精選童年作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的童年作文9篇，希望對大家有所幫助。

小時候聽《童年》這首歌，總是感覺太平淡，沒什麼稀奇古怪的。等漸漸長大後，再聽《童年》卻是另外一番滋味在心頭。

記得上國中後，我再也沒有坐在池塘邊過，再也沒有認真聽過知了的鳴叫。那些小時候經常做的的事，卻被漸漸長大的我認為是白痴的行為。經年後，我才發現漸漸長大的我是多麼的可笑，多麼的幼稚，竟然主動扼殺自己的童性。猶記得學過魯迅的一篇文章——《風箏》，他追悔過自己的過錯，感覺自己愧對弟弟。而我，也從中感到漸漸長大的我是多麼的可惡。

那時，自行車還只是一種代步交通工具，電視機還只是黑白旋轉擋，我們還只是一羣自由自在、無憂無慮的小孩。

每到早上上學的時候，不喜歡鬧鈴的我們，總是鬧着媽媽喊自己起牀，可是媽媽喊了我們好幾次，我們依舊是巋然不動，照舊做自己的美食夢；每到不想吃飯的時候，媽媽總是端着碗，拿着糖果誘惑着我們，讓我們吃掉那些可惡的飯菜。上課的時候，我們會在老師的背後做鬼臉，然後鬨堂大笑。有時，也會趁老師不注意，一隻的四腳朝天的黑色烏龜已經貼在老師的背上。

還記得，那次下午放學的時候，我們蹦蹦跳跳地走在寬闊的馬路上，夕陽的餘暉打在我們每個人的臉上，盪漾着我們燦爛的笑容。突然間，我們總是一塊玩的一羣小孩之一提議去偷人家的桑葚吃。於是，那條因為下雨積水已經很久沒有走過的彎曲泥濘小路，再一次留下我們的足跡。那棵樹不算小，可以承載我們幾個人的重量，可是大家不能全上去，必須留下些許人在樹下接、撿果子的人，最終我們商量一下，讓一個人上去，其他人在樹下接、撿。因此，爬樹神手小寧榮擔重任。小寧在樹上摘的正起興的時候，不知道是誰喊了一句“快跑，我們被發現了”。於是，我們不謀而合統統四下逃竄，直到天黑他媽媽問我們是否見到她兒子，我們才意識到小寧還在樹上。事後好久，我們都不敢再次踏足那棵桑葚樹下。那次，在樹下的我們得以逃脱，可是卻不見了小寧，只是隱約知道第二天小寧捱揍了。後來，他調皮地跟我們講，他看到我們逃跑後，知道自己暫時下不來，就索性找個樹葉多的地方，隱藏了自己的身影。看着那個桑葚樹的主人，在樹下一圈一圈的晃悠，感覺無聊外加心煩，就趴在樹上睡着了，結果一覺睡到天黑。不過小爺命好，幸虧看到了找自己的媽媽，否則非嚇哭不可。而我們幾個都紛紛地低下了頭。

童年是晴朗的天空，但偶爾也會飄來一朵烏雲，豐富它變幻的姿采。

如今，我已長大，卻也開始了懷念那些美好的時光。可是，我知道，那些已經不再屬於我了。然而，我不會放棄的，我會努力尋找那些不見的足跡，追尋純潔的韶光。

雨淅淅瀝瀝下着，看着桌上的作業，我不禁思念起了兒時的我，那時的我無憂無慮，幸福快樂地生活。我翻開了相冊，回憶起童年時代的許許多多的事情，看着看着，我眼前一片朦朧，在朦朧裏閃着一道光，我向那跑去……

那道光通向了另一個世界，我走了進去，看見一羣小孩子在玩耍，周圍那熟悉又陌生的事物，讓我有些迷茫。突然，一些我覺得似曾相識的孩子從我身後蹦出來，大聲對我説：“生日快樂！”“嗯？”我更迷茫了，歪着頭，傻愣愣地看着他們，他們很疑惑：“難道你忘記了？今天是你六歲的生日呀！”聽了他們的話，我恍然大悟，原來，我回到了童年時代。太棒了，終於不用在作業堆裏困着！我高呼着，朋友們見我記起來了，便把我拉到小竹林裏，讓我閉上眼睛，朋友們悄悄拿着禮物向我走過來。“三，二，一，睜眼！”我睜開了眼，眼睛閃閃發光，停留在他們手中的禮物上。我欣喜若狂，一把把禮物都搶了過來，顧不着説聲謝謝，就把禮物都拆開，我太喜歡他們的禮物了，給他們來了一個愛的抱抱。

禮物送完已是黃昏，我們坐在草坪上，抬頭看着晚霞，指着雲朵，七嘴八舌地説着它們像什麼。我們説説笑笑，天上的晚霞走了，太陽也下班了，月亮被星星拱着出來上班，談完了晚霞，我們又幼稚地數起星星來，“一顆，兩顆，三顆……”“吃蛋糕啦！”媽媽打斷了我們，我們一聽有蛋糕，就興奮得不得了，奔向蛋糕。朋友們又開始了調皮，趁我不注意，把蛋糕抹在了我臉上，我生氣極了，以牙還牙，開啟了一場奶油大戰，我追趕着他們，塗到了，又換他們來追趕我，反反覆覆，不亦樂乎。

正當玩得開心時，頓時頭暈眼花，轟隆一聲，我眼前又陷入了一片黑暗，我回到了現在，桌上的作業依舊攤着，窗外的雨越下越大。

我有一個美麗的家鄉——梧州 我有一個歡樂的童年，因為我有我的爸爸媽媽和弟弟，同學，小夥伴陪我度過我的歡樂童年！

爸爸媽媽常常用他們的一顆關懷的心來温暖，關愛着我。他們一有時間就陪我去旅遊，散步，看電影，給我們講故事，説笑話······

有一次，我生病住院了，爸爸媽媽時刻都陪在我的身旁，給我洗臉，取藥，陪我打針······每天都忙不過來。根本沒有時間照顧自己，過了好幾天，我的病終於好了啦，因為有媽媽細心的照顧，我才能那麼快好起來的呀！病好之後爸爸媽媽帶我去玩，我不知多高興呀，高興得都把身上的悶氣散發出來了呢！

病好之後，我回到學校同學們高興的歡迎我！回到家弟弟陪我玩，去到花園我的小夥伴陪我玩。我十分高興!

爸爸媽媽給了我一個歡樂的童年，爸爸媽媽讓我回到學校讀書還有和同學玩耍，聊天。爸爸媽媽讓我可以和弟弟玩耍。在我的心目中我爸爸媽媽是天下最好最偉大的父母！我要珍惜我的爸爸媽媽，媽媽辛苦生我，爸爸辛苦賺錢養我！爸爸媽媽給了我一個歡樂的童年！我的同學，弟弟和小夥伴們你們也給了我一個歡樂的童年！我愛你們大家！

這就是我的歡樂童年！我愛我的童年！

“現在的生活忒好了！”而立之年的爸爸常把這句話掛在口頭上。回憶起童年生活，他總是特別樂意地為我講述， 因為他覺得憶苦才能思甜，才能讓我感受到社會變化之大，富有教育意義。爸爸都有哪些過去的“瑣事”呢？

有一次，我與爸爸去麥當勞裏吃快餐。我便詢問他：“爸爸，你小時候有漢堡、薯條吃嗎？有奶茶喝嗎？”，話音剛落，爸爸就被我逗得哈哈大笑起來，讓我丈二和尚摸不着頭腦，“小傻瓜！在那個時代，我連聽都沒聽説過，更別説吃了！”望着正喝着可樂的我他繼續説道：“尼克松總統訪華時，我們國家居然連一瓶飲料都找不到呢！唉！哪有你們現在這麼幸福啊！那時候家裏偶爾有客人來，就會撈上一些麪條，那真是美味極了！”我聽着，嘴裏正嚼着漢堡裏的雞肉，半晌不知説什麼好。

一個夏天的晚上，我躲在書房裏開着空調正津津有味地看着書，這時爸爸走了進來“哇！好涼快啊！”隨後爸爸給我講起了他有趣的“空調調涼”法。當時一家人擠在一張牀上，冬天還算暖和，到了夏天，人簡直就如飯甑中的米飯一般。沒有電風扇，只有一把扇子，在大家沮喪之時， 爸爸説他想到了一個辦法 。“快！大家把被子蓋住，”不一會兒，大家已熱得汗如泉湧，正想指責爸爸出的餿主意，突然爸爸把被子一掀，“哇！好涼快啊！”不多久大家就進入了夢鄉。爸爸説直到他獨立分牀睡了，還常屢試不爽。我聽了覺得這是一個“要命”的辦法，讓人匪夷所思，但突然又感覺到是那樣的“棒”！

去年夏天，媽媽一口氣給我買了三雙鞋子。但我還嫌不夠，爸爸生氣地批評了我，還給我講起了他小時候穿鞋的經歷。他説他以前穿的鞋子全是解放鞋，當時很節約，就是鞋面發白，快磨破了，也依然穿着。有一次，鞋底磨薄了走在碎石路上，腳板竟然起了許多水泡！爸爸説直到很久以後才把自己的腳“解放了”，穿上了其它鞋子。

爸爸過去的“瑣事”還有很多，但每次講起都要對今天社會的飛速發展讚歎不已，他還有句“歪”詩呢：“舊時小車富豪有，今日開進百姓家”。

《童年讀後感》 童年的作者是高爾基，而這本書寫的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。 我很喜歡《童年》裏的萬尼亞舅舅，他在逆境下的開朗活潑，實在讓人欽佩，我真的應該向他好好取取經了。萬尼亞舅舅對小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬尼亞舅舅跟大人小孩都合得來，而且特別機靈，真的很讓人妒忌啊！

要不是阿廖沙的其他兩個舅舅，萬尼亞也就不會死了，那麼善良可愛的一個人啊，在那兩個舅舅的“欺壓”下離開了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。 講到這裏，我真的應該為阿廖沙的兩個舅舅，米哈伊爾和雅科夫做一個“批判大會”。為什麼他們要害死萬尼亞，那麼好的人兒啊，都是因為錢，米哈伊爾和雅科夫最終還是沒好果子吃的，這倒讓我心裏帶來一絲慰藉。可是，可憐的阿廖沙啊，不再有人對他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。 阿廖沙的外公，一個脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時還會大阿廖沙呢，阿廖沙，這個可憐的孩子。

不過幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會太慘。 如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會怎麼辦呢？或許，我會逃避，而有人説，我會像阿廖沙那樣勇敢的面對，但是，如果真的發生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢？我們這一代的孩子從小已經習慣飯來張口，衣來伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會那樣堅強吧。逆境在眼前，我可能會硬着頭皮上，但更多可能是以眼淚來解決。 我真的不敢相信有人會這樣堅強，高爾基能輕鬆過去的坎，我們或許費再大力氣也過不去吧，凡事，還講一個毅力。這，應該是我們讀書最大的收穫了吧！

童年是什麼？是往昔盛開的鮮花？是天角的雲霞？是昨日復昨日的重疊與堆砌？是留在歲月行跡中的眷戀與憂傷？......每一個人都會有自己最刻骨的感受。每個人都會有自己最恰切的概念與定義，對於白髮蒼蒼的老人是如此，對於意氣風發的中年人也是如此。那高爾基的童年是怎樣的？讓我們走近《童年》。阿廖莎4歲喪父，跟隨母親寄住在外公家裏。外公是一個小作坊主，嚴峻的生活讓他的脾氣變得殘暴,怪僻，經常毆打親人和幼小的阿廖莎。兩個舅舅為爭吵，打架，由於嫉妒，把阿廖莎的父親推進了冰窟...... 在這個典型的小市民家庭裏表現出愚昧，自私，狹義，殘忍，而小主人公阿廖莎就是在這種令人窒息的，充滿可怕景象的狹小天地裏度過自己地童年。在這期間，外婆所講地優美的童話故事伴隨着他，薰陶着他。這種愛與恨的交替，為他留下深刻的記憶。作者通過這些記憶，用細緻的筆觸描寫了他童年時代的坎坷的生活經歷，向我們展示十九世紀七十至八十年代俄國的時代風貌以及俄國小市民醜陋的生活圖景。作者從精神的高度回味童年。使我們得到的不僅僅使一個故事聽完之後的興奮，更多的是對童年的回憶，對人生的思考以及更高層次的無窮回憶。也許這就是這本書家喻户曉的原因所在吧！

那些歌曲伴着童年的夢幻，那些與小夥伴吼着歌的豪邁，那些在歌聲中悄悄滴落出人們看不到的淚水，那些在歌聲中翻湧着孩童的細膩的情感，那些揉進歌曲中的寶貴回憶，那些在歌聲中領悟的道理……是我不能忘記。

一首小歌在小時候被我輕輕地唱着、哼着，被我唱得非常地“歡快”。還有些“氣勢磅礴”。我走在老家的.田埂上唱着：“想飛上天和太陽肩並肩，世界等着我去改變，想做的夢從不怕別人看見，在這裏我都能實現，大聲歡笑讓你我肩並肩，何處不能歡樂無限……”這首歌就是楊培安唱的——《我相信》，這首歌雖然被人們“遺忘”了，還被人們説成“太土”和“太老”。誰又知道這首歌給了我一個開心的童年。

這首歌是我小時候，無意間聽到老媽的手機裏面，收藏中的“音樂欄”，聽完後我覺得非常好聽。這首歌比我以前聽的什麼爛歌強多了，比如：兩隻老虎兩隻老虎，跑得快，跑得快……小燕子，穿花衣，年年春天來這裏……我慢慢地學會了這首歌也會哼了起來，漸漸地，我明白這首歌的大致“用意”。

它是想告訴我們：我們要好好學習，幫助祖國來建設、改造，讓我們的“祖國母親”生活得更好。我們也要把夢想變為現實，把它的益處來貢獻出來，是我們一起來走進“新的時代”。

這首歌教會了我們許多，也讓我們學會了許多有益的知識，更奇怪的是這首歌百聽不厭、百唱不厭。也讓我在童年中過的非常開心，是它讓我度過了一個有趣而又快樂的童年，我還記得小時候，幾個小朋友聚在一起比唱歌，我唱完後，她們都覺得好聽呢！還很羨慕我。每個人的童年，都會有自己喜歡的歌，《我相信》這首歌伴隨着我的童年，讓我變得快樂而自信。

光陰似箭，日月如梭。時光的確匆匆地離去啊!我們的童年，一眨眼就從指尖溜了過去……我的心中不由得感慨萬千、浮想聯翩，我情不自禁的回想起，那些屬於童年，屬於純真，屬於小時候的我們的故事。那些故事都有哪些呢？我閉上眼，任時光倒流在我的腦海……哇呀！我一梳理這些事件，發現已譜成了一首“童年哭娃三部曲”！

呃，首先，讓你們來“聽一聽”我的這首“曲子”的前奏。手術室裏，醫生正在焦急的忙碌着。在潔白的手術枱上，躺着一個人——那個人正是我的媽媽！醫生的手飛快地動着，一會兒拿刀，一會兒止血。“哇——哇——”一個新的生命誕生了！我迫不及待的發表我的不滿，大聲的哭啼着。這是聲聲不已的宣言！是“童年哭娃三部曲”偉大的前奏！是我母親一生之中最自豪，最幸福的一刻！

童年哭娃第一部之愛鬧騰，不愛睡覺，結果啼哭之聲傳到了“十里之外”。我常常聽我親愛的媽媽説，我小時候，還蠻調皮的：那個時候的我，到了該斷奶的時候了。但我只吃乳水不吃飯，媽媽很難搞定我。到了吃晚飯的時候，我拒絕進食。然後，到了睡覺的點，我又遲遲不肯入睡，常常在媽媽的懷裏鬧很久、很久才能睡着。睡到了半夜我又會展開眼睛，大鬧天宮。第二天，我家附近的幾個鄰居見了我媽媽紛紛到了我家詢問：“你家昨晚出了什麼事兒呀？”

童年哭娃第二部曲之記我那段膽小怕事到秒出眼睛的事。我還清清楚楚地記得，那時的我膽小如鼠，也許膽還沒長大呢，所以想看到都看不到。我這麼説，是有依據的：爸爸和媽媽補拍婚紗照，叫我一起合影。此時的我信心十足，總覺得沒什麼大不了的，可照相機一“咔”，再閃光燈這麼忽的一閃，我嚇得眼淚一秒湧出“堤壩”，嘩嘩流個不停。媽媽最後只好用棒棒糖收買了我，這件事才得以落幕。從此後我很長時間都沒有拍過照。

童年哭娃第三部曲之長大了還改不了小時候的壞毛病。我家從前有過兩隻特聰明的雞，長得既好看又會撒嬌。一天，媽媽不在，我替媽媽把兩隻雞放到小溪邊上散養。可我一放學回家去看雞的時候，發現——雞不見了！多麼美麗，多麼可愛，多麼傲嬌的兩隻雞呀！幾乎是從它們出生開始，我就一步一步“養育”它們了。現在，我的內心崩潰了，眼淚不止的往外流，流啊流啊……第二天，我失魂落魄地走向前去，兩隻黑白的身影在我眼前竄動。啊！它們！我不顧它們骯髒的身體，一把抱住它們，流下幸福的眼淚……

這就是我的“童年哭娃三部曲”，它有歡樂，有膽怯，又擔憂，有幸福……它就在我的腦海中一遍遍播放着，時而甜蜜，時而流暢，我願陶醉在“童年哭娃三部曲”的音韻之中……

童年是五彩繽紛的，有許多事情讓我記憶猶新，其中這件事我做對了。

步入國中的我，剛開始對陌生的環境很不適應，但班主任閆老師那親切的目光注視着我，給了我信心和勇氣，讓我漸漸學會了適應，並且得到了老師和同學們的信任，被推選為班長一職。

作為班長要關心集體和每位同學。記得有一天，天氣非常寒冷，兩名同學留下來做值日，他們把地掃乾淨後，準備開始墩地。因為天氣冷，所以他們只把墩布放在水裏涮了涮，沒有用手去擰，直接墩了地。那天正趕上學校領導檢查值日，一進我們班，映入眼簾的是一地的水，學校領導把情況告訴了閆老師，並且嚴厲批評。

第二天，閆老師在全班批評這兩名同學，那時閆老師的目光是嚴厲的，它彷彿告誡我們以後不能再犯這樣的錯誤。我發現經老師一説，同學們的臉上都有些無奈，有的人甚至看了看自己的手，我在想：“用什麼辦法才能解決同學們手怕冷的問題，辦到兩全其美呢？對了，手套！”

我想到了手套。膠皮手套可以解決同學們手怕冷的問題，促使同學們更好的完成做值日這項任務。於是，放學後，我沒有直接回到家寫作業，而是去商場購買膠皮手套。我精心挑選了一雙手套，並用自己的零用錢把它買了下來，一出商場，天暗了下來，準備只好明天再給同學們，但我想到今天的值日生，決定返回學校。

於是我跑回了學校，把它交給了做值日的同學，他們幹得更帶勁了，把教室打掃得一塵不染，受到了學校領導的表揚，為班級爭得了榮譽。同學們非常感激我，並且把這件事告訴了閆老師。閆老師再一次用親切的目光注視着我，他望着我對我説：“謝謝你，孩子！”我頓時感到心裏有種説不出來的滋味，但我敢説這件事我做對了！

人沒有十全十美的，在一生中也許只做過幾件對事，但只要敢於面對、戰勝挫折，克服人生中的絆腳石，從細節做起，那成功就離你不遠了。

你説這件事我做對了嗎？