生活的魅力作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的生活的魅力作文，歡迎閲讀與收藏。

流星讓天下有了剎時的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎?

我不是作家，只是1名通俗的門生，大概寫不出使人讚美的詩句，但記載生存與學習上的苦與樂是我的風俗，因而我具有1本屬於自己的書。

我又不是畫家，只是1名通俗的門生，大概我畫不出使人讚美的畫，但我可以把我的生存及學習中的苦樂畫成畫，因而我具有1本屬於自己的畫冊。

細心想一想你將會發現生存自身即是書、即是畫，咱們是閲書觀畫的讀者，在書中找到屬於你的樂趣，在畫中找到生存的美，而這一刻你會感覺到自己成了書中的主角，畫中的人物了，更有可能咱們同是讀者又是畫中的主角，因而你和我都具有了屬於自己的書和畫以及生存的美。

每個日子都是內容差別的1本書、一幅畫，只是看咱們怎麼樣去讀它，去旁觀它，也許是咱們的腳步太倉猝了，常遺忘了要去讀它賞識它，老是隨便的閲讀過去就算了，就像一篇日誌同樣，你若細細得去咀嚼它，你就會覺得不單純是一篇日誌，其其實它裏面儲藏的不只是作者一天的心境，如許的生存才不是一味剽竊的昨天，你在瀏覽1本書，不但僅是要讀懂它的內容、符號，更首要的是要讀懂它的內在，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的顏色，那末簡單細細想來畫中原有畫。

不想一味剽竊的昨天的同夥請跟我來吧，拿起畫筆、水彩來，把生存中的那份甘甜與苦澀畫下來，編織成自己的畫冊，用來粉飾平平的生存。

餘暇的時刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風，享受一下帶着鹹鹹的海風，從而你會對生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放遠點，腳步放慢點，不要太倉猝了，你就會感覺到原來生存處處都是錦繡的。

我只晚上小人物，1名在通俗無非的門生而已，只期望自己的進腳步別放得太倉猝了，能漸漸的專心去享受生存的美，可以或許靜下心來把生存寫成書、畫成畫，然後1本、1幅漸漸的去看，細細的去咀嚼，並把興奮錦繡的霎時，和那打動的心境留住1字、1句，寫成生存的書，畫成生存中的畫。

因而我可以笑着説生存處處錦繡。

晨起的一道微黃的光令混凝土築成的世界有了一絲光亮，清風颳起。吹動着少有的樹木，搖曳着樹葉中飄下一片葉子，葉落在地方，一隻精神十足的公雞擺動着頭顱，沉寂中傳來一聲洪亮，雞鳴響徹世間，人從牀上爬起，一天如此開始。

一個男孩從牀上爬起，這個家彷彿就他一個人，太陽當照在天，刺眼的光射在男孩的身上。男孩懶散地看着桌子上那有灰的包，以及留下的錢。嘴裏吐出幾個字：“今天星期幾？”穿好衣服，拿上桌上的錢，出了門。

很好的天，鳥飛過天空，行人出來鍛鍊，即使是穿着運動服的老人，也可以感受到老人的生機與活力。男孩眼睛有的只是漠視，單支形影的他走在路上。有幾個揹着包的同齡人經過他的身旁，他眼睛忽然多出了不屑。

來到一個早點鋪，此事的人很多。他坐到一個位子上，對面是一對母子，而他卻對此全是漠然。點了一碗粉，一碗湯，無味的吃起來。對面，孩子在母親的連哄帶喂下吃着東西，母親着急的眼神如火，孩子眼睛四周環視。“快吃，等下還要去學校哩！”“噢。”反覆了十幾次，萬利的東西盡了，母子走了。男孩低下頭又歎息。道：‘如果當初我可那樣就好了。”看碗裏的吃的依然沒動一樣。

大約太陽已升上天幾尺，又來了一個穿着衣服的男人來到對面。點了粉打起了電話。“喂，請問是祝總嗎？我們公司和你上次……你能不能拖到明天。”男人眼中有了深邃般的思考，“好，那就今天。”沉穩中帶幾分自信。粉就端上來，他以瞬雷不急掩耳之勢扒動着筷子，粉塞滿了他的嘴，令人忍俊不禁，但成功就在這人身上閃現，他吃完，跑着走了，男孩閃動着光芒：“真好。”

粉仍有半碗。一老人來此點了碗湯，微笑地看着男孩：“你怎麼還在這，不應去你該去的地方嗎？”男孩無言。老人看着他：“我當年也如此，但我後悔了，‘少壯不努力，老大徒傷悲’啊！”男孩心中的出動如地震般，他跑了，留下錢跑了，店長朝老人笑了笑，老人戴上墨鏡，杵着枴杖走了。

男孩來到一個全是同齡人的教師，揹着有着灰塵的包，一個高大的老人來到他身邊笑了笑“進來吧！”

人們一直説“90後”的孩子是任性，最不靠譜的，被整個社會嬌寵着。作為90後的一份子，我當然會反駁：“我們最有魅力了，緊跟潮流，受世界矚目。” 每當我在家為90後伸張正義時，長輩們總會不屑一顧，爺爺總是半開玩笑地對我説：“還魅力呢，你知道魅力是什麼嗎?”我一直不懂爺爺的話，直到那天。 那天，我和爺爺去買東西，爺爺手上捧了一個茶杯，我問他：“爺爺，街上不是有賣飲料的嗎?您何必自己捧着一茶懷，多麻煩啊!”爺爺樂呵呵地説：“我不喜歡喝那些玩樣，白開水多好啊，又經濟又健康。”我笑了笑，爺爺這個老古董。 走了一會，我身上冒汗了，抽出一張面巾紙，擦擦頭上的汗，順便遞一張給爺爺，爺爺搖搖頭，從口袋裏掏出一塊手帕，“My god，都什麼年代了，您還用這東西。”“這怎麼了，不浪費。哪像這面巾紙，每用一張，樹就少一些啊!”爺爺語重心長地説。 總算是逛完了街，這一路上，沒有一處，爺爺和我的觀念是相同的，我也沒少挨批評。 回到家，我去做作業，爺爺碰巧經過，看了一下我的語文作業，説：“唉，你這字寫得，一點漢字的韻味都沒有。”説完，拉着我來到書房，給我秀了一下毛筆字。 説真的，那字寫的叫一個好啊!每一筆中都透着魅力，再想想自己，連毛筆都拿不好。唉，真是無地自容啊! “咚咚咚……”有人敲門，原來是爺爺的朋友陳爺爺。 “喲，你怎麼想起寫這個了?”“還不是為了我的孫女嘛!” “哦，原來是這樣，我説，小乖啊，你可走運了，遇到這麼一個受人尊敬的好爺爺。他可有許多追隨者呢!”陳爺爺對我説。 “追隨者?”我瞪大了眼睛，簡直不敢相信自己的耳朵。 “對啊，你爺爺的魅力大着呢!無論是為人做事，還是品行道德，都是一極棒的啊!” 在我眼裏的老古董爺爺有魅力?我陷入了沉思。 細細想來，好像的確是這樣，爺爺是學會計的，每年都有許多人來給爺爺拜年，爺爺出去散步，逢人都會道一聲好…… 此時，我突然明白，爺爺才是真正有魅力的人，那是人格的魅力，而90後所謂的`魅力，只是外表的華麗而已。 謝謝你，爺爺。您讓我懂得了什麼是真正的魅力，我一定要做一個像您一樣有魅力的人。

你聽到了嗎？那初春花瓣微顫的聲音，顫顫的，顫顫的，像一個羞澀的姑娘，悄悄的綻放着，輕輕一嗅，一團團花香朦朦朧朧。

你看到了嗎？那冬日裏紛紛揚揚的雪花，輕輕的，柔柔的，灑滿一地，一羣羣孩子在雪中玩鬧着，歡樂的笑聲將大地印染。感覺到了嗎？感覺到生活的細膩、芬芳、清新和快樂了嗎？感覺到生活的魅力了嗎？

生活像一杯白開水，平淡之中飽含魅力。

可能你會説，生活有什麼好的，每天做着同樣的事：起牀、吃飯、上學、睡覺。毫無新意，乏味平淡。但是你發現了嗎？生活其實很有趣：起牀了，鑽在衣櫃裏翻騰着校服，越翻越急，回頭一看，校服卻在陽台上乾淨的晾着，原來媽媽熬夜洗了，生活就是這樣，它讓我們感受到親情的温暖；吃飯時，辣椒放多了，辣的鼻涕眼淚都流了出來，看着鏡子中狼狽不堪但又手足無措的樣子，不禁撲哧一聲笑了出來；包括上學路上的所見，睡覺時夢中的美好，看電視時心裏的觸動，都告訴我們，生活，其實充滿了魅力。

生活，也是一條崎嶇路，坎坎坷坷，牽牽絆絆，但你知道嗎？挫折也是一種美麗。

見過暴風雨之後的彩虹嗎？那是多麼清新明亮。生活何嘗不是這樣呢？就像學做飯時不小心燙傷的包以及學會後熟練的操作。就像學習上碰到的難題以及克服後會心的一笑。就像地震之後的廢墟以及倖存者的笑臉。

生活的魅力，在於感受春的和煦，夏的繁華，秋的收穫，冬的冰清。

生活的魅力，在於它的平平淡淡，卻又平淡得美麗。

生活的魅力，在於它的考驗，考驗我們的情感和意志。

生活的魅力，更多的也是教導吧，在生活中積累，在生活中成長。

誰不願意，有一個明朗的月夜，在憑欄尋覓，尋覓那遙遠的祝福。誰不願意，閉上雙眼，靜靜聆聽時光的跳躍，感受生活的美好。此刻，風輕輕地撥動書角，閉上眼睛，我被這魅力征服了。

當鮮花再次綻開笑臉，當初生的太陽再次燃亮，當清新的空氣再次在世界瀰漫，回首往事，我不禁發現人生如餐，酸甜苦辣味味俱全。用心去品味這五味俱全的生活，我欣喜地發現他們都是一曲曲動聽的歌。

進入七年級年級，學習越來越緊張，我的課餘生活越來越單調，學校——學美——家，三點一線組成了我一週的忙碌生活。夥伴們每天自由自在地玩耍，快樂大本營，活潑的“小燕子”……給他們帶來了快樂，而我每天和孔子、杜甫這些歷代聖賢打交道，書桌上擺的永遠是難得讓人跳腳的數學題……看着夥伴無憂的身影我心裏總是酸酸的，我也渴望自由，我也渴望快樂！但我更知道我該做些什麼，雖然我犧牲了玩的時間，可是我的生活是充實的。我在培訓點認識了新朋友，學了新知識，開闊了眼界，這還真是人生的一筆財富呢！

學習時，偶爾的粗心、不認真都難逃老師的“法眼”，諄諄教導，嚴厲批評都叫我足以汗顏，那火辣辣的滋味讓我一次又一次改正了自己身上的缺點。

培訓最難忘的是假期的加強課。每天我都得頭頂火辣辣的太陽花費兩個小時趕車上課，遇上高峯期，車上連一個座位也沒有，一路站下來，下車時膝蓋都不會打彎了，那滋味一個字——苦！可是隻要我一進入校門，那不適就會煙消雲散。課堂上老師生動的講解，把我帶到一個神奇的天地，讓我忘了輾轉的辛苦，奔波的勞累。有一次上課，我中暑了，頭髮昏，鼻血直流，正在講課的老師看到急忙衝到我的座位前，用手扶起我的腦袋，利索地接過同學遞來的面巾紙幫我擦拭、止血。忙了好半天終於止血了，他才長長地舒了一口氣。雖然還很難受，但老師那充滿關懷的眼神卻讓我分明地感到了甜蜜。

七年級的生活，充滿了酸甜苦辣。不論酸甜苦辣，都是一首人生的歌！我衷心地感謝她給予我的一切，因為這首酸、甜、苦、辣，動聽的歌讓我的童年有了非凡的意義。

七年級生活的魅力，給予我寶貴的知識，加滿奮鬥的力量，收穫成功的碩果。那酸、甜、苦、辣的經歷和生活的魅力是我一生最寶貴的財富。

七年級生活的魅力，我一定會珍藏一生。

“生活就像一口枯井。”我説。同桌詫異地抬起頭來説：“這已經是你今天説的第六句完全一樣的話了。”

呃？！我想我也許該好好反省一下了。

一

一走進教室，我立刻被鼎沸的人聲淹沒，加之昨天患上重感冒，致使我只能像條缺的小魚似的用嘴呼吸。的確是不夠雅觀，不過所幸的是第一節是物理測驗，大家都忙着，才沒人告我製造噪音污染。天哪，什麼？物理測驗？一定是被大量感冒病毒吞噬了大量腦細胞，才讓我剛才誤認為物理測驗是件幸事説真的，如果物理是黃鼠狼那我就是雞；如果物理是貓，那我就是耗子。考完後的心情可向而知，不過我想起了被自己列為座右銘的一句話：無事不曉者也許會無師自通，於是便將“也許”二字刪去來加強語氣，無論如何，人都應該向前看啊！

二

媽媽總説我閒，大概是因為我常常發呆的緣故吧。的確，窗外的一朵花，一棵樹，也能引起我的無限遐思，世界上會這麼做的除了我之外或許再也找不到第二個了。媽媽説，如果你用發呆的時間去做習題，不只能做幾箱呢！説的是沒錯，可是媽媽比較誇張。

最近看了一本書，一位名人説，許多人做着自以為很重要的事，他們過着無意義的生活。我想我差不多就是他們中的一員吧，雖然他説我的生活“無意義”，可我還是很喜歡這句話，因為他不僅説明了會這麼幹的不只我一個，並且還給了媽媽一個不小的安慰。

三

隨筆發下來了，老師對我的評語是“説三道四不是文學。”不錯了，我的這篇爛文章還能用“説三道四”來形容，説真的，原本我打算在垃圾桶裏找它的。

物理分數下來了，把我尚存的一絲僥倖擊得粉碎。那分數嗆得我心痛，不過我仍舊直視着，像一個得不到蘋果的孩子，與此同時，我驚訝而欣喜地發現，自己並未在這屢敗屢戰中麻木，我依然堅強，至少，敢於去面對，自信彷彿並沒有棄我而去。恩，下一次我一定要“鹹魚翻身”的，我在心裏默默而又堅定地宣告着。

尾聲

一個星期過去了，我再沒有提過類似“生活是一口枯井”之類的話，好象沮喪從未在我的生活中出現過。

仔細想想，也許這便是生活的魅力所在，即使身在其中的你偶爾會覺得無望，但那永遠只是暫時，“守得雲開見日出”，生活亦是如此，潛移默化，在人們尚未察覺時卻驀然發現，希望與快樂早已在你身邊。

生活的魅力是需要我們去感悟的，希望某一天每一個人都可以自豪地宣稱：

世界很精彩，生活很精彩，我，也很精彩！