班級比賽作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的班級比賽作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班級比賽作文1
在我國小的四年裏，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。
看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭髮，漂亮的粧容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上台朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話説：“台上三分鐘，台下十年功”，在老師耐心的指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心裏興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心裏有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量。
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現的都很棒。
終於該我們班上場啦。我們朗誦的是xxx詩詞《沁園春》。
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了xxx詩詞的豪邁，風調獨絕文情並茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統一整齊的動作，全身心投入神態嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結束後，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
班級比賽作文2
星期六下午，我和小夥伴們在表妹家的樓上玩捉迷藏。
我們用“石頭剪刀布”來確定誰來捉。我想：平時我運氣還算不錯，這次也不會輸吧！出乎意料的是，我輸了，成了捉的人。
我閉起眼睛，站在牆角，邊數數，邊偷偷地看着周圍的動靜。我瞥見表妹跑進了衞生間。嘿嘿！我心裏有了數，臉上綻開了花兒。等我想瞅瞅雷心雨和刁蕭晴藏的地方，卻早不見了她倆的人影兒。
數完數，我轉過身，走出牆角，直接進了衞生間。只見妹妹抱着頭，蹲在梳粧枱的下面。看見我來了，她瞪大眼睛，緊閉着嘴脣，一副怕怕的樣兒。我一把抓住她的肩膀，喊道：“抓住你了！哈哈！”
我找遍房間的每個角落，沒找到其他人。在哪裏呢？我心裏想着，一屁股坐在地上，發起愁來。她們會躲在哪裏去呢？這時，廚房裏發出了一陣“咯咯”的笑聲。我趕緊跑進廚房，只見雷心雨躲在桌子底下，刁蕭晴抱着雙肩站在門後面。逮着了！哈哈！我贏了。
輪到妹妹抓我們了。妹妹站在牆角邊，雙手捂着眼睛，數着“1、2、3……”。我們先一起商量了一下。我向着飯桌跑去，兩個小夥伴跑進房間。妹妹開始捉我們了。我抱着腦袋，躲在餐桌下面，仔細傾聽妹妹的腳步聲。不好！妹妹要進我藏的房間了。門“吱”的一聲開了，只聽妹妹説：“怎麼沒人？”説着，關上門出去了。我想，這下沒事了。我長長地舒了口氣，從桌子底下鑽出來，剛想伸伸酸酸的腰，突然，門又打開了，妹妹站在門口。“嘻嘻！讓你放鬆警惕，你就真的冒出來了。”她得意地笑着，“這下抓住你了！”這個鬼機靈的小表妹！
妹妹在每個角落仔細地搜索，終於在另一個房間裏發現了其他兩個小夥伴。
捉迷藏真有趣。
班級比賽作文3
“站在高山之顛，望黃河滾滾奔向東南……”站在操場上的我們，氣宇軒昂，用飽含深情的聲音朗誦着。眾人的力量如同匯聚而成的河流，帶着不可抗拒的力量，帶着歡快的音符奔騰向前。到了最末，似乎能感受到大家沉住最後一口氣的努力，台下千雙眼睛凝視着我們。午後2時的陽光，輕微灼熱，正如此時的心情。“我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強，像你一樣的偉大堅強！”吹出沉住的最後一口氣，台下掌聲如同雷鳴。我們的臉上漾起笑容，集體彬彬有禮地彎腰鞠躬，然後以整齊的隊形有序地退場。我們心中匯聚的鬥志和感情散發出強大的氣場，如同黃河浪潮澎湃不息。
在這次學校舉行的經典詩文朗誦比賽中，我們班獲得了第一名。這源於我們辛勤的努力。
若是放在數星期前，我們定不會輕信這成果。“這會很困難吧！”我們曾這樣想。但當我們下定決心，認真對待這場比賽時，所有的困難險阻就如同沙礫碎石一般，在面對“黃河怒濤”時顯得弱小和不堪一擊了。
老師將稿子發下來，對文字進行各種整修，我們初讀文章的時候顯得蹩腳。但我們認真地讀了好多遍，直站得雙腿發軟，連續不斷的誦讀也使我們喉嚨乾燥，隨着一遍遍的試讀，我們對文章的立意也愈加深刻，針對每一處不足，負責的徐老師提點着，親身示範或是指導我們在原文中作上標記。
一個又一個早晨的努力，原本單簿的稿紙變得很豐滿，文字間隙中寫滿了我們的心得，各式各樣的停頓，輕重音等標記，豐富卻很清晰。或抑或揚的聲調運籌帷幄，我們的合誦聲變得更加地飽滿和整齊劃一。那一個個字符如同一個個小小精靈在歡笑跳躍，它們已經被我們的拼博和汗水馴服了。
比賽當天，我在稿紙上輕描下一個笑臉。衝着它微笑。似乎已在祝賀着即將到來的勝利。比賽的結果如此喜人。以致於我們悟出了“鳥不展翅難高飛”，任何的事情只要經過堅持不懈的努力，終將收穫成功的歡樂！
班級比賽作文4
看，演講台上，同學們服裝整齊靚麗，個個精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅定，正深情地朗誦着一句句慷慨激昂的詩歌。這，就是我們寰島國小一年一度的迎國慶詩歌朗誦比賽。比賽正在火熱進行，場上時常響起雷鳴般的掌聲……
不一會兒，就輪到我們班了。淒涼的音樂一響起，我們彎着腰，弓着背，低着頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來，彷彿回到了以前，在“十個太陽”的暴曬下，我們倔強地掙扎着。
我們慢慢走向表演台，走到自己位置後，我們就開始做祈禱神的動作，彷彿在説：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會出現，大地會祥和。
這時，我們的領誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脱口而出：“屹力於泰山的最高峯，下臨龜裂的茫茫九州……”男領誦也跟着上台，只見他穿着豹紋服裝，腳穿着草鞋，頭上戴着頭巾，他左手舉神弓，朗誦着：“我拉開烏號的神弓，搭一隻奇衞的勁矢……”到我們了，我儘自己最大的努力唱到：“慧星出沒於白晝……”
最後，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士。”“我是后羿！”潘鴻榛高亢而充滿激情的聲音結束了我們的朗誦。這時，全場響起了熱烈的掌聲。
比賽結束了，主持人高聲宣佈：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當我們聽到了我們班第二名時，全班高興都跳了起來，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”
這次迎國慶詩歌朗誦比賽，不僅加深了我們對偉大祖國的讚美和熱愛之情，也加強了我們的班級凝聚力，展示了我們六（1）班同學的精神風貌，這次比賽將深深地印在我的腦海裏！
班級比賽作文5
在一個夏天，已是黃昏時，老家正好有一片桃樹林。那時候桃樹枝繁葉茂，確實長得很美，這是一個很好捉迷藏們的地方。我與小王小潘一塊兒來到了桃樹林裏。
我們石頭剪刀布，誰贏誰藏，剩下的兩個人石頭剪刀布。誰贏誰藏，輸的那個當然是找了！一翻石頭剪刀布下來。我與小王贏了，小潘輸了。
所以説小潘找我們兩個。樹林太密了，雖然地方不大，但是樹葉擋住了我們，我看到一棵樹的上面，我用葉子把我蓋住，小潘急急忙忙的尋找，他剛來到我的那棵樹，覺得有點不太對勁，就想上去查看，我急中生智，我用腳瞪了對面的那棵樹，小潘見狀，就立刻過去，誰知他竟然笑了起來，小王，我去，我等那棵樹，是小王的藏身之所，只見小王説：該死的是誰？該死的，我根本沒有動靜啊，樹怎麼突然移動了起來。哎呦，真是倒黴。算了，咱們一塊兒去找哥哥吧。可是他們並不知道，我就是在他們旁邊的那個樹上。他們走呀走，一直找不道我，他們倆商量了一會兒小潘説：我認輸，我認輸啦，你出來吧，”我聽到他們認輸啦，趕緊的出來。可是小王突然抓住我的要手説：“是小潘認輸了，可我還有沒有認輸。”我給抓住啦，我的心好煩呢，居然被他們兩個耍了。他們兩商量了以後，再來讓我來做當抓人的。
我偷偷的看到了他們在哪裏藏着。我疾跑的他們的所在地點。這時，他倆給我拿了一個紅領巾捂住了我的眼睛，你不能看啦，看看就沒意思了。“好好，不看，”接下來我像個無頭蒼蠅？根本找不到他們，這時候天晚了，我們是時候回家了。
班級比賽作文6
“嘩啦！嘩啦！”一波波江水拍擊着江面，迎面吹來清涼的江風，令人遐想無限……江水怎麼會到教室裏呢？原來是我們六年級三班的同學在開朗誦會呢！瞧，他們一個個端坐在桌子上，那洋溢着激情的面龐，那透露出興奮的眉宇，不都在暗示這將會是一出精彩的表演嗎？隨着號角的吹起，第一聲戰鼓，拉開了比賽的序幕……
“怒吼吧，黃河！”聽啊，這是第一代表組的同學在朗誦。他們毫不緊張，滿懷興奮地走了上去，開始了宣讀。他們神情莊重，一絲不苟地將整個人放到了朗讀中。聽眾們也不知不覺，走入了那xxx的時代，我彷彿容身在哪裏，慌亂的百姓，灰頭土臉的小孩，猶如霧中晨曦一般，一道光射了出來，是她！是黃河，我們偉大的母親河！她給予了我們莫大的支持，讓受難的人民心中，燃起了希望的火焰。張家浩的朗讀頗有氣勢，他緊繃着臉，嚴肅的神情，他的眼睛一會盯稿，一會盯觀眾，起到了良好的開頭作用。覃琬婷作為此支隊伍中唯一一個女生，平時的她，聲音清脆而好聽，但現在，卻絲毫不遜色於男生。王乾力處於壓軸部分，他沉穩的聲音似乎在宣誓“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！”他神情激昂，眼中，彷彿在詮釋母親河的偉大！
不得不説，這次比賽，大家都有良好的準備，使人應接不暇，可謂精彩絕倫！一個一個組，緊接上台，變幻的隊形，有感情地朗讀，讓我由衷的鼓起了掌。
母親河，我們偉大的母親河呀！千百年來，您哺育了多少民族兒女，您撐起了多少個家。遠古有您的足跡，未來也將由您的步伐！在熱烈的掌聲中，比賽終於結束了。但我想，我永遠不會忘：我愛您，母親河！
班級比賽作文7
湛藍的天空映襯着雪白的雲，為秋日更添幾分自由。我的心情也正如這自由的秋日，愉悦而又興奮。今天，我起了個大早，開開心心地走向學校，書包也由原先的沉重變得輕了許多。一路上，花兒在對我燦爛地微笑，鳥兒在快樂地鳴叫，好像在演唱着一首首歌曲。今天，是我最開心的一天，因為我們要秋遊了！
我們去的少兒公園是個風景如畫的地方：一株株桂花競相開放；一棵棵參天大樹為我們撐起了巨傘；還有那幾株茶樹苗們，也散發出蓬勃的生命力……好像特意打扮了一番，來迎接我們。
我們終於來到了少兒公園，便開始分組活動了。我們“探索宇宙小隊”決定先殺一盤《三國殺》，再去玩遊戲。開始遊戲了，葉晨陽霸氣地翻開了他的身份牌——主公。哈哈，目標離我這麼近，我贏定了，況且，我選的還是會轉移傷害的小喬。一開始，葉晨陽為了不亂殺自己的隊友，沉住了氣決定不出牌。而褚開城則選擇了屯牌，決定一下子幹掉目標。老實的嚴震這時卻不老實了，對着解家豪就是一頓亂殺。這一陣殺不要緊，可引起了解家豪的仇恨就麻煩多了，解家豪也對着嚴震殺了又殺，一局就將嚴晨淘汰了。漸漸地，比賽進入了白熱化階段，我和褚開城兩個反賊守不住了，就要被來勢兇猛的主公和忠臣給幹掉了，幸虧“小內”徐梓天為我們抵住了攻擊。不一會兒，我們還是被幹掉了。空中掉下來的落葉也彷彿在為我們可惜。
我們又在兒童公園裏玩了許多項目：如驚險刺激的海盜船，需要團隊合作的水上步行球，還有海綿球滿天飛的樂翻天……
天邊的晚霞露出了笑臉，好像在分享我們的喜悦；空中的小鳥在歡快地歌唱，彷彿是在為我們唱着歡歌；路邊的小草在微風中舞蹈，好像在為我們慶祝。我的心情啊，是那麼的高興，那麼的歡暢。
班級比賽作文8
班級歌唱比賽即將開始。有兩位選手：一位貪吃鬼，有點傻乎乎的小壯壯同學，一位很自戀的小河馬同學。
首先上場的是小壯壯，這時小壯壯一手拿着雞腿，慢慢悠悠的走上了講台，只見他眉毛彎彎的，像個小月牙，眼睛眯成一條線，嘴巴微微向上翹：“大家好！”
站在講台上的小壯壯伸出手拿起了麥克風，只見他眉毛彎彎的像一道五彩繽紛的彩虹，眼睛眯成一條線，嘴巴張開着：“兩隻老虎……”小壯壯的聲音是那麼的刺耳，就像電鋸在鋸木頭，太難聽了！
聽到小壯壯的歌聲，同學們頓時炸開了鍋，議論紛紛：“小壯壯的歌聲實在是太難聽了。”
“下去，下去！唱的那麼難聽還好意思上台？”
“小河馬可能比你唱的好聽！”
……
一曲結束，小壯壯一蹦一跳的下來了，只見他眉毛彎彎的，像小月亮，眼睛眯成一條線，嘴巴張開着：“請大家投我一票！謝謝！”站在一旁的小河馬心想：唱的這麼難聽，還不如我呢！可是，我記得有一次班級也搞這個活動，他得了第一名，莫非他是忘了怎麼唱嗎？
小河馬上場的時候，一隻腳向前邁了一小步，一隻手舉過頭頂，撩了頭髮，只見他眉毛彎彎的，像彎彎的彩虹一樣美麗，眼睛眯成一條線，嘴巴張開着：“大家好，現在到我表演了！”
站在講台上的小河馬，一隻手拿起了麥克風，放在胸前，一隻腳往右邊邁出了一步，身體跟着擺動，只見他眉毛彎彎的，好像彎彎的小船，嘴巴張開着：“掠過一片白雲……”小河馬唱的歌是那麼温柔，就像小溪叮叮咚咚地演奏者美妙的樂曲，真好聽。
同學們聽了，立馬一起站了起來，大聲鼓掌。同學們鼓的掌是那麼刺耳，就像老牛在拉破車，實在是太難聽了。同學們鼓完掌，便議論紛紛起來：“小河馬一定會得第一名！”
“小河馬必勝！”
“小河馬肯定會贏！”
“加油！爭取拿到第一名！”
……
最後，成績出來了，小壯壯：0票，小河馬：48票。小河馬第一名，他的禮物是獎狀，獎盃。小壯壯第二名，他的禮物是獎盃。
班級比賽作文9
到了三年級，學習變得緊張，活動變得少了。但是我忘不了我九年級的第一次語文活動。
我還記得剛開學，下課的時候，老師説要搞一個全班都要參加的朗誦活動。內容是我們的第一課，《沁園春雪》xxx寫的。這話一出，有的同學睜大了眼睛，有的慌了，有的沒變臉，還有的盯着桌子，把自己的小計劃在心裏敲打着。然後，老師説：“這次一個可以自由組合，五六個可以組合。”説這話的時候，有些人是拉幫結派，但不敢在老師眼裏囂張，跟別人在一起很開心。老師清了清嗓子説：“不過不要太多。這首詩只有這麼長。人太多的時候在看什麼？”
下課後，教室裏炸開了鍋，一下子組成了幾個小組，如火如荼地討論背誦計劃。我心裏想，如果沒人叫我“出山”，我就一個人帶頭。
老師一讀完這篇課文，就立即安排閲讀，並計劃下週開始。看到每天都有人留下來排練幾分鐘，也沒人邀請我，我就開始了自己的準備。
我沒有朗讀的經驗，專門一個字一個字的讀。一開始“北方風光，千里冰封，千里雪飄”描述的就是這裏的壯麗景色，要把長音拖一點，眼睛要看着遠方才有這種感覺；“丟洪水”的“飯”不要馬虎，要強調聲音；“努力比天氣高”的“高”應該是音調更高，脖子更高；“一代天驕，成吉思汗”在這裏應該讀一讀英雄傲世的感覺，但要微笑搖頭，讀一讀“只會弓射大雕”，才能讀到xxx超越古今，創造歷史的遠大抱負；最後，“望現在”應該是最高點，也可以做一個抖臂動作，五指併攏，掌心向上，斜指天空對應最後一個“朝”。
我特意説我會是第一個。我大步走上舞台，深吸一口氣，開始表演。
雖然我不在前三，但是同學們鼓掌的時候我試探性的看了看老師，老師笑着燦爛的點了點頭，這是給我最大的獎勵！
班級比賽作文10
隨着九月的日曆一頁一頁翻過，一年一度的國慶終於誕生了。為了慶祝國慶節的到來，我們學校專門舉辦了一場朗誦比賽。為了班級的榮譽，老師每天帶領我們努力練習。這不，終於盼到了今天，努力有回報，相信上帝會重視我們的汗水！
今天早上，在廣播的指揮下，每個年級的每個班都在老師的帶領下，立刻下到操場上，排好整齊的正方形後，靜靜地坐下。很快，操場上擠滿了人。這時，突然一聲槍響，然後許多五顏六色的'條紋從天而降，像五顏六色的蝴蝶一樣飛來飛去。突然，人羣中爆發出一陣熱烈的歡呼聲，就這樣，朗誦比賽開始了。
比賽進行得如火如荼，令人興奮。現在輪到五班和二班表演，卻看到他們帶着感情大聲朗讀，讓觀眾看得入迷。但是在讀到高潮的時候，突然一個站在高架子邊上的同學因為過度擁擠摔倒了，導致在場邊的老師都很着急，同學們驚呼，不得不匆匆結束。
轉眼間，我們上課的時間到了。我們讀了課文《海上日出》和長詩《國慶》。我們讀得恰到好處，時而機智，時而直白；有時軟，有時強；時而高，時而低；時而薄時而厚；有時急，有時慢。在這樣的朗誦中，我彷彿看到親愛的xxx冷靜地制定計劃，指揮戰鬥，把霸道的日寇趕出中國的大門；就像xxx宣佈xxx成立時看到羣眾鋪天蓋地的歡呼聲。此時，我深深感受到了作為中國兒女的驕傲和自豪。
歌唱比賽在學生們的英雄朗誦中慢慢結束了。這時候我覺得好輕鬆好開心，所有的煩惱都消失了。問我為什麼這麼輕。答案是：“我驕傲，我驕傲，因為我是龍——中國人的後代！”
班級比賽作文11
似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動，但也充分地鍛鍊了大家，只是於我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會上，我永遠只會安穩地坐在位上，微微揚着嘴脣，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會，每組必有五人，我也只能硬着頭皮地上了台。
教室的椅子歪歪扭扭地推到後面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望着長長的教室朗誦。是和組裏一名讀得很好的女同學一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞嚥着口水，等待上場的時候，便一併輕聲地讀着，而另一方面，又在觀察我們組其他人的得分。令人難過的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏，定在我們倆的關係。於是，又顧不得聽，只埋頭仔仔細細地讀着。
終於，當老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上台。不知道怎樣，只是一個字一個字地説下去。我在竭力抑制着心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫慄着。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的優美，於是就像當年，依然微笑着，用力地去讀好每一個字，每一個温暖的字。教室裏靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉麼。結束的時候，我長長地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實，奢求着温暖。
最終的結果是一個奇蹟吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個成績於我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含着我的辛苦。
班級比賽作文12
在我國小的四年裏，有很多事情，有開心的，有難過的，有悲傷的但讓我最難忘的還是今天的朗誦比賽。
今天是星期四，陽光明媚，風和日麗，比賽是在下午舉行的，同學們都很激動。
看吧！我們每個同學都格外開心，漂亮的頭髮，漂亮的粧容，整齊整潔的藍色靚麗服裝，為我們上台朗誦增添了自信，再加上老師對我們的鼓勵，我堅信，我們這次比賽會獲得好成績。
俗話説：“台上三分鐘，台下十年功”，在老師耐心的指導下，我們練習了一遍又一遍。演出馬上就要開始了，我心裏興奮極了。但我看到其他班級朗誦的都很精彩，我心裏有點兒緊張了，害怕自己的班級會輸給他們，但是我在不停的鼓勵我自己，要相信我們四一班的力量
這次參賽的班級有四年級，五年級，六年級的同學，節目一個接一個，有跳舞加朗誦的，有唱歌加朗誦的，有彈琴加朗誦的她們表現的都很棒。
終於該我們班上場啦。我們朗誦的是xxx詩詞《沁園春》
那豪邁的詩詞震撼人心。我們激情澎湃，同學們個個精神抖擻，眼神堅定。該我們朗誦的時候，我們手拿道具星星一動不動，用洪亮的聲音打動觀眾。
表現最出色的是我們班的趙佳樂同學。他的朗誦表情到位，聲音到位，感情到位，讀出了xxx詩詞的豪邁，風調獨絕文情並茂。看到她的動作，聽到她的聲音，在她的感染下，我們也激情滿滿，全身心的投入到朗誦當中，深刻的體會和領略一代偉人的壯志豪情。
看吧！觀眾看得目瞪口呆。我們用宏亮的聲音，統一整齊的動作，全身心投入神態嬴得了最熱烈的掌聲。
比賽結束後，我們回到教室。同學們歡呼雀躍，為我們今天出色的表現而賀彩，結果出來了，我們班獲得了一等獎，我們開心極了！這場比賽真精彩，它給我留下了深刻的印象。
班級比賽作文13
12月12日，我們學校舉行了一場“經典美文朗誦比賽”。
俗話説：“台上一分鐘，台下十年功”。這句話説的太對了。我們每個班接到要表演朗誦的題目後，就立刻練起來，午讀的時候練，自習課也練，。我們一邊練，一邊盼望着比賽的到來。盼啊盼，終於把比賽盼來了。
那天，我們班的同學統一穿的白襯衫，雖然在寒冷的天氣裏感覺有些單薄，但是由於太想拿第一了，所以鬥志超過了寒冷。由於是12點50分正式開始，所以，在這之前，我們趁熱打鐵去一號教學樓後練了一遍，又去科技樓前練了一遍，自信滿滿。
到了12點50分，我們排着整齊的隊伍去了一號教學樓前，等待着比賽的開始。1點的時候開始了。首先登台表演的是五二班，表演的是《臨江仙滾滾長江東逝水》，和我們班表演的順序差不多，可是突然周圍傳來尖叫聲，我一看，原來是吳玉竹在跳舞，這舞太驚豔了！終於輪到我們了，同學們精神飽滿地上了台，表演《七律長征》，我們先是朗誦，接着一部分同學朗誦一部分同學舞蹈，最後是邊演唱邊做動作，大家都很賣力，很快就表演完了。另外，還有《沁園春雪》、《水調歌頭明月幾時有》、《春曉》等。
終於到了最令人期待的時刻：頒獎。我們覺得能得一等獎。但是，現實是殘酷的，只拿了二等獎。回到教室，同學們個個悶悶不樂，非常失落。語文老師説：“沒拿到一等獎沒關係，只要我們努力了就好，也別埋怨同學了。再説了，前幾次活動都是拿的一等獎，如果一等獎永遠是我們班的，那別的班怎麼辦？”對啊，只要我們努力了，就足夠了。
這次朗誦比賽，雖然沒拿一等獎，但是經過語文老師一説，誰都不那麼煩惱了，下次一定要拿一等獎！
班級比賽作文14
籃球，想必大家都不陌生吧，説到籃球比賽，同學們就更來勁了，就在上次體育課上，我們進行了一場別開生面的籃球比賽。
體育課上，石老師讓我們自由活動的話音剛落，我們就抱着籃球往球場上衝。雖然天上下起了小雨，觀眾也溜了不少，但是沒有澆滅我們打籃球的熱情。分好組後，我們就開始比賽了，王朝念準備發球，大家一個貼着一個緊防着對手，沒想到馬泳那麼機靈，從我的旁邊鑽了過去，接住了球，然後一直向籃筐偷襲而去，我疾步向前，想攔下馬泳，但馬泳一個急停，再一個側身，躲了過去。正當我暗自懊惱的時候，謝波像戰神一樣出現在馬泳的前面，“終於把他攔住了。”我心裏暗暗讚歎。這時，馬泳束手無策，只好把球向前用力一拋，他本是想拋給王朝念，在王朝念要接住球的那一剎那，劉保奎以迅雷不及掩耳之勢，從半路上斜插了過來，一下截住了籃球，並快速傳給了劉建葉，“快投，快投，傻愣在那幹啥？”大家催促着，他用盡全力一投，大家都目不轉睛地盯着籃球，眼裏流露出一種期盼的神情，唉，球沒投進，反而出界了，我們這組都是心灰意冷，抱怨説他眼神不好，球技太差……
。又開始發球了，這次的主動權是他們，球一發，竟落到了徐章東的手裏，可沒想到鴻運高照，他沒有把球接穩，球在地上滾動着，我當然不會放棄這麼好的機會，球就被我奪到了。“哈哈！”我暗自得意，正想朝前面運幾步，“不好！”我看見馬泳從西邊朝我衝來，王朝念從北邊衝來，而我後面又是界線，我不假思索地把球傳給了劉保奎，他又迅速傳給了謝波，謝波又傳給了劉建葉，一投，哎！還是沒進！謝波奮力搶到了籃板球，再往上一投，球飛出一個漂亮的弧線，準確地落入籃筐，“耶，球進了！”我們隊高聲呼喊着。精彩的比賽也在繼續着。
美好的時光總是那麼短暫，下課的鈴聲總會討厭地響起，還好，我們以五比三戰勝了對手，心滿意足地離開球場。
班級比賽作文15
今天，陽光明媚，我期待已久的朗誦比賽來臨了。
和着温暖的春風，我快步向學校走去，因為今天下午“我要和春天有個約會”。來到校園，五顏六色的彩旗迎風飄蕩，“咦，這是哪來的仙女下凡了，跑我們學校來了”，走近一看，原來是我們班的同學，經過精心打扮，花枝招展，在陽光下，那絢爛的色彩更加明亮耀眼，顯得更加精神可愛了。
朗誦會就要開始了，因為我們班的節目是最後一個，所以我們不用着急，可以先看別人的表演。在別人表演時，我認真仔細的看，要表示出對別人的尊重，因為只有這樣別人才會尊重你，同時我也可以吸取別人的長處來彌補我自己的不足。一個個節目，精彩迭出，掌聲雷動，讓人看的應接不暇，其中最精彩的要數馬緋演唱的歌曲了，那優美的旋律加上她那甜潤清晰地童音，讓人聽着彷彿進入了仙境！
就要輪到我們表演了，我的心裏像揣着個小兔子咚咚的蹦個不停，因為我又激動又擔心，激動地是我馬上就可以站在舞台上把我這些天訓練的成果彙報給大家，擔心的是害怕演不好，給我們班丟臉。終於該上場了，我帶着我們四六班的表演隊，走上了舞台，台下立刻響起雷鳴般的掌聲，掌聲給了我更多的信心和勇氣，我什麼都不在乎了，也不害怕了，全身心的投入了詩朗誦中，“我想……”，隨着台下掌聲的再次響起，我心裏的石頭終於落地了，因為今天我們表演的很好，沒出一點差錯。
《我和春天有個約會》朗誦比賽最激動人心的時刻就屬發獎了，我們班得了個二等獎，有些同學感到很遺憾，説怎麼就得了個二等獎，但我心裏很高興，因為我盡力了，同時老師給我們這樣活動的機會，即使不得獎，我們也鍛鍊了自己。對我來説這是一次非常有意義又難忘的朗誦賽。
班級比賽作文16
短暫的寒假，精彩又充實。有令我回味無窮的遊戲，有使我百感交集的電影……這些，都只有在假期才能再現。其中，我們玩的捉迷藏最有趣了。
記得那是一個陽光燦爛的下午，表妹元元到我家來玩。爸爸媽媽都出去了，只有奶奶在家。經過我們的“商榷”，決定來一次“大鬧天宮”――捉迷藏。元元先躲，我閉上眼睛，大聲數到：一、二、三、五……只聽着一陣“咚咚咚”的上樓聲，我就斷定她在樓上。當我數到六十後，便躡手躡腳走上樓梯。定眼一看，嘿！儲藏室粒怎麼多了一個粉紅色的“肉球”？只見那肉球還在慢慢往後移動。有了百分百的把握後，我疾步上前，猛地打開門。果然！只見元元表妹一臉愕然地蹲在地上，她還沒準備好哩！現在是1：0，我領先。輪到我躲了。我輕快地從樓梯上走下來，“嗖”地跑進卧室，跳進了衣櫥。哈！遊戲開始了！只聽元元急躁地走動聲。哈哈，我不禁偷笑，我是這麼容易對付的嗎？大概是還沒找到吧，她耐下心來進行“地毯式”尋找。我真想學貓叫一聲。“姐姐，姐姐，你到底藏在哪裏呀？我認輸了！”元元結束“地毯式”尋找後，似乎有些心服口服了。我正想要出來，又聽到元元恨恨地説：“哼！我一定要親手抓到你！”不出所料，她將目標轉移到樓下。只聽她又再問奶奶了：“奶奶，您看到丹丹姐姐了嗎？”“她會不會下樓了？”奶奶推測到，“可是我沒有聽到關門的聲音呀？是不是躲在卧室裏了？”我看了看手錶，5分鐘，再等一下，我就贏了。一陣走動聲後，元元大喊：“姐姐，我不玩了，你出來吧！”聽了這話，我笑盈盈地走出來。元元大吃一驚：“原來藏在衣櫥裏了呀！……可是，我沒認輸呀！我贏了！哈哈哈！”看着她得意洋洋的樣子。我哭笑不得，真是個小“騙子”！
短暫的寒假，精彩又充實。捉迷藏真是太有趣了！
班級比賽作文17
教書20幾年，教了十幾屆學生，回想起來，令人難以忘懷的有很多事發生在課堂上的點點滴滴。
上學期給六年級代課，學習第六組文章《輕叩詩歌的大門》一首首清新雋永的小詩，把師生帶入一個詩的海洋，我把幾年前為女兒寫的一首《快樂娃娃》讀給孩子們聽，孩子們也把自己的感受用詩的語言表達出來，雖然稚嫩，但不失童真、童趣。
接下來要舉辦一個詩歌朗誦會，孩子們很少有這樣的活動，大家表現出了極高的興致。我和課代表策劃方案，制定比賽的標準。八個小組都準備了自己的詩歌，要求是脱稿有表情朗誦。活動開始了，每個小組一個節目，有的節目顯得呆板，有的孩子還略顯得緊張。但是大家都很認真，主持人是課代表郭爽，可能是很少主持的緣故，有時有些磕磕巴巴，但是活動下來卻充滿着自豪。一節課很快就結束了，大家還意猶未盡，憧憬着下一次活動。
如果按照以往的評價，這根本不算一次成功的活動，無論是主持、組織還是表演的質量，都還有瑕疵。但它帶給孩子的是快樂，是一次真情的釋放。反思我們的教學是否功利色彩太濃厚了，是否緊緊把孩子束縛在課本中，讓他們失去了自由馳騁的天空。記得以前有一篇國小課文《我要的是葫蘆》，講的是一個人只關注葫蘆，卻不管葫蘆的葉子被蚜蟲侵害，到頭來是一場空。
有人説，孩子是一本天書；我説，每一個孩子都是一個世界，他的世界是豐富多彩的。我們教師要做的是教孩子愛這個世界，愛生活。
“外因是通過內因起作用的”，我們要調動的是孩子自我教育的內趨力，讓他們在活動中提高能力，在前進中成長、提高。
班級比賽作文18
今天我們班進行了一次“鬥牛”比賽，這可不是鬥牛士和牛的較量。比賽時，兩個人一組，每人背後別一張寫了字的紙，不能用手攻擊和防守，憑着身體靈活的移動，誰先讀出對方背上的字，誰就勝利。
比賽開始了。選手在場中繞起圈來，“咚咚咚”的腳步聲，“嘩啦嘩啦”的紙張飄動聲和觀眾的加油聲響成一片。“黑牛”仗着他個子高，一個“惡虎撲食”衝過來，想先發制人。“紅牛”是個小胖子，也不示弱，他敏捷地一蹲身，“黑牛”撲了個空。正在他愣神的時候，“紅牛”一轉身反擊過來，他迅速調轉方向，使勁往前拱，可也沒得手。“黑牛”探頭探腦，總想偷襲一招，可“紅牛”防守嚴密，反應很快，“黑牛”幾次猛攻都沒成功，累得氣喘吁吁，進攻越來越遲緩。“紅牛”趁機“哧溜”從“黑牛”身旁繞過去，“黑牛”如夢方醒，一個“鶴子翻身”，好險啊！最後，兩個人打成平局。
該我上場了。面對強壯的對手，我想要擊敗他只能智取，不能速戰速決。我圍着他忽左忽右，聲東擊西地周旋；對手連吼帶叫，抽招換式地應戰。他發瘋似地撞過來，我機警地將身子一扭，躲到了一邊。他不甘心，一次次猛攻，好幾次都差一點把我撞倒。我也有幾次已經蹦到他身旁，可就是無法看清那跳動的字跡。我們倆越戰越勇，觀眾使勁鼓掌加油。漸漸地，他累得上氣不接下氣，張着大嘴直喘氣。我想，反攻的時機到了，就在他不顧一切地猛衝過來時，我順勢往後一仰，頭一歪，身子一側，一個箭步躥到他的身旁。啊，“看見了！”我興奮地大吼一聲。他雖然不服，可也只好認輸。
比賽結束了。不論勝敗都鍛鍊了我們的靈活性和反應能力，增進了同學間的友誼。
班級比賽作文19
星期六早晨，天氣晴朗，太陽從東方升起，湛藍的天空中點綴着朵朵白雲，空氣中瀰漫着桂花的香味，我的情緒也如同這天氣一樣陽光。正因這天學校組織咱們全體師生到無錫動物園去秋遊。要知道動物園是孩子們百玩不厭的樂園呀！雖然我去過無數次動物園，但是每次都有不一樣的體驗，堅信這次也不例外。
踏入童話般的動物世界，首先來到鳥的王國，悦耳的歌聲此起彼伏。有的嘹亮，如清脆的小號；有的渾厚，似沉重的大號；有的嘰嘰喳喳叫個不停，好像是小提琴連續演奏着；有的叫了一聲停一會兒，又像是大鼓那樣停頓伴奏。孔雀披着五彩衣上場了，她的歌聲嘹亮，舞步優雅大方，我沉醉在鳥兒們演奏的交響曲中。出了鳥園，一路向前，一隻兇猛的老虎懶洋洋地趴在地上一動不動，享受着温暖的日光浴，麋鹿在草地上悠閒地吃着草，河馬在水中打着哈欠……
下午是自由活動，咱們去歡樂園玩了飛椅、旋轉木馬和激流勇進……最刺激的就是激流勇進啦！我懷着興奮的情緒坐上小船，小船緩緩地開動了起來，快到頂了，這時我既害怕又充滿期盼，心怦怦直跳，緊閉雙眼，兩手緊緊地抓住前面的扶手，小船順着大瀑布飛快地衝了下來，我的耳邊響起了呼呼的風聲，失重的感覺讓我好像騰雲駕霧一般。只聽“砰”的一聲，小船落到了水面上，頓時水花四濺，“嘩啦啦……”水花濺在了咱們的身上，好像下了一場傾盆大雨，個個人都成了“落湯雞”，但是，每個人的情緒都是火熱的。下船後，我彷彿還是置身雲端。我想：太刺激了！太好玩啦！我要再玩幾遍！
但是，回學校的時刻很快就到了，咱們依依不捨地離開了無錫動物園。
班級比賽作文20
有人説：“開卷有益。”也有人説：“開卷未必有益。”於是，我們班開展了一場辯論賽，教室裏洋溢着緊張的氣氛。老師把正方分成男方，反方分成女方。正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益”。
比賽在老師的一聲令下開始了，正方隊長先闡明説：“我方認為開卷有益，要寫好作文，就應該多看書，積累寫作素材。”説完，正方就響起了掌聲。
反方馬上反駁：“我方認為開卷未必有益的，看了那些好書是有益，可是看了那些不好的書呢？現在那些漫畫、小説越來越多，你看了那些書，對學習沒有益，反而對學習有害。”這時反方馬上響起了掌聲。
正方馬上反駁：“看書多了，你的知識就增加了，你的知識面就更廣了，不是對你有益嗎？”這時，掌聲再一次響起。
反方理直氣壯地説：“那如果你看的書是有害的呢？看書多雖好，但是看的不是有益的書呢？像那些有害的書只會讓你的學習下降，甚至毒害青少年的心靈。”掌聲再次響起。
正方反駁説：“你看，現在那麼多有名的科學家，他們為什麼能成為科學家呢？就是因為他們看書多了，自然就懂得了知識的原理，你懂得的原理多了，為國家做出的貢獻就大了嘛！”正反馬上響起了掌聲。
反方又説：“不是説書籍是人類進步的階梯嗎？如果你看了那些漫畫、小説就相當於階梯踏空了；不是説書籍是人類文明的‘長生果’嗎？如果看了那些不健康的書反而成了‘害命果’。”掌聲再一次響起。
就這樣，你一言，我一語，大家爭論個沒完沒了。終於，雙方隊長做出了總結。
我認為不管是“開卷有益”，還是“開卷未必有益”，我們都應該多好讀書，這樣未來才能為祖國做出貢獻。
班級比賽作文21
20xx年9月30日，我們國本國小舉行了“慶國慶、歌頌祖國”的詩歌朗誦會，國小生朗誦作文。
下午兩點，朗誦會正式開始。首先出場的是一年級的小弟弟小妹妹，然後依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級。
別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們。他們十分認真，很有表情，朗朗有聲。“朗誦得真好！”我的這句話脱口而出，又見五年級三班的同學朗誦完了。接着，熊老師大聲對我們説：“快集合，馬上要朗誦了！”我立即跑過去集合。
過了一會兒，六一班的同學完美的朗誦完了。我們班跨着大步走上舞台。我望着台下的同學們和老師們，心裏砰砰直跳。王晗開始導讀了：“我們偉大的祖國如今國富民強……”接着，我們合唱題目“祖國，我為您唱只歌”。然後，正式朗誦了“祖國，我為您唱支歌，歌頌您輝煌的業績，歌頌您大好山河，黃河澎湃而去，長江滾滾而來，它們洗淨了您曾經受到的恥辱，迎來了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了，面對台下地同學，我越來越緊張，生怕讀錯一個字，影響到班集體的榮譽。朗誦到第三段，我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳，他認認真真地朗誦着，居然在這麼重要的朗誦會中一點也不緊張。看了他，我不再緊張了，我和同學們抑揚頓搓深情地朗誦着。
啊！我彷彿看到了莊嚴的北京天安門，看到了宏偉的三峽水電站，五星紅旗在奧運會上冉冉升起，全國人民揚眉吐氣，喜氣洋洋歡度國慶。台下的同學們，也隨着我們的朗誦看到了祖國蒸蒸日上，與時俱進的業績，為祖國而歌唱……朗誦完了，我們受到台下同學們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞台，繼續欣賞其他班的表演。
六三班朗誦完了，主持人公佈了朗誦結果，我們班獲得了高年級組第一名！我們高興得跳起來。儘管天飄起了雨，但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。
這真是一次很有意義的朗誦會！
班級比賽作文22
國小六年是我童年最難忘的一段生活，開心或難過都在班級裏度過。有那些調皮的男生，有那些愛哭的女生，還有那些鮮為人知的祕密。説起班級有趣的事來，我可能説上三天三夜都説不完，不過讓我記憶最深的還是那場我們自己組織的班級比賽。
那是我上三年級的時候，我們班上的許多男生都覺得自己了不起，便開始爭誰是最厲害的男生了。一開始都躍躍欲試，還是我們女生給他們制定了比賽方案呢！
大概一個星期後，我們女生代表宣佈：“比賽項目是三項：第一項跑步比賽，第二項跳遠比賽，第三項摔跤比賽。我們女生當裁判，以速度和爆發力的綜合力量來判定前三名。現在我宣佈，比賽正式開始！”
代表説完後，剛剛躍躍欲試的男生大部分都唉聲歎氣，想挑戰的男生一下子就不多了。有的男生不服氣，他們還想一試身手，已經站到了賽道上。只聽裁判一聲令下，他們都整齊地衝了出去，但不一會兒就拉開了距離，看，他們屏住呼吸，一個個竭盡全力，臉上一個個豆大的汗珠，從他們的臉頰上滾了下來。説話間第一名已經誕生了，是孫昕，第二名是龔浩，第三名是孫鑠。下一項是跳遠比賽。比賽開始，他們像離弦的箭似的，衝了出去，又像踩了彈簧一樣射了出去。競爭非常激烈，第一名還是孫昕，第二名是李健華，第三名是龔浩。最後一項是摔跤比賽。龔浩和李瑞康，這兩個大塊頭，你拌我一腳，我蹬你一下，十分精彩。一陣摸爬滾打之後，終於結束了。
最後代表宣佈：“由於第一、第二、第三項的第一名都是孫昕，所以最厲害的男生是孫昕了”。
有趣的比賽，在大家歡笑聲中結束了。
班級比賽作文23
似乎八中總有這樣那樣瑣碎的活動，但也充分地鍛鍊了大家，只是於我這樣膽怯的人，卻未能有那樣大的作用。班會上，我永遠只會安穩地坐在位上，微微揚着嘴脣，笑得有些疲憊。而今日的朗誦會，每組必有五人，我也只能硬着頭皮地上了台。
教室的椅子歪歪扭扭地推到後面，評委、記分員也都紛紛紛地坐好，我的心忽然猛烈地跳起來。終究是撫不去心頭的緊張吧，我總不記得當初是怎樣在眾人面前背誦，怎樣望着長長的教室朗誦。是和組裏一名讀得很好的女同學一起讀的稿子，原因自然是我忘記去尋朗讀的詩歌了。我的指尖冰冰涼，拼命地吞嚥着口水，等待上場的時候，便一併輕聲地讀着，而另一方面，又在觀察我們組其他人的得分。令人難過的是，分數一直低低的，在第三第四的位置，這更使我感到沉重，若是輸贏，定在我們倆的關係。於是，又顧不得聽，只埋頭仔仔細細地讀着。
終於，當老師的目光落到我們這組，我的心恍若要跳出嗓子眼，卻還是故作鎮定地走上台。不知道怎樣，只是一個字一個字地説下去。我在竭力抑制着心中的忐忑，嗓音卻還是微微地顫慄着。我依舊喜歡這些文字在嘴中抑揚頓挫的優美，於是就像當年，依然微笑着，用力地去讀好每一個字，每一個温暖的字。教室裏靜悄悄的，一切都陷入了安然，這算是對我們朗讀者最好的慰藉吧，我可以理解為這是陶醉麼。結束的時候，我長長地舒了一口氣，把雙手緊緊地攥實，奢求着温暖。
最終的結果是一個奇蹟吧。我們奪得了第二名，雖然不是第一，但卻給予我們極大的歡喜。這個成績於我，更是一種幸福，因為我盡了力，因為如今的歡喜也含着我的辛苦。
班級比賽作文24
這個星期五上午前兩節課，我們年級在多功能廳舉行了三年級朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會場舞台上掛着比賽的橫幅，有三個班的同學都來了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。
經過初選年級有十八個作品脱穎而出，我們班佔戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們取得好成績。最感到驚訝的是有一個作品竟然是六個人一起表演，這個作品叫少年強，他們六個人配合的非常默契。我們班侯凱文準備的超級充分，連自我介紹都要配音樂，朗誦感情帶有憂傷，但也充滿希望，感情表達的淋漓盡致，如願以償的拿到了一等獎，為我們班爭光。
我是第一次在學校當主持人，上台報幕的時候感覺很有點緊張，不過那緊張在我走下台的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發揮很好，沒有出錯，非常流利。上其實台報幕只不過是一瞬間的事，輕輕鬆鬆，到最後的時候我們六個班的主持人一起結尾的時候，我們有點遲疑，因為我們怕大家不能同步。
比賽結束後我的心還怦怦怦直跳，可能是結尾的時候太緊張了，加上平時不經常鍛鍊所以就會使我的心不停的跳。我覺得原來當主持人是這麼有意思的事。
這次朗誦比賽我收穫很大，因為我看到了聽到了很多很棒的作品，而且我才知道原來我們年級的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶着感情，大家都找到了合適的配樂，比如作品海燕就配了大海的音樂，聽起來真是賞心悦目。希望下次朗誦比賽我能見到聽到更好的作品，最好自己也能參賽。
