世界的美麗作文七篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的世界的美麗作文7篇，歡迎大家分享。
世界的美麗作文 篇1
每當我抬起頭，看見那個我用橡皮泥做的海底世界，我就想起了那次的旅行。
這一天，天氣晴朗，爸爸媽媽帶着我們來到海底世界玩。我們先來到了一個巨大的玻璃前，裏面有各種各樣的魚，有像蝙蝠一樣的魔鬼魚；有可愛的小海龜。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，什麼顏色的魚都有，在深藍色的海水中，它們顯得格外鮮豔。
聽説可以潛水，我開心極了。媽媽帶着我來到了更衣室，脱下輕巧的衣服，換上厚重的潛水服，背上沉甸甸的氧氣瓶，教練教了我幾個水下交流的手勢，然後帶着我適應了一下水温，當海水潑在我身上時，我忍不住打了一個寒顫。一切準備就緒，我和教練一頭扎進了蔚藍的大海。
海中的世界真是與地面完全不同啊！透明的海水就像藍色的果凍一樣包裹在身邊，小魚們上上下下忙個不停，突然有一隻魔鬼魚遊向了我，就在我們倆快要撞在一起時，它“飛”了起來，從我的頭頂遊走了。我遊向了海洋中間的一個鋼琴上，坐了上去，幾隻小魚從鋼琴裏遊了出來，像一個個小小的音符，別的小魚彷彿跟着”音樂”跳起了舞，我的心幾乎提到了嗓子眼，我從來沒見過這樣美麗、夢幻的海底，不知在真正的大海深處又有怎樣一番景象呢？
冰心曾説過“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”。讓我們快樂的度過金色的童年吧！
世界的美麗作文 篇2
晚上，老師帶領我們觀看《美麗的海底世界》
那兒有高聳的山崖，還有低陷得峽谷。海里的魚五花八門。有一種刺辣斧魚，身體很像一把斧子，但牙齒很尖，大家要小心哦！
還有一種螃蟹，叫亞洲蟬蟹，住在一座小島旁邊，由於島上人們喜歡吃它，被大量捕捉，現在定了一條法律：禁止人們捕捉它們。
海底是小魚們的樂園，樂園裏還有珊瑚，有的珊瑚像一棵樹，看起來高高的，有的像摺扇一樣，還有的像甜筒。
我愛你，海底世界！
世界的美麗作文 篇3
我的世界因友情而快樂；因有親情而幸福：因有坎坷而奮進……而我的世界因有你而精彩！
我小時候可是有困難就退縮，是你在旁教我如何堅強。那次，我在沙發坐着，隨意地換着電視頻道，在一個頻道上突然停下來了，上面在播放着自行車秀，真是眼花繚亂，看着看着我自失了起來，想着上面是我在騎着自行車。回到現實，我突發奇想，我也要學習騎自信車，我把這個想法告訴你，當我告訴你時，我看見你的眼神中充滿了對我的鼓勵。你用甜美的聲音對我説：“好啊，但是學騎自行車是很辛苦，你能堅持嗎？”聽後，我開始猶豫不決，經過很長時間，我決定學習，我看見你的臉上寫着快樂，這是我決定學習騎自行車的決心更大了。
當我開始學習時，才知道原來是多麼辛苦，不到幾分鐘，我便摔了好幾個狗啃泥，我坐在地上，想讓你過來安慰我，卻怎想到你都對我不理不睬，視我為空氣，我便生氣了大聲地對你説：“我不幹了，沒有意思。”聽了我的一番氣話後，你也便生氣了，對我説：“明明是你自己學的，現在好了，又不學了，起來，怎麼可以半途而廢。”在你的威脅下，我不知摔了幾下，摔了幾次狗啃泥，“勝利的女神”終於來臨了在我身上，我終於學會了騎自行車！
四年級時，我剛起牀，一切準備好了，就差你把早餐放在桌上，但等了許久也沒有人，我心想：會不會出什麼事了，我走進你的'房間，卻看見一向勤快的你在牀上卧着，而一向懶惰的爸爸卻起來了，你對我説：“我生病了，不能做早餐了，你去學校吃點吧。爸爸説：“快點，我送你去學校。到了學校，天突然下起了小雨，我回到教室，一上午心思全美在課堂全在你身上，終於熬到了下課，在門口時，卻看見你在等我，我走過去對你説：“生病了，還出來接我，天還下雨呢。”你對我説：“你看我不是好得很嗎？雖然你強忍着，但我卻看出了你的悲痛……你就是我的媽媽。
我們的世界裏，因有美景而繽紛；因有挫折而奮發！而我的世界裏，因有你而快樂，而精彩！
世界的美麗作文 篇4
你知道在“我到海邊撿浪花”夏令營中，我最喜歡的景點是哪一個嗎?沒錯，就是大名鼎鼎的青島海底世界。
一進大門，我就被各種各樣的海洋生物的標本吸引住了：有各式各樣的貝殼，有身披“鎧甲”的螃蟹，還有一些駝背彎腰的蝦。在一個拐角處，我看到了一幅大大的抹香鯨骨架：它大約有二十米 長，兩米多高，可以想象，它在海里時，能吃多少東西，是多麼的所向披靡!
我們又到了鯨館，看了各種鯨的標本，就來到了真正的海底世界。
海底世界的門口有一道道水流，從海底隧道入口的兩側流下。難道這就是傳説中的水簾洞?
走進海底隧道後，我們看到幾條魚在歡快的遊着，彷彿在歡迎我們。
一條似鰈魚又非鰈魚的魚，從我們頭上游過。它在衝我們微笑呢!想必其他魚歡迎我們，它也不甘落後吧!
我們來到了表演區，看到了精彩的表演：一名潛水員身穿潛水服，在水下與魚嬉戲，讓它們爭搶食物。真有趣!
我們遊覽完了海底世界，可我還想再進去一次。海底世界，下次見吧!
世界的美麗作文 篇5
從窗外望去，雲姑娘白衣飄飄，與風姐姐一起玩捉迷藏。它一會兒變成馬兒，一會兒又變成魚兒，像極神祕魔法師，把風姐姐耍得團團轉。綠山被婁婁白霧包圍着，若隱若現。樹木茂密的生長着，為人們遮陰。
但是，現在的我們，還能看見這些情景嗎？或許未來，這些情景對未來的子子孫孫是一種憧憬、一種奢侈……現在，空氣污染指數日益升高，大氣層越來越薄，許多災難、病症悄悄地來襲。
我們人類誰不知道？只是，因為我們的自私自利，認為別人提倡環保了，有些人實行了，我們可以不實行。要是每個人都這樣想，地球還有救嗎？唉，所以呢，為了地球，為了生存，為了這美麗的世界，我們一起環保吧！
加油，不要放棄，就算只是做一點點，也是對地球的貢獻！
世界的美麗作文 篇6
石頭上能有什麼名堂？今天，在劉叔叔家看到圓潤而色彩斑斕的雨花石，讓我驚訝不已，雨花石竟然如此美麗！
動物類的有“金魚”，那金魚擺着金色的尾巴在水中游動着：“天賜玉貓”的雨花石上有兩隻銀色的小貓在嬉戲着。看，一條“龍”飛上了天，正在吞雲吐霧呢！竹林裏，一隻憨態可掬的“大熊貓”正在津津有味地吃着竹子。一隻“雄獅”站在山崗上，張着血盆大口，正在怒吼……
瞧，神話類中的“佛”，栩栩如生，像是達摩祖師面壁的情形；“南海觀音”，駕着雲，向遠處飛去。“悟空醉酒”上面有個孫悟空，正端着酒杯，搖搖晃晃地走來，這讓我們不由地想起大鬧天宮的故事來。“絲綢之女”雨花石上有一個姑娘，她身披絲綢，甩動長髮，真漂亮！
望着景色迷人的“九寨飛瀑”，鬱鬱葱葱的樹木旁一個巨大的水簾飛流而下；“金橘飄香”是橘子掛滿枝頭，秋風一吹，香味彷彿就散開了，沁人心脾，“西湖春曉”是有着蘇堤、白堤和斷橋的西湖美景，“桃花島”雨花石上桃花盛開，春風一吹，紛紛揚揚地撒落下來……我最喜歡“白雲生處有人家”，橢圓形的雨花石上，有一座陡峭的山，在山的右側有幾處江南特色的房屋，在白雲的籠罩之下，忽隱忽現。房屋旁似乎有一處瀑布，我好像聽到了嘩嘩流淌的水聲，真神奇！
瞅，花卉類中有“紅梅花開”，一支美麗的紅梅豔麗開放，十分耀眼；“九百九十九朵玫瑰”上面有許多鮮豔的紅玫瑰，一簇簇的，漂亮極了。
看着這些神奇的雨花石，我不禁驚歎：大自然真是個巧奪天工的藝術家，要不怎麼會創造出如此美麗的石頭來！
世界的美麗作文 篇7
“山水之美，因人而彰，思想之美，因文而彰。”語文是讀書的基礎，
毛澤東曾説：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”
語文是詩詞的沉澱，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
而生活則是語文最好的表現。
讀書點燃我對語文的熱情。
丫丫學步之時，是些許幾張識字卡片。懵懵懂懂之際，是精緻的繪本。兒童少年時期，是奇妙神奇的童話，現如今是中外名著，也是深刻的小説散文。書籍在某一時刻激發着我對語言文字的探索。書桌前，我與書籍為友，燈光下，我與書籍為伴。
書籍內字裏行間皆是語文的氣息。你可以做起吟上幾首小詩，可以感慨人情世故，或是順着書中主人公去追隨書中飄渺的事物。書中便是世界，世界處處是語文。
詩詞是語文的神韻。
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復還。”李白的那一聲讚歎，自有他的豪放。“天行健，君子以自強不息。”來自周易的一聲感歎是對世人的鼓勵。“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士盡歡顏。”杜甫的願望自帶一絲憂愁。“少年易老學難成，一寸光陰一寸金。”朱熹對時間的總結，警戒我們要珍惜時間。字字斟酌、句句品味，人生道理、處事技巧、語文神韻，盡在其中!
我願月下獨酌，卻“對影成三人”，卻“影徒隨我身”，卻“醉後各分散”。我願江邊送客，卻“忘歸客不發”，卻“忽夢少年事”，卻“重聞皆掩泣”。我願大庇寒士，卻“抱茅入竹去”，卻“風定雲墨色”，卻“屋漏無干處”。我所願是語文，引導我的是語文。
生活中無處不是語文。
大街小巷中，每個方塊字，歷史古蹟中悠久古老的傳説，人們之間的言談情感的傳遞，我們無處不在於語文打交道，是我們生活中不可缺少的藝術。
仔細琢磨每一個方塊字，分析他的筆畫：提按頓挫;分析他的佈局：上下里外;分析它的含義：引象意形。再將每個方塊字放在短語之間，將短語放在句子之間，將句子放在文章之間。也就是有每個方塊字組成了我們的文字，我們的生活，我們的世界。
從遠古的三皇五帝，到滄海桑田的現代;從長安街六街三市的竹樓酒館、紅磚綠瓦、車馬粼粼、人流不息;再到北京城鱗次櫛比的高樓大廈、舞榭亭台、華燈璀璨、人聲鼎沸。萬載千秋的古代，日新月異的現代。漢字拋棄了甲骨，迎來正楷。每個文字即是語文的一部分。
你可以不學任何，但請熱愛語文——世界最美麗的文字。
