的優勢，一會兒聲東擊西，一會兒躍起重扣，一會兒輕削軟吊，累得他上氣不接下氣，高超的球技怎麼也發揮不出來了。3比1，我領先2分。換髮球后，他好像看破了我的計謀，開始反攻了。他一個揮拍一擊，誰知用力過猛，球出界了。兩個球發完。4比2，我領先2分。又輪到我發球了，我見他站在反手位，就決定來一個“調虎離山”。我百球發到正手位，他接過來，我又把球打到反手位，不一會兒，他就支持不住了。我又用“調虎離山”的方法得了3分。我又一次發球，他揮拍把球打過來，我見他離台較近，一個猛抖，球球從台上彈起，直射李亞倫胸脯打了他個措手不及。他後退不及吃球了。

換髮球后，我在衣服上用力擦了一下手心上的汗，暗想：“要智取。”我朝對方看了一眼，只見李亞倫拿拍的手在微微發抖。他把球發過來後我一個勁猛抖，球直撲對方的邊界。他似乎在判斷這球該接不該，球卻早已落在界內。我又以這樣的方法又得了1分。11比2，我贏了！

這次比賽，使我明白了一個道理:不論做什麼事，只要有雄心、信心，肯動腦筋，就會獲得成功！