【必備】五年級的作文300字9篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，希望對大家有所幫助。

在我的腦海裏，有很多人值得佩服，但有一個人的品格令我終生難忘——清潔工。

記得在一個寒假的早晨，在一條路上，我看到了一個人，她就是清潔工阿姨。我想：在這麼冷的天氣裏，她難道就不怕冷嗎？只見她穿着制服，帶着口罩，一隻手拿着掃帚，一隻手拿着簸箕，耳朵都凍紅了。

她認真並耐心的工作着。只見她一會掃着這，一會掃着那，不知這動作重複了多少遍。而且只要簸箕滿了，她就會小心翼翼的將簸箕裏的垃圾，慢慢地倒進垃圾箱裏。好像能從她眼睛裏看到，她多麼希望大家不再亂扔垃圾呀！這時，一陣大風吹來，吹散了還沒來得及清理的垃圾，路面又變髒了。她歎氣：“唉，只好再掃一遍了！”之後就又大氣精神説：“沒關係！”這回她把垃圾堆在一塊，等全都掃完後，在慢慢地倒到垃圾箱裏面。不一會兒，馬路上的垃圾就被她清理得乾乾淨淨，整潔極了。我壯了壯膽子走過去説：“阿姨，您幸苦了，您這種任勞任怨的精神值得我們學習。”

這就是我敬佩的人，每天起早貪黑，默默奉獻的人，難道不值得我們大家學習嗎？

生活中，我們常常可以目睹這樣一些現象；張家佔了李家一點宅基地。李家卻並不在意；小王在路上行走，被粗心的行人撞了一下，他也沒計較。這都叫諒解；寬容。

確實，諒解是一種美德，社會離不開它。

一次，鄰居小妹妹嫣然到我家玩，她看見陽台上鮮豔的月季花，茉莉花等。便跑去觀賞。月季花的花朵是粉的，宛如一個穿着粉紅裙一羣的少女。綠葉紅花被晨光一照，遠遠望去，又像一隻只在花叢中翩翩起舞的粉蝶，真讓人愛不釋手。突然，砰的一聲，月季掉地上了，花盆碎了，土撒了一地。那一刻，我覺得我的心好痛，美麗的月季就在它的生命力劃上了句號。我惱怒地轉過頭，只見嫣然正驚慌失措，睫毛上掛着淚珠。看她那可憐兮兮的樣子，忽然兩句名言在我腦海閃過，海納百川，有容乃大。我的目光漸漸變得柔和起來。是的，她也不想這樣，我為什麼要責怪她呢。這件事並沒有把我們的友誼之橋割斷，反而增加了我們的友情。

通過這件事，我明白了，在生活中，諒解可以產生奇蹟，挽回友情損失；諒解，猶如一個火把，熊熊之火可以照亮充滿怨恨的夜空。

“你們班上課讀個單詞讀不成，考試有20多個人沒及格……”英語老師一句句批評刺進我的耳朵。雖然我這次考了98分，但我還是很難受，為那20多位同學難受。左看右看，因考試不及格站起來的同學好似人牆，擋住了從窗户射進來的光。

有的把胳膊放在桌上，用肩膀埋住頭；有的背挺得直直的，可臉上卻被燒紅了；有的耷拉着頭，像泄了氣的皮球一樣無精打采；有的一隻腳踩在板凳的橫樑上，兩個手指繞着圈；還有的目光呆滯，好像在思索着什麼……我滿目都是慚愧。

可是，我看到了一個左右搖晃的身影，他雖站着，但沒有一點慚愧感，還不時發出輕微的笑聲，滿是自滿，滿是傲慢。他和後面的一個男孩説笑着，老師對他的任何警告都不起作用。他長的很乖。卻有點調皮。他是那個很忙的父親的孩子。他的父親剛剛頂着寒風給他送來棉衣。

教室裏有很多各式各樣的故事，像大小不一的泡泡。班級就像泡泡穿成的項鍊。項鍊的價值，由泡泡來決定。

大千世界，有慷慨大方的人，有温柔文雅的人，有膽小怕事的人……今天，我給大家介紹一位做事魯莽的'人——我的弟弟。

那天，弟弟一回到家，媽媽就催促他做作業：“先別玩，做完作業再玩。”弟弟一口答應了：“沒問題。”説着，便做了起來。

不到十分鐘，弟弟就説：“我做完了。”媽媽不信，叫我去檢查一下。我拿起弟弟的作業，天哪！這哪是字啊！有的像盤繞在一起的幾條蛇，有的像鬱鬱葱葱的草叢，龍飛鳳舞，鬼畫桃符。我實在看不懂，便把弟弟叫來讀，他拿着作業，支吾了半天也沒讀出半個字來。被整頓了一下，這些字勉強看得。

我看了，氣的臉都紅了：“我説弟弟啊，你有沒有看題目啊！題目叫你寫形近字你就組詞，題目叫你寫近義詞你寫反義詞，還漏了幾題沒做。你在想什麼了。”媽媽聽了，火冒三丈：“這麼簡單的題目你做成這樣，你好意思嗎你，我都替你臉紅。這個星期你別想再玩電腦了。”弟弟頭上像戴了頂千斤重的帽子，再也抬不起頭來。

這就是我的弟弟，魯莽的弟弟。

星期一的晚上，我正要上牀，媽媽對我説：“兒子，你把這張數學練習紙做好再上牀好嗎？”可我並沒有把媽媽的話放在眼裏，繼續睡起覺來。媽媽生氣了，説：“那你明天上學自己去乘公交車！”

到了第二天早上，我獨自一人６點２５分出門，大步流星、快馬加鞭，不一會兒工夫就到了公交車站。不久，３路車來了，飛快地向學校進發。當快到紅綠燈時，一件奇怪的事發生了：３路車原本停靠“華慈醫院”站的，卻到了去第二醫院的路上。我只好下了車，心裏嘀咕着：該死的媽媽，３路車改道了也不告訴我。沒辦法，我現在只得自己跑去學校了。一路上，我累得不得了，而且背上還有一個重重的書包。我心裏琢磨着：會不會遲到啊？

跑着跑着，我的眼前出現了一個車站，似乎是“孝聞街”站。於是，我的精神又來了，腳下似乎踩着幾朵白雲，很快就到達了那兒。當我清楚地看到是“孝聞街”站時，好像看見了勝利的曙光。終於，我成功地來到了學校。一進教室，裏面一位同學都沒有，牆上的時鐘顯示才６點５０分！

我激動極了，沒想到能這麼順利且快地到達學校！

我的夢想是當一名廚師，我要做飯給所有人吃，也想讓流浪在街頭的人有飯吃，還要開一家營養餐廳，讓那些需要營養的人吃。

有一次我去餐廳吃飯，我剛好坐在廚房窗口旁邊，我看着廚師把材料放入鍋裏、然後大火快速翻炒，菜在鍋裏翻來翻去三兩下廚師就把菜倒在了盤裏。那動作和精湛的廚藝真是令我着迷！現在更加確定我要當一名非常棒的廚師了。

這個夢想是我在看了美食雜誌後產生的，我看廚師們做的美味佳餚、色香味俱全，似乎都非常可口。

要當好廚師要先炒菜，還要知道怎樣做好吃，所以我在網上查資料，試着練習，記得第一次我炒米火大了、米炒糊了！我試了幾次終於成功了而且還很好吃。

雖然現在失敗率很高，我相信我總有一天能讓客人看到我的廚藝，讓大家認可我是一名好廚師！

我相信每個人都或多或少都有自己的夢想，相信努力去實踐，一定會達成目標的，所以我們要勇敢的面對未來！

我的校園，是一個沉浸在花香裏的校園，是一個泡在書香裏的校園，也是書聲琅琅裏的校園。

踏進學校的大門，便就是“花草古道”了。道路兩旁，一個個草坪上，幾十種在草坪上爭奇鬥豔，發出沁人心脾的香味，引你忍不住再多聞一下。小草們也不落後，互相比試着自己的本領：有的小草接住幾滴雨露滋潤自己，帶給我們新鮮的空氣；有的蒼翠欲滴，給人以欣賞的美感；還有的拼命地長高，想更能襯托出花兒的美麗……

帶着花草的饋贈繼續往前。幾分鐘後，便可以聽見書聲琅琅傳至耳邊，是那麼得抑揚頓挫，那麼的洪亮、有節奏，又是那麼的熟悉，勾起了我們小時候的回憶，給予我們以美好、童真和想念的感覺。

從樓梯上到四樓，便是“藏書閣”了，裏面收藏着各式各樣的圖書。有傷心時給予緩解的幽默笑話；有生氣時給予轉移的腦筋急轉彎，使你將注意轉移到思考；有開心時給予的有趣的故事情節；也有無聊時給予有趣的小説等等。當經過花草與書聲的洗禮後，捧上一本書，便是人生中最好的享受了。

這就是我的校園，我愛我的校園。你呢？

時間過得真快，又一年的教師節到了。我這三年多的國小生涯中，遇到了許多好老師。但讓我最喜歡的是我們的啟蒙老師—班主任陳老師。

陳老師圓圓的臉上，一天到晚都掛着温暖的笑容，讓人感覺到特別的和藹可親、平易近人。她很少大聲地訓訴我們，每當我們在課間瘋狂地吵鬧時，她也只會用小棒輕輕地敲下講台桌，讓我們安靜。如果我們其中某些人還沒有停止下來，她就會用眼神示意我們。

記得一年級有一次，我發高燒了，正好是期末考試時。我堅持去參加考試，陳老師看到了，時不時地問我：“能挺住嗎？”後來那天考試出來的成績都是98分。

上學期期末語文考得不理想，一天在回家的路上和陳老師不期而遇，我緊張地連打招呼都忘記了。媽媽責備我考差了還沒禮貌，而陳老師卻笑着幫我説：“可能是太緊張了，沒關係！”

這學期剛開學，我在寫53天天練《雅魯藏布大峽谷》時，遇到一道難題，正抓耳撓腮，心裏急得團團轉。陳老師看見了，關心地問了我後又仔細地講解一遍，看我還是似懂非懂，又不厭其煩地講了幾遍，直到我聽懂為止。

今天是教師節，我想對陳老師説：“陳老師，謝謝您一直用心地教導我們，我會改掉上課愛講話、做小動作的壞毛病，好好認真地聽課。”

剪紙是我國一門古老的傳統藝術，一張普普通通的紙，一把普普通通的剪刀，經過一雙妙手，就可以剪出各種精美的圖案。我特別喜歡剪紙。

快要準備過年了，外婆在打掃衞生，把家裏搞得乾乾淨淨。媽媽在整理牀鋪，到處顯得整整齊齊。我也想為家裏分擔一些家務，我能做什麼呢？忽然，我想到了剪紙。於是，我拿出彩紙、剪刀、鉛筆，動手剪起來。一開始，不是把火柴人的手剪斷了，就是把魚兒的小尾巴剪沒了。

在我快要放棄的時候，媽媽走了過來，她手把手地教我。在媽媽的指導下，我的剪紙技術有了很大的提高。我打算剪兩隻小兔子，首先，我用鉛筆在彩紙上畫出輪廓，再用剪刀照着輪廓剪出我想要的圖案。小兔子剪好了，我用雙面膠小心翼翼地把它們貼在窗户上。遠遠看去，那兩隻小兔子就像在草原上快活地蹦來蹦去，它們豎起長長的耳朵，似乎在向我打招呼呢！走進一看，它們那紅寶石般的眼睛，可愛的三瓣嘴，讓人一見就想去擁抱。

我學會了剪紙，非常開心。生活中還有許許多多傳統文化和科學知識等着我們去了解、去學習，只有多動腦動手，才能從不會到會呀！