風趣幽默的老師作文(合集15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的風趣幽默的老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我們的班主任趙老師雖然年齡比較大了，但卻十分的幽默風趣，一點也不呆板，經常會給大家帶來驚喜，深受大家喜愛。

考試前的驚喜

老師在週三下午時給我們發佈了一條消息，説：我不是答應大家買一套書籤嗎？我又在網上查了查，發現不止有戲劇這一種風格的書籤，還有故宮，西遊記，紅樓夢這幾種。我打算先買西遊記的，等大家考試時考到年級第一，我會給大家每人分發一版不同的書籤，等你們上六年級，我親自給你們一一送到班級裏去。

我們聽了止不住歡呼起來，小小的心中充滿了歡樂。

暑假夏令營計劃

同學們，我在暑假裏制訂了一個夏令營計劃，大家有興趣參加沒有？

老師看我們面無表情，又説：這個夏令營可不一般，是在學校度過，裏面開展有各種學業。比如：體育，音樂，美術體育裏面還分了好多項目。當然，校長重視了五年級的思維，有作文，奧數等，一個月課程，而且沒有暑假作業，一個月學費也不貴，希望大家參加。

聽到這個消息，大家紛紛説：老師，我，我，我要參加。教室裏面頓時響起一片片沸騰聲音。

獎勵圖書

因為有一次，我們班中有兩位同學考了年級第一，老師一高興，訂購了兩本正品的科學小實驗的書獎勵給他們。

當書一發下來，我們看了看價格，驚呆了，竟然是88元，這麼高一個價格，只有兩本書，老師可真捨得下血本啊！

領到書後，我們開始更加努力的學習，不想辜負老師的一片深意。

這就是我們班幽默風趣的趙老師，你們羨慕嗎？

記得上三年級時，有一位叫王峯的語文老師。同學們都喜歡在背地裏叫他“汪峯”老師。他是個和藹可親，幽默風趣的老師。個子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。

他有一雙會説話的眼睛：上語文課時，如果有一個同學把手伸在桌子下面做小動作，王老師只要用那雙會“説話”的眼睛瞪他一下，那個同學看見了便會立馬把手拿上來，端端正正的放在課桌上聽講。老師的眼睛會説話：上課時，有一個同學問題回答得非常好，王老師就會向她投去讚許的目光，好像在説：“回答對了，繼續加油，再接再厲！”

王老師還有一張滔滔不絕的嘴巴，講起課來有聲有色、眉飛色舞，同學們都走到書本里去遨遊了。

王老師剛教我們寫鋼筆那會兒，我們都還不瞭解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們怎樣握筆……一邊嘴不停歇地説還一邊在講台前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺……”還時不時地去糾正一下個別同學的錯誤。

幽默風趣，是王老師最大的特點。

有一次中午在學校食堂吃完飯後，我和吉雨婷結伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過時，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對不起。”王老師的回答令人意外：“哼，就你這小身板兒，怎麼能傷到我這麼威武的身軀呢，難道我就這麼弱不禁風嗎？”説完還拍了拍自己的肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。

正是因為王老師的耐心，王老師的幽默風趣，才讓我們學會了握筆，學會了寫字，學會了寫作……一步一步地成長，一步一步地向上。

雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！

在我們教室裏，有和藹可親的周老師，説話像連珠炮的沈老師，上課“怪招”連出的李老師……但我最喜歡的是幽默風趣的蔣老師。

蔣老師長得十分搞怪。大大的嘴巴，小小的鼻子；明亮的眼睛，烏黑的頭髮。開學時，我們發現他還總愛穿一雙又土又引人注目的紅色洞洞鞋。我們問他為什麼，他的回答卻讓我們哭笑不得。他説：“因為洞洞鞋穿着又舒適又‘好看’”。

這學期，他才剛剛教我們，第一次我們還不習慣，後來我們慢慢被他的幽默逗得哈哈大笑。上課時，蔣聞遠總是開小差，手託着腦袋看窗外的風景。他見了説：“喲！教室裏什麼時候多了個‘沉思者’呀！”同學們聽了，都笑了。這時，蔣聞遠不但沒改，還把屁股抬得老高。他又説：“你是不是在想今天中午吃什麼呢？是吃雞排還是紅燒肉？或者在想晚上回家看什麼電視呢？”全班笑翻了天，連小蔣聽了也笑了。

蔣老師的幽默還不止這些呢？

因為他剛接我們班，所以總是被班裏的“糊塗”學生搞得團團轉。有一次科學課上，他讓蔣聞遠到後面去“面壁思過”一分鐘。而小蔣很不聽話，竟然在後面轉圈圈。他看了沒有生氣，還笑着説：“哦！原來班裏有個‘小彩旗’呀。”他又接着對我們解釋説：“你們有沒有看過春節聯歡晚會，舞台旁有位小女孩在連續不斷地轉圈圈，她就是‘小彩旗’。”我們聽了，又都笑了。再看看小蔣，也笑着停止了轉圈的動作。

幽默風趣的蔣老師，我們都十分喜歡他充滿笑聲的科學課。

進入國中，我有了許多新老師。然而，給我印象最深的卻是我的英語老師——倪亞蘭老師。

倪老師長得既高又苗條，她大大的眼睛，彎彎的柳葉眉，雖無“沉魚落雁、閉月羞花”之美，可長得也算不錯了。

倪老師上課有個特點，那就是：幽默風趣。記得有一次,她講“IQ”這個詞，怕我們不理解，就講了一個小笑話：《天下無賊》裏有個笨蛋打劫，大叫一聲：“把你的VIP卡、IC卡、IQ卡通通拿出來！”我們聽後哈哈大笑，IQ是智商，怎麼可以拿出來呢？但同時，我們也深深記住了“IQ”這個詞。

別看倪老師這麼幽默，可發起狠來也不是盞省油的燈。一天中午，鄧偉在那兒不好好午睡，被倪老師發現了。剎那間，只聽得一聲大吼：“鄧偉！你在幹什麼？”把鄧偉嚇得都傻了。倪老師這一吼，雖不及當年的“張飛吼斷當陽橋”，可也能讓我們抖一抖了。倪老師上課沒人敢做小動作，因為她的眼睛特好，素有“火眼金睛”之稱。

雖然説倪老師有點嚴，但她很有愛心。去年，她班上有個學生得了重病，倪老師天天發短信安慰她，還給她送東西，真是感動人啊！汶川大地震後，倪老師還捐獻了許多衣物給四川災區人民，光郵費就用去了許多錢呢。

倪老師的.特點還有很多，三天三夜也講不完，而且她還天天給我煮飯，給我洗衣服，最重要的是——她還撫養了我13年。呵呵，這下最笨的人也知道我是誰了。

沒錯，倪老師就是我媽，我就是倪老師的女兒，我有一個最棒的媽媽老師！

“哈哈哈”，一聽到這聲音，就知道又是機靈幽默的杜老師在逗我們笑了。杜老師不語則已，一語驚人，經常讓我們輕者大笑，重者笑抽。有時候，我真的會思索，龔老師為什麼會來當老師呢?如果杜老師去做脱口秀的主持人，沒準比何炅還厲害。不過，有這樣一位老師還真不錯.

那天中午，我們正在教室裏做作業。八月的天，孩子的臉，説變就變。忽然，剛剛還晴朗的天，突然就陰了下來。先是一陣陣輕飄飄的微風，從西北邊沙沙地掠過來，輕輕地翻我們的衣襟，戲弄着操場上的枯葉。風越刮越大，越刮越猛，就像巨型的鼓風機使足了馬力吹起來。只見天空一股急速翻騰的雲浪，彷彿一條黑色的長龍，從西北方滾滾而來。一陣可怕的呼嘯聲從遠處響了過來，陰雲更低了，沉雷似乎已經衝出了烏雲的重重包圍，從西北方滾動過來。

門好像也堅持不住了，正在一點點地向內移過來。就在這時，杜老師雙腿一跨，把手伸直，故意做出一副氣沉丹田的樣子，嘴巴還唸唸有詞地説道：“過來，過來!”彷彿那門是杜老師用內力吸過來的一樣。我們立刻鬨堂大笑，杜老師還不罷休，突然雙拳一握，説道：“小弟給大家獻醜了!”説話的調兒還頗像一個武林人士。我們笑得前仰後合，杜老師看看我們，也跟着一起笑。

有這樣一個幽默的老師，真是我們的福氣呢!

徐老師是我們的音樂老師。

她披着棕褐色的三千青絲，發出珍珠般的光澤，宛如從童話世界裏出來的長髮公主。白白嫩嫩的臉上高高掛着兩彎柳葉眉，紅潤的嘴角邊泛着兩個淡淡的小酒窩。徐老師每天的打扮形態各異，不管是穿裙子也好，穿西裝也好，都藏不住她優雅的氣質。

有一次，瀚森在跟別的同學竊竊私語。徐老師像有對順風耳似的，即刻停住歌唱，雙手背在後面，慢條斯理地走過去，鼓着眼珠子，靜靜地凝望着，她上身前傾，拿筆指着他，問：“你叫什麼名字？”只見瀚森臉上泛起了一陣紅暈，兩耳發燒，眼睛躲閃着好像看哪裏都不對，宛如所有同學的目光都變成了螞蟻在他臉上爬，尷尬地低下了頭。

同學們齊聲回答了徐老師的提問。徐老師側着耳朵，一邊用筆在空氣中打着節奏：“什麼？‘羅漢森’啊，你們可千萬不要去惹這位同學，他家有十八羅漢呢！”逗得我們鬨堂大笑，我是嘴角合不上，肚子笑疼了，背也挺不直了。每次上課看到任同學，我總會想起那堂搞笑又有趣的音樂課。

無獨有偶，那次校長來聽我們的音樂課，我們學習《鄉間的小路》這首歌，因為校長在場，個個都很緊張，放不開來。徐老師依舊嘴角上揚，露出兩排潔白的牙齒。在教室前面走出了輕快悠閒的步伐，好像真正來到了田野間。唱到“遺忘在鄉間的小路上…...”徐老師頭髮往後一甩，開了個玩笑：“大家想不想把語文作業丟掉？高音唱上去，煩惱丟掉了，語文作業也扔在鄉間的小路上了。”

徐老師就是這麼一位風趣幽默、和藹可親的老師，她的課堂上總是充滿着歡聲笑語，即使我們會犯一些小錯誤，也從不批評我們，反而用幽默的方式讓我們意識到自己的錯誤，這麼優秀的老師，怎能不令人喜歡呢？

“哈哈……”是哪傳來的笑聲？原來是海曙區青少年宮作文班裏傳來的。是什麼是我們這麼捧腹大笑呢？那就是作文李老師的幽默。

走進作文班，就聽見李老師在喊安靜了。等到全班鴉雀無聲時，李老師呢，也就開始説了。只見她推推鼻樑上的眼睛，嚴厲地説：“今天，我們將怎樣寫信……”這時，就有一大堆同學打斷了老師的話“哎呦，寫信都寫了上千次了，難道還不會嗎？”“你們雖然懂得寫信的格式，但是，語言都太單調了。”剛才説“會”的同學還想挽回面子，但是看見李老師用那令人膽戰心驚的眼神看他時，剛到喉嚨裏還沒冒出來的話又咽了回去。

“現在我們開始吧!”……這時，那位同學很不服氣，就假裝打起了呼嚕。就這樣，他得到了應有的下場。別看現在氣氛很緊張，待會兒，就會有爆笑的場面了。

“現在，我們來講講怎麼寫祝詞，如果寫給老人，應該怎麼寫呢？”我馬上站起來回答：“祝您

萬事如意，壽比南山!”“很好，那麼寫給軍人呢？”還沒等我想好，邊有一個同學站起來回答，“此致敬禮，鞠躬。”我們大家都覺得可行。可李老師卻無比驚訝地説：“這是什麼話，難道是這樣嗎？”李老師邊説邊做動作。只見她把右手伸過頭頂，然後鞠了一個90°的躬，這個動作是大家哭笑不得。

“如果加上作揖，那不會惹更大的笑話了嗎？”果然，她的動作使得我們在做的每位同學爆笑不已。許多人都又敲桌子又蹬腳，以此來發泄心中的愉快。李老師喊了幾聲“安靜”後，就説：“希望大家不要再犯樣的錯誤。此回結束，下回再續。”然後一閃，就不見了蹤影，這也就代表下課了。

這就是我們的作文李老師，一位正值不惑之年的幽默的老教師。

每當看着同學們那羨慕的目光，聽到代過我課的老師那讚不絕口的話語：“耿瑜遙的字可以堪當字帖喲！”便想起教過我書法的楊老師。

跟着楊老師學書法是一種享受，因為他總是那麼的幽默風趣。

對那些調皮的學生，他不是大聲呵斥，而是以毒攻毒，不僅能把大家逗得哈哈大笑，還能讓那個學生心甘情願地改變自己。記得那天剛上課，幾個調皮學生見楊老師沒來，便大展拳腳，把教室當成了戰場。其實楊老師當時已站在了後門邊，走上講台他便挑了幾個調皮同學去黑板上比賽寫粉筆字。其中有一個姓趙的搗蛋鬼，不僅字寫得歪歪扭扭，速度還最慢。終於寫完後，他不光不臉紅，竟還手舞足蹈起來，嘴裏喊着“請大家為我拉拉票！謝謝嘍！”楊老師一把揪住他，唱了起來：“大家快來看啊！趙家相傳世世代，出了一個調皮蛋！寫起字來真難看，速度堪比蝸牛慢。”“哈哈哈，啊哈哈哈！”大家笑得前仰後合，歪扭七八地倒在桌子上。離老師最近的我在笑聲中看到老師伏在那個調皮蛋耳旁，聽到他輕聲説：“下不為例，好嗎？”再看那調皮蛋，羞得從脖子紅到了耳根，心悦誠服地點了點頭。就這樣，一場“戰爭”在幽默中化解開了。

那天，一位同學的鋼筆不出水了，他使勁一甩，竟甩到了楊老師的白襯衫上。看着那一個個的黑點，那位同學傻了眼，我們的心也提到了嗓子眼，等着一場雷霆萬鈞！楊老師低頭一看，笑了，説：“早知道你要甩黑墨水，那就提前通知我穿黑衣服來嘛！”一聽這話，剛才的緊張空氣頓時煙消雲散了，大家都開心得笑了起來。

正是在楊老師的“幽默風趣”中，我們不僅愛上了書法，習得了一手漂亮的鋼筆字，更學會了做人。

我今年上五年級了，教過我的老師有很多，我特別喜歡四年級的英語老師——幽默風趣的王敬華老師。

王老師長得高高大大的，一張黑黑的臉上長着一對小小的眼睛，一笑起來還會露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭髮，長長的頭髮總是梳不整齊，亂蓬蓬的頂在頭上，像一個鳥窩似的。

王老師上的每一節課，都是那麼生動有趣，讓我們很容易記住他講的知識點。有一天，我們正在隨着他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接着説：“jeans的後面要加複數。因為褲子是兩個褲管，加複數才能代表兩個，你總不能只穿一個褲管吧?”這番風趣的話逗得我們全班哈哈大笑。因此在考試時，我們全班同學都沒有忘記在單詞“牛仔褲”後面加複數。

王老師下課時還經常和我們一起玩耍。有一陣子，我們在科學課上做了飛機模型。一下課，同學們就拿着自己製作的飛機模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰的飛機飛得高飛得遠時，正巧被王老師看見了，他看我們玩得那麼開心，就快步向我們走過來，我一不留神，手裏的飛機模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對我們説：“看我的。”一邊給飛機上軸，然後握在右手，使勁一扔，小飛機便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看着穩穩飛行着的小飛機，快活地叫着，笑着。歡快的笑聲在校園上空迴盪。

這就是我最難忘的老師——既幽默又風趣的王老師。

我在學校報了一個國畫班，有兩個老師輪流給我們上課，一個男老師，一個女老師，是姐弟。兩個老師都很有意思。

男老師姓樊，他教我們山水畫。上他的課，我們可以邊聊天邊畫，要是做得太過分，老師就悄悄地走到那個人的身後，使勁拍一下他的肩膀，在他的魂快被嚇出來的時候説：“快點畫。”

上課時，我和同班的幾個女生常常坐在一起一邊畫一邊聊兩個老師。其實我們都更喜歡女老師，女老師教我們人物畫，她在教我們畫畫時，怕我們把人畫的太彆扭，總把自己當做例子，做出畫上人的樣子，讓我們把畫畫的更好。

女樊老師在上課時總是説河南話，而且説話特別有意思。比如閆容盛在課上搗亂了，老師就説：“閆容盛，你作死啊你！”然後我們全都哈哈大笑。

女樊老師還有一次給我們帶來了一大包大白兔奶糖，説下課發給我們吃。但有兩個男生謊稱去衞生間卻悄悄跑到校園裏玩了。我們幾個女生都説不要發給他們大白兔了，樊老師説：“我還給他們大白兔，等他們回來我直接把他們打成小白兔！”最後老師當然沒有把他們打成小白兔，而是把他們吵成了小白兔。

等老師發完大白兔後，我把我的大白兔放在桌子上然後放畫箱去了，可我回來後卻發現我的大白兔不翼而飛了，我去給老師説，老師一臉無奈的説：“你把大白兔擱桌子上，不明擺着，我不要了，請你們隨便拿。”然後又問我是不是傻。最後，老師又給我了一顆大白兔。

我非常喜歡這兩個幽默風趣的國畫老師，我會永遠記得他們。

瞧!他高高的個子，微微發福的身材，有着一頭烏黑的短髮，還有一雙明亮的大眼睛，尖尖的鼻子下面有一x能説會道的嘴巴。猜猜他是誰?他就是我們的科學老師——x程老師。

xx老師講課特別風趣。記得前兩天講太陽和影子的時候，老師手裏拿着一塊彩泥和一支筆，對我們説：“同學們，咱們今天變場魔術好不好啊?”我們舉手歡呼：“好啊!好啊!”只見老師把彩泥堆成一座小山的形狀，然後把那支筆插到了“小山”上。這時，老師變戲法似的拿出了一把手電筒，模仿太陽在天空中的位置變化在鉛筆上方移動，直到手電筒圍繞鉛筆正好轉了半圈。老師一邊做實驗一邊給我們講解着，一會兒説：“影子長大了!”一會兒又説：“快看快看，影子變短了!”“變變變，影子藏起來了!”同學們認真地觀察着，開心地回答着老師的問題。叮鈴鈴，下課鈴響了，我們的實驗結束了，可同學們還意猶未盡地圍着老師問這問那。

x老師不但講課風趣，還特別關心我們。他經常會帶一些小吃到辦公室裏，分享給同學們!有一天，我心情不太好，x老師發現了，對我説：“來我辦公室一下。”我很擔心，難道我的作業寫錯了嗎?只見老師從抽屜裏拿出一塊巧克力，笑着對我説：“吃塊巧克力心情就會好了。”我感激地朝老師笑了笑，説：“謝謝x老師!”x老師還像大哥哥一樣開導我，讓我忘掉了那些不愉快。

這就是我的科學老師，一位幽默風趣又“貪吃”的好老師，你們喜歡他嗎?

她，一頭烏黑亮麗的長髮，寬寬大大的額頭，柳葉眉，高高的鼻樑下有一張櫻桃嘴。她就是我們班幽默風趣的老師—曹老師。

説她幽默風趣，那可半點也不假。記得有一次上英語課，我們新學了一個詞—土豆。曹老師為了讓我們永久的認識並記住這個單詞就和我們班的男同學開始搞笑對話了。她先問我們班男生∶“你們吃過甜土豆嗎？”我們班男生説：“沒有。”曹老師又問：“你們想吃甜土豆嗎？”我們班男生差不多都在想：土豆不就是菜嘛！甜土豆可能就是一種很甜的土豆吧！便異口同聲的説：“當然敢。”誰知，我們班男生剛説完話，曹老師就已經笑破肚皮了。我們都疑惑不解的盯着曹老師，曹老師笑夠了，才對我們説：”在英語當中，所謂的甜土豆就是便便（大便）的意思。”曹老師剛一説完，那些男生們早就羞紅了臉，而我們女生呢？當然是笑的不亦樂呼嘍。還有一次，也是一節英語課，曹老師讓我們自己先看看英語書，她改英語作業，當她改了一大辦的時候突然發現王樂龍的一個句子沒寫標點符號就説了一句：“王樂龍啊，王樂龍，你怎麼把英語本上的標點符號給吃了呢？快把它‘吐’出來。”意思就是：王樂龍啊王樂龍你怎麼沒打標點符號？快把標點符號寫上。本來在專心致志的看英語書的我們聽曹老師這麼一説，目光就齊刷刷的盯着曹老師看，這時，曹老師又幽默的來了一句：看什麼看？沒見過美女啊？”話音未落，我們每個人都笑疼了肚子，甚至更離譜的都笑出了眼淚了。

看，這就是我們班幽默風趣的英語老師——曹老師。

我喜歡幽默風趣的老師，在我上一年級時，一位老師把我樂壞了。

身材苗條，略黑的臉上時常掛着神祕的微笑，這是我對這位老師的第一印象。開學第一天，這位老師走進教室在黑板上寫了個大大的“王”字，接着自我介紹起來：“我姓王，是你們這學期的語文老師，也是你們的班主任。”然後她用一種捉摸不透的語氣説：“班上有哪些姓王的同學站起來！”老師葫蘆裏賣的是什麼藥，我心想。當同學們站好後，老師嚴肅的説：“啊，你們的學習怎麼樣呀？別給我們老王家丟臉啊！聽到了沒有？”王老師的話惹的我們鬨堂大笑。

不僅如此，還有一件發生在我身上的事，讓我終生難忘！有一次上課，老師讓一位同學背成語，那位同學背的結結巴巴。這時，許多同學開始交談，不過我可沒興趣，靜靜地等待老師的發話。“好”老師一聲叫喊，教室頓時安靜了下來。沒想到，老師望望説：“樊雯珏，我剛剛看見你講話了。”我很委屈地望着老師，這時楊佳怡為我申屈説：“我真的看到樊雯珏沒説話。”但是老師一下子變的不講理了，説：“我看見你説話了，你寫400個字的作文給我看。”誰知王老師又説：“請大家翻到《學會解釋》。”真是讓我哭笑不得。大家也大聲的笑了起來。

因此我更喜歡風趣幽默的王老師了！

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，這是我們四年級上學期數奧活動班的第一節課，大家端正地坐在座位上，等待老師的到來。

“哎呀，對不起，我遲到了！我姓錢，是你們的數奧老師。”隨着聲音，我們看到了一位高個子的男老師，大概三四十歲，從他那一張笑口常開的大嘴就知道他是一個怎樣的老師了，肯定不會整天板着臉，衣服兇巴巴的樣子，上課一定很有趣。

“好，現在講課開始！第一課，主要學有規律的數列計算，大家先自己理解，分析第一例，看着用什麼方法解決，待會兒討論。”錢老師的聲音又在耳邊響起。可還有一位同學在朝窗外發呆，好像在想家，錢老師走上前去，輕輕拍了一下他，説：“想回家啊？要我送你不？家住哪兒？”那同學猛地醒悟過來，連忙坐正，錢老師又説：“想回家也要有點實際行動啊！還有，這可是上課時間。”説完立即轉過身來，拍了一下另一個在偷笑的同學，便開始寫板書了。

錢老師不知有什麼祕訣，總是在不知不覺中把大家教育好。就比如説上一次，有一個特別頑皮的男生，錢老師只是在下課時和他講了一會兒幽默故事，又説了一些數學知識，講了一小會道理，那個同學就從此上課不調皮搗蛋了，變得積極發言，和以前完全不同。

錢老師，您的教學方法非常有趣，讓我們在歡樂的海洋中學習，使我們終身受益不盡！

她，是我們的好朋友；她，風趣幽默；她，教學方法獨特。她就是我的作文老師——劉老師。

一次，劉老師教我們寫信的格式。她説：“開頭頂格寫對方的名稱，然後換行，空兩格，招呼對方，可以寫‘你好’之類的。千萬注意，這個招呼，可是有規矩的。給比你小或同齡人寫信，可以説‘你好’，給長輩寫信，一定要説‘您好’。不然，後果會很難堪的。這樣吧，我示範一下。林波，你上來一下。”“哦。”林波小跑到講台。“親愛的林波。”劉老師聲情並茂又極其嚴肅地説，“您好！”“哈哈哈”台下爆發出一陣陣笑聲。而林波在講台上不知所措，只好説了一聲“老師好。”然後飛似的回到了自己的位置上。

“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊。“那就好，那麼，我接着講，寫完招呼，就要寫信的內容，寫完內容就要寫祝福語了。這一點也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫信，我的祝福語就不能寫成‘祝財源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個無業遊民寫信，那我的祝福語就不能寫成‘祝工作順利’這樣不是拐着彎嘲笑人家沒工作嗎。你們説對嗎？”“對！”我們強忍住不笑，回答劉老師的問題。“嗯，最後，報上你自己的大名，寫上日期。這樣，一篇精彩的信就寫完了。大家聽懂了沒？”“聽懂了！”這一節課，我們在笑聲中度過，我們也學到了許多知識。

我愛劉老師，愛這位風趣幽默的老師。