關於讀書感受作文彙編8篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的讀書感受作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有人把讀書比如心靈的雞湯，前幾天本人有幸喝了一罐土雞湯，物以稀為貴，那感覺，那口味，那鮮香的湯汁彷彿讓我回到了從前，真是現在的洋雞沒發比的!一本好書確實像雞湯一樣，讓我們沉醉，回味甘甜!書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。曾看過一篇文章，講作者到一個國家去，盡發現街上的乞丐躺在陽光下津津有味地看一本書，使他很有感觸!其實有什麼奇怪的呢?在書的面前人人都是平等的，不分貧富貴賤，喜歡看什麼書都可以，任何書本身都沒有毒，只是看的人角度不同，可能結論也就不同。人的閲歷不同，欣賞點也會不同!記得小時候喜歡看一些故事書，比如：今古傳奇，小人書等純故事類的書!可能書很少，拿着後就一口氣看完，可以做到幾小時不動，可辛苦我的眼睛啦，痠痛發漲!到了師範後，懵懵懂懂的就喜歡看言情書，看得情竇初開!參加工作後喜歡看有一些深度的書，記得我最喜歡看的一本書是《飄》，我很欣賞女主角，欣賞她的美麗、個性、敢愛敢恨、獨立、堅強!佛説： 愛情是一種宿命!男主角就是她的宿命!他們是如此相惜而又相知!前不久，單位給我們兩本書，並要求周例會前抽籤説書，開始一聽，感覺有壓力，突然覺得看書是一件很痛苦的事，我們在辦公室裏自嘲了幾個版本，進行心情的發泄!無奈，選了其中一本《陽光心態》，讀完後，覺得還不錯!有時人會莫名其妙的感到失落、痛苦、沮喪、甚至對自己否定!即使在人潮中也會感到孤獨、寂寞!讀了此書後，吸收它的好心態，心情也好了很多!有人把讀書比作精神食糧確實有它的道理!心態決定一切!這裏我講一個看到的故事吧：一個教授找九個人做實驗。他對他們説，這裏有一個小橋，要小心呀，千萬別掉下去，不過掉下去也沒關係，橋下有一點水，聽明白後，九個人嘩啦嘩啦就過去了，這時，教授打開一盞黃色的燈，發現下面除了水以外，還有幾條蠕動的鱷魚，大家一看，都慶幸自己沒掉下去!這時，教授説，你們現在能再走回去嗎?大家都嚇壞了，無人應答!教授説，你們給自己心理暗示，就像走在鐵板上一樣，動員了半天，有三個人願意試一下，一個人哆哆嗦嗦的用了比剛才多一倍的時間過去了，第二個人走了一半就嚇趴在橋上，第三個人走了三步就趴下了，這時，教授把所有的燈打開，大家發現在橋和鱷魚之間有一層網，大家又嘩啦嘩啦走過去了，只有一個人沒動，教授問，你為什麼不過去呀，他説，我擔心網不結實。

可問題的關鍵是：我如何讓女兒愛上書並讓她發現讀書是一件很快樂、很有趣的事情呢？又怎樣才能引導她正確地讀書，並激發她讀書的慾望而形成愛讀書的習慣呢？剛開始陪女兒讀書時，她還小，不會看書識字，所以，我決定買她感興趣的書，而且我得陪着她一起讀書。現在，我還清晰地記得第一次讓女兒接觸書的事：我把女兒帶到書店，選了兩本注音的有彩圖的童話書，當時，我就發現女兒被書頁的彩圖吸引了。回到家，我把女兒抱在懷中一起翻開了書，我一字一句地念着，我發現她居然聽得津津有味，兩隻眼睛一眼不眨地盯着書，當時，我興奮地在女兒的小臉蛋上親了又親。後來，女兒自己拿着書主動要求我給她講故事，一遍、二遍、三遍……我一連讀了好幾遍，可是她卻還意猶未盡，始終聽不夠。

看着女兒對書一副愛不釋手的樣子，我心裏樂呀！因為我期待女兒的讀書場景終於出現了。有時，我故意只給她講一半就説有事幹別的去了，這下，女兒着急了，吵着我講故事。看來，女兒喜歡上書了，我心裏暗暗高興。後來，女兒四歲了，我想：要是女兒能自己看書該多好啊。

幸好我買的是注音的書，於是，我教女兒自己學着看拼音認字，想不到，她很快就學會了，不但如此，從那以後，我不用再給她講故事了，相反的，是女兒天天給我講故事了。女兒會自己讀書了，我不但要引導她多讀書，而且要對她不懂的地方進行講解，因此，我經常是和女兒一起看書的。後來，女兒上國小了，每天一放學，她放下書包，寫完作業，我便湊到她的書桌前，陪她一起讀課文，分析名子，我感覺十分快樂，不僅自己可以複習一下自己兒時的功課，而且還能使女兒學會如何讀書、抓重點。慢慢地，女兒愛上了讀書，她説：“讀書就像彩蝶飛過花叢，是那麼的美好。

”她還説：“正如高爾基先生説過的那樣：‘書籍是人類進步的階梯’，實為不過。”我感覺吧，和女兒一起讀書，聽着女兒明朗的讀書聲，我總會想起從前，那時我想看課外書是多麼不容易呀，一本書在同學之間傳來傳去的。現在孩子真好，有着漂亮的書桌，精美的學具，還有看不完的書。“媽，讀完了”女兒的聲音打斷了我的思緒，“好，我們一起來分角色讀下一課：《×××》”朗朗的讀書聲又響在了女兒的書房。

為了讓女兒不但愛讀書，而且要堅持讀書，我放棄了看電視的習慣，晚上與女兒學習、探索，有時我要陪她研究很長時間，甚至幾個小時！雖然累，但是能換來女兒的讀書樂趣，也值！為了女兒的學習自己受點苦有什麼呢？關鍵是如今我的女兒已形成讀書的好習慣，現在她很愛讀書，每天有空閒時間她的手裏都有一本書。這就是我作為母親最大的收穫，我和女兒都在讀書的過程中享受着讀書的樂趣，這感覺真好！有一回，女兒興高采烈的跑回家裏，小臉漲得通紅，上氣不接下氣的喘着氣説：“媽媽，昨晚你和我一起讀的那篇課文，我都差不多背下來了。沒想到，今天由老師讓我們全班比，看誰先背下來。最後，大家都沒有舉手而我就舉了手，老師考了我，説我背的很好，幾乎一字不差。

由老師表揚了我，還獎勵了我粘貼呢！你看！”女兒洋洋得意地舉起她的戰利品，笑得好甜，我也笑了。看來，播下汗水的總能回報珍珠呀，哈哈，這樣一來，更激發了我和女兒共同讀書的積極性。此時此刻，我覺得和女兒讀書十分幸福，益處多多。我覺得，書已經成為女兒成長路上最好的夥伴了，現在，我來説説我和女兒一起讀書的四個感受吧：一、酸：和女兒一起讀書，自己的娛樂時間被佔用了，如：犧牲了我看電視的時間。

二、甜：和女兒一起讀書，讓女兒形成了愛看書的習慣；而且，能及時地糾正女兒寫字看書的姿勢；意外的收穫是女兒的寫作水平提高了；三、苦：和女兒一起讀書，不足的地方就是：南方口音的我給女兒造成了一點點的不利影響。四、辣：和女兒一起讀書，苦了我的嗓子，因嗓子不好，還要陪女兒讀課文。看吧，這就是我和女兒一起讀書得出的四味瓶。和媽媽一起讀書的感受六年三班匡柳豫中國有句讀書的名言是：讀書破萬卷，下筆如有神。

每當我讀這一句話，我就會想起我和媽媽每天晚上共同讀書的事情。每當我從學校跑回家中時，首先迎來的是媽媽慈祥的微笑。我拿出書的本，準備寫作業，媽媽依然如往常一樣，抽了一把椅子，輕輕地坐在我的旁邊……寫語文作業的時候，老師要求背的課文，媽媽總會和我一起讀課文，背課文，並且都一字不差，此時，媽媽和我一起讀書給我留下的感受是“嚴！一絲不苟，高度負責！”有一次，媽媽陪我一起讀課文，媽媽都快背下來了，而我還沒背下來，媽媽氣急了，説我太不認真！讓我不背下來課文不許睡覺，我的上眼皮和下眼皮都打架了，可是媽媽卻像一個執行官一樣，一直精神地坐在椅子上，最後還是爸爸給我講了情，媽媽才允許我睡覺了。我美美地睡了，哪想！媽媽比平時早40分鐘叫我，我的魂還在睡王爺那兒呢？天哪！媽媽，你怎麼抓得那麼嚴呀？哎……我睜開惺鬆的眼睛，下牀繼續讀課文。

終於，我背了下來。上課時老師提問，沒有一個同學敢舉起手來，我勇敢地舉起了手，老師誇了我，啊呀，還是有回所的啦！回到家，跟媽媽説了，媽媽笑了，説：“那好，讀書我們倆再抓嚴一點兒，大不了我犧牲一下我的休息時間。”啊！暈倒，媽媽留給我的印象是：狠！太狠了！鐵面無情的“包公”呀！但是，每當我背會一篇課，媽媽就會及時地給我一個吻，一個擁抱，一個微笑……好幸福！總之，覺得媽媽陪我讀書還是好處多，書確實讓我受益非淺。雖然有點兒累，但是，我很愛媽媽對我的兩個讀書家法：嚴、狠。

因為有媽媽的陪伴，不僅提高了我的讀書興趣，還讓我感受到了多讀書、讀好書的快樂和幸福。感謝媽媽陪伴我一起讀書，讓我在很小的時侯就喜歡上了讀書。

我一直保持着讀書、寫筆記的好習慣，辦公桌上、書房寫字枱上常常疊放着我隨手翻閲的書刊。讀書的時候，知識和智慧指引我認識社會，分辨是非，使我學會了思考和解讀的方法；讀書的時候，哲人的思想洗滌着我的靈魂，使我的生命一次又一次地向前拓展；讀書的時候，我徜徉在文化的海洋裏，消解了塵世的喧譁和浮躁，還原回和煦平靜的本我世界。

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這幾句諺語都説明了讀書的許多好處，讀書使我們受益匪淺。

書是既神聖又神奇的東西，它既能帶領我們走向知識的殿堂，又能陶冶我們的情操。讀書可以提高我們的文化素養，加強我們的品德修養。

我看過許多書有《西遊記》、《昆蟲記》還有《童年》、《魯賓孫漂流記》等等。這些書不僅有精彩的故事情節，還能給我們帶來許多啟發。讓我們感歎萬分。我會被唐僧師徒四人不畏艱險與妖魔鬼怪做鬥爭的精神所感動，我還會佩服魯賓孫那敢於冒險，絕不氣餒的精神。而《童年》中高爾基悲慘的童年，小小年紀就得獨自承受生活的艱辛和麪對冰冷的世界，每當看到他遭遇作坊主毒打時我不禁潸然淚下，同時也感慨現在生活的幸福。

讀書可以使人進入另一個世界，我們可以在這個世界裏與書中的人物同喜同悲，增加我們的閲歷；同時讀書讓我們能更好的看清美與醜，明白什麼是真正的美，從而擁有更健全的人格。

沉浸在書的海洋中徜徉，感受讀書帶給我們的精彩和沉醉，讓夢想翅膀的羽翼因為讀書變得更充盈更豐滿，讓我們能飛的更高更遠。

讓我們多讀書，讀好書吧！

今天，我有幸讀了一篇催人淚下的文章：《十年未用嘴吃飯的少年》。這個近似天方夜譚的故事實際上是一段蕩氣迴腸的親情悲歌。

故事發生在遼寧省的一個貧困小鄉村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一隻鈕釦彈簧斷送了食道;由於不能用嘴進食，一根接進胃裏的塑料管成為了他的生命線長達十年之久;誰想而知一篇報道竟然改變了他的命運——人們常説，親情的力量是偉大的，十年來小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜，不知用菜刀剁壞了多少個菜板。父親為兒子治病借了高額貸款，不知説了多少好話。父母看到痛苦的兒子，不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病，小文亮的父母不知付出了多少的艱辛。

父母的關愛雖然是小文使得到了安慰，但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問題，只有全社會的好心人同時伸出援助之手，奉獻出大量的愛心捐款，才能讓小文亮去十分權威的醫院去治療。終於這個困擾小文亮十年的病被治好，這時小文亮實現了他最大的夢想——就是用嘴來吃東西。我不禁聯想到了20xx年“5.12”大地震時受災的人們和解放軍戰士們做出了很大的犧牲，全中國甚至全世界的人們都在為災區受災的災民們募捐，幾千億的物資源源不斷地被送往災區。然而在災區的廢墟上湧動着為人民們默默無聞工作但不求回報的四種顏色那就是：解放軍同志們的草綠色，最純潔的天使“醫護人員”的純白色，志願者的海藍色，還有，是在火災現場上第一個趕到的人，“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。

大災之中有大愛，全中國人民眾志誠誠地抗震救災，重建家園，取得了決定性的勝利。因為愛所以愛，因為愛所以傳遞愛，牽着眾多關愛這些弱者的手。我也相信，這份關愛，在人們的心裏已撒下種子，並會隨着時間的推移生根、發芽、開花、結果。愛心救助是全社會的人奉獻愛心，才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。

在多姿多彩的人生中，有各種各樣的快樂。然而在這快樂的海洋中，唯有“讀書之樂”最為陶冶情操，使人的頭腦得以充實、心靈得以昇華，讓人感受到一種説不出的喜悦和歡樂！

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是讀書讓我領略到了文天祥的豪情壯志;

“天生我材必有用，千金散盡還復來”是讀書讓我感受到李白的自信和開朗；

“走自己的路，讓別人説去吧！”是讀書讓我瞭解到魯迅的信念與信心。

讀書能增長知識、開拓視野，使我們更好的認識世界。在讀書中，我們能夠走近名人志士，感受他們的心聲，和他們攜手——共享樂趣、共歎悲苦。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾那種不屈不撓的精神和那鋼鐵般的意志使我讚歎；讀《三國演義》，諸葛亮聰明的才智和忠誠令我折服；讀《名人傳》，貝多芬不屈於困境敢於奮鬥的精神讓我驚訝不已。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，不錯的，“滿腹詩書”是一種富有的表現，而使自己“富有”的方式就是讀書。“用鎧甲保護身軀，用知識武裝頭腦”，而獲取知識的方式也是讀書。讀書能使我們的頭腦充實、精力充沛，潛力得到開發，從而在各個方面都取得更好的成績。

如果把人比作一間屋子，那麼讀書就是這間屋子的窗户，只有窗户才能使燦爛的陽光照射進來，使黑暗的屋子得到持久的光明！

既然如此，我們何不去讀書呢？坐在石板上，泡上一碗清香的.奶茶，拿起一本書細細品讀，享受着這超脱世俗的樂趣，和作者一起去遊山玩水、分享樂趣、談笑風生，感受人生的五味------，如此，真可謂是“讀能同其樂，品能述以情者，讀者也！”

看書是我不多的愛好中的一個。

小時候，很多長輩和老師時常教導我們：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟。在自身興趣和這句話朦朦朧朧的誘導下，我開始接近書籍了，漸漸成了相依相偎的密友。

一本好書到手，必先悉索撫摸一陣，就如愛玉者把玩美玉。然後鼻翼翕動，品聞書香，內心沉醉而清涼。 燈光長明夜未央，書香如酒醉心上。多少次書海遨遊，多少次物我兩忘，多少次從歷史走向現實，又從現實轉回歷史。時間、空間任我駐留，任我跨越，任我翻轉。在這博大的時空中，欣賞着，愜意着，充實着。這一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。

願永做一個純正的讀書者，不理俗物雜事的紛擾，不問世事艱險，不求官路通達，只求那方枕上的放鬆、愜意、充實！只求書香永伴夢鄉！

越來越痴迷於書。沉浸書中，只覺得日子靜美，一分一秒都好到心裏去。

讀書時，只覺得日子簡靜，世界萬物都消了影蹤，人世裏只有我和書，在靜靜的對話。滿屋裏，都有文字的馨香。真想就這樣捧着書，一直讀下去，讀到地老天荒。

遇到自己喜愛的書，就想長出幾雙眼睛，一口氣把它讀完。但又害怕讀完，一旦讀完，豈不沒了想頭，生出幾許遺憾。所以讀這樣的書，總是欣喜戀戀，邊讀邊讚歎，讀到動情處，清淚直流。這樣的書，一定是打動了我，或是合我的心性。書海浩瀚，於個人而言，這類書是不多的。它不一定是名家名篇，可能是無名小輩之作。遇到這樣的書，如同遇上心儀的情人，每天捧着它，看着它，讀它千遍也不厭倦。

陶淵明説：“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”我讀書也常有這樣的體會，雖説不能達到“忘食”的境界，但每讀到“會意”處，就想手之舞之，足之蹈之。像老樹逢新芽、他鄉遇故知般的喜悦親近，又像聽到雛燕初鳴、金石碰撞的清脆之聲。讀到了自己想説而寫不出的話，滿心歡喜，連聲驚讚：“怎麼會寫的這麼好，怎麼把我想説的話都説出了呢？”又覺口裏像含了仙丹，頓時全身三萬個毛孔都舒暢，經脈活絡，神清氣爽。 於是，驚歎文字的魅力，如同邂逅了一場豔遇。

“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊”。打開一卷書，只覺得雲影共鑑，空山鳥語，水流花開，日子靜好。在唐詩宋韻裏行走，在前塵往事中徘徊，在古人今人心靈裏漫步，縮短了時光的距離，我彷彿千年前的女子，在閒花淡淡的春天，回眸看繁花千朵，紅塵漫卷。捧着書，如新燕啄新泥似的的執著喜悦，字字句句，都讀到了心裏去。

腹有詩書氣自華。雖紅顏漸老，但沉醉爛漫的書事中，一定會氣韻生動，快樂永遠。

“書籍是人類進步的階梯”“書是全世界的營養品”，讀書可以讓我們開闊視野，增長知識，我愛讀書，我願與書為伴！

書是萬花筒，書是大觀園，書裏的生活五彩繽紛，書裏的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書，磁石般的魔力吸引着，像小魚遊進大海，像雛鷹飛向藍天，在記憶的心扉裏，我的讀書生活像是一幅流光溢彩的畫面，更是一闋跳躍着音符的樂章。

小時候我不識字的時候，媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三隻小豬》等故事，每次聽到這些故事的時候，我都聽得津津有味，到後來每天晚上要是聽不到媽媽講故事就睡不着覺。

後來，我上國小一二年級了，我學會讀一些帶拼音的書籍，如：《成語故事》《格林童話》……我會和書中的人物同悲傷共快樂。《七色花》讓我浮想聯翩。《學淚仇》又叫我淚落如珠……

隨着年齡的增長，我升入了高年級，我的理解能力也逐漸提高，覺得自己無知而空蕩的的頭腦，日益充盈起來。一些帶拼音的小書已不能使我滿足了，我又發現了一塊“綠洲”——學校附近的實用書店，那裏有各種各樣好看的書。

每個週末，只要一有時間我就會去實用書店看書。那裏的書五花八門什麼都有，這下可滿足了我的讀書慾望。每當來到實用書店，心裏就湧起愉悦之情。

尤其是最近實用書店李經理為了讓小讀者們傳承經典，特在週六日已經舉行了連續三週的“同讀一本書”公益活動讓我們受益匪淺。“天對地，雨對風，大陸對長空……雲對雨，雪對風，晚照對晴空……”簡簡單單的幾句，念起來琅琅上口、詩韻濃郁，閉上眼又句句入畫，這便是我們所學的《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》。通過老師細緻耐心的講解和教授，我們深刻地體會到漢語的始初之美，韻味十足，也瞭解了許多歷史與文化知識。我們讀起來就像唱歌一樣，我和夥伴們非常地喜歡。

成功的必由之路只有一條，那就是勤奮讀書。古語説得好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。我與書結下了不解之緣，我願與書為伴。我要感謝實用書店李經理和所有默默無聞付出的老師和工作人員們！更要堅持每週參與“同讀一本書”公益活動，藉着實用書店這個好環境、好氛圍盡情讀書，愉快讀書，貪婪地讀書！