(薦)不一樣的愛作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的不一樣的愛作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
不一樣的愛作文1
看那些成雙成對，看那對雙宿雙飛…
那鴛鴦戲水，那鴛鴦不懂單飛，一輩子只為那一個愛的人，它，如痴如醉。
當我們在與紅塵糾纏，與真理作對，它們的愛卻比這塵世更美，當人們曾經的曾經還未相識，到相識後，以後的以後卻不相知時，它們在水中游動，吮吸上帝給他它們的另一邊天地，當他們相戀，這世事怎能阻擋得住它們貞潔熱烈的愛情，而人們，愛情，他們不懂得珍惜罷矣…
“砰”水中游動的那對鴛鴦還未來得及離去，卻見鮮血四溢，染紅了那羽毛，顯得格外美麗，本應是獨自一隻死去，可那堅貞的愛怎會輕易離棄，撫慰這那逝去的美麗，它們一起離去，鮮血扶住了平靜的.水面，這一輩子，或短或長卻還是永遠的走在了一起，那鮮血染紅了的着實魅，儘管只是悽美罷矣。而它們約定着：下輩子如果還可以記起，我們仍這樣一輩子在一起，你不離，我不棄。
上帝他，偏愛這淒涼的美麗，把每一對鴛鴦的心都緊緊拴在了一起，他喜歡聽那一句：“我會愛你，一輩子在一起，不離不棄。”而上帝也為此感到莫大的悲哀，但他卻要人們知道，至少這樣，通向另一世界的路上它們不會孤寂，因為它們還在一起。
塵世美，塵世美，守護一輩子的承諾怎麼會不美......
不一樣的愛，讓我也對之偏愛，不一樣的愛，耳邊又迴盪起那句：“不離不棄！”
不一樣的愛作文2
愛是人間最美好的情感；愛是安撫人心最好的語言。陳老師對我的愛，使我永遠難以忘懷。事情發生在三年級時的一個下午……
吃完午飯，我、劉樸然和顧桓寧三個衝進辦公室，急着詢問大隊委候選結果。此時的我信心十足，心想：在學校裏我的名氣比他們倆都大，大隊委非我莫屬了！可是，陳老師的那句話使我從雲頂掉了下來。“劉樸然！恭喜你！”劉樸然高興得一蹦三尺高，而我卻垂頭喪氣地都不知道自己是怎麼走回教室的。坐在座位上，回想起曾經付出的努力，委屈的淚水湧出了眼簾。見我哭了，大家都圍上安慰我。望着同學們關切的目光，我的心中湧過了一股暖流。
下午放學後，陳老師叫住了我，語重心長地説：“魏伊婷，一次失敗並不代表什麼。哪裏跌倒，從哪裏爬起。陳老師相信你的能力，加油！”
雖然是短短的'幾句話，但它久久在我耳邊迴盪。如今，我已經成為了一名大隊委，這離不開陳老師的鼓勵。是她的話讓我在平時的學習中更加努力，是她的話讓我在各方面嚴格要求自己。陳老師，您的一言一行都讓我受益匪淺。您的愛將會永遠激勵我前行！
不一樣的愛作文3
小時候，別的孩子都整天伴着歡聲笑語中，而我卻是被逼無奈的學習阿拉伯數字搞的頭昏腦脹，就這樣一直持續到我了國小，但是這樣也不能倖免，媽媽對我們的管教不但沒有放鬆而是越來越嚴了，每次考完試媽媽總是希望我能名列前茅，每次分數考低了，輕則是一頓批評，重則是一頓狠打，所以在媽媽對我的嚴格要求下，我的成績蒸蒸日上，是媽媽眼中的佼佼者，是媽媽的驕傲，就這樣我度過了愉快的國小生活。
長大後，我步入了國中，媽媽對我的要求更是嚴厲，給我制定了“三不準”的學習計劃：第一，考試不準在80分以下；第二，不準去遠處玩；第三，不準不寫完作業就玩電腦、看電視。自由了這個學習計劃，我像被束縛在籠子中的小鳥失去了自由。終於，有一天放學回來，發現家裏沒有人，又看見了一張紙條，上面寫着“兒子：我去了你奶奶家，晚飯自己做吧！你的媽媽。”我一下子跳了取來，丟掉手中的紙，覺得自己現在像是放飛的小鳥，有獲得看了自由，我迫不及待的打開電腦，玩起了我最喜愛的遊戲，正當我玩的`高興的時候，隨着槍炮聲音，門開了，我聽見了一個熟悉的聲音，説：“你在幹什麼？你寫完作業了嗎？你的練習題做了嗎？”面對媽媽的突如其來的審訊，我卻什麼也回答不出來了，我於是便低下頭，是你麼也不説，媽媽這時非常氣憤，重重地打了我一巴掌，我感到非常委屈，哭着説：“你不是一個合格的媽媽！”
不一樣的愛作文4
在我們的身邊存在着許多許多的愛，其中有，母愛、父愛、同學的愛、有直接的愛、有扭曲的愛。
一天，天色朦朧，天空陰沉沉的好像要下雨，果然不出我所料，果然下起了大雨，我沒有帶雨傘，晚上放學後，我非常的焦急，這時候我的好朋友在我的肩上一拍，然後笑着説：“想什麼呢？”他又説“你拿着傘回去吧，你離家太遠了，我的家近。”我拿着傘回去了，媽媽問我傘是哪來的，我向媽媽説明了原因，媽媽激動的説：“他是個好孩子。”等雨停了我去還傘，只聽見屋子裏有罵聲，我進去一看，他的.媽媽拿着一個棍子正在打他，他的淚水蓋住了他的眼睛，我走上去一問才知道，原來他把傘借給了我，自己沒有傘回去了，他的媽媽以為他把傘丟了便打了他一頓，我忙解釋了一翻，他媽媽聽了我的解釋後氣消了。這是多麼好的愛。
一天老師留了不點作業，老師讓我們好好做，我想不就這點作業嗎？想看會電視吧！又過了一會，我又説，還是再坐一會吧，就這樣直到第二天的時候，還沒做完，被老師打了一頓，明日復明日的習慣，這種愛是多麼偉大的。一天晚上我生病了，高燒達到38°。
媽媽可擔心了，爸爸沒在家，媽媽從鄰居家借來了藥給我吃，我便睡了，媽媽怕我再犯，拿酒搓我的後背。我被那一種涼涼的感覺驚起來了，看見媽媽拿着一把扇子給我扇風呢！這又是多麼高尚的愛。
不一樣的愛作文5
媽媽總是説，我是一個不懂愛，也不會愛的女孩。因為我總是讓人心痛，讓人的心傷透了。但是我卻不知道，我怎麼會傷到人的心。是因為我的自私，我的冷漠，還是潛藏在我心底那不一樣的愛呢？
我時常問自己，是不是每個人都有愛？那麼為什麼我體會不到愛呢？我的愛在哪裏呢？於是我沉默了，我試圖去尋找愛的方向，看破這塵世間被怨恨矇蔽的面紗，看清所謂的真愛。
當地震襲擊了我們的.同胞，我看到了人身體上空漂浮的靈魂在哭泣。當這淚水滴到了人們的心田，愛的萌芽便悄悄的生長起來，蔓延到全身各處，給予了我們愛的力量，滋生了我們愛的信念。在心底，我們全世界的人，都把心連成了一條線。每個人的心動，在心絃上跳動，匯成了一曲愛的樂章。聽着來自心底悠揚的樂章，我們又流淚了，這眼淚是甜的。
在這時人們失去了自私，懂得了這是愛的感覺。那麼輕柔，那麼脆弱，以至於我們小心翼翼的去保護它，呵護它。它便慢慢的成長，變得堅固，在我們的心底逐漸壯大，這時我們就懂愛了。
不一樣的愛作文6
而現在，最喜歡的就是地理老師———曾老師。
印象很深刻的就是第一節地理課。地理老師一走進來就開始講課。條件反射性的，我立刻判斷這個老師一定是一個做事保證速度的人。果然，不出五分鐘，我們班的興趣就被調動起來，所有人都很興奮。突然很佩服這一個新老師，可以在如此迅速地將一羣學生的'興趣調動起來，絕對不是一件容易的事情。就好像一個舞台，如果沒有主持人的煽動，哪來全場熱烈的氣氛？我相信，地理課一定是很有趣的。
我想：一個能夠調動學生興趣的老師，那麼她就成功了一半。
當然，最令我佩服的便是地理老師的知識。當一堆複雜的名詞從她嘴裏吐出來時，我甚至懷疑，當初要多辛苦才能有今天的滔滔不絕。從國家講到大洲，講到大洋講到世界，每一步都極為流暢。不僅如此，而且她的方法從來都不會是死記硬背。“學會學習，快樂一生”便是曾老師的航標。
“地理，就是地和理，重在這個‘理’字，每一種現象都是有道理的，沒有什麼是要死記硬背的。”確實，學習就是要懂得利用，而死記硬背根本沒有任何的意義。
不一樣的愛作文7
愛雖是無價之寶，但不是用語言，而是要用行動去證明的。冰冷因為有了愛，而變得温暖，失望時因為有了愛，而變得信心十足，如果有了愛的話……世間的温暖將超過太陽的炙熱。
人的一生不在於長短，而在於它的內涵。用關愛的心去呵護所有需要關愛的人，那將是人生的`價值。愛雖然不能用金錢衡量，但它有深有淺。哪怕每個人都有那麼一丁點的愛，這人世間也將會充滿力量，這份力量可以抵擋強烈的風吹雨打。
2008年5月12日四川汶川發生8.0級大地震，有愛心的人們都沉浸在悲痛之中，各地區都紛紛舉行獻愛心儀式。老人、小孩都獻上了自己的心意——錢。我們在舉行儀式時，親眼目睹一位靠撿垃圾謀生的乞丐小心翼翼地把10元錢放入愛心箱內，在場的人都目瞪口呆地注視着他，過了好一會兒，有的人説：“傻乎乎的怎麼知道獻愛心？……”；有的人説：“太傻了，自己都不夠吃，怎麼寧願把錢白白地送給別人？……”；有的人説：“連乞丐都那麼大方，我們更應該多捐一些錢，……”10元錢對災區同胞來説只是汪洋裏的一滴水，但就這一舉動，不知感動了多少人，不知讓多少人驚訝，也不知牽動了多少顆愛心，同時也不知道使多少人看到了生的希望啊！
不一樣的愛作文8
可是那一天媽媽讓我明白了，原來，我只是一名普通學生。
那天放學的時候，班主任（我的媽媽）給我們留了一篇作文《新學期的打算》。他讓我們回家寫，第二天早上必交。回家的路上我就在想：這個作文可怎麼寫啊。而晚上的各科作業逼的我忘記了那篇作文。第二天早上和同學談話時我才想起來，原來我的.作文還沒有寫。但是我並沒有着急的去寫作文，為什麼？因為我媽是老師唄！
早自習下課，媽媽親自下來收昨天留的作文。輪到我這時，我遞給了媽媽一個眼神，示意我沒有寫。就算是這樣，身上還是透露出一種霸氣的感覺，感覺上寫與不寫根本就是一回事。媽媽收完了我同桌的作文後便去收其他人的了，我吐了一口氣，以為這件事就這樣就過去了，看是這件事並沒有過去，但是並沒有。
媽媽把所有的作文都收完了以後，走到了講台上，然後理了理作文，點了我的名字：“李雨擎。”我站了起來“你為什麼不交作文？”我有點詫異，腦袋一下子短路了。媽媽怎麼點我的名字，我不是你兒子啊！我不由得感歎。那一刻我真的很害臊，恨不得找個地洞鑽進去，或者奪門而出！但是，我沒有，這一次是我做錯了，媽媽這樣説我也是應該的。我低着頭，聆聽着媽媽的呵責。
從那天開始我便知道了，我只不過就是一個普通的學生，不是什麼老師家的孩子，儘管我媽媽是我的老師，可是那又如何？我還是我，一個普通的中學生。
不一樣的愛作文9
那是一個下午，突然下起了傾盆大雨。媽媽上班，可她沒有帶雨傘。爸爸急着叫我送傘。生怕媽媽得病。雨下的可真大，我走着走着，看見一位老伯伯滑到了。我趕緊跑上去，把他扶起來。見這位老伯伯是位盲人，我便對他説："老伯伯，我扶您吧。"老伯伯感謝的説："孩子謝謝你，你走吧。"我一手撐着傘，一手扶着老伯伯。他那粗糙的手，有一種温暖的感覺那就是愛。走着走着，不知什麼東西絆了我倆一下。我仔細一看，原來是下水道的井蓋沒有蓋上。真危險，我長長的歎了一口冷氣，當我正要扶着老伯伯繞開時，可老伯伯卻停了下來，蹲下身子，在地上摸了摸，好像在找什麼東西。我問："老伯伯，您在找什麼呀？""我在找井蓋。"我好奇的説："你找他幹什麼？咱們走吧。"他説："不，井蓋這次絆了你我，下次不知道還要絆誰呢。要是有人跌進去，我可睡不的安心覺。"
聽了他的話，我頓然明白。於是我與老伯伯費了九牛二虎之力終於蓋了上去。雨水加汗水從我們臉上不停的流下。我望着盲人伯伯，看着他用力地把腰挺直，我覺得他高大起來。雖然他是盲人，可他有一顆多善良的心，充滿了愛的心。他的眼睛比我看得清，看得遠。
雖然是一件小事，但老伯伯的行為是對社會的'愛。每個走過井蓋的人都能享受到他的愛。那是一種既特殊又温暖的愛。
不一樣的愛作文10
她送與這些孩子一份最富愛與温情的褒獎，她送與孩子們春夏秋冬不同的多姿感受，在草長鶯飛之際，秀嫩葉沁清，在草本之輪，賞葉深如墨，在悲寥飄零之季，看小風輕搖樹尖，揮手晚秋的紅豔，輕盈的摔落在這氾濫着金色的小徑上，她讓他們細察天地吞吐的銀色，騰天入雲，讓她的孩子們聽到清越的水聲，聽那春天的一聲雷，惹哭滿天的雲，聽那一陣杜鵑的啼鬥急了一樹的杜鵑花......她是那樣深深的深深的愛着我們，奉獻出他全部的靈異與美麗......
時光悠悠啊，悠悠，轉眼間幾千年就彗星般的走了，她與她的孩子們渡過了一個多彩，安樂的年華，然而這樣的年華被歲月貼上了標籤，塵封在回憶中，然而她的愛始終如一。
她的這羣孩子們能上天了，能下海了，還能和她一樣創造出和人類相仿的“人”了，她驚奇萬分，卻不知是喜是憂，她的.神經略微有些緊張，孩子們是否踏上了一條歧路，一條一條南轅北轍的路呀?但緊接着她對孩子們的信任佔據了上鋒，她相信這羣聰慧明智孩子們，他微笑着，試圖用微笑來融化孩子們的誤舉。她是那樣深深地愛着我們，信任我們。
漸漸地她感到身體有些不適了。她想，想了好久，適當的提醒他們一下是正確的，畢竟他們還是孩子，於是，陣陣輕靄，在人類面前扯開，是她微叱的音節，“可走得慢一些？要想走得快，那你們就玩命跑吧，要想走得遠，能顧一顧除你之外的其他嗎”？
不一樣的愛作文11
小時候，爸爸常在下班後抱着我坐在沙發上，逗着我玩耍，一起欣賞那紅似火的夕陽，絢麗的晚霞，任那朗朗的笑聲飛揚遊蕩，直到那輪夕陽沉落於地平線的那一邊，我們才輕輕的推開門窗，讓那朗朗的、清輝的目光灑滿整間的屋子。
已經好幾個春秋沒有和爸爸這樣温存了，已經數不清了，爸爸醉心於他的事業，常常在外奔波，一年也沒有幾天在家，現在爸爸似乎對我已經有些冷淡了，而我也似乎習慣了這種冷淡。
一天傍晚，我在書房裏寫作業，爸爸一個人獨自欣賞窗外的黃昏美景。“兒子，你過來我跟你談談。”他突然叫我，我便看了他一眼，正好與爸爸的目光相碰，我發現了，在他的目光裏我看到了一種疑惑，但我還是坐到了他的身邊。
“兒子，你已經步入少年了，已經……”他靜靜的説，我像被觸到了一根敏感的神經，心一下子提了起來，難道爸爸也感覺到了我們的距離？我極快的想了一下，是的，兒子長大了，爸爸卻老了，皺紋也悄悄的爬上了他的眼角，我實在沒有想到一個四十剛出頭的中年人竟有這麼多白髮！“兒子，記得你小時候，常在我膝上玩耍，特別是在欣賞黃昏的時候。”爸爸意味深長的説。回憶到那時候的我，只是一個不肯洗臉的'調皮的小孩兒，現在如今的我已經是一個強壯的小夥子了，所以再也沒有得到您的親吻和愛撫，也沒有權利在鑽進你的懷抱裏。
不一樣的愛作文12
愛是一個偉大的字眼，古往今來，無數文人墨客留下無數關於它的詩詞，從“衣帶慚寬終不悔，為伊清得人憔悴”到“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”再到“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始幹。”悽美的文字再現了那絕倫悽美的愛情，讓無數人為之動容。
我們知道項羽，血與火造救了一代霸王；我們知道虞姬，温柔與美的化身。當項羽要帶領他的將士渡過烏江時，虞姬選擇了死，離開這個世界，不是因為她不愛，不肯與他同甘共苦，正是因為她愛的太深太深，有太多太多的牽拌，不肯拖累於他，才會選擇離開。
晚秋，一霎微雨灑庭軒。
烏江岸，那楚國的歌謠如泣如訴，她為他舞上最後一曲，當一代紅粧在劍下消然睡去的時候，一切都將結束，悲劇早以註定。她愛的那個目光犀利若鷹的少年，此刻正抱着她滿眼的不捨與絕望。他是叱吒風雲的.楚地霸王，卻無力抓住一個生命的流失，她不説話，整個世界安靜地幾近茺涼。
愛到底是什麼呢？那是一種讓人奮不顧身到即使失去自己的生命也要保護對方的一種信仰。有時候愛一個人並不是跟她走到海角天涯，而是為了他可以放棄一切，成全他想要的所有，懂得他需要的什麼。
不一樣的愛作文13
有一天下着大雨，在一個國小學校的門前。來接自己孩子的家長已經把大門堵得特別滿。校門一開，這些家長便很快的達到了他們的目的——接到了自己的孩子。
有個小孩舉着一把小小的雨傘，獨自從隊伍中走出。到了不遠處，他很從然的'開了自行車，一手舉着雨傘，一手騎着車向他的家走去。沒個動作都是那麼熟練，可知他一定一直是這樣的。他與我是同路，所以我就跟着他一起走了。一路上，走過每個路口，他都要留心看一下左右。他十分樸實，無論舉止還是相貌，都像是一個善良的人。
在我家，從來都沒有在下雨天讓國小生自己回家的道理。漸漸的，依賴和懶惰都也產生了。現在雖然一直提倡培養中國小生自立，但惰性已成習慣，並不是輕而易舉就能改掉的。也許正是為了能讓孩子從小自立，他的父母就讓他自己實踐。這種做法是我們每個家庭都需要的，也是理所當然要學習的。
對於這樣不同的“狠心”的愛，更有助於我們成長，培養我們的習慣。希望從今天起，所有人的愛都能不一樣，不一樣的愛能隨處可見。
指導老師
不一樣的愛作文14
老師眼中的我和媽媽眼中的我不一樣。
老師眼中的我，是一朵漂亮的花兒。課堂上，她常常表揚我：劉銘鼎的文筆真好!劉銘鼎的字真棒!劉銘鼎發言很積極!劉銘鼎的思路很清晰......
可媽媽眼中的我卻一無是處。在家裏，她常常批評我：作業寫慢了受批評!字寫錯了受批評!飯粒撒了受批評!就連走路慢了，也要狠狠地瞪幾眼......
為什麼老師把我當做是一朵花，媽媽卻把我當做豆腐渣呢?爸爸開玩笑説：你是後媽生的吧!我才不信呢，因為我知道，我也不是老師的親兒子呀!
每當老師表揚我時，除了滿心的歡喜，我心裏也裝滿了疑惑：我真如課堂上老師表揚的那麼優秀嗎?因為我知道媽媽時常的批評也不是空穴來風，我確實有許多毛病需要改正。老師這樣表揚我，一定是希望我更進步。所用只要聽到老師的.表揚，都會讓我覺得自己應該努力、努力、再努力!讓媽媽的嘮叨和批評，減少、減少、再減少!
就這樣，我享受着老師的表揚，抱怨着媽媽的批評，學習着、生活着，直到有一天，美國作家巴迪的一段話讓我感同身受，他説“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。
我享受着老師和媽媽不一樣的愛，在愛的鼓舞下，我應該努力地向上攀登!
不一樣的愛作文15
在國小是，叫我們的大多都是女老師，語文，數學，政治，自然，圖畫，現在進入中學，任教的男老師逐漸增多起來，無形中，中學男老師多，竟成了我對中學的第一現象。
回過頭來看，男老師和女老師真的有許多不同之處，陽光經常照在教室的作為上，上課時，女老師看見了，便會停下課來益好位子，説是陽光會刺傷眼睛，若是男老師則不同了，即使下課時已一號，他也會聽下課來讓一回去，原因是要讓我們這些問世的花朵受陽光的考驗。
當我們犯錯誤是，女老師柔聲細語，慢慢教育我們，優勢甚至自己會先哭起來，對我們動之以情曉之以理，而男老師則是一副恨鐵不成鋼的樣子，跺腳，拍桌子，嚇得我們大氣不敢穿，大概是對我們曉之以理吧！
男老師會和男生們一起踢足球，打籃球，對智力衝撞，毫不在意，滿操場跑，似乎已經成了，鐵哥們，卻從來沒有一個女老師會和我們一起跳皮筋，從一年級開始，從來沒有。
男老師的笑話也很多，一會拿錯板擦，也會説錯話——舌頭一下子拐不過來，對於這一切我們慷慨的報以笑聲，但女老師極少這樣，他們依照整齊，舉止得體，課上極少出錯，常常把下課時和鈴聲銜接在一起。能讓我們笑的'笑話極少，男老師和女老師確定不一樣，但他們都用他們獨特的方式教育我們，形成兩種截然不同的愛，他們獨特的方式會永遠留在我們的記憶中！
