精選童年的作文9篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的童年的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

當我將《再見童年》從頭至尾讀過幾遍之後，我感到自己彷彿從一座歲月的畫廊走過，蜿蜒的走廊兩側排列開一幅幅關於記憶的圖畫，我像是一位時光的參觀者，手中的文字就是我的入場券，與過往時空中一段段回憶彼此凝視，做着將平仄、韻腳、對仗還原為一種生活的努力，這時，我才感覺到靈魂在這些文字的縫隙之間慢慢舒展開來，周遭的喧譁和浮躁變得安靜，一種從未有過的體驗注入身體，即使時空相隔，文字承載的情感仍然可以用詩的方式傳達到我的心靈，告訴我那些遠去的記憶並不陌生，在我們的語言裏，在我們筆下的文字裏，它依然嶄新如初，它可以被我們召喚回心中，成為手心裏可以牢牢握緊的憑證，在黑夜中，照亮我們和所有那些拒絕遺忘的人們。

詩，與其説是中國文化最高成就的代表，不如説，詩就是我們的生活本身，古人説“詩言志”，還説“不學詩無以言”，這種將語言進一步提純的工作，正是祖先將生活建設其上的開始。人類天生擁有一種表達的本能，表達對周圍人和事物的情感和認知，這種本能伴隨人類步步前行，在一個語言成熟，且文字被創造出來的世界裏，這種本能得到進一步的開發，詩，就是人類精神領域的邊界，而那些被稱為“詩人”的人，卻無一不在做着穿越邊界的衝刺，隨着每一次成功的突破，人類的精神世界得到擴展，站在新的領域，期待着下一次的穿越。於是我們就看到詩，從千年前的語境中一路走來，從《詩經》、《楚辭》，樂府、古體、近體、律詩、絕句，四言、五言、六言、七言，從兩漢、魏晉、南北朝、唐詩，從宋詞開始的嬗變，到元曲詩的外延將所有表達的願望收入其中，匯聚成為一條生生不息的河流，每一件作品，都是這條河流中的一滴，裹挾着時間如斯而去，被生活吸收的部分，就滲入語言的土壤，組成我們母語的骨骼和血肉；而那些被主流話語拒絕的文字，則重新回到洪流中去，朝向人類精神的大海一去不返。

這世界上，有些事情可以改變，有些則永遠不變。即使在一個“口語詩”、“梨花體”大行其道的語境下，也絲毫不影響，那些飽經風霜的文體，完成其奧德賽式的迴歸。這是漢語賦予我們每個人的權利，只是，這種權利同時意味着一種責任，作為一名觀察者，作為一名寫作者，作為一名記錄者，尤其在漢語的歷史上，這種責任對於一個寫作者而言有時過於沉重，於是就看到他們在面對墨與紙時轉身的背影和無聲地出走。但是，這並非全部的選擇，依然還有人選擇了靈魂的冒險，用激盪的才情和文字與大地簽訂終身契約，在役使靈感集中筆尖的同時，揹負起文化和道義的雙重責任，就成為一個真正意義上的寫作者始終的宿命。

人類從伊甸園放逐，語言的諾亞方舟是否可以重返失落的精神家園？《再見童年》對這道西學問題給出了一個方塊字的回答。記憶，人類精神力量的源頭，在這片大地上，竟然成為了一種稀缺資源，通過壟斷記憶而壟斷權力，可以説是掌權者問鼎後的首要工作。因此，記憶，就成為了真相的同義詞。我們擁有多少記憶，或者説，我們能尋找回多少記憶，就成為了能否抵達自由的關鍵。但是，自由只有在暗啞無語的情況下，才越發光亮，在一個遍佈陽光的環境下，甚至感覺不到它的反光。自由對每個人的重要，卻不是人的唯一性質。心靈的豐富，就像六十億張各異的面孔和表情，讓每一種情感淋漓盡致地抒發，才是讓生命完整的唯一途徑。而在一個記憶缺席的現狀下，保持尊嚴，將是一件多麼艱難的事情。

我們一直在從童年出走，知道天堂已經遠去，瞭解無憂無慮地幸福只會在夢境裏重現，時間推動着我們的年輪匆忙駛過，哪怕只是在一個不經意的瞬間，當我們回首往事的時候，什麼樣的畫面和情愫湧上心頭，成為我們心中揮之不去的旋律？我想更多的人是一種無奈和後悔吧。在一個普遍失語的環境下，大多數人的心路歷程並無異樣，苦難會摧毀一個人的生活和精神，但是，苦難也會讓人成長和堅強，使那些原本晶瑩脆弱的心靈得到時間的淬鍊，擁有金剛石一般的硬度和純度，將情感的原質永恆保留於璀璨的一剎。這，真是作為凡人的物種，不可思議的奇蹟，為此，除了稱頌那遠遠高於人類的存在；還有，要感激那些幫助我們尋找到回家之路的詩人。

我想把歌喉 送給春風姑娘, 送走冬天的雪花, 帶來春天的太陽. 唱啊唱---唱出對春天的呼喚. 我想把耳朵 帶到海面迎風吹的海上, 傾聽大海的浪聲, 回想海螺的旋律. 聽啊聽---聽着大海陶醉的稱讚. 我想把雙臂 送到白雲姐姐的兩旁, 帶着夢裏的招喚, 抱着未來的憧憬. 飛啊飛---飛向理想的小帆. 我想把我自己 推到蘋果樹下的鞦韆上, 帶着我的問候, 捧着我的禮物. 蕩啊蕩---盪到月牙上的月亮船.

不必説明亮的天空，輕快的蜻蜓，清澈的池塘，也不必説塘邊的桃花，花中的蜂蜜，單是池塘邊的景色，就讓人無限神往。

小時候每天放學回家，第一件事就是看看池塘邊的植物們，確認沒有人欺負他們後，我便迅速的做完作業。作業做完了，一身輕鬆，就可以和小夥伴們盡情玩耍了。約上幾個同齡的小夥伴，在家門口的草叢中捉迷藏，在石子路上追逐打鬧……一切都充滿了無限趣味。不過，我還是最喜歡在桃花樹上坐着，向着池塘，觀望前方的景色，當然，時間不同觀看的景色也不同。就像在不同年齡讀相同故事的感受不同似的。春天時，看着寧靜的塘面，向塘裏扔幾片桃花瓣，當然，大多數都飄在了塘邊。夏天時，望着塘中的翠綠的荷葉和那含苞待放的荷花，當那花瓣掉落，荷花變為蓮房時，便千方百計地夠到它，不過也只有兩三次夠到了，摘下蓮蓬，將蓮米剝下來，和小夥伴們一起分享，個個吃得津津有味，快樂極了。秋天時，坐在衰老的桃樹上，看着塘中枯乾的，棕色的荷葉，就對來年夏天充滿了期盼，到了冬天，我便站在桃樹上，望着，夏天多久才能到來。

我在這裏度過了我的童年，在他人來看，它平淡無奇，但對於我來説，它記載了我童年的酸甜苦辣。它是我童年的記錄者，我愛它！現在，我已經長大了，也不在那裏生活了，但，我會永遠記住它，記住我那童年的“小天堂”。

五彩的夢編織起我幸福的童年，每個夢裏都充滿着無數的愛，我享受着幸福的童年，也享受着甜蜜的愛。

飯桌上，爺爺大筷大筷地給我夾紅燒肉，笑呵呵地説：“愛吃肉的小朋友，長大了就能成為偉人，像毛澤東同地就最喜歡吃紅燒肉了！”奶奶大口大口地往我嘴裏餵魚湯，還不住地嘮叨：“寶貝，快喝魚湯，吃魚最聰明瞭！”爸爸撿最大的蝦剝給我吃，很有學問地説：“吃海鮮補鈣，長高個兒！”媽媽不停地往我碗裏夾蔬菜，為的就是讓我多吃維生素，每天健健康康地成長。我的碗裏頓時堆成了一座“小山”，腮幫子也變成了兩個圓鼓鼓的小球。

時間過得真快，我已經上國小了，從一個幸福的小家庭轉到了一個豐富多彩的大家庭，在那裏我結識了許多小夥伴，許多和藹可親的老師，我們在一起學習，一起參加活動，一起歡度節日，一起唱歌跳舞……一幕幕場面令人難以忘懷。在這個大家庭裏，我不僅學到了書本上的知識，還學會了許多做人的道理，我也從一個不懂事的小娃娃變成了一名優秀的少先隊員。

幸福的童年幸福的我，我一定會珍惜這童年的美好時光。

暮然回首，自己已經瀟灑的走過了12個春秋。偶爾，會有那如風鈴般清脆的歌聲縈繞於腦海，耳邊又悠悠的飄起兒時的童謠，蟲蟲飛，蟲蟲走，蟲蟲不咬娃娃的手曾幾何時，童年的山，童年的水，更是那親切質樸的人們，時常在我的童年的記憶裏打轉，令我久久的回味那一段童年的時光。雖然有些許酸澀幼稚，但那的確是我生命中唯一的淨土——純真，歡樂，芳香。

5．12大地震的到來，不知是多少人家庭破碎，流離失所。記得那時，我僅上4年級，當時學校發動同學們捐款，這在我幼小的心靈裏，似乎就是汶川人民重建家園的明燈。那天晚上，我在家找了又找，從小小的錢罐中拿出僅僅100元的積蓄。那時，在我看來，如果我把這些錢捐出去，災區人民就能過上快樂的生活。幼稚的我在紙上畫了又畫，用學過的少的可憐的數學知識算出這100塊能買多少火腿腸，多少礦泉水。第二天，在捐款儀式上，我沒又想到，全年級的同學都沒有我捐的多，更沒有想到自己會被評為愛心好少年。我站在捐款箱前，高興地簡直説不出話來，然而那時我心中更喜悦的是：災區的小哥哥小姐姐們，你們有救了！那天，我出奇的幸運，我們的作文競賽題目正式關於5。12大地震的。我筆下的作文《在同一片藍天下》竟脱穎而出，獲得了一等獎。語文老師讓我在全校面前朗讀，我幼小的心簡直要跳出來了，我沒有想到我會有這樣的成功。

從那以後，我便處處遵紀守法，關愛他人。我幼小的心中總想着：我長大要是能當上市長就好了，一定會把這裏的每一寸土地照看好！

記得有一次，我和媽媽一起去超市，我們買了一瓶桂花醬。可回來一聞，都變味了，再一看生產日期，都過期好幾個月了。這可把我氣壞了，連忙和媽媽去超市找售貨員，可那阿姨説，這我們可沒辦法，又不是我做的！聽了這話，我連忙説道：可這是您出售的呀，不能因為要賺錢就害別人吃壞了肚子呀！阿姨聽了只好給我們退了貨，並且讓這種桂花醬下了架。看到這一幕，我高興極了，作為一個小公民，我有權利，有義務保護大家的安全。我想，這離我的夢想又近了一步吧

如今，12歲的我，已經成熟了許多，法律意識也增強了。可是，我長大了，變了，變得不再那麼純真了，心中的夢想也不知換了多少個。也許，這就是成熟所付出的代價吧！昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。如今的`我，還要把這美好的故事繼續下去嗎？童年的兒歌，也早已忘卻。我該收斂起我的鋒芒，安靜的忘卻？但不管如何，心中的淨土永遠不會被玷污；童年，説不完的故事，永遠不會終止。

“黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫個不停，等待着下課，等待着放學，等待遊戲的童年……”

書房裏傳來了純真的童聲，激昂的吉他伴奏聲，以及無窮無盡的歡笑聲。是啊，童年就是這樣一個“少年不識愁滋味”的年齡，有的只是單純，憨傻和快樂！幾段廣泛流傳的歌曲為我的生日party拉開了序幕。

在小區的遊樂場裏，不知情的你，聽着我們發出的一聲聲肆無忌憚的吼笑，一定會以為出了什麼事兒。沒錯！我們相互追逐嬉鬧，變着花樣地翻滾在滑梯上，我們扔出去的又青又小的山杏劃過天空，輕輕地滾落在柔軟的草地上，轉眼間就又被我們瘋狂地踩得稀爛。

在小區的灌木叢林裏，張華予和馬為霖蹲在清澈的小溪旁，揮舞着樹枝和柳條，蕩起一道道明爽的水花。而陳禹彤和劉思涵卻摘下一朵鳶尾和一枝碧桃，相互為對方別在了烏黑的髮根上。看到了吧？男生和女生天生就有着截然不同的秉性和愛好！

但是很快，濕漉漉的男生們和嬌滴滴的女生們就又團坐在我家花梨色的餐桌旁。蛋糕端上來了，影影綽綽的燭焰照映在了我們紅彤彤的臉龐上。不知是誰起了個頭，瞬間，大家就都齊聲為我合唱起了“happybirthdaytoyou……”

開始吃蛋糕了！大家七嘴八舌的選擇着自己心儀的那一部分，不一會兒，每個人的紙盤裏都堆滿了新鮮的水果和香甜的蛋糕。大夥兒們一邊吃一邊笑鬧，你往我臉上塗點奶油，我向你做個鬼臉，場面熱鬧又滑稽。就這樣，唱着歌曲，彈着吉他，吹着口哨，吃着蛋糕，説着笑話，快樂的時光總是顯得如此短暫，很快我們便在夕陽中依依不捨分別了。回到了空蕩蕩的房間，我耳旁再也沒有高聲的喧笑了。靜靜地打開書櫃，我忍不住吹響了張華予送的口琴。

隨着悠揚的琴聲，我的目光從趙珊慧送的可愛奶杯，輕輕滑向劉思涵送的那本繪有夢幻圖案封面的筆記本，接着又從馬為霖送的富有田園氣息的相框，緩緩掠過佳詣送的精緻鋼筆，最後駐留在了陳禹彤送我的那本淡粉色的《李清照詞傳》上……

我彷彿又回到了剛才那段快樂的時光，耳邊又迴盪起《童年》的旋律，“哦，一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年……”

秋季是茉莉花開的季節。

喜歡茉莉花開的季節和瀰漫於整個上空茉莉花的清香。每每聞到這淡雅的味道，總會想起我的童年，我的外婆。

記得小時侯，外婆家的院子裏種着滿院子的茉莉花，那茉莉美得自然，美得倔強。花開的季節，我總喜歡坐在花叢中看一些自以為有趣的小人書，而這時，外婆總坐在我身旁，不厭其煩地一遍又一遍給我講書中那幾篇早已講爛了的故事。不知為何，無論多少遍，我總能聽得入神，每當同一篇故事，我又有了新的領悟時，外婆總會樹起那隻大拇指，直誇我聰明。而我，總會笑個不停。

秋去春來，花開花落。

不知過了多少年，我以漸漸長大。當我再回想那些美好的記憶時，外婆病倒了，連生活都不能自理，找出那幾本記憶中的童話，想再坐在那片屬於我的世界中時，頓時發現那一切都不可能再實現，那一羣美麗的白精靈早已消失在泥土中，我懷念曾經美好的一切。頓時，站在寂寞的小院中，淚止不住地滴向那曾經燦爛的土地。期待有一天，它重新充滿生機。

拿着那幾本永遠看不厭的小人書，總感覺周圍的一切都回到了從前，慈祥的外婆，乖巧的我和一大羣茂盛的茉莉花，但我知道過去的永遠不會再回來，我應該學會堅強。因為在每一本小人書的封面都映着外婆的字跡贈鴦寶，永遠堅強、快樂。

夕陽的餘暉照在那片土地上，雖不及以前的絢爛，但總會留下一種酸澀，一種微笑和一種幸福的色彩，它好美。

懷念曾經的記憶；懷念那片茉莉花；懷念童年那本難忘的書。

你是否還記得曾經看過的那些動畫片？你是否還會時常懷念它們？滿滿的童年回憶，滿滿的童真，曾陪伴着我們度過美好的童年，帶給我們美好的回憶。

《貓和老鼠》當時是百看不厭的。那時買的是方言版的，剛好是家鄉話，對於還未上學的我，無疑是極大的歡喜。喜歡一遍又一遍的看着湯姆想要抓住傑瑞，卻一次次的失敗，被耍得團團轉，不禁沒形象的趴在地上哈哈大笑。

《葫蘆娃》這是看過最多遍的動畫片，不僅家裏的電視上有，連學前班中午玩耍的時間時，也是一遍又一遍的播放着。看着七個葫蘆兄弟一個個被打敗，最後又反推了蛇精和蠍子精，那一瞬間，葫蘆兄弟的形象就在我心中頓時變得高大起來。只不過至今都還記不清葫蘆兄弟的本領。

《大頭兒子和小頭爸爸》當時也不像現在的最新款一樣，人物這麼生動鮮明，但還是格外的喜歡可愛的大頭兒子。看着大頭兒子和小頭爸爸每一集發生的每一件事情，暗暗誇讚大頭兒子的機靈和小頭爸爸的聰明。他們有時也會犯傻，會吵架，但結果都是美好的。圍裙媽媽也是一個親切的媽媽，和大頭兒子小頭爸爸構成了一個幸福，美滿的家。他們都有一顆不老的心。

《櫻桃小丸子》和《蠟筆小新》這兩部動畫片都是日本動畫，簡單的構造了一個有點兒呆萌、經常犯傻的小丸子和一個活潑、思想與眾不同的小新，成功將我們的目光吸引了。他們擁有着獨特的魅力，讓我不禁想再看幾遍，多看幾遍。

《名偵探柯南》是我現在最為喜歡的一部動畫片，柯南緊張的破案氣氛一不小心就讓人沉迷於其中了。我喜歡柯南獨特的人格魅力，知道真相後那一抹自信的笑，明明不是小孩又因要掩蓋自己的萌，和那種從言行舉止裏透出的善良。神祕、純真，引發着人們一步步揭開真相。

除此之外，還有《喜羊羊與灰太狼》、《海綿寶寶》、《大耳朵圖圖》等等。通過這些動畫片，你是否回想起童年曾守在電視前的美好回憶了呢？

春風送暖，萬物復甦。趁着大好時光，我和同學們相約到山南廣場放風箏。

週末的廣場，熱鬧非凡。當我拿着一個“燕子”風箏趕到時，孩子們立馬圍了上來，嘰嘰喳喳地讓我看他們的風箏。“這隻‘老鷹真威風！”我笑着誇讚着，“這條‘蜈蚣真長……”

我讓韻儒小朋友幫我拖着風箏，我一手拿着風箏，一手拿着線軸，邊演示邊講解：“放風箏要逆風而行，一邊跑一邊放線，慢慢地風箏就飛起來了。”當烏黑俏麗的“小燕子”搖搖晃晃地升上天空時，同學們忍不住發出了驚呼聲。

同學們三三兩兩的在一起，開始放飛他們的風箏。經過一次次嘗試，風箏成功飛起的越來越多。漸漸地，天空被五顏六色的風箏點綴着。望着在空中舞蹈的風箏，我彷彿回到了我的童年。

在田野裏，我和小夥伴們拿着自己用竹條做的風箏，奔跑着，歡呼着。清風徐徐，風箏平穩如飛機，那時總會嫌風箏線不夠長;微風靜止，風箏一頭栽下，那時心裏不免一陣失落。我們使勁跑着跑着，希望奔跑的力量能讓風箏再次起飛。不知不覺，已經離家很遠很遠，田野那麼空曠，這是我們童年的舞台。它遠遠比山南廣場寬闊。

“老師，老師，風箏‘打架了！”果真，有兩個小朋友的風箏線纏在了一起。我收起風箏，跑過去幫孩子們理風箏線。剛處理好，另一個孩子的風箏掛在了廣場旁邊的大樹上。望着孩子失落的樣子，我把手中的風箏送給了他。這狹小的廣場上回蕩着孩子們的歡笑聲。

天空中五彩斑斕的風箏猶如現在孩子們多彩的童年。而我童年的風箏，是自己用紙糊到竹條上的，它很簡陋，但我依然懷念它，更多的，或許是懷念那時在田野裏自由追逐的快樂。

每一條風箏線都繫着一個快樂的童年。