【必備】漢字的作文600字4篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的漢字的作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

夕陽西斜，遠方天際藍青色溢彩流光隱隱浮現，映襯着橙紅色的雲霞旖旎春光。不遠處教學樓傳來悦耳清脆的鈴聲清晰入耳，打破了一行五人的沉默。或許也可以説，勵志，是打碎了滿世界的寂靜。

日夜漫長，昃食宵衣，幾乎是廢寢忘食積極備戰這次比賽。

筆在講義上划動發出沙沙聲，安靜得幾乎一根針掉落也可聽得一清二楚。我緊咬着下脣，在這讓人幾乎寂靜得窒息的環境裏努力學習。

何必為了這次比賽那麼拼命？不止一個人問過我。因為我知道，大家都有一個夢，聽起來幾近瘋狂卻不約而同不可抑制地在心中猛長；因為我知道，這個夢，不是我一個人的，是五個人的。所以我必拼盡全力。

我們幾乎是在三天內熟識起來的，並且五個人迅速建立了革命友誼。毫不含糊地説，是勝似同班同學的關係，與他們共同學習共同玩笑，已列入我日常生活中的一部分。

時間如走馬，趁我們不注意，迅速從身邊溜過。比賽日如期而至。

沒有想象中的緊張，或許是因我們相伴。

詞語出乎意料簡單。本以為桂冠已緊握在手，每個人臉上的喜悦卻一瞬間凝固，霎時變得扭曲。我們因書寫不規範爆冷門出局了！

下場時，我整個人呆若木雞，淚水奪眶而出。望着偌大舞台，這一切就像一場夢，結果並不美好的夢。

場地很大，比賽很大，評委也很大。在那麼大的帽子裏，我們顯得那麼渺小。賽後，互相緊握的雙手，還有相互疊加的十隻小手與老師的大手。

以及不可忽略的我們五個人小聲的啜泣聲，還有偶然瞧見的老師眼中滿滿的遺憾。

但在他們的眼中和疊加的雙手中，我看見了一些別的東西，一些説不清道不明的東西。因此我知道，我們都在對方身側，所以無論結果如何，此刻都不是那麼重要。

中國漢字源遠流長，從神話倉頡造字，再從甲骨文的發現到幾千年來的漢字發展不斷變化，記錄着我們祖國燦爛漢字的魅力與神奇。

漢字的神奇和美妙震驚世界，包括那些曾經踐踏我們祖國的高鼻子洋人，都不得不承認中國人的聰明和智慧。心悦誠服地拜倒在漢字的腳下。因為漢字比日本文字更完整，比英文更便捷，漢字不像英文、日文那麼泛味，有着奇特的説服力和感染力。

中國漢字寫在紙上只是白紙黑字，其實它也像人一樣，有性格，有思想，有感情。當看到“辣”字你就會想到他很兇狠、惡毒，當你看見“柔”字時，你又會想到她善良、温柔，它們各有各的性格。“煩”字會讓您想到這個人有心煩事，“樂”字又會讓你想到這個人的心裏十分開心，看到“愛”字猜想有情的人才會有愛。瞧！漢字的魅力。

生動活潑的形聲字，會讓您感受造字的神奇。“哭”字上面兩隻哭的像櫻桃的眼睛，還流着一顆水晶似的眼淚，下面的大就是他的身子，説它的形在這，它的聲呢？“嗚嗚……”遠處傳來一陣陣哭聲，啊！嗚和哭聲聲母不一樣，韻母卻一樣。“裹”字，一顆果子被緊包在衣服裏，果子在裏面覺得温暖、舒服、很安全，那它的聲就是和果字相同了……

我每天都在漢字的海洋裏邀遊，趣味橫生的歇後語令人開懷大笑，妙語連珠的.詩句使人心曠神怡，感人至深的篇章哺育我成長，鏗鏘的語句激勵着我的鬥志……

我讚歎祖國漢字的魅力與神奇，不得不想去揭開她那神密的面紗，去觸摸她那千百年來就跳動着的脈搏。我崇拜漢字，她永遠是我最敬愛的老師。

時針一點一滴的在轉動，永不停息的齒輪循環往復地做着那一個動作，隨着時間的沉澱，日積月累的知識化為腦海中的經驗，其中所付出的點滴，銘記在心頭，縈繞在指尖。

作為一個八年級的學生，會考也不過就是一年以後的事兒，中考前的這一年，將決定以後的一切，所以這對於我們來説至關重要。臨近會考的學哥學姐們帶着會考的壓力，過着比別人快的節奏，現在他們不是時間在追趕，而是他們必須緊握着時間的尾巴緊緊尾隨，時間於他們而言就像是一個漏斗，一點一滴的流逝，留在指尖的只剩記憶。當然，這與我們而言也是一個漏斗，不過我們還剩下時間相較於他們要多點，可與整個人生而言卻是少的可憐。

這些天來，一看到九年級的學生面對着整堆整隊的試卷，筆不離手的做着試題，我似乎可以預料到我們以後的日子，應該也是像他們這樣一刻也不敢鬆懈，鉚足幹勁拼命的向前衝吧？

想想那些不但成績好而且又自律的同學，再看看自己，上課時前瞻後顧的樣子，一種喘不上氣來的壓力和陰沉的氣息籠罩在我的周身，難道我就這樣看着他們離自己越來越遠嗎，差距越來越大嗎？不！我不要！我也要成為一名卓越的人，我不想成為那首萬人矚目的佼佼者。當然，我也知道，好的結果必然需要先天無懈的拼搏，才能夠得到，俗話:説得好，光説不練假把式。

雖然人生的第一個轉折點即將到來，但是希望現在做出改變還來得及。在努力的同時我們要常常思考:當你在奮筆讀書之際，有人比你更執着；當你被疲憊打敗準備入睡時，你應該想到有多少人在跟疲憊作鬥爭，頂着酸澀的雙眼仍就堅持做出那一道道習題。也許在這些人中間，就比你功底更深的，他們都如此努力，你不用出比他們多十倍百倍的努力你拿什麼去超過他們，所以，努力拼搏才是我們的目標。

朝起朝落，奮勇拼搏。

現在學習的是語文第五單元，這個單元和以前不同，是綜合性學習，讓我們去“遨遊漢字王國”。本單元有很多的學習內容，但主要分為兩大類：有趣的漢字和我愛你，漢字。裏面還有很多小內容……這個單元結束了，在學習中，我有很多的收穫和啟示。

這次的學習讓我收穫了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺得在綜合學習活動中，最大的收穫是體會到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的時候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會意字有“休”“森”“林”等字，一個人靠着木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用説了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個典型的“炸”字來説吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現在的楷書、草書和行書等七種字體，每種字體發展都是中國歷史發展的見證。

這次學習特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯別字的危害有多麼的大！有時候可能發生笑話，如：元旦時，我們全家一起到歷史博物館參觀冰馬桶（兵馬俑），由於把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升 ；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂在“騎”中 ；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會讓我們孩子混淆，容易寫錯別字，希望以後商家在創意的同時，要考慮到我們孩子哦！