三年級週記8篇[熱]

工作在不經意間已經告一段落了，這一小段時間裏，我們一定有不少所感所惑吧，是時候在週記中好好總結過去的成績了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編精心整理的三年級週記8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

三年級週記 篇1

每當我看到姐姐騎着那漂亮的自行車，在路上飛跑時，我就羨慕不已。終於有一天，媽媽給我買了一輛載新的自行車。

當天下午，我就急不可待地和媽媽一起出來練習。首先，媽媽先給我講解騎自行車需要掌握的要領。我沒有等媽媽説完，就迫不及待地跨上自行車。很快，就聽“當"的一聲，車子和我一起摔在了地上。我摸着摔疼的`屁股，狠狠地朝着自行車跺去。

這叫“心急吃不了熱豆腐"。媽媽檢查了一下我的身體，就把車子的座調到了最低，這樣我的兩隻腳就可以着地，不容易摔倒。媽媽就讓我先別急着蹬，慢慢掌握平衡。可是，車子根本就不聽我的話，腳還沒離地呢，車子就翻了，我非常惱火。媽媽就在一邊鼓勵我。終於，我蹬了一個整圈，可把我高興壞了。一圈，二圈，三圈…我學會騎車了，雖然現在車子騎得彎彎扭扭的，但是以後一定會比姐姐騎得更加熟練的。

是的，我會騎車了，雖然現在身上摔得還疼呢，但是我認為很值得。

三年級週記 篇2

我明天就要入隊了，我有些緊張但是我也很開心。因為入隊後，我就可以戴上鮮豔的`紅領巾。以前，我看見大哥哥和大姐姐們戴上紅領巾，我就很崇拜他們，期待着自己將來有一天會戴上那鮮豔的紅領巾。明天我的願望就實現了，以後我要幫助他人、尊重他人、好好學習，更上一層樓。

三年級週記 篇3

在我家的旁邊，有一塊蒼翠的草地。草地上有很多美麗的景色，草地的旁邊有一條清澈見底的小河流，小河裏面有一些可愛的小魚兒和奇形怪狀的石頭，小河的'上面是一座拱形的小石橋，這座小石橋已經有3000多年的歷史了，可是還是嶄新如初。每天，我都要從橋上走過，多以我很喜歡這座橋。

這一天，我放學回家，已經是黃昏時分，我遠遠的向橋下望去，看到一個孩子，他一動不動地站在橋上，全神貫注地望着流水，好像這永不停歇的河水能使他忘記這一天的疲倦和煩惱。在中個可愛的孩子的身旁，還有一匹棗紅色的駿馬。這匹馬正在安安靜靜的飲水，陽光灑在它的身上，好像它正背託這一抹柔和的據紅色的夕陽。馬的鬃毛十分凌亂，像是以頭印第安人的頭髮垂掛下來。

我一直望着孩子和馬。天漸漸黑了，孩子從橋上走了下來，牽起那匹棗紅色的駿馬，走了。我一直望着他們的身影越走越遠，越來越小，直到他們的身影消失在茫茫黑夜中。

三年級週記 篇4

因為今天是週末，爸媽不用着急上班，我不用忙着上學。時間是自由的。早上醒來，我便和媽媽玩起了“二十四”遊戲。遊戲規則是：任意抽取四張牌，運用加減乘除各種算法，使得答案為二十四，誰贏了四張牌就歸誰，最後誰得牌最多，誰就是本輪的得勝方。

昨晚我們家人一起玩“二十四”時媽媽是最弱的`一個，所以今天我根本沒有把媽媽放在眼裏。哪知剛一開局，媽媽就使出了洪荒之力，以36比18大獲全勝。第二局我再也不敢輕敵了，用心應戰，頭腦漸漸靈活起來，最後以28比26險勝媽媽。戰火越燒越旺，第三局時我集中全部注意力，發動全部腦細胞，最終以30比24取得勝利。

“二十四”真是個好遊戲，它讓我們在遊戲中進步，讓我們在遊戲中增進家人之間的情感。通過計算我不僅提高了算術水平，而且還收穫了好心情，真是太美好了。

三年級週記 篇5

閲讀，伴我成長，是閲讀把我們領進知識的大門。閲讀如一縷飄揚的春風，輕拂我心靈中的點點傷痕，閲讀如一支五彩的畫筆，在我心靈書卷上，繪出了繽紛的人生。

《讓國小生理解父母的100個故事》，一本讀不透有百讀不厭的書。人的一生，似乎少了感恩，少了感悟，少了體會真情。當我讀到“父母可以任艱辛雕刻出白髮，甚至因辛勞過早燃盡生命的蠟燭是”。我的心裏湧出一種苦澀，雖然我懂得感恩，但我從沒有體會過這文字帶來的力量。感恩，就是在不論多少艱辛中，也要體驗人生、沉積感動、感受真情。是閲讀，使我擁有了一顆淡然、快樂、堅定的心。

成長，少不了感悟真情，就像一棵樹苗長大成樹，少不了陽光的照耀，雨水的.滋潤。是書，是閲讀，讓我感悟真情。真情，就是在你落魄時，永遠張開臂膀，讓你知道，還有人在等候着你；真情，就是在你進退兩難時，給你最忠心的鼓勵，讓你知道，還有人在默默地支持着你；真情，就是在你不在他們身邊時，每天凝視着過來的路，默默地盼着你回來。

閲讀如一支我生命中最亮的蠟燭，照亮我心靈中最黑暗，最醜陋的一角；閲讀如一縷縷我生命中最明媚的陽光，融化我心靈中那塊冷冷的堅冰；閲讀如一捧我生命中最甘甜的泉水,滋潤我心靈中那塊貧瘠的土地……閲讀是一位人生的導師，喚醒我那顆沉睡的心靈。

閲讀，讓我深深地知道，在你還來得及愛你的父母時，好好去愛，努力去愛，拼命去愛。

三年級週記 篇6

我放暑假了，我很高興。但是我覺得很沒意思，應為我沒有朋友在一起玩了，前兩天是我的休息日，我有點意思。我今天把自己做的計劃馬上就要做完了，覺得很沒意思。

我就只好在電腦前寫寫博客，玩玩電腦。我期末考試語文考了：99.5分，數學考了：95分，因為我看到了數學成績，感到很對不起這一年的.學習，也很對不起老師、爸爸、媽媽，我想上學。

三年級週記 篇7

五月初五是端午節，我在奶奶家，看着大夥都在包粽子，我也參與去包了。

包粽子，可少不了大白米和大黃米、粽子葉和繩子。這些奶奶之前已把所需要的米泡好了，粽子葉和繩子也洗好了。

開始包粽子了，我先把粽子葉折成一個像漏斗一樣的形狀，再少放點米按三角形來包。然後把繩子按三角形的方向繞，最後把繩子繫上，一個完整的粽子就包好了。

包粽子，從表面上來看它是一件很累和事情，可是在我眼裏是一種快樂美妙的事情，因為吃自己包的粽子是一件多麼幸福的事。

今天是六一，我們一家在為明天的端午節準備着，能吃上自己親手包的`粽子，享受的是自己的勞動，吃別人包的粽子，分享的是別人的勞動。我們還能將自己包的粽子分享給別人，是一件更快樂的事情。

這個六一兒童節很特別，我享受到了勞動的快樂，我真得非常快樂！

三年級週記 篇8

一次科學課，科學老師像平常一樣走了進來。但不同的是，科學老師的手裏拿了一個空杯子，一盆水和兩張餐巾紙。同學們把眼睛緊盯着那些東西，我腦子裏默默地想：老師的葫蘆裏賣的是什麼藥啊？

老師神祕地説：“我今天帶來了兩張餐巾紙，大家看，一張普通的，一張是神奇的”。這句話説完之後，大家議論紛紛。有的不相信，有的半信半疑。“接下來，我就要用我面前的`這些道具來表演魔術”。一聽“魔術”大家齊唰唰地做得端端正正，把“雞脖子”伸成了“鵝脖子”。

魔術開始了，老師把那張“神奇”的紙放在一邊，不神奇的放在水裏，然後拎起來。“濕了沒有啊？”老師問。“濕了——”同學們的回答有些拖調，好像有些不耐煩。老師把那張“神奇”的餐巾紙拿了出來，一見“神奇”的餐巾紙出場，同學們立刻打起十二分精神，兩眼注視着那張“神奇”的紙。老師把“神奇”的紙放進杯子裏，問大家：“你們猜猜，我把杯子倒扣在盆裏會不會濕？”大多數人覺得這張紙會濕，因為看去不神奇，還有小部分人覺得不會濕。老師把杯子倒扣着放進水裏，大家瞪大了雙眼、屏住了呼吸，想見證“奇蹟”老師把杯子口和盆底完全碰到了一起，我想：這下肯定必“濕”無疑了。但是，神蹟出現了！老師把那張紙取出來之後，竟然沒濕！難道這真是“神紙”嗎？我心中有個大大的問號。老師説，這空氣幫自己完成的魔術，空氣雖然看不見，摸不着，但是佔據空間，是空氣把水壓下去的。然後，老師還告訴我們：空氣壓縮後，就會有彈性，皮球就是這樣的。

生活處處有學問，只要你留心觀察，用心思考，做個有心人，一定會發現很多的知識。