豐富多彩的課餘生活作文(合集15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的豐富多彩的課餘生活作文，希望對大家有所幫助。

我的課餘生活豐富多彩，我喜歡畫畫、唱歌、寫毛筆字……但是，我最喜歡的要屬滑滑板了。

有一天，我和爸爸去散步，我看見有很多大哥哥大姐姐在滑滑板。他們自由自在地滑行，有的滑着滑板互相追逐，有的拿着柳枝一邊滑一邊打鬧嬉戲。我看着他們運用自如、隨心所欲地滑行，心裏羨慕極了！於是，我讓爸爸也給我買了一個滑板。

剛開始學習滑板，我扶着牆練習，但正是有牆給了我依靠，我怎麼也練不會。爸爸説：“我先扶着你圍着小廣場滑，滑滑板的要領是右腿前後晃動向前滑動，左腿把握平衡掌握方向，你要學會自己把握力量，不能總是緊抓着我不放，我可是會趁你不注意鬆手的喲！”

於是，我按照爸爸説的去做，慢慢地有了一些感覺。但過了一會兒，我有些得意，沒把握好平衡，爸爸又鬆手了，我重重地摔到地上，好疼啊！我咬咬牙裝作沒事兒似的站了起來。這種情況出現了好多次，但我每次都是堅強地站了起來。果然，功夫不負有心人，我終於學會了。

那時，我有點得意起來，爸爸説：“不要取得一點成績就沾沾自喜，你還要學會自己上板啊。”我試了好幾次都摔到地上，真疼！爸爸又説：“要有動力才能上穩，還要有時間去晃動滑板。這樣，左腳踩到滑板上使滑板平衡，右腳蹬地三下，利用滑行的慣性然後再上板。”我按照爸爸説的去做，果然不摔了。又練習了一會兒，上板也沒問題了，我終於學會了，心裏真是開心極了！

滑着滑板，我就像哪吒踩着風火輪在空中飛似的，感覺棒極了！我再也不用羨慕那些大哥哥大姐姐了！我也和他們一樣了！

從這以後，我只要一有空就出去滑滑板。它給我的課餘生活增添了不少快樂，又讓我明白：只要堅強、不怕困難、勤學苦練，我們就能學到很多本領。

今天是週末，經過了一個星期的奮鬥，終於迎來解放。我該如何度過這個美好而又來之不易的週末呢？終於經過同學們的舉手表決，我們決定去書店看書。

我們的課餘生活如此快樂又豐富多彩！時間定在星期六上午十點。要出發了，我可憐的胃又要經受一番折騰了，終於到目的地了。我們上了四樓開始分頭找自己喜歡的書籍。我邊找邊思考-------我經常來這裏充電，效果並不好，光找到愛看的書就夠漫長，怎麼辦才好呢？這時三個大字出現在我眼前-------《保姆蟒》。這名可真有趣，有那個蟒蛇當保姆？我看見是沈石溪的作品，就開始看了。

內容大概是：一條蟒蛇幫主人照顧主人的孩子，孩子被這條蟒蛇照顧得不錯。可能是因為母親的天性，蟒蛇才沒有傷害孩子，孩子漸漸長大了，與蟒蛇有了很深的感情。但後來主人覺得蟒蛇生性陰冷，兇殘，而且孩子也長大了許多，比以前更頑皮了，而且一到了夏天，蟒蛇會很煩躁，如果在這時孩子作出不好的動作，蟒一旦生氣會傷害孩子。所以主人帶着孩子走了，去了別的地方。但是蟒對孩子感情很深，每天在原來的家中等，卻不見，最終死了。

看完這本書我很感動。沒想的動物的感情也這麼純，這條蟒蟲和我知道的蟒蟲太不一樣了。

下午了，我們決定到公園裏走走。我們邊走邊講好笑的事，害我肚子都快笑炸了，這裏景色好美呀！假山，花草樹木，人造瀑布等都是那麼美麗，我感覺今天過得好滋潤。

今天玩得太開心了，不過開心過後，又要開始擔心考試的事，不過今天太開心了。

剛上國小，我就參加了書畫班，培養了興趣，增加了知識。剛開始的時候，毛筆都不會握，毛筆怎麼也不聽話，寫出來的字歪歪扭扭，特別不好看。老師教會了我正確的握筆姿勢和寫字技巧，讓我多寫多練，仔細觀察字貼上字的結構。在家裏，我認真臨摹字帖上的字，寫完以後再和字貼上的字做比較，找出不足，慢慢改正。毛筆字要多寫多練，在不斷練習中才能提高。古代的大書法家王羲之寫字的時候，曾經把十口缸裏的水用完，終於才把字寫得出神入化，人們稱他為“書聖”，經過我三年的努力，現在我寫的字已經有很大的提高，春節的時候，我還寫過春聯呢！

在寫毛筆字的過程中，我領略到了中國書法的魅力了。瞭解了書法演變的歷史，使我更加喜歡寫毛筆字了。在北京奧運會開幕式上，還有書畫卷軸呢！“Bengjing 2008”幾個字也是用毛筆書寫設計的呢！

寫毛筆字的同時也改變了我的性格，以前我辦什麼事情都很急躁，經過寫了一段毛筆字後，我變得沉穩了，遇到事情不慌了。並且因為寫毛筆字，我還學會了很多優美的詩詞，增加了我的課外知識。所有這些都得益於我寫毛筆字的結果。

我的課餘生活豐富多彩，寫博客、養花、玩遊戲……但我最喜歡的還是寫毛筆字，今後我一定要繼續寫下去，爭取把毛筆字寫好，寫出成績來！

我的課餘生活豐富多彩。有看書，畫畫，騎車，看電視，寫作業，上網，聽歌......其中我最喜歡的是畫畫。

我一開始畫畫時，只是找了根木棍在地上勾勾畫畫。後來有了畫筆和紙就在紙上畫畫。有一次，我剛拿到了畫筆，就在姐姐的作業本上畫了一隻可愛的小豬。不但把姐姐的作業毀了，還差點就要被姐姐打得滿地找牙。後來上了美術班才知道了畫畫的意義。

畫畫可以使我展開想象的翅膀。動物，植物，人，在我的畫筆中都有了靈魂。畫也是生活中的一個縮影，可以把最美的瞬間記錄下來。

這就是我的課餘生活，令我喜愛的課餘生活，令我歡樂的課餘生活。

這篇短文是我的妹妹(三年級上冊)寫的第一篇作文，如果有什麼不足請多包涵。

作文評語：這篇作文記敍的是“我”的課餘生活，其中小作者重點介紹的是課餘生活中畫畫這個愛好。文中從開始“我”畫畫的狀態寫到畫畫的意義，讓讀者真實地感受到了畫畫帶給“我”的快樂和開心。作文的重點突出，總結也比較到位，小作者具有比較好的語言表達能力。建議把“我的課餘生活絢麗多彩”改成“我的課餘生活豐富多彩”，表達的意思會更準確、到位。“不過姐姐看了我的作品，差一點就要被姐姐打的滿地找牙了”建議改成“不過姐姐看了我的作品，差一點就要把我打得滿地找牙了”，這樣表達會更加清晰、順暢。文中的描述還可以更細膩一些，比如“我”在姐姐的本子上畫的作品時什麼樣子，第一次用畫筆在紙上畫畫的感覺如何等等，描述越細緻，作文的內容會越豐富，表達的中心也會更明確、突出。

學習是學生的天職；是的，這是不可否認的。但對於一個學生來説，有着豐富多彩的課餘生活也是衡量一個好學生還是壞學生的標準之一。課外生活可以幫助我們洗去心靈的緊張，還原到童真童趣的生活。

在緊張學習生活中，最少不了的就是豐富的課餘生活了；童年是遊戲時代，不會玩的孩子不是孩子，這是我們常説的。

在我們學校裏，常常舉行“提倡綠色課餘生活、把遊戲帶入課堂”。這不，操場上一下子熱鬧起來了！你瞧，有的同學在踢毽子，只見踢毽子的同學先左手拿好毽子，再把毽子放下去，馬上右腿彎曲，用腳的內側去接那隻毽子，把毽子踢得一上一下，毽子彷彿沾在了踢毽子同學的鞋子上不會掉下來了；有的同學在跑步，跑步的同學先擺好跑步的姿勢，兩隻手一隻在前一隻在後，跑得時候，兩手擺動。到了目的地的時候，已經滿頭大汗了，連衣服都濕透了；有的同學在拍皮球，只見拍皮球的同學動作多敏捷啊！手一上一下把球拍得往上跳了，“撲通把球拍得往上跳了，“撲通撲通”拍皮球的同學已經連慣得拍了幾十個了；還有的同學在拍羽毛球，拍的同學手腳快，“啪”的一聲，羽毛球飛了出去，另一個同學機靈地把球拍了過去，就這樣，他們一個拍過來一個拍過去。我漸漸的加入了這隊伍當中，跟他們享受着童年國小的課餘生活。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”這不又上課了。不過，這節是活動課，又可以玩了！

我的課餘生活好豐富啊！你們的呢？

叮鈴鈴，下課了，同學們衝出教室，開始做遊戲。同學們有的玩三個字，有的玩老鷹捉小雞，還有的玩丟手絹，玩得可開心了。

我和幾個同學在玩木頭人，我們幾個石頭、剪子、布，誰輸了，當木頭人，當輸的人説：“1、2、3，木頭人。”他就開始抓，其他人這時不能動，如果誰身體動了，誰就當木頭人。我絞盡腦汁逗他們笑，可他們就是不笑，我假裝很懊惱地走開，這時，有個人放鬆了警惕動了一下，被我斜眼偷窺到了，我大聲歡呼起來：“你動了！你動了！該你當木頭人了。”他雖然一臉的不情願，但在眾目睽睽下也不好抵賴，只好當起了木頭人。

在我們旁邊有幾個同學在玩老鷹捉小雞。他們其中一個高高大大的當老鷹，只見那隻老鷹一會兒橫衝向體弱的小雞，一會兒竄到雞媽媽的面前挑釁，雞媽媽也跟着一會兒跑到小雞的前面保護這隻小雞，一會兒又帶着小雞們東躲西藏或勇敢戰鬥，小雞們在雞媽媽的身後猶如長龍擺尾，飄忽不定，他們還不時的發出驚叫。雞媽媽累得筋疲力盡，老鷹圍着雞媽媽和小雞們轉來轉去，終於被它逮到了機會，老鷹趁雞媽媽喘息時抓住了一隻小雞，雞媽媽因粗心大意失去了一隻小雞。老鷹看着雞媽媽仰天哈哈大笑。

還有幾個男生在玩三個字，他們其中一人抓其餘幾人，當那個男生快抓住他們的時候，他們説了三個字，因為這樣，所以那個男生沒抓到人，就在這個男生環視四周、認真觀察時，有個男生跑神兒了和別人説開了話，那個男生就悄悄地過去，抓住了他，那個被抓的男生也只好認輸了，誰讓他粗心大意了呢。

叮鈴鈴，上課了，同學們回到了教室。我覺得這個課間十分鐘過得太開心了！

我的課餘生活是豐富多彩的。我有時會和同學一起踢毽子，有時在家裏看電視或者打電腦，放鬆放鬆自己的心情。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們就像一隻只快活的小鳥，飛出了教室。我們女孩子也都拿着自己心愛的毽子來到操場上踢，享受着這10分鐘的課餘生活。我也不例外，和幾個同學組織起來，一起到操場上踢毽子。同學們個個都是踢毽子的高手，她們自己有自己踢的.花樣，毽子非常聽話，像一隻蝴蝶在她們身邊翩翩起舞，使我感到眼花繚亂。

輪到我大顯身手了，我把毽子往上一拋，正準備抬起腳踢，可是，一陣可惡的大風颳了過來，把我的毽子吹到了“十萬八千里。”圍觀的同學看見了，都哈哈大笑起來。

我還喜歡看電視，我只要星期六星期天一做完作業，不是打電腦就是看電視。我如果看電視的話，就會看一些有意義的電視，例如：新聞聯播、科學故事……但是難免也會看一些連續劇。看新聞聯播，能讓我知道外界的一些事情。看科學故事，可以增長知識，開闊我們的視野。看連續劇可以放鬆我的心情。

電腦也是我的喜歡之一，我玩電腦的時間不會太長。我上網不會去打遊戲，而是去查一些對我有幫助的資料，或者上QQ，和同學聊一下天，放鬆一下我的心情。

看，這就是我的課餘生活，怎麼樣，還不錯吧，你也行動起來吧，讓你的課餘生活更加豐富多彩吧!

我們的課餘生活豐富多彩，有的同學喜歡畫畫，有的同學喜歡游泳，但我卻喜歡拔河。今天下課後，孫老師宣佈：“我們來一場拔河比賽吧！”同學們一聽歡呼起來，我們迫不及待地從教室衝向操場。我們分成了兩隊，男生一隊，女生一隊。男生個個都摩拳擦掌，還我們的課餘生活豐富多彩，有的同學喜歡畫畫，有的同學喜歡游泳，但我卻喜歡拔河。

今天下課後，孫老師宣佈：“我們來一場拔河比賽吧！”

同學們一聽歡呼起來，我們迫不及待地從教室衝向操場。我們分成了兩隊，男生一隊，女生一隊。男生個個都摩拳擦掌，還有的裝着大力士的樣子。再看看女生互相加油、互相鼓舞、互相助威。只聽一聲清脆的哨音，比賽開始了，只見男生腳靠着腳，使出九牛二虎之力，拼命地向自己的這邊拉。尤其是唐子喬，他的臉憋得通紅，蔣小騎的眼睛、鼻子都快擠成一堆了。女生也不甘示弱，使出全身的力氣拼命地拉呀！張芮晗都快沒力氣了，而陳美妤呢已經摔倒了。再看看場外的啦啦隊為我們加油、吶喊、助威！

男生喊着：“男生必勝！男生必勝！”女生喊着：“加油！加油！”

女生的喉嚨都喊破了。突然袁大力一滑，摔倒了，男生一下就被女生拉回去了。女生一蹦三尺高大喊：“我們贏了！我們贏了！”男生個個都垂頭喪氣。

這就是我們的課餘生活，多麼快樂呀！不知道下次比賽是不是不是我們贏呀？

我們的課餘生活像一條七色的彩虹橋，有紅的、黃的、綠的……帶我們走向知識的海洋。

紅――看書。我最喜歡看書了！恨不得在家裏安上好幾個書櫃呢！上星期的星期天，爸爸帶我去新華書店買了好幾本我盼望已久的書。我狼吞虎嚥地細細品味着一頁又一頁。有時又像起了大地震般排山倒海，排了一頁又一頁。裏面的知識數不勝數啊，給我們的大腦添加了動力；裏面有各種各樣的語言，讓我們懂得如何交談……真是“書中自有黃金屋啊”。

黃――勞動。有人曰：“辛勤辛勞，其樂無窮！”在我們的生活中，勞動是必不可少的。記得有一次，吃完飯後，我正在自得其樂的刷碗，這時，客廳裏傳來了爸爸的喊叫：“寶寶，快過來幫我掃掃地啊！”可眼看碗就要洗完了，但我也只好乖乖地聽從。可前腳剛踏入客廳，爸爸又喊道：“碗還沒有刷完呢！”可把我累的夠嗆！勞動最光榮啊！

綠――探索。在我的課外生活中啊，可缺不了“探索”這一門。生活中，我們時時刻刻都在探索。比如：我和姐姐在花上發現螞蟻，於是便提出了一連串的問題。螞蟻為什麼要爬到花上？它們住在裏面嗎？它們是去採蜜嗎？等等等等的問題。其實，在玩的過程中，我也可以學到很多的東西。比如：著名的地質學家李四光小時候捉迷藏，藏在一塊大石頭後面。久而久之，他便就產生了很多的問題。真可謂：玩中學，學中玩啊！

你看，我的課餘生活多麼豐富多彩啊！

課外生活，樂趣多多，課外生活能讓我們開闊眼界，增長多方面的知識，讓我們的思維開闊起來。我的課餘生活豐富多彩，沒有事就看看書、聽音樂、彈鋼琴、畫畫......多得數不過來了。一提到畫畫，我的話就多了，我最喜歡畫畫了，只要一有時間，我就會不知疲倦的拿起畫筆畫一畫，畫畫給我的課餘生活帶來了很多樂趣。

我從小就很喜歡畫畫，看到什麼就畫什麼，今天，我挑了一張百變小櫻的畫，開始畫了，首先，我畫了一個尖尖的臉，然後把她的黃色頭髮畫了出來，還有衣服，她的衣服是藍色的，她的手裏還拿着一根彩色的魔法棒，魔法棒的中心部分是透明的圓形球體的，外面是一層閃亮的鑽石，裏面是帶有魔法的五角星。看，我畫的還不錯吧！在平時有的同學畫畫時遇到不會的地方時就讓我幫助他們給他們一些好的建議或者給他們講講我畫畫的心得和體會，每當同學們問我該怎麼畫時我都會特別認真的幫助他們，因為老師總是教導我們要做個助人為樂的好孩子。同學們還給我起了個綽號叫“小畫家”！我不但喜歡畫畫，我還喜歡幫媽媽做些家務活，比如説洗碗、掃地等......每次我都把碗刷的非常乾淨，媽媽常誇我是個能幹的小助手。我的課餘生活還有一個不得不提的就是看課外書，最喜歡在書的海洋裏遨遊，總是覺得沐浴書海是我最快樂的時光，我喜歡享受其中，喜歡咀嚼書中的美味......記得有一次我在看一本有趣的探險類書籍，裏面的故事發展情節一環緊扣一環，好像我整個人都掉進了這本書裏，和主人公一起經歷風雨彩虹，以至於媽媽叫我出去買根黃瓜我都聽不到了，一連叫我好幾聲，最後媽媽使出了她的獨門招數，説如果買黃瓜就有美味的冰淇淋，好吧，我承認那是我的最愛，於是雖然很捨不得合上那本精彩的故事書但還是受不了美食的誘惑就起身了.......

我的課外生活是不是很豐富多彩呢？看了我的文章，你一定會認為我是一個很愛畫畫的女生吧，恭喜你，猜對了！畫畫讓我的課餘生活充滿了樂趣，讓我從中體會到無盡的快樂！我愛畫畫，我要用我五顏六色的畫筆畫出五彩繽紛的世界！

紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這是彩虹的顏色，我的課餘生活如同彩虹的顏色一樣五彩斑斕、豐富多樣。平時，我喜歡下圍棋、象棋、看書、畫畫、溜冰......要説我最喜歡的那就是畫畫了。

星期六的早上，媽媽拿出各種顏色的水粉顏料準備畫畫。我很好奇，就對媽媽説：“咱們一起畫畫吧！”媽媽猶豫了一下，答應了。於是，我和媽媽畫起畫來。

我先取來一張水粉紙，選了一幅簡單的範圖，就開始畫畫了。我先用鉛筆把邊勾好，一開始我總畫不好，媽媽耐心地給我講了怎樣構圖，慢慢地，我發現我越畫越好。這時，我看看媽媽，媽媽直接就上色了，於是我問媽媽：“媽媽，你怎麼一開始就上色呀？”媽媽答道：“我一開始畫畫時也像你一樣，要先勾畫的，現在我也要嘗試新的畫法！”聽了媽媽的話，我點點頭，繼續往下畫。

我準備上色了，在媽媽的指導下我小心翼翼地塗色、調色......先給山坡上色，再給小路上色，最後再給仙人掌塗成漸變色。這時，媽媽已經全畫完了，我想：我也要抓緊時間，可不能和媽媽落下太多。終於，我畫好了，媽媽表揚了我，我心裏美美滋滋的。

通過這次畫畫我學會了：打底色、調色和漸變色......完成了第一幅水粉畫，我心裏甭提有多高興了！

每當下課，同學們都會像小鳥一樣奔向操場，快樂地做着個種遊戲，但給我印象最深的還是那次課間操，我們舉行的拔河比賽。老師把我們分成兩隊，分為紅藍兩隊。我們的比賽場地是我們學校教學樓的後面的操場上，老師做裁判。我們男生最先比賽，然後再讓女生比賽。比賽過程中休息的同學走拉拉隊。我們比賽的賽制是三局兩勝。

我們男生的比賽開始啦！我們兩隊每一對拉一頭，我們都在使勁的啦，都希望自己隊勝利，過了兩三分鐘，繩子漸漸向我們這邊來了，可是有幾個人發售了。結果繩又漸漸的跑到對手的那邊了。啊，我們輸了。我們很失望，裁判（老師）讓我們中場休息五分鐘，我們換了換頭，我們拉的是原來對方的繩子，裁判（老師）一説：“開....始”我們都使出全身力氣，在後面的鍛鍊繃着臉雙腿往下蹲，譁~~~繩子奇蹟般的回了過來，我們勝利啦！我們高興地不知怎麼説啦，但也累的筋疲力盡了。裁判（老師）説：“休息5分鐘，雙方做好下一場準備。”我們隊的人立馬坐了下去。

短暫的五分鐘過去了，第三場激烈的比賽開始了，我們很激動，但是也很害怕。那是因為我們害怕輸了，老師説“開————拉”我們又把自己剩餘的力氣的全都使了出來，可惜我們輸了。我們隊非常失望，這時，我的腦海中漂浮着一句話，“失敗是成功之母”我對隊伍説：“不要放棄”

我們比過之後，女生開始比賽了。女生們也用盡了全身的力氣，她們很高興，因為她們有足夠的信心。過了一會兒，紅隊的女生勝了，紅隊是我們隊的，我們隊的女生高興極了，她們圍成了一個圈説了一聲：“加油，加油。”第二場比賽開始了，我們為我們的隊伍加油，可以我們隊的有幾個女生太驕傲了，一下子輸給你、了藍隊。但是我們女生的隊員並沒有失望，她們又充滿了信心，因為這是最後一場。決定勝負的一場，我們隊肯定不會驕傲了。過了11分鐘結果出來了。我們隊的女生贏了。裁判（老師）有綜合評價了一下是藍隊贏了。

我們隊這次比賽雖然輸了，但是我們有信心，下一次比賽，我們一定會勝利的，如果下次還有拔河比賽，我們肯定會訓練好，一定贏得勝利！

我的課餘生活，豐富多彩！也許你會驚歎：好爽呀！其實我的雙休日也是被各種補習班給攻佔了下來，但我卻能抓住機會給自己找樂子，如：爬山、打球、滑冰。星期五晚上不是有空嗎！一個字——玩。

讓我最記憶憂新的就是我第一次去滑冰的情景。那是在一個很安靜的夜晚，在家裏，四周靜悄悄的，而在廣場上，喧鬧聲、嬉笑聲、震耳欲聾的動感音樂，好熱鬧呀！廣場的不遠處，我和一幫同學正在玩耍呢！名為：“溜冰鞋”版警察抓小偷，由於廣場上人非常多，川流不息，在玩中還要當心這些“遊走炸彈”，稍不注意就會被“炸”飛，這真是一個令人熱血沸騰的遊戲。我高興地想着，時間七點鐘了，正是廣場上人最多的時候，天空像被加了黑顏料，只剩下一輪彎月掛在天空。往前一看，哇！還不快跑，周金磊都快要跑到前面，我連忙大喊一聲“媽呀！”就趕緊順着人流拼命滑。後面傳來周金磊的聲音“再跑你就有問題！”我以為他要追上我了，連忙喊了一句：“不跑才有問題呢！”周金磊似乎被嚇了一跳，放慢了速度，這時，我回頭一看，原來幾個“連環炸彈”已經擋住了他前進的道路，我心想：“看看，跟着我跑，絕沒有你的好處……”正想着，前面就有一個超大的“圓形炸彈”正向我飛來，“啊”要撞上去了啦！正當我絕望之時，突然一滑，身體不由自主地向後倒下，這一及時提前摔倒可解救了我，我連忙爬起來，發現周金磊已站到我面前，他咧開嘴大笑：“小子，總算讓我抓住了吧！你接着給我跑呀……

這種快樂的生活，總是令人難忘的，我們要自己尋找機會，只知道玩命的讀書，那是書呆子，只知道拼命地玩，那是草包，在學習中玩，在玩中學習，勞逸結合努力去創造，那我們的生活就會過得更加豐富多彩！

同學們的課餘生活豐富多彩。有人喜歡球類活動，有人喜歡跳舞，有人喜歡開發智力的小製作，有人喜歡陶冶性情的集郵......我卻對看課外書情有獨鍾。

我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來説，看書是課餘生活中不可缺少的一部分。

四歲時，我就認識了很多字，這和閲讀課外書有着密不可分的關係。那時候，媽媽拿着一本書，我依偎在媽媽温暖的懷裏，聽着她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講着......後來，就變成我拿着書念給媽媽聽了。為此，媽媽還特意給我買了許多課外書呢，我開心極了！

現在，我天天看課外書，從課外書中懂得了許多知識，明白了很多道理，知道了善良和邪惡。記得有一回，我在家裏看書，被書中的故事情節吸引住了，甚至媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先盛好飯，等着我。這時我正好看到主人公要跳崖的一段，我情不自禁的大叫一聲："不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！"突然，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎麼了，誰要自殺？”我回到了現實的世界，不好意思地説：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑呵呵地説道：“真是個書呆子，快來吃飯吧。”

書可以淨化人的心靈，所以利用課餘時間看書吧，它是知識的源泉！

今天教練讓我們打比賽，我的對手是對內的老大——李亞倫，而我卻只能屈居老二了。我心想，總有一天我要跟他換換位置。他身高和我差不多，不過他比我還瘦，像一個小麻桿似的，輕飄飄的，弱不禁風。

比賽開始，他果然身手不凡，以11比5的懸殊比分贏了第一局。後來，他更加目中無人，竟然把我當成了陪練員練左手打球。我趁機反攻，扳回一局。

決定勝負的第三局開始了，我利用發球的優勢，一會兒聲東擊西，一會兒躍起重扣，一會兒輕削軟吊，累得他上氣不接下氣，高超的球技怎麼也發揮不出來了。3比1，我領先2分。換髮球后，他好像看破了我的計謀，開始反攻了。他一個揮拍一擊，誰知用力過猛，球出界了。兩個球發完。4比2，我領先2分。又輪到我發球了，我見他站在反手位，就決定來一個“調虎離山”。我百球發到正手位，他接過來，我又把球打到反手位，不一會兒，他就支持不住了。我又用“調虎離山”的方法得了3分。我又一次發球，他揮拍把球打過來，我見他離台較近，一個猛抖，球球從台上彈起，直射李亞倫胸脯打了他個措手不及。他後退不及吃球了。

換髮球后，我在衣服上用力擦了一下手心上的汗，暗想：“要智取。”我朝對方看了一眼，只見李亞倫拿拍的手在微微發抖。他把球發過來後我一個勁猛抖，球直撲對方的邊界。他似乎在判斷這球該接不該，球卻早已落在界內。我又以這樣的方法又得了1分。11比2，我贏了！

這次比賽，使我明白了一個道理:不論做什麼事，只要有雄心、信心，肯動腦筋，就會獲得成功！