有關心靈的作文(15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的有關心靈的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

廣廈千間，夜眠不過七尺；珍饈百味，日食只需三餐。

簡單，再簡單一點，這就是生活。

也許有人會説，知足，意味着滿足現狀，不再追求，會對社會發展不利。但我所説的知足，不是意味着沒有進取心，安於現狀，而是在物質追求上不要計較太多。

知足常樂，要求我們以正確的心態面對寵辱得失。“不以物喜，不以己悲”的豁達也許沒有幾個人能真正做到。但知足常樂，無疑是一劑心靈的良藥，幫助我們在紛繁蕪雜的生活中形成一個良好的心態。知足，不是夜郎自大，而是知現在所得已足矣，對將來所求並不足。用一顆感恩的心去對待現在，用一顆進取之心去開創未來。

知足者，並非放棄追求，而是對自己現狀的肯定。因為知足，他很快樂；因為快樂，他能以更好的心態去追求未來。

知足者，貧窮亦樂；不知足者，富貴亦憂。

曾經看到過這樣一個故事：黃昏時分，賣燒餅的夫婦數着一天的收入，比前一天多了兩塊錢，兩人相視一笑，非常滿足；也是在這個黃昏，一個腰纏萬貫的富翁僅因為所持股票的股值下降30個百分點而自殺。

不禁感歎：對於身外之物——錢，為什麼有的人看得這麼重？“最幸福的似乎是那些並無特殊原因而快樂的人，他們僅僅因快樂而快樂。”哲人説過。

總有人忘記了今天，苦苦尋找記憶中快樂的昨天或是展望並未到來的明天。擁有的，不知足；得到的，不珍惜。

也許“寬其心容天下之物；虛其心受天下之善；平其心論天下之事”的心態不是人人都能擁有，但每個人都可以學會知足，而且我們也該學着知足。

知足，是一種心態。

簡單，再簡單一點，這就是生活。

“期會考試卷發下來了”，不知誰又在散佈消息。哎，不知我考了幾分，我心砰砰直跳，希望我考個高分。爸爸説過，如果我這次考試考優秀，就帶我去古城紹興的兒童公園玩個痛快。俗話説“機不可失，時不再來，”我可不能錯過這個機會。

我等着，等着，等待着考試卷發下來。考試卷終於發下來了，我睜大眼睛，一個鮮紅的“100分”出現在我的面前，我揉揉眼睛，看了看，是100分。我簡直不敢相信我的眼睛，哇！100分。再看看，的確，一點兒也沒錯。我閉上眼睛，停了一兩秒，猛的睜開，沒錯，真的是100分。我高興地手舞足蹈，嘴巴也好似八月的石榴——合不攏嘴。

我一定要把這個喜訊告訴爸爸，讓爸爸也快樂得老半天合不攏嘴。

放學以後，我像兔子拉車——連蹦帶跳地跑回家。一路上，小鳥嘰嘰喳喳地叫，好似我考了高分正在祝賀我。我的腳步，也比以往更輕快，心情也比以前更好。

我回到家，笑眯眯地走進家門，爸爸正悶悶不樂地坐在家裏。看我高興到這種程度，不由自主地哈哈大笑起來，問：“你為什麼這麼高興”我説：“爸爸，您猜猜看？”爸爸深思了一下，説：“是不是受老師表揚了。”我搖搖頭，爸爸又繼續説：“是不是作業全對。”我答道：“也不是。”“那是什麼呢？”爸爸思考了一下，説：“哦，我知道了，一定是考試優秀。”我高興地跳了起來，“對了，猜對了。”我把試卷遞過去，爸爸看了看，連連稱讚：“嗯，有進步，這次帶你去玩。”我高興得一蹦三尺高。我對爸爸説：“今後我會更加努力，不負您的希望。”爸爸開心地笑了。

微笑着，去歌唱生活的歌謠。當微笑走進心靈，那會是另一番享受！——題記似乎沒一個淘氣的孩子進入九年級，都會被沉重的學習壓力壓倒，都會被緊張的學習氣氛所拘束。於是乎，少了童真無邪，少了微笑，卻學會了傷感。

我就是這樣。每天在書的海洋中掙扎，掙扎在每一次失意的考試中。失敗，彷徨，傷心，絕望終於盤踞了我整顆心。未來是茫茫的一片，茫茫然，茫茫然，我將走向何方？我常常對自己説，要有“不以無喜，不以己悲”的豁達胸襟，常常鼓勵自己要“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，可是即使我有“衣帶漸寬終不悔，為衣消得人憔悴”的努力拼搏，考試的成績卻始終不如人意，一次次打擊着我脆弱的心靈。崩潰了，也就放棄了！後來，對學習我少了熱情與幹勁。在蒼黃的青春中，遇到考試是失敗，我喜歡獨自一人在樹下徘徊，哭泣。心中走是有股悶氣，漸漸地膨脹。我走覺得全世界都在用犀利的目光看我，一剎那間刺透了我渺小的心。

我知道我正在一天天變的懦弱無能，退縮吞噬了我勇敢進取的勇氣，煩惱就像雜草一樣在我的心中躥來躥去，而微笑就像是放出的風箏，離我好遠好遠……終於有一天，我讀起了普希金的詩句：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣！

是的，儘管在生活學習中遇到挫折，但青春併為因此而失去美麗。分數的陰霾不過是短暫的雨季！振作起來吧，明天還是陽光燦爛！

“明天又會是新的一天了！”我把一切的煩惱，一切的失敗丟向大海，讓它們走向盛大的死亡……當微笑走進心靈，你感受到了它的魅力嗎？

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心靈看世界，總是用積極的態面對生活，多一份感激，少一份抱怨，用美好的心靈看世界，總是用玩強的意志力面對困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

隨着時間的流逝，轉眼我已升入五年級，五年間，我們大家都在不斷地努力，不斷地競爭，每一次考試，我們都靜心思考，努力做題，我有一個最大的敵人，那就是——粗心，粗心總是讓我丟失許多不該丟的分，上五年級了，我們又迎來了期會考。考試就像一塊石頭壓在心底，不知道這次我這次我能不能成功擺脱我大敵——粗心……

考試結束了，幾天後我的成績也出來了，我始終沒有擺脱粗心，數學應用題，這裏“忘除2”，那裏“計算題看成乘法”，英語這裏沒加“S”，那裏沒“加a”，語文考的也不咋樣，那一刻我哭了，哭的好傷心，愛面子的我竟都沒有顧慮在大家面前的表現！那一刻我只是在想，為什麼這裏我會錯，那裏又會錯，考試時我都在幹什麼，為什麼沒有檢查出來！淚水模糊了我的雙眼……

望着攤在眼前無情的試卷，那紅色而醒目的分數，似針尖刺在心裏，心在流血，我不知道該如何面對父母，面對同學，面對老師！為何一次失敗竟是如此心酸，失敗為何如此可怕！

一天又一天過去了，我可能已經淡忘了這次考試，如果我換一個角度來思考，錯一道題不就等於一種收穫嘛！我收穫到了自己對題目的弱點！以前，我用悲觀的心去看這件事，而現在我用美好的心靈去看這個世界，推開心靈的窗户，呈現在眼前的就是紛繁的世界！

每當再次起那次的失敗時，我笑了，開心地笑了！

人生病的時候會感覺到疼痛，但當你的心靈受到傷害的時候，這點疼痛又算的上什麼？人生最大的疼痛也莫過於此。

每當家人都聚在一起的時候，他們談論的話題裏總是有我，而且沒有一句是好聽的話，全都是話中帶刺，不信你們看：

“哎！老三（我爸爸），你孩子最近又吃營養品了吧？長得越來越‘好’了。”

“老三，你孩子最近成績怎麼樣？是不是準備打進班上後十名呀？”

這就是我的那些熟悉而有“陌生”的親人嗎？他們就是這樣的瞧不起我！！！我真是傷心透了。難道爺爺的遺言他們一句也沒聽？爺爺啊爺爺，您要是在天之靈就幫我一把吧！他們為什麼要這樣對我？自從您走了以後，他們就從沒給過我好臉色，每天見到的都是輕蔑十足的目光，我只是一個孩子，與他們大人無怨無仇，他們為什麼這樣？為什麼？我傷心的跑進洗手間，痛苦的哭着，可是哭又有什麼用？哭也換不回他們的良知！我當時真想拿一把刀把自己殺了算了。與其痛苦的活着，不如兩眼一閉，死了算了！這樣的人生，繼續走下去還有什麼意義？任何意義都沒有！我悄悄地走進我的那一片狹小的天地，獨自傷心流淚，沒有人來安慰我，數不盡的委屈，數不盡的心的傷痕，就書簡化成了一粒一粒晶瑩的淚珠，我的新已冰冷到了零下一百攝氏度，我需要温暖，我需要關愛！！！沒有人願意給予我，我只有與寂寞相依，孤獨為伴，只有它們才是真正屬於我的！我的日子充滿了悲傷，我的快樂與幸福對我揮手而去……

心靈的折磨讓我痛不欲生，我真的好想找到一條捷徑，讓我早日脱離苦海。若不然，我真的很願意去死……

閲讀心靈，暢談古今，徜徉在古人的豪情壯志裏。

——題記

在我們這些少年的心中還有更似寬廣的大海，對萬物都充滿了好奇心。在閲讀過萬千書本後，我感覺到，一次一次的閲讀後，慢慢地，我就閲讀的不是文字了。久而久之，彷彿化作了一縷傳而不滅的幽魂漂浮在文字的上端。

“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”。這是李白的心靈，他的一生不求名利，清者自清。無比逍遙。而為國之心，人人皆有，在一次又一次的追求，一次又一次的失敗後，他沒有放棄。”長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。“是他不拋棄的頌歌。李白，他一生寫詩無數，但這一切來源於什麼？來源他的心靈，如果沒有如此高尚純潔的心靈，他又怎能着下如此詩篇呢？“天生我才必有用”是他自信的心靈，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”是他愁不甚愁的心靈；“舉杯邀明月，對影成三人”是他對月酌酒，與世無爭的悠閒之情……

我在桌邊守望已久，又翻到你那一頁。是的，我要閲讀，你，辛棄疾，守望為國的心靈。你登樓守望，懷着年少無比逍遙的心，看到的不過是一片狼藉的景象，宋國忠將的墳墓佈滿荒野。從此，你那無比單純的心，摻進了一絲愁苦，在一次又一次的守望後，你毅然參軍，過上了金戈鐵馬，一去不復返的生活。從清純少年到一腔熱血，從士兵到將領。一系列的變化，佈滿荊莿的過程，讓你成為一代衞國的將軍，可最後，白髮滿頭，你還是未能完成願望。守望，還是守望，而今識得愁滋味，你還是在守望。時至今日，引得無數人感歎。於是，我尋你千百度，又一歲榮枯，暮然回首，你已不在燈火闌珊處。

陶醉，還是陶醉，感歎，還是感歎。我無意追溯，閲讀你們的心靈，我毅然無悔。這一夜，我受益匪淺。閉目，還是在閉目，我陷入了曠古的沉思中……

“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦乾……”在動人的歌聲中，我看完了《“諾曼底”號遇難記》的最後一個字。忽然，一滴熱淚從眼角輕輕地滾落了下來……

這篇小説主要寫了“諾曼底”號與“馬麗”號相撞後，哈而威船長鎮定地指揮乘客脱險之後，自己卻與輪船並存亡的事。哈而威船長用他最美麗的心靈，贏得了我發自內心的尊重、敬佩和感激。在那一剎那間，我難忘，難忘哈爾威船長的神情;我銘記，銘記這場災難帶給我的人生的啟示和哲理;我感動，感動哈爾威船長捨己救人的精神;我感激，感激哈爾威船長給我們樹立起了光輝的榜樣。

哈爾威船長具有高超的領導才能。當人們都驚慌失措的時候，哈爾威船長泰然自若，維持秩序，讓沒有禮貌的人都變得有禮貌。他指揮着、主宰着、領導者大家，他似乎也給災難下達命令。而我跟哈爾威船長相比簡直是天壤之別，我在人生的星光大道上遇到一點點困難就退縮，更受不了挫折，哈爾威船長在危難時，把自己的生死置之度外，關心船上每一個生命，把生的希望留給別人，把死的可能留給自己。可我遇到可怕的事，膽子特別小，只想着趕快躲起來。但是，自從我看了《“諾曼底”號遇難記》後，我想以後幹什麼事，我會先站在別人的角度上，客觀的去思考問題，再用主觀的理念仔細地分析，做出正確的判斷。先人後己，努力搞好自己的工作。

堅強，是梅的笑傲冰雪，是雪蓮的流放巔峯，是仙人掌的駐守大漠，是白楊的守望戈壁……哈爾威船長正是具有這樣的優秀品德。我們一定要向哈爾威船長學習，做一個遇事沉着、冷靜、堅強，與困難作鬥爭的人。

哈爾威船長捨己救人，誓與輪船共存亡的高大形象不斷地在我眼前出現，我帶着最美好的祝願，用我敬佩你的心深深地向你鞠一躬，願你一路走好，走向天堂。哈爾威船長，你會永遠活在我們心裏，你的精神會激勵我們排除萬難，勇往直前!

在從孃胎裏爬滾出來後，我們就在生活的漩渦中打轉，生活無時無刻不陪伴着我們。隨着時間的推移，我們會逐漸體會生活的些許艱苦和無奈。無法遂一己的願，總在生活中碰釘子，事與願違似乎已是家常便飯了。

無可厚非，生活中的確充滿着挫折，但是，只要你的`心態堅定，生活依然光芒萬丈。

愁眉苦臉地看待生活，生活肯定愁眉不展的；爽朗樂觀地看待生活，生活也肯定陽光燦爛。如何看待生活，與人的心態有關：心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛！心中沒有花香的人，也勢必難以發現花朵的嬌豔明媚！

在剛上七年級的時候，學習任務一下子繁重了，那時的我，還沉浸於國小時光的貪玩時刻，整天無心讀書，去學校好像是最痛苦的事，但是，我必須忍着。每一到考試，我也心裏不禁地緊張了，害怕考砸，害怕家長會。

在經歷一學期後，我似乎對生活失望了，憂愁、迷茫、惘悵一直纏繞着我，壓得我喘不過氣來了。我的心好痛，在緊鎖的心扉中，已沒了思想，對生活沒有了態度，感覺周邊的環境一下子冷漠了。心態與生活的隔離，原來竟是這樣，我懂了。

一股無名的動力泉源流入我體內，或許是對爸媽的歉意，又或是同學之間的自尊心。我變了，我開始發奮讀書，一次又一次的考試，第三十幾名、第十幾……第一名。我的心裏有股説不出來的衝動，抬頭看天空，好燦爛的陽光，這是以前我不曾注意到的，也不曾擁有過的温暖。

我發覺我的生活又光芒萬丈了，在生活中，我的笑容在丟失已失後又重新掛在臉上。無知的我，差一點抹滅了自己的未來，我重新找回了自信，也找回了真實的自己。

心態決定生活！我好想説，真的，擁有怎樣的心態，對待的生活勢必不一樣。想做個陽光的你，就勇於去挖掘生活中燦爛的點點滴滴吧。生活由你的心態決定！

十二歲那年，我因先天性疾病，住進了醫院。

一個隆冬臘月的下午，我獨自躺在病牀上，看着窗外雪花紛紛飄落，心中的悲傷更加濃重了。“這太不公平了。”我憤憤自語，對我的現狀充滿了怨憤，為何讓我患上了這種疾病，我覺得這世界恨我，我對它也充滿了絕望。

許久，紛紛揚揚的大雪有所停息，我看了一眼窗外，只見白雪皚皚，了無生機。我披上外套，走出病房，來到醫院前的小坪中。

行走在小院中，各色行人匆匆而過，每個人都顯得神色匆忙，完全注意不到我的存在，人來人往，我立足於人羣之中，顯得那樣多餘。見此，我不禁感慨：果然我已經被世界拋棄了。信步前行，原本銀裝素裹、粉雕玉琢的美景，如今也顯得蕭條破敗，我的心更加消沉了。

復前行，一抹鮮紅吸引了我的目光，我小跑過去，想要一探究竟，怎麼會有如此耀眼的景象呢？仔細一瞧，卻是一隻梅花凌寒傲放——鮮紅的花瓣上盛着點點白雪，花蕾有的含苞待放，如尚未被朝陽衝破的雲層；有的輕啟紅脣，似少女微紅的面頰，原本枯乾的枝條，因為幾朵微不足道的生命，顯得熠熠生輝。

在一片枯枝敗葉之中，它是那樣高潔美麗，卻又沒有絲毫突兀之感，彷彿它原本就屬於這片世界，原本就應該如此耀眼。我被眼前的風景所觸動，緩緩蹲下身，細細品味它的美。“牆角數枝梅，凌寒獨自開……”這份堅強被它詮釋得淋漓盡致，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這份這份淡然彷彿就是從這枝梅開始延伸的。

看這着梅花凌寒綻放，我被觸動了。是啊！連一枝梅花都堅強不息，我又有什麼理由輕言放棄呢？我站起身來，之前臉上的陰霾一散而空，取而代之的是自信與堅強。

我大步走向病房，心中充滿了不屈。再不覺得前面的路漫長而艱辛，因為還有更美好的風景在等待着我。

天空飄起的雪花，與這高潔傲岸的梅花交織在一起，觸動着我的心靈。

那是一種聲音，一種能夠觸動人心的聲音；那是一首歌，唱出了大多數平凡人們的心聲；那是一滴甘露，滋潤我心靈的甘露。

那是一種聲音，能夠觸動人心的聲音。最美的聲音其實不在舞台上，而在生活中。清晨，當遠方那片紅色慢慢鮮豔之時，或許你就能聽到它們的聲音。聽，在那花叢中；聽，在那原野上；聽，在那大海里。它們自由的玩耍着，奔跑着，歌頌着。只有你仔細聆聽，才能夠體會到那聲音。在公園的長椅上經常會看見有人在閉眼冥思着，他們可不是在浪費時間，輕視生命，而是在認真的傾聽那聲音，或許當你走近他們時會看到嘴角邊的那一抹微笑。那是種聲音，能夠觸動人心。

那是一首歌，唱出了大多數人們的心聲。它不像現在的歌，夾雜了許多東西。有些感情甚至能用技巧來掩蓋。曾經的歌才是最真實的，沒有任何雜念，純真、樸實，它們不需要樂器的伴奏那一句句歌詞往往是自己的心聲，它們用那來打動人心。用那歌詞，伴着自己吟出的調唱出了大多數人們的心聲，讓聽眾不由自主的跟着一起淺唱着。

那是一滴甘露，滋潤我心靈的甘露。甘露可以是許多東西，可以有不同的意義，它講會成為你成長的養料，也可以是一種聲音，甚至一首歌。那首歌滿足了我，讓我體會，感悟，我在心中細細品味，讓那一滴甘露來清涼，滋潤我的心靈。我沒有過多的要求只是在一些時候，我喜歡通過音樂來平定自己那動盪不安的心，它們輕輕將那狂亂撫平。

那是一種聲音，一首歌，它們用來表達的東西很多，而那首歌，卻永遠成為了滋潤我心靈的那滴甘露。

常言道“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”若真是如此，那河邊該是怎樣的一番景象啊！補課完畢的我，帶着心中久久的期盼與喜悦回到了與我共度童年時代的小村莊。

到達小村莊後，看着村中美景，一切都是那麼和諧。流光千轉，鳴蟬悠悠，譜成了一曲樸素卻不失優雅的樂章。奈不住性子的我，立即去找了幾位好朋友一起玩耍。未成年的我們，玩性還大得很，不知是誰提議“去後河玩兒吧”便引來了無數贊同的聲音。當即，我們就出發了。

去的路上，我不住的想：“現在的後河，一定很美麗吧。當年的我們，也是鬧着去後河玩兒，抓了幾隻蝌蚪，卻沾了一身泥，但嘴角卻洋溢着幸福的笑容。”

想着，便到了，但接下來的一幕卻讓我驚住了，一眼望下去——沒有了水，只有幾株旱死的水草與露出的乾燥的大石板訴説着無盡的傷痛。為了一探究竟，我們接着往前走去，漸漸發現了水的痕跡，再向前，看見了一個小水溝，水溝裏的水是從井裏冒出來的。從這往後，便又是無盡的乾涸。

河牀還是原來的河牀，河牀上的水卻消失了。“這恐怕是‘人是物非’了吧。”我自嘲的笑笑，正準備失望而返。

忽聽見一聲“呱”在耳畔響起。這聲音在這一刻竟然讓我感覺是天降神曲，是天籟，彷彿能給人以浴火重生的力量。我欣喜的轉頭，探着那蛙叫的源頭。“找到了，找到了！”一位夥伴興奮地大叫。我們循聲望去，一隻小的不能再小的青蛙在“唱歌”。在唱歌嗎？唱的是心中的悲痛吧。面對我們的漸漸逼近，眼前的這個小生命還在堅持叫着，彷彿正在抗議！我們停住了腳步，無聲而返。

回去的路上，蛙叫依然不斷傳入耳畔，我的心情也越來越沉重。原來那個美麗的後河去哪兒了呢？是該覺悟了吧！

《紅樓夢》是一本厚書。

第一次見它的時候，很厚，被隨意地丟在書櫃裏，好像毫無用處。它無法展現自己的才華，無法發出自己的聲音。

那時候，剛上國小的我覺得自己滿腹才華，拿起《紅樓夢》琢磨了一番。自此後，我便與書結下了不解之緣。

劉姥姥的草根精神，馬道婆的斂財伎倆，賈寶玉的悽美愛情，他們如石子沒入大海中，在我的心裏激起層層漣漪，給我無盡的思考。

書中的人物，他們活得很努力，竭力掙扎着要遇見一個懂他的人。在曹雪芹的語句中，我能感受到她那一顆悽美的心裏盪滌着美好與悲傷。或許她手下的一簾雨，一句話，一個眼神都可以成為無數的文字。

再後來上了國中，我越來越不滿足於《紅樓夢》給我帶來的遐思，我開始走進一個又一個新的國度。

在那，我遇見了“舉杯邀明月，對酒成三人”的李白，他墨發飛揚，高歌起舞，寫盡無窮哀思；我還遇見了“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的蘇軾，他站在高山之巔，看得很遠很遠。

冥冥之中，似有一陣清風穿梭於文字之間，靈動自然，吹開了文學的門，奏起了閲讀的韻律，牽着我走進了書的世界。你聽，你聽，心的聲音，好美。

正如品茶有“一品其色，二聞其香，三聞其味”的門道，讀書也不例外：一讀讀其文，二讀讀其意，三讀讀其法。品茶品的是一種人生態度，而讀書讀的是做人的道理。

置身於浮華的大都市裏，奔波於遍地塵埃之中，生活快得不可思議。沒有人願意傾聽文字的聲音，感受閲讀的力量。

功就名利的世界裏，我願乘一葉扁舟在書海里遨遊，讓墨香迎於身旁，體驗着日常生活難以體驗的閒適，任由心為之沉淪。

書的世界裏，是屬於我的時間，我的呢喃，我的成長，或許無法將它的熱烈盡數感到，卻可以體會到，那真摯的言語間，有淡淡的花香。

把心置於書中接受洗禮，收穫來自閲讀的感動。

《美麗的心靈》剛看到這個作文題時，我就開始發愣，尋思着有沒有那樣的一個人。我穿越我的記憶來到了那一年，那個月份，那個日子，我在自己的思緒中漫步着，啊想起來了!我突然驚醒，隨後抓住筆，寫下了那個人!

我所要説的那個人是我老家的姑媽。兩年前，我有些愛慕虛榮，性格急躁，於是父親想讓我去鄉下體驗生活，想讓我變得更樸實一些，讓我浮躁的心能夠安靜下來。

儘管我的內心非常不願意，但還是來到了姑媽家，就這樣我和姑媽見面了。我和姑媽其實平日裏見面的次數屈指可數，相隔的年代久了自然沒什麼感情。姑媽看到我，臉上笑得成了花，但我卻沒有理她，因為我覺得她身上沒有什麼優點，臉上皺紋很多，總是穿着土布衫，每天都弄得很髒，所以剛開始的幾天，我對姑媽都沒什麼好臉色，總是和小朋友、大黃狗玩得不亦樂乎，每次都是姑媽來找我，我才極不情願的回家去。姑媽卻任着我這樣。於是，我這位“小公主”就越發任性了。但是期間發生了一件事，改變了我對姑媽的看法。

有一天，一位乞丐在我家門口暈倒了，這位乞丐衣衫襤褸，頭髮像雞窩一樣，渾身都散發着異味，不知道有多少天都沒洗澡了。姑媽卻不嫌棄，硬是招呼鄰居把他扛進屋裏，那股味道，我聞着都快要吐了，趕快跑到屋外才好一些。我非常好奇姑媽為什麼要收留乞丐，而且那味道她怎麼忍受的了呢?於是我躲在門外偷偷往裏看，只見姑媽給那位乞丐喝了些水，掐掐他的人中穴，乞丐慢慢地甦醒過來。他對姑媽説“謝謝您，好心的大姐，要不是您我可能會死!”姑媽趕緊説“我應該這樣做，這樣做是對的。”説完還給了乞丐一些錢才讓他離開。這件事帶給我很大的觸動，充分展現了姑媽高尚的人格，她的心靈是那樣的美好。後來聽父親説姑媽經常做善事，是一位模範。

不料，這樣善良的一個人在今年不幸離開了我們，但是她給我的教育我是永遠都不會忘記的。我祝姑媽在天堂走好，並希望這個社會有更多像姑媽這樣擁有美麗心靈的人……。

我常常想一個問題，那就是：燈滅了，可以在點亮；那心靈的燈滅了，又由誰來點亮呢？

在七年級上學期期末考試前幾天，我獨自走在花園的小路上，一陣陣寒風向我吹來，我趕緊將自己的羽絨服向上拽了拽，可我還是覺得身體很冷，但我的心卻毫無感覺。我的心情很低落。自從升入了國中後，我的數學成績一直是呈下降趨勢，也可以説是沒一次好過，可以算是這一次慘，下一次比這一次還慘，這使我對數學這科失去了學習的興趣，自信心降為了0了。

來到離噴水池旁的椅子旁，坐了下來，這是我看見了我以前的朋友，他問我：“你怎麼了？看起來一副愁眉苦臉的樣子？”“我心情不好，”我有氣無力地説“你來這兒做什麼？”他笑着説：“我陪我弟弟來這兒學滑旱冰。”這聽起來到提起了我的好奇心，我們坐在一旁看着。

他的弟弟是一個矮而胖的小男孩，也許由於身材的原因，他總是學不會，而且經常摔倒；而在旁邊也有一個小男孩兒，他穿着一雙旱冰鞋，輕鬆自在地滑着，速度很快，動作很優美，人也長得很帥氣。我朋友的弟弟站在一邊，目瞪口呆的站在那裏看着，心裏有一種説不出來的感覺。但他還是相信自己的力量，結果還是摔倒了。我問我的朋友：“你為什麼不去幫你弟弟一下呢？”他説：“我幫他是一件輕而易舉的事，可重要的是他要自己獨立的去體驗一下挫折，並克服挫折，更何況他還不需要別人的幫助，他相信自己一定能成功的。”經過他無數次的練習，他終於學會了。

我也從中找到了答案。原來心靈的燈，應有自己來點亮！我們缺少的正是自信心與堅持不懈的努力的精神。因此心靈的燈，應由我們自己來點亮！

生活中，有許多觸動心靈的力量。日月交輝，草長鶯飛，蓓蕾初綻；父母的深情，老師的教誨，同學的關愛；一句話，一首歌，一本書……都可能在剎那間觸動我們的心靈。但觸動我心靈的力量都不是以上所説的，而是一部僅有兩分鐘的教育視頻。

署假期間，我在家實在閒得無聊，爸爸媽媽整天忙於工作，掙錢養家，弟弟和那些鄰居家的小朋友們玩，而我又太大了，和他們玩不上，只能在家呆着。一會兒玩玩手機，一會兒看看電視，困了就上牀睡個午覺，總之，就是不想學習。所以署假的前幾天都在鬆散，迷茫中度過。

有一天上午，我打開電腦，正準備聊天的時候，看到網頁中有一段視頻，名字是《你若不堅強，懦弱給誰看》。題目説明是：史上最勵志的一隻羊，用前肢走路。我平時最愛看勵志篇，所以我毫不猶豫的打開視頻。在我沒看視頻之前，我十分疑惑，羊是四條腿啊，怎麼可能用前肢走路呢？他的後腿呢？難道它是頭朝下倒立行走的嗎？看完視頻後，我一切都明白了，淚水在眼眶裏打轉。

視頻講的是一個普普通通的農民帶着一隻普普通通的羊走上舞台。但是這隻羊的確與眾不同，因為它的兩隻後腿斷了，只剩下大腿上面的一部分了，用布包紮起來了。而它卻用兩隻前肢倒立在舞台上行走，雖然它走路時有點晃悠，卻始終沒有跌倒。這時有一個選手問道：“大爺，這隻羊是你訓練出來的嗎？”農民説不是，農民接着又説：“自從這隻羊的後腿斷了之後，他就堅持用前肢走路，它最後憑藉自己的毅力和堅持不懈的精神學會了用前肢走路。”隨後，主持人也感慨萬分，講了一段激勵人心的話。

這段教育視頻觸動了我的心靈。我想，人為什麼活着？還不是為了理想而奮鬥？一隻普普通通的羊都能憑藉自己的毅力完成自己的目標，何況我們人呢？我當時毫不猶豫地關了電腦，拿出書本，為自己的目標奮鬥着。從鬆散，迷茫的生活中收回心，又投入到充實，忙碌的學習中。

這種觸動心靈的力量是無形的，它將永遠激勵着我勇往直前！