【精品】辯論作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的辯論作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論作文600字 篇1
聽，們在嘰嘰喳喳地談些什麼？那一堆人在商量着什麼？哦，原來是125班的小朋友們在開辯論賽啊！我們一二大組的主辯手和副辯手的小腦袋緊緊地靠在一起，緊張的氣氛馬上散聚開來。我們緊密地商量“作戰計劃”、“你、你、你三人去攻打彭昱”、“你們兩個攻打聶偉傑”……原來是主辯手李雪呤在分配工作。我們心裏有底了。
在裁判宣佈開始了的時候，雙方主辯手上台陳述觀點。你看我主主辯手李雪呤神態自若地走上台去，嘰哩呱啦地説了一大堆，拋下一個媚眼，大步流星地走下台去。台下報心熱烈地掌聲迴應她。而反方的主辯手聶偉傑鎮定自若地走上台，又説了一大堆，然後又大搖大擺地走下台。台下的掌聲久久不能平息……
反方辯手徐海波開始就給我們一個下馬威：“如果説生活中需要善意的謊言，那我請你縮寫一個句子‘小明撒了一個善意的謊言’，這你又怎麼解釋呢？”這一下把我們問得啞口無言。再看看徐海波，一副洋洋得意的樣子。而我們呢？蔡泓釔正在埋頭苦想；徐紫光正撓着後腦勺，好像撓一會兒就會撓出什麼名堂來似的，我方一個個交頭接耳，就是想不出什麼理由來。並且裁判還規定了時間，回答不上來就要反扣一分。我心想：完蛋了，完蛋了，這回玩完了，哎！“3，2……”是裁判在發令。“啊，我知道了！”就在這危機的時刻，李雪呤挺身而出：“我們現在説的謊言還有一個定語—善意的，這讓謊言的'本質發生了徹底的改變”。“好，説得好。”我方的掌聲久久不能平息……
雖然辯論賽結束了，但在我腦海裏記憶猶新，並給辯論賽劃上了一個圓滿的句號……
辯論作文600字 篇2
星期三上午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。
“辯論開始，本次辯論的題目是：開卷是否有益？”劉老師大聲宣佈道。
首先由正方發言，李從越站起來：“我是正方的代表，我支持開卷有益！如果我們不讀書，那怎麼會從一年級升到五年級呢？”
全班寂靜了一會兒，又紛紛開始舉手。
劉老師點了侯林珂起來辯論。
侯林珂很有信心地站起來：“我覺得開卷未必有益，有些人看武俠小説，看多了就走火入魔，模仿武俠小説裏的人逞強好鬥，有的會傷及生命甚至危害社會。”
正方隊員浦子儀沒經過老師同意就激動地站起來辯駁：“我們看書不一定要看閒書，可以有選擇地去讀好書。”
“老師，浦子儀的.話正好證明了我們反方的觀點——開卷未必有益，要有選擇性地看好書哇！”我禁不住站起來答道。
雙方的競爭越來越激烈。外面的雨下得更大了，風把樹枝吹得直搖晃。
我們班上新轉來的紀瑞翰站起來：“很多罪犯都是看了某些書受到誘惑，才走上犯罪道路的。”
一陣冷風吹進教室，讓我們全班打了個寒戰。
喻子溪激動地跳起來指着紀瑞翰：“那些罪犯是因為無知，書讀少了沒文化才犯罪的！”
同學們激烈地辯論着。
“我認為開卷有益，看書可以增長知識。”
“開卷未必有益，如果看不健康的書，會影響人的思想，貪圖享樂不思進取！”
“開卷就是有益，不讀書的話，國家就會落後！”
……
劉老師把桌子一拍：“辯論結束！”
全班同學驚詫地看着老師，馬上坐好聽老師總結。
劉老師像法官似的宣佈：“反方獲勝！因為反方支持者居多，理由充足，正方許多問題都沒回答上來，但是同學們，我暢議：現在你們是國小生，必須多讀書，讀好書！”
辯論作文600字 篇3
今天班隊課的主題是——關於誠信的辯論會，記一次別開生面的辯論會。老師宣佈了這次辯論會的要求：正方的觀點是人要講誠信，不能撒謊；反方的觀點是生活中恰恰需要善意的謊言。這場辯論會就圍繞這個主題展開了激烈的辯論。
胡老師一聲令下，辯論會正式開始了。先是由正方一辯黃健來闡述了自己的觀點：“即是謊言，何來善意？何必撒謊？但作為謊言的本身，已是與誠信相駁的行為，所以，無論謊言是處於好的.目的，作為謊言必然會礙了誠信．”反方便抓住了正方一辯的漏洞説：“但是善意的謊言前面加了善意，就消除了它本身的性質。”
辯論賽直奔主題，馬上掀起了高潮，八位正反方辯友們你一句我一句的，展開了一場“口水之戰”。個個都伶牙俐齒，脣槍舌劍。激烈的辯論中，幾句説的非常經典的話我還深刻銘記在心，例如：正方三辯説的：“説一個謊要用另一個謊來圓這個謊，記一次別開生面的辯論會。”正方四辯説的：“善意的謊言本身即是謊言，這一點是毋庸置疑的。説謊是欺騙，即使是善意的也屬於欺騙，而欺騙是不道德的。”正方一辯舉了個很好的例子：“謊言面前加了個善意你們就覺得那是好的，那在臭後面加上個美字就是臭美了，這個詞也好嗎？”大家為他們經典的話語鼓起雷鳴般的掌聲。
雙方辯友從不同角度進行分析，以理服人。一辯剛坐下，二辯又站起來，一波未平一波又起。他們辯論時交鋒激烈，不給對方一絲反駁的餘地，辯論會到了白熱化的狀態，空氣中瀰漫着火藥味。但他們始終文明禮貌、得體大方、機智敏捷而又不失詼諧幽默，讓人印象深刻。
最後還是胡老師收了場，強調誠信很重要，但有時也要學會運用“善意的謊言”。這場辯論會就在大家的笑聲與掌聲之間結束了。
辯論作文600字 篇4
今天下午，我們班舉行了一次精彩的辯論賽，那場面真是熱鬧非凡。
老師先在黑板上清清楚楚地寫下了辯題：“上網和看電視能否取代傳統閲讀”。我作為反方代表和隊友劉子健、王冰鈺、常浩然一同並肩作戰，奮勇殺敵。正方有劉思博、明婉婷、金澤遠、郭桐，他們也個個不甘示弱，精神抖擻。
辯論會，我期待的辯論會，終於開始了。正方的明婉婷首先發表了意見，用長篇大論“導彈”先投向了我方陣地。但我方隊友並沒有望而生畏，明婉婷簡直把他方觀點説得天花亂墜、淋漓盡致。她話音剛落，我馬上“接招”：“我方認為上網、看電視不能取代傳統閲讀，原因有四……”這一語道破了這個主題。
萬里長征的第一步勝利了，我的`心裏暗暗高興。
可事情遠沒有我想的簡單，文采飛揚的劉思博點出了一些傳統閲讀的壞處，真是咄咄逼人，還好，我方伶牙利齒、妙語連珠的劉子健用生活實例和一大堆資料讓我們免遭塗炭，我見勢，忙用法律的武器“隔空發拳”，不給對方挑撥、反駁的機會，王冰鈺又迅速地接上了我的話。
這時，對方像一個個熱鍋上的螞蟻——團團轉！金澤遠面紅耳赤，手不停地給自己的“智囊團”做暗示。看來，他們已經理屈詞窮了。這時老師説：“停！”讓正反雙方闡述關點，我們都感到意猶未盡。
這次的辯論會真精彩，我們從中都受益匪淺。在這次辯論會中，磨礪了我的口才，讓我增長了見識，也讓我明白了我們的生活中，需要我們要有明確的觀點，要有雄辯的口才，長大後才能適應這個社會。
