關於上課作文300字3篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的上課作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

上課作文300字 篇1

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴打響了！咦？怎麼沒有老師來上課呀！哦，原來老師開會去了。

我正在屏息寧神地寫作業，突然，一陣陣吵鬧聲把我從“作業的世界”里拉了出來！

我猛地抬起頭一看，哇！好熱鬧呀！周芷妍和何娟那一塊似乎在説“相聲”！雖然我聽不見她們在説什麼，但卻能從她們的神態中知道她們講得很起勁！我再往右看！曾冰冰和文萱妮早就在那兒玩《圖畫捉迷藏》了！她們這兒塗一塗，那兒找一找！很快引來了許多人，這畫面好像是集市上看熱鬧的人似的。還有的人好像在玩卡，只見他們拿着幾張片狀的東西在那兒叫板。還有陳沛西和黃嘉威在那兒扭屁股幹嘛呀？還有的人下位去“旅行”可能是太閒了，還是怎麼的。他先到周芷妍那兒，沒過多久就無趣的走開了；又來到文萱妮那兒，人太多，並被擠出來了；再到黃嘉威，陳沛西那兒，沒看一眼，就不屑的走開了；然後才回到自己的座位上開小差去了。“咚咚咚叮！叮咚咚咚！”咦？怎麼回事？怎麼有樂器的聲音，我仔細的聽：哦！原來是某某人在“演奏呀”！……教室裏像是炸開了鍋。

過一會兒，教室裏突然鴉雀無聲，往門口一瞧，原來是老師來了！

當老師不在的時候可真吵啊！

上課作文300字 篇2

早上，何老師來上課了，全班有了一點小動靜。

上課鈴響了，老師喊了一聲：“上課！”同學們也像往常一樣問好，可是我總覺得哪裏怪怪的，但説不出來。當後面何老師講題時，我聽着聽着，發現老師的`聲音沙啞了。我就情不自禁地説：“怎麼怪怪的呢！”我偷偷瞄了眼其他人：有的人指了指嗓子；有的人用嘴形説道：“老師聲音啞了。”顯而易見，大家都發現了。我想：昨天老師還好好的，今天怎麼就啞了呢？是不是我們上課不認真讓老師喊啞了？還是因為寒冷把老師凍感冒了？或是老師太忙，來不及喝水……我的思想拋錨，被老師點了名。聽着那比平時低八度而忽高忽低的聲音，我只覺得有無數只無形的手揪着我的心窩，讓我十分難受。家看到這樣子此時懂事得也不説話了，課堂比往日安靜了許多……

我這才發現老師的聲音有多重要，老師的聲音一啞，大家都有些不適應，老師更是難受不行。我希望老師多保護嗓子！多喝熱水，即使工作再重要，也應記住健康第一！否則我們會擔心的！何老師是一位負責認真的老師，所以我們會努力成為您與閆老師的驕傲！

上課作文300字 篇3

當老師把頭轉過去的時候，我的腦子裏就想起口袋裏的零食。老師在黑板寫字的時候，我毫不猶豫地把口袋的零食給拿了出來，我打算在老師不注意的時候吃。我左看看，右看看，偷偷地把拿零食的手伸出來。哎呀，老師回過頭來了，嘻嘻，老師沒發現。老師又轉過頭寫字了。我把整個餅乾，吞進嘴巴里。我迅速地嚼着，眼睛偷偷地觀察着老師。老師又回頭了，又沒發現，真可笑！啊，老師寫完了，我裝着做筆記，一副若無其事的樣子。我一抬頭，原來老師在換粉筆，我又望了望，老師終於寫完了，反正我就吃完了。當我抬起頭的時候，沒想到老師正用兩隻眼睛盯着我，我頓時愣在了那裏，心想：完了……老師繼續講她的課。

下課了，老師把我叫到辦公室，狠狠地批評了我，我再也不能犯這樣的錯誤了。