有關國小優秀作文700字3篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國小優秀作文700字3篇，希望對大家有所幫助。

千百年來，中國的老百姓具有“女子不如男”的觀念，所以又產生了“重男輕女”的思想。看了這兩句話，我就深思熟慮了起來:“女子怎麼不如男了？”

在校園裏，百分之七十五的學霸都是我們女生，百分之七十五的學渣都是男生。字寫得工整大多也是我們女生，而男生們呢？字寫得很潦草，隨隨便便。上課時，積極舉手發言的也是我們女生，而男生們呢？正沉浸在他們的世界裏呢！

男生們，如果你們覺得女生們長相醜陋，那麼你們去照照鏡子看看你們自己長啥樣；如果你們嫌棄女生們做飯難吃，那麼你們去嚐嚐你們自己做的飯是啥味道！

【例子一:花木蘭】

花木蘭是我國古代著名的女英雄。她既會讀書寫字、針線女紅，又會騎馬射箭，練得一身好武藝。當她得知年邁的父親要去打仗時，心想:“父親已經很大年紀了，弟弟還小，我又沒有哥哥，不如……”

於是她親自去懇求父母讓自己去代父從軍，可是父母不同意，最後木蘭還是説服了父母，父母和弟弟只好含淚把她送出了村。

戰場上，木蘭總是衝鋒在前，英勇殺敵，立下了赫赫戰功。十二年後，戰爭結束了。皇帝要重賞木蘭，可木蘭謝絕了皇帝的賞賜，只要求能回家看望年邁的父母。皇帝被她的孝心所感動，送了木蘭一匹千里馬，能讓她快速回到父母身邊。

後來，木蘭代父從軍的美名一直從古代流傳到現代……

【例子二:母親】

母親是世界上最偉大的女性。沒有母親，就沒有我們。

X年5月12日，14時28分，四川汶川發生大地震。救援人員火速前往災區救人。在一片廢墟中，他們發現一位母親懷裏抱着一個熟睡的嬰兒。這位母親已經死了，這位母親用她的身軀保護了她的孩子！在場的人都為之動容。

醫護人員在嬰兒身上摸出了一個手機，手機上寫着母親給孩子的短信:“孩子，如果你還活着，記住，媽媽愛你！”這短短14個字就是對母愛的詮釋！在場的人都感受到了這位母親的聲音:“孩子，媽媽愛你……”

這是一個真實的故事，也是一個令人感動的故事！母親為了孩子，可以不犧一切代價，甚至是她自己的.命。

【尾聲】

所以，這怎麼能説“女子不如男”呢？希望大家能好好想想，男女都是平等的，男女都只有高低之分，沒有貴賤之別！

幸福是什麼？玩耍是幼兒園小朋友的幸福，成績優異是國小生的幸福，健康成長是青少年的幸福，工作順利是大人們的幸福，安享晚年是老人們的幸福。幸福只是兩個普通得不能再普通的字，可它卻意義深刻，終其一生，幸福比金錢還要重要一千倍、一萬倍，它將始終是人們追求的目標。然而，雖然幸福這個名詞聽起來有些深奧，但其實歸根結蒂，我覺得，幸福就是一種感覺。

這樣説來，幸福又很簡單。因為幸福就存在在你的心裏，如果你以樂觀積極的心態去感覺我們身邊發生的點點滴滴，那麼，你就會感覺到很多的幸福。相反，如果你是一個悲觀的人，常常抱怨，那麼你就不會發現幸福的存在。比如説，你做完作業，給老師批改，老師覺得這題不應該錯，便開始教導你，如果你是一個愛埋怨的人，那你會覺得老師太厲害，太兇，但如果換一種心態去想，老師因為關心你才這樣做，那麼你就會感受到這份關心帶來的幸福。所以説雖然每個人感受到的幸福是不一樣的，但真正的幸福需要用一顆善良的心去體會，需要用一雙發現的眼睛去尋找，這樣，你就會在人生不同的階段，不同的時刻感受到各種各樣的幸福。

當然，除了發現身邊的幸福，我們更應當創造幸福！用一顆感恩的心，去幫助身邊的親人，關愛那些需要幫助的人，那麼你會獲得雙倍的幸福。有句話講得好，“贈人玫瑰，手有餘香”，當我們能夠盡一己之力，温暖他人，雖然有付出，但我們被回饋的幸福，又何嘗不值得？這樣的幸福，創造起來其實並不難，生活中可以説無處不在。比如説看見了一個雙目失明的老爺爺在吹笛子，乞討為生，便省下零花錢救濟他的生活；再比如説為走進電梯的老人按住電梯，讓他們安全地進出；再比如説晚上有時間就幫累了一天的父母敲敲背。創造幸福並不一定要做驚天動地的大事，這些小事情，就能給身邊的人送去温暖的幸福感，當失明的老人向你説聲“謝謝！”，當坐電梯的老人對你回以微笑，當父母親激動地摸着你的小手，這些回饋，雖然不是什麼金銀財寶，但這些足以讓你的內心充滿了幸福，因為一個人的幸福，哪有大家一起幸福來得更加幸福呢？

幸福到底是什麼？不同的年代，不同的人，答案會五花八門。但對我而言，幸福是一種感覺，發現幸福，創造幸福，其實很簡單，用一顆感恩和關愛的心，對待身邊的人和事，幸福就會每天都在！

記得那是一次有趣的比賽，是我們從來沒有聽過的比賽，左右讓我們都印象深刻。那天，一位老師走了進來，説：“同學們，待會你們上完國學課後，就請1-4小組的同學帶上文具盒和草稿紙到大教室。”我心裏異常興奮，同時也有一連串的問題：為什麼帶我們1-4小組的同學？到大教室幹什麼？難道又要上心理健康課？我百思不得其解，算了，到大教室再説吧！不一會兒國學課下了，我帶上東西，走進了大教室，只見每個位置的桌子上都有一根線，每組第一個位置的桌子上都有四根針。我想：一定是要穿針吧！果然不出我所料，上課時，老師果然説要來個穿針比賽。

首先，我們進行一場熱身賽，規則是每組第一個同學在40秒之內連串穿四根針。於是，每組的第一個同學走上台，台下的同學都盯着自己那一組的同學。“準備，開始！”台上的同學都繃緊了臉，第二個同學輕鬆地穿完了四根針，大步走向台中間，“加油，加油！”正因為有了一個第一名，要成為前三名的機會也就更渺茫了，台下的同學都一邊叫喊一邊拍桌子，第二，第三都有人了我很高興，因為我們組的同學也成為了前三名，雖然只是第三名，不過也算很不錯的了。熱身賽結束了，進入了正式比賽，題目為穿針接力，我皺緊了眉頭，拿起線又是捏又是捻，直到線被我弄得尖尖的，我才滿意的笑了笑。“開始！”天哪，剛才熱身賽第一名的同學只用了一秒就好了，再看看我們小組吧，連一個都沒穿好。我急得直拍桌子：“快點，快點嘛！”終於輪到我了，我對準針眼，穿了過去，然後一拉，立馬把穿好的針插進泡沫，傳給下一個同學。我趕快回頭看情況，唉！前三名已經有人佔了。我後面的同學趕緊走上台，我們組是第四名，其他組也依依完成了任務，只有一組沒有完成，這不就是我們剛才都認為是第一的那一組嗎？原來，雖然他們組的前三個同學都快速的穿完了線，可最後一個同學卻怎麼也穿不進去，結果讓他一個人拖累了全組，得了一個最後一名。“第一名的那一組成員請站起來。”老師説。那一組成員自豪的站了起來。“第二……”等前三名都公佈以後，老師讓我們談談心理感受，有的同學很失落，有的同學很高興，還有的同學很遺憾。

這個遊戲不僅讓我們學會了心靈手巧，還讓我們知道了什麼叫團隊精神，真有意義！