【精華】青蛙作文600字3篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的青蛙作文600字3篇，歡迎大家分享。
青蛙作文600字 篇1
從前，有一隻非常驕傲的青蛙，自認為自己是最聰明、可愛、厲害的動物。從不把別人看在眼裏。
一天，他大搖大擺的在河堤上走着，清風搖動樹梢，金色的小花象微雨般紛紛飄落，細碎的花瓣鋪灑了一地，甜蜜的香味濃得讓人沉醉。青蛙不禁陶醉，躺在樹下休息。
一會兒，有一隻小花貓經過這裏。青蛙見了，用挑釁的語氣説：“你敢不敢與我比比游泳？”小花貓聽了，便無奈的搖搖頭，説：“我不會游泳，不過我會釣魚，我是來釣魚的。”“哼哼，不會吧！”青蛙得意的説，顯擺自己多厲害。小花貓卻説：“要不，你教我游泳，我教你釣魚？”青蛙又用那種語氣，輕蔑的説：“我才不和你這隻笨貓在一起！”接着，青蛙又向前走着。
他突然看見了美麗動人的蝴蝶，便説：“美麗的蝴蝶小姐，你能和我一起游泳嗎？”“對不起，我不會！”蝴蝶帶着歉意的説。青蛙一聽，又得意起來了。又説：“要不要我教你？”“不用了，謝謝！”蝴蝶感激的説。青蛙卻説：“如此美麗的蝴蝶，竟連游泳都不會！太丟動物家族的'臉了。”“你¨¨¨”蝴蝶還沒説完，青蛙就又向前走。
又走了許久，青蛙見到了力大無比、身體健壯的小牛。他很不服，便對小牛説：“我們比比誰的肚子大，好嗎？”“可以啊！”小牛欣然答應。開始了，小狗做裁判。大家看了看，紛紛議論説青蛙的肚子小的連小牛的十分之一都不到。青蛙聽了，非常生氣。他屏住呼吸，用力鼓起他的大肚子。讓人意外的是：青蛙的肚子被撐破了。
從次，青蛙再也不敢見人，獨自過着寂寞的生活。這個故事也告訴我們不要驕傲自大，否則會與青蛙一樣的下場。
青蛙作文600字 篇2
在語文課上，老師講《坐井觀天》這篇課文，“老師是青蛙”。課後老師提出了一個問題：“如果青蛙跳出水井，會看到什麼？想到什麼呢？”同學們踴躍發言，一個説：“老師，青蛙看到了好大的天空和美麗的景色，蹦蹦跳跳地非常高興。”“青蛙再也不願回到井中去了。”另一個同學急不可耐地大聲説。……教室裏熱鬧極了！這時，有一個同學站起來説：“我想，青蛙看了看會重新回到井中。”話音剛落，大家頓時安靜下來，像聽到外星人説話一樣驚呆了，只聽見老師厲聲對這位同學説：“你是青蛙。”
下課後，老師讓學生根據剛才的問題寫一段話。第二天，這位同學在本子上寫道：“當青蛙跳出水井後，它滿懷希望的轉了轉，看到空中沙塵瀰漫，河水污濁，森林被毀，大氣污染，小鳥絕跡……它想了想，覺得水井中的環境還沒被污染，所以毅然回到了井中。”語文老師看到這兒，慚愧的低下了頭，拿起筆在這位同學的本子上寫下：“老師是青蛙”這幾個字，教育論文《“老師是青蛙”》。
“老師是青蛙”，這是一句多麼坦誠，多麼深刻的自我剖析啊！語文老師可能是情急之中刺傷了學生，但他並沒有堅持“師道尊嚴”，而是為自己當時的舉動感到羞愧、自責。這需要的.是勇氣，是智慧，更需要一種難能可貴的自我超越。作為新時代的教師，必須不斷學習，樹立與學生互為課程資源的思想，丟棄所謂的“面子”；在課堂上要與學生建立一種民主、和諧的關係；在教學實踐中要善於發現學生的閃光點，着力培養學生的創新精神，切忌妄自尊大，扼殺學生的創新意識和創新思維。因此，我們要經常捫心自省：“我是青蛙嗎？”
青蛙作文600字 篇3
從前，有一朵美麗的玫瑰花，生長在茂密的森林中。每個小動物和樹木們見了，都會誇讚它的'嬌豔，玫瑰花也因此變得越來越驕傲。
有一天，青蛙從小河裏蹦出來，跳到玫瑰花旁，忍不住誇獎道：“你真美啊！只是……”玫瑰花聽到聲音轉過頭，看見是隻醜陋的青蛙，還沒等他説完話，便生氣地大叫道：“滾開！快滾開！你這髒東西，離我遠點！”青蛙聽了，傷心極了。心想：我只是想幫她吃掉些花瓣上的蟲子嘛，為什麼要把我趕走。真是好心沒好報。想着便“噗通”一下跳回河裏。
幾天過去，青蛙又來到玫瑰花旁，發現她身上的蟲子更多了，正準備伸出長舌頭去捕捉，可沒等青蛙靠近，玫瑰花就大叫道：“你永遠都別來了，我已經受夠你那醜陋的外表了。”青蛙傷透了心，只好無奈地跳向河中。
一天又一天過去了，漸漸地，玫瑰花已經很久沒有聽到別人對她的讚美了。她覺得非常奇怪，便打算去問問。可動物們一見到她就立馬躲得遠遠的，連話都不願和她説一句。玫瑰花只好孤獨地過着日子。
直到有一天，玫瑰花發現自己身上的蟲子時，她驚慌失措地奮力抖着身子，可蟲子紋絲不動，反而對她進行殘忍的撕咬。玫瑰花痛得哇哇叫，看着身上一個個大大小小的洞，不禁大哭起來。這使生活在河裏的青蛙聽到了，於是連忙跳上岸，將蟲子們一個一個吞進肚裏。玫瑰花見狀連連向青蛙道謝，説道：“對不起，我之前不該那樣説你。”青蛙笑了笑，説“沒關係，大家都是朋友。”而驕傲的玫瑰花此時才意識到：看事物不能只看外表，要透過表面善於發現事物的本質。
