有關讀書感受的作文彙編六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的讀書感受的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

讀書感受的作文 篇1

我最近讀過這些書，有周潔寫的《閲讀父親》，有吳敏芳寫的《一個馬掌釘》還有周倩寫的《品味》。

這些書都是我從圖書館裏買來的。我存的書不多，但又想買自己喜歡的書藉，後來有了經驗，從那些別人不要的書堆裏找到許多我喜歡看的書藉。其中有童話、詩歌、小説、散文、作文。雖然書的封面有些髒，可裏面寫的內容 都能引人入勝，使我學到了課本上學不到的知識，也有許多的感想和心得，筆間流露出一時的感受。

莎士比亞説："書藉是全世界的營養品。"

它可以讓人們曾長知識，學到了課本上學不到的東西，我覺得那些看完了書，就把書扔掉了的人，實在太可恥了！他們根本就沒有掌握書中的知識，也不知道書中到底講了哪些內容。

我認為，讀書是生活中最快樂的.一件事，也是一艘非凡的戰艦，它可以帶我們邀遊知識的海洋，也可以給予人們許多知識，也可以培養人與人處事的能力。

當人們孤單的時候，總會想起書，因為書給人們帶來了無窮樂趣。人可以交朋友，也可以交書友，它即是人們學習知識的工具，也是人們娛樂的東西。當人們在孤單的時候看到它，就會感到輕鬆，快樂；而在人們處理事務的時候，書也可以發揮很大的作用。從書上可以獲得以對自己有益的東西，能力便是其中之一。

一本書，它可以控制你的感情。有時它也會使你開懷大笑，有時它會使你淚落如珠；有時它又會把你送到一個地方去賞風景。

高爾基曾經説過："書藉是人類進步的階梯"，只要你用心去讀，用心去體會，才能讀懂書，讀好書。好以我們要多讀書。

讀書感受的作文 篇2

媽媽説：“要多讀書、多動腦、多動手，才是一個聰明的孩子。”

我很想成為一個聰明的孩子，我就多動腦筋思考問題，多動手做實驗。可我就是不愛看書，媽媽經常説“不讀書就學習不了更多的'課外知識，就不是聰明的小孩了。”

時間長了，媽媽總是這樣嘮叨，我不想聽了，就看書。看呀看，每天都看。

慢慢地，我就喜歡看書了。有的時候，該吃飯了，我還抱着我心愛的書看，生怕被別人搶走，就看不成了。

從三年級開始，我就喜歡上了小説，我現在已經讀過很多本了。有楊紅櫻的，有伍美珍的，有沈石溪的，有鄭淵潔的，還有很多很多，都記不清了。

讀書可以從書中學習很多知識，還可以學習很多好詞好句，更可以從書中尋找快樂。

有時候，出門我就隨身帶一本書，閒着的時候可以看看。

讀書是我最快樂的事情，現在我就要讀書了，快點開始你的“讀書之旅”吧！

讀書感受的作文 篇3

為了這次的交流會，我把書仔仔細細的`看了一遍又一遍，還編了好多問題，打算和同學們好好討論討論。

到了星期六下午，我和柯語悦早早地到了牟雨欣家。因為放暑假好幾天沒有見面。我們三個好朋友格外親熱，趁着人還沒到齊，我們先瘋玩起來，在卧室裏捉迷藏、在客廳裏又蹦又跳，玩得很開心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢!

過了好一會兒，王書銘和盧泓羽終於來了，交流會正式開始。

先由我來主持，我把問題一一講了出來，比如：丁丁家一共有多少隻雞?他們的家住在那裏?那裏生了男孩子有什麼習俗?你覺得丁丁當當是怎樣的孩子……柯語悦和牟雨欣都想得很認真。柯語悦託着腮幫子，盤着腿，用心地思考着。牟雨欣叉着腰，眼睛骨碌骨碌地轉動着。王書銘和盧泓羽起先想得蠻認真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長了一根尖鋭的刺，一下子蹦了起來，一同説：“我要投訴!”接着，他們在房間裏又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個女生怎麼吼、怎麼罵、怎麼哄、怎麼騙都是白費力氣。他們完全把莊嚴的讀書交流會改成了瘋狂的遊戲會，我們三個女生只好自己開自己的交流會了。

唉，今天開了一次非常非常失敗的讀書交流會，但我們還是很開心，以後還要一起開“交流會”。

讀書感受的作文 篇4

古人李苦禪説過：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。在我很小的時候媽媽給我買了許多圖畫書，我總是不喜歡看，上學後，我感到知識的缺乏，每次寫日記我都不知從何寫起，看到別的同學寫的很好我都好羨慕。從此，我喜歡上了讀書，讀書可以積累知識，我的知識也豐富多了。在讀書的過程中我體會到了學習的快樂。有了快樂我們就會好好學習，人們就會變的更加聰明。長大後就會有更大的`發展。

書是我的好朋友，我愛你！

讀書感受的作文 篇5

養成好習慣可以為雄鷹插上翅膀；可以為迷茫的人引導方向；可以為我們的未來增添輝煌。我説這話你可別不信，我就是一個活例子。

我有很多好習慣，比如：講衞生、懂禮貌、愛運動……但真正能成就今天這麼“高端大氣上檔次，低調奢華有內涵”的我，它的功勞最大！

它就是愛讀書的好習慣。俗話説：不動筆墨不讀書。我正是養成了愛讀書的好習慣，才使我在學習之路上披荊斬棘，斬獲無數。至今，每每想起養成這個好習慣的過程，我真是感慨萬千，有千言萬語傾注筆墨。

以前的我很迷茫，經常想：為什麼我讀了那麼多書，寫作水平卻依舊沒有提高呢？難道我真的這麼笨嗎？每當想到這個，我心裏便像打翻了的五味瓶——不是滋味。直到我看到“不動筆墨不讀書”這句話。它像黑暗裏一束耀眼的光，驅散了我內心的疑惑與不解，又像一座指明燈塔給在寫作海洋裏迷失的我引導方向。

從此以後，我經常一手握筆，一手翻書。遇見好詞佳句，就把它熟讀成誦；邂逅美篇美作還不忘把它摘抄下來，自己再反覆回味咀嚼。就這樣，經過一個學期的努力，我的`寫作水平突飛猛進，老師也經常在班上讀我的作文，我的作品發表了，參加縣裏徵文比賽不斷獲獎，同學們都非常羨慕我，大家都友好的喊我“小作家”。不僅如此，我的語文成績也在班上名列前茅。這全是我養成了愛閲讀好習慣的原因。

養成好習慣，可以改變一個人的未來；可以改變一個人的命運；可以給一個人展翅的天空。同學們，這回你們總該相信了吧！如果你也想像我現在一樣厲害。那就讓我們一起行動起來，養成良好習慣，奠基幸福人生。也祝願養成愛閲讀好習慣的小夥伴們無論生活，還是學習都芝麻開花一一節節高！

讀書感受的作文 篇6

我最近讀了一本書，是以虛構的魔法世界為主的書。構思十分的巧妙，整體故事的`條理十分清晰。如果形象的比喻一下，就像一根魚刺，中間有一根主要的骨頭，旁邊的小骨頭雖然緊密，但是沒有亂，全部都連在那根主要骨頭上。

故事大體説了兩個孩子從小遭遇不幸，父母溺水而亡，姐姐和弟弟兩個孩子倖存了下來。之後他們得到資助，然後被一個善心的婆婆收養，這個婆婆漸漸的發現姐姐特別有魔法天賦，於是就自己出資金，讓姐姐去學習魔法。

在這漫漫學習路上，姐姐和弟弟發生的趣事。比如説弟弟拉小提琴拉的太難聽了，姐姐就會用魔法把小提琴變成貓，來個惡作劇嚇一下弟弟，可以説這倆孩子在成長路上十分的快樂。

這本書讀起來十分的有趣，不會感到一絲的疲憊。可能用語言上的描寫，大家體會不到這本書到底有多好。那麼我就直説吧，看這本書的時候看上兩三頁就會十分注意力集中，甚至忘了時間，想要一直看下去。