特殊的作業五年級作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的 特殊的作業五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

品德課上，老師留給我們的作業是寫一個採訪稿。看到這裏，你也許會説：“國小生寫什麼採訪稿呀？”哈哈，下面我就給你們講講這份“特殊”的作業吧！

第二天，我拿着我早已寫好的採訪稿走在去綜合樓的路上，一路上我的心裏七上八下，心想：老師會不會不理我？會不會笑話我？我有點後悔了，想打退堂鼓。這時正好看到同學宋宇軒走來了，他自信滿滿，感染了我，於是我和他一起進了綜合樓。

進了綜合樓，我才想起一個重要的問題：我來採訪誰呢？嘿，乾脆就去採訪校長吧！我拔腿衝向三樓校長室，剛進入三樓的門口，一個老師就問我：“小同學，你來幹什麼？”我説：“我是來採訪的！”那個老師問我要採訪誰，這時，我又想退縮了，就説：“走錯門了！”然後急急乎乎地跑出去了。

這時宋宇軒得意洋洋地對我説：“嘿，王振宇，我完成任務了，你呢？”看到他的高興勁兒，我收住了步子，大聲對他説：“一會就好了！”我轉身又上了三樓，直接來到校長室門口，看着“校長室”幾個大字，我的腿又開始打顫了。我深吸一口氣，對自己説：“沒什麼，我一定行的！”伸手敲了三下門，只聽裏面傳來和藹的聲間：“誰呀？請進！”我勇敢地走了進去，向校長説明了我的來意，校長痛快地接受了我的採訪。終於採訪結束了，我對老師鞠了一躬，快活地跑了出去。

這件事雖然已經過去幾個星期了，但是這份“特殊”的作業讓我懂得了：有些事情並不難，難得是你不去做！

從小到大做過無數的作業，有許多我都記不清了。但是，惟獨那次，讓我記憶猶新。

那天，老師沒有像以往那樣在黑板上佈置作業，而是站在講台上説:“同學們，這個週末的作業是——靠自己的努力掙錢，用掙的錢給長輩買禮物!”同學們聽完後，議論紛紛，喜憂參半。喜的是週末作業沒有像往常那麼多了;憂的是，只有兩天時間怎麼賺錢啊?

回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽説:“你這週末幫我洗碗，我付你10元錢。”“好啊好啊，這麼簡單!”我拍了拍胸脯，“沒問題，雖然我沒洗過碗，但是洗完這麼簡單的事，就能掙這麼多錢，看來，我這週末的作業可以完成了!”

吃完飯，我打開電視，收看我最喜歡的電視節目。還沒看1分鐘，媽媽立刻喊我:“你這‘員工’怎麼當的!不是説洗碗嗎?”我這才想起來，只好無奈地放棄了電視節目。

“呀!這碗怎麼這麼髒?”“天啊，這油漬怎麼洗啊!”廚房裏傳來了我陣陣的驚呼聲。看，大大小小的碗，有的上面有沒吃完的米飯、青菜?鴉有的還有一層花花的油……我小心翼翼端了一大疊沒洗過的碗放進水池裏，打開水龍頭，一邊衝一邊用手擦掉碗上的雜物，弄了半天，終於把碗的雜物清理清楚了。我暗暗地呼了口氣。“媽媽，碗洗好了!”“這孩子，洗碗不用洗潔精，你看看，這油漬都沒洗乾淨!”我這才想起來。趕緊將洗潔精抹到碗上，抹啊抹啊，突然手一滑，一不小心把碗摔破了。“怎麼洗的，把碗都摔破了，扣2元工資!”

這份特殊的“作業”使我受益匪淺。我明白了媽媽做家務的辛苦，冬天洗碗，手還要一直被冰冷的水沖洗着，難怪媽媽的手，總是顯得那麼飽經風霜。於是，我握着辛苦賺來的8元錢，來到小區便利店，給媽媽買了一盒廉價的'護手霜……

今年母親節前夕，正當我在思考送什麼給媽媽時，老師給我們佈置了一份特殊的作業，那天下午最後一節課，老師請了我班小熙同學的媽媽來到學校，叫我們折百合花。為了能在母親節當天把它送給我們的媽媽，同時也是我們的作業之一。

小熙媽媽首先通過投影給我們完整地演示了百合花的折法。只見她有條不紊地“左手右手一個慢動作”，一折一疊一翻轉，看得我們眼花繚亂，一轉眼的功夫，一朵百合花就完成了。在我們發出驚歎的同時，很多同學都因為太難而出現了想要放棄的態度，但是我堅信我自己一定可以學會的，所以我跟着阿姨的分解步驟開始摺紙。頭幾步我還可以跟得上，可是隨着往後的步驟越來越複雜，我無法控制地放慢了速度，最後完全落了下來，看到一些同學手裏的紙漸漸出現了百合花的形狀，而我的依舊沒什麼進展，不禁有些沮喪，但是為了能把我的一點心意通過這朵百合花送給媽媽，我努力打起精神來，向阿姨請教了剩下的步驟。終於，我成功地把一張薄薄的摺紙變成了一朵百合花。

雖然那朵百合花折得一點都不完美，但當我在母親節那天把這朵包含了我對媽媽的感恩之心的百合花送給媽媽時，從媽媽的眼裏我還是看到了欣慰。

其實最好的禮物並不是那些昂貴的奢侈品，而是我們那顆心存感激的心，不是嗎？

今天科學課還是和往常一樣，可是上完之後，老師給我們佈置了一份特殊的作業，那就是讓我們做一份葉子畫。

所有課程都上完了，我和我的小夥伴們一起走向了公園。我們奔跑着，歡呼着，感到無比的幸福，同學們一進去就隨意撿，而我卻在細心的尋找最適合的葉子。

他們都回去了，就我回去得最晚。雖然我已經筋疲力盡了，但我仍在堅持，我心想一定要堅持，否則這個作業會完成不了的，無論怎樣我也要把它做完。

我首先把葉子放在陽光處，讓曬乾，然後用剪刀剪成自己需要的圖形，再拿膠水在葉子上塗上一層，最後就開始組裝了。大功告成，一幅漂亮的葉子畫就這樣完成了。

做完時，我已經酣然入睡，第二天醒來，我就連忙找畫，我説：“媽媽，我的畫呢”？媽媽説：“我幫你放進書包了”

準備好之後，我就出門走向學校。上完兩節課後，就是科學課了，我準備好了。第三節課到了，只見老師拿了一個很大的禮物走了進來。老師點到我的名字時，我便把作業交了上去，老師看後讚歎不已，説，這個禮物是你的了，我非常高興，同學們也很羨慕我，之後我把作業得獎的事説給了爸媽，爸爸媽媽高興的都停不下來了

我睡在牀上，心裏想着，其實這是我完成的最好的作業了！説完我便進入了睡夢中。

從一年級開始，老師就給我們佈置作業，其內容千篇一律，大多都忘得一乾二淨了，但那天晚上的作業，卻是我畢生難忘的。

那是三年級時的。放學前，班主任對我們説：“今晚只做一項作業，替父母找白頭髮。”我們聽後，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀，連聲説：“不要驚訝，今晚的作業就此一項，不用擔心時間不夠。”我們聽完，再也不出聲了。

晚上吃過晚飯，我跟父母説：“今晚我來幫你們拔白頭髮。爸爸先來吧。”

我話音剛落，他們便眉開眼笑起來，不知道是認為我笨還是什麼。剛開始，我以為拔白頭髮也就是那一眨眼的工夫，但後來我發現父親的白頭髮數下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的手都累得抬不起來時，父親的白頭髮終於拔完了。輪到媽媽時，我發現媽媽那長長的頭髮下隱藏着不下十根的白頭髮。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我給嚇了一跳。我大吼：“幹嗎？”媽媽説：“拔白頭髮不用那麼大力氣的。”我聽了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔了起來。過了許久，媽媽的白頭髮也被我拔完了。那晚，我輾轉難眠，總覺得父母不可能有那麼多的白頭髮。

第二天，回到教室，許多同學也是帶着這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問為什麼，老師命令我們回到座位上後，説：“那是因為父母為了你們操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀。”聽完這句話，我恍然大悟：為什麼父母聽完我説幫他們拔白頭髮時他們眉開眼笑？為什麼父母那麼多白頭髮？我都明白了！以後我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終於悟出來了。

這次作業雖然看起來與學習沒有什麼關係，但對我來説，卻是最令我有感觸、最令我受益匪淺的。