曬出我的記事本作文

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的曬出我的記事本作文，希望能夠幫助到大家。

一本略顯破舊的本子，深綠色的底色，右下角是一幅少年宮的圖片，左上角寫着“這是我一個人的祕密哦”。也許，在別人的眼裏，這本子頂多是用來記筆記、塗鴉罷了，但是在我眼裏，它非同一般。這是埋在時光深處的寶藏，不同地方用不同筆跡記着不同內容，述説着不同時段我的經歷……

首先，這本子的來歷就不容小覷，它可是我參加比賽得到的獎品。看到封面，我彷彿就回到那個下午——

我揹着裝了比賽用具的書包，神情凝重地跨入賽場。那一筆一劃寫的不是字，是分數啊！我還清晰地記得，我知道名次、得到獎品時興高采烈的神情，接過這珍貴的本子的瞬間手似乎還在微微顫抖……

翻開第一頁，是我三年級的字跡，微微褪色的大小不一的鉛筆字，還略微傾斜。但能看出是用心記的。上面寫着我書上看到的好詞好句。當我看到上面寫着朱自清的《春》的片段時，心裏莫名的激動油然而生。每翻過一頁的聲音，都編織出當時我抄寫佳句的情景。開啟了與童年對話的新時空，一種欣慰突然湧上心頭。

再翻幾頁，到了五年級。此時的字跡已不再大小不一，也不再頂着格子寫，變得方正起來，且有些飄逸。原來這是我記錄所謂重要的信息的地方。那些有趣的信息都記錄在此，如英文裏義項最多的單詞有哪些解釋、一首英文詩歌翻譯成多種不同時代的中文版本……當時的我幾乎是強迫收集信息成癮，花了不少時間。這種愛好被禁止後，我依舊偷偷地抄着。想起當時提心吊膽的畫面，令我不得不發笑。

到了六年級，我沒有時間了，這個“毛病”也戒了。當時語文老師心血來潮要求我們班每個人都要教大家一首古詩文並當天就要背誦。於是這個本子成了我抄錄詩文的地方。此時的鋼筆字跡已經有了幾分成熟的'味道，不再扭曲或是飄逸，它顯得相對沉穩了一些。誦讀着當時背誦的詩文，勾起了我海量温馨的回憶……

進入國中後，我的字跡可以隨心所欲地變化了。這個本子現在成為了我記錄作業的地方。這上面，既有整齊美觀的楷體字，也有“不拘一格”的近似草書的字。現在過去三個月了，這上面的一筆一畫都承載着我當時的喜怒哀樂，折射出我當時的軍訓生活。

合上本子，不同時空彷彿都交錯在一起，綻放出絢爛的生命之花。我一定會珍藏這本子，並繼續在上面為我青春的時期畫上美妙的一筆！