伴我成長優秀作文

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的伴我成長優秀作文，希望對大家有所幫助。

説到圖書館，你腦中一定會出現一排排的書架，上面堆之如山的圖書吧！我酷愛看書，愛看書的習慣還不是被我家的那兩個特殊的“圖書館”給帶出來的。

榜樣“圖書館”

我的榜樣“圖書館”，就是我那個酷愛看書，一拿起書就忘了時間的姐姐。有了這樣一個姐姐，我想不愛看書都難。

“姐姐，你不要看書了，陪我玩會兒吧。”我在那兒一邊無聊地擺弄着卡片，一邊求正在津津有味看書的姐姐。

“不要煩我，那，看書去。”姐姐頭也不抬，直接丟給我一本《西遊記》。

我不敢違背姐姐的命令，在一邊乖乖地看起來。漸漸地，故事中的孫悟空打動了我，《三打白骨精》中的白骨精激怒了我……我越看越認真，越看越投入，覺得時間過得飛快，不一會兒，就把那一本厚厚的西遊記給看完了，也就是在那一個下午，我愛上了看書。

房間“圖書館”

悄悄告訴你喲，我家的書房快被我這條“小書蟲”給打造成一個小型圖書館了。只要一有空，我就像一條小魚一樣，徜徉在書海里，常常忘了吃飯。我的那個大書櫃，裏面的藏書已有三百多本了呢！不過，大多數都是我的那個書迷姐姐送我的。三百多本書裏，有童話、有小説、有中外名著，還有各種各樣的漫畫書……每一本書，我都用心去看，認真體會裏面的意思，在那兒，我經常會呆上一個下午。

怎麼樣，我家的兩大“圖書館”很贊吧。

彩虹橋、路彎彎，牽着手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避着一隻小田雞，我鈍要長大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴着甜蜜的歌謠我長大了，伴着父母的雙手凝集的愛我長大了，陪着我的開蒙老師《中華傳統美德小故事》我長大了。

在我四歲時媽媽購了這標書，天天晚上枕着媽媽的單臂聽着媽媽道書中的小故事我入進了夢城。懵懵懂懂中我機械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛幼的子路、愛國愛官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的有戰神和怪獸腳夠出色的了。

但跟着我緩緩的長大，啟始正規的教習生涯，我開初理結其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學習“書山有路懶替徑，學海無涯甜息船”從現在訖要養成良惡的學習習慣。通過子路借米的故事，爾開始懂得“老吾老，以及我之老，幼無幼，以及己之幼”，從現在伏要尊重大家的父母，以及其餘的白叟，愛惜比本人小的小敵人。通過虎門銷煙的林則疾，我開端曉得“地下興滅，匹婦有責”，從當初起要酷愛我們的國度幹咱們邦野的棟樑之材。

現在我不侷限於聽，我開始往瞅這些中華民族傳統的經典故事，能夠説它是我學習和生活甚至我以後人生的承受。書中我感悟故事，書外我閲歷成長。願我當前的學習和人生像書中人物一樣異樣精彩。

在北京城的小巷裏，黃包車伕流淌着汗水，但那汗水裏，卻洋溢着幸福與希望。

當祥子拉着自己的“寶貝”在小巷中穿梭時，太陽還沒有升起。在那一片魚肚白的光亮中，一個個勤勞得令人憐惜的黃包車伕，正在用深深彎下的脊背支撐着老北京的那一片天！

這片天下，有的是哀聲載道，也有歡聲笑語，有祥子的期盼。上帝給了祥子一個悲慘的人生，可他卻用自己的生命證明了夢想和毅力的高貴。

祥子默默地承擔，在無盡的苦難和挫折後，他收穫了自己的家庭。儘管婚後的生活依舊一貧如洗，並不幸福。

祥子最終墮落了，他的墮落證明了他所生活的那個社會有多麼黑暗，多麼可怕！

老舍先生對自己的作品有頗高的評價，而他的評價中，談的最多的就是祥子所具備的精神。

一本小説，承載着人生的起伏跌宕。生活往往可以鎖住人的肉體，但卻鎖不住那一種向上的精神。普普通通的祥子身上，充溢着一股不平凡的力量。

儘管祥子的結局十分悲慘，但祥子還是活了下來。人生最容易的事情不是“反掌”，而是死去；人生最困難的事也不是“上刀山、下火海”，而是堅強的活下來，在遍佈荊棘的人生道路中存活下來。

祥子的悲劇或許從另一個角度告訴我們，披荊斬棘才是我們的使命，堅強的活下來才是我們來到這個世界的理由，克服重重困難才是我們應有的品格！這才是祥子，真正的祥子！

藍天有白雲陪伴；森林有鳥兒陪伴；大海有魚兒陪伴；而我，有母愛陪伴！

從我記事起，母親的身影總在我身邊忙碌着，無論是餵飯喝水，還是洗澡洗衣，母親細心的做好每一件事。閒暇之餘，母親常常給我講故事，叫我背古詩或者帶我去公園裏尋找昆蟲。為了陪伴我，在我上幼兒園之前都沒有出去工作，在家做我的“全職保姆”。

上幼兒園後，母親找了一份工作。因為工作太忙，只能把我託付在外婆家。可無論多忙，母親每天傍晚都要打個電話來關心：“到家了嗎？吃飯了嗎？”儘管外婆和舅媽一直告訴母親，不用擔心！可每天傍晚電話鈴總是會按時響起，電話那頭的聲音永遠不厭其煩地重複着相同的話。外婆風趣的説：“你媽每月的工資薪水一半花在給你打電話上了！”

上了國小後，母親的工作更忙了，下班的時間從六點變成了十點，有時甚至會忙到深夜。可母親對我的關心並沒有隨着工作時間的增加而減少。相反，母親每天都會變着花樣給我做香噴噴的早餐，看着我吃完後才去上班。晚上無論夜有多深，母親總會翻看我寫給她的留言，看完後再給我回復。每逢週末，我上完興趣班回來時迎接我的總是母親那慈祥的笑臉和熱氣騰騰的飯菜。節假日母親還會抽空帶我去圖書館來個“一日遊”。

轉眼間，我已經上了六年級了。我長大了，個頭已經快趕上母親了，以前被母親牽住的小手也變成了能牽住母親的大手。而母親也老了許多，眼角聚了皺紋，頭上生了白髮。但我明白，母親的老去是因為我的成長，這些變化都見證了母親對我的陪伴，對我無私的愛。

星星因為有夜幕的陪伴而閃耀；花朵因為有綠葉的陪伴而美麗；而我，因為有母愛的陪伴而幸福成長！

現在是陽春三月，處處都能看見大自然的美景，今天我就來寫寫大自然的美吧！

今天,我和同學們來到了墾利縣最美風景地之一——溢馨公園。我們剛走進公園，一陣陣花兒的清香撲鼻而來，好像在歡迎我這個參觀者一樣。

聞完這濃烈的花香，我立即開始一邊賞花一邊做記錄旅行。我先去看前幾天還在怒放的榆葉梅。可是，很遺憾的是，榆葉梅的花已經乾枯了，一片片花瓣都落在了地上，樹下，就像鋪了粉紅色的地毯。我忍不住捧起落花，仔細端詳，心中為那落花感覺有些惋惜，就這樣它們結束了他們的生命。此時，我想起兩句詩：落紅不是無情物 ，化作春泥更護花。想到兩句詩之後，我的遺憾和惋惜似乎淡了。就這時，忽然，我從殘紅中看到一些綠豆般大小、帶白色絨毛的綠色小圓點。我扒開粉紅色的乾枯花瓣，看到了綠色的果實，它是那麼小，我從來就沒見過這樣小的果子。太好玩了，我大叫起來：看，這裏有果子！同學們圍攏過來，其中一個孩子低聲吟道：“化退殘紅青杏小……”我説：應該是花褪殘紅青梅小。同學們大笑起來……

“ 海棠花開了，海棠花開了！”我興奮地叫着。西府海棠穿着一身白裏透紅的衣服，顯得那樣淡雅高潔！一陣微風吹來，西府海棠翩翩起舞。風過了，它靜靜地站在那陽光下，盡情享受着日光浴，一隻蜻蜓飛來，似乎告訴在告訴我：它在花叢中飛舞的快樂。

在灌木叢裏，有一種花有兩種顏色，真是花裏邊的“變色龍”，它就是櫻桃花。櫻桃花有的穿着雪白的衣裳，有的穿着粉紅色的衣裳，白櫻桃花瓣一層層的足有十幾層。

啊，感謝大自然給我們帶來的這些形態各異、色彩斑斕的花，感謝大自然給我們帶來這五彩繽紛的世界！

一本好書，就像一把金光閃閃的鑰匙，為我們打開知識的大門；一本好書，也像一盞明亮的路燈，照亮我們前行的方向；一本好書，更是一位知識淵博的良師，引導我們健康成長。

每天早上一到學校，我都會像餓狼一般衝到子易圖書室看書。在這裏，我津津有味地閲讀着自己喜歡的圖書。我為魯濱遜歷盡艱辛返回家鄉而激動不已；我為賣火柴的小姑娘的悲慘遭遇而啜泣成聲；我還為唐僧師徒順利取回經書而振臂高呼……最讓我欣喜的是我還認識了身殘志堅，樂觀向上的海倫。凱勒。

海倫。凱勒的《假如給我三天光明》帶給我無限的感動、感慨。讀完後，意猶未盡，跑到書店買下了這本書。這本書儼然成為了我最愛的枕邊書。

記得有一次，我彈鋼琴時，練習波浪音，因為手指短總是滑不過去，練來練去手指都要脱皮了，真是疼痛難忍！我流着淚抱怨着：“這要什麼時候才能練好啊！我討厭死了這鬼鋼琴”。正當我想放棄時，媽媽從房間拿出了《假如給我三天光明》，默不作聲地放在了琴架上。我的心頭一震，明白了媽媽的用意，自己不是喜歡海倫。凱勒嗎？海倫雙目失明，可她克服了重重困難，考上了多少健全孩子都難以考上的名牌大學。比起她的條件，我是多麼地優越，海倫能克服種種困難，為什麼我就不行呢？我有什麼理由放棄呢？於是，我擦乾眼淚，坐直身子，打起精神，堅持彈下去。經過三個多小時的反覆練習。我終於帶着勝利的微笑走出了鋼琴房。感謝海倫。凱勒，讓我鼓起勇氣戰勝了困難；感謝好書，讓我認識了海倫。凱勒。

歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”多讀好書吧！讓好書伴隨你、伴隨我快樂成長。

誠信是雨，洗滌着人們心裏的塵埃。

誠信是雷，震撼着人們虛偽的靈魂。

記得有一次，媽媽帶我逛街回來，我想喝奶茶，媽媽滿足了我。她給我了6元，讓我去買，準備拿走奶茶時，服務員説，我沒付錢她。我一拍腦門：“我怎麼忘了呢。”我剛要付錢，一掏口袋，錢呢?可能是剛才掉了，我出去找了一下，夜色太暗，我找不到。只好跟服務員協商下次放學回家再付錢。服務員答應了。兩天過去了，我每次回家都是忙着寫作業。那個服務員肯定以為我不守信用，我連忙去把錢給付了，我真高興。服務員也讓我的誠信感動了，忙説想不到你還會送錢來，你真守信。

還有一次，同學見我買了一個漂亮的髮卡，也想買。我説：“在我奶奶家那個地方買的。”於是，她就給錢我，讓我幫她買那個髮卡。終於盼到了雙休日，我對爸爸説：“老爸，帶我去奶奶家，我要幫同學買髮卡。”爸爸不肯。不肯就不肯吧，明天是星期天還可以去。星期天轉眼就到了，我央求道：“老爸，明天是星期一了，你今天要帶我去奶奶家。”爸爸還是不肯。後來我跟爸爸吵架了，我很不開心。到星期一時，同學問我：“髮卡呢?”我不好意思回答：“我爸不肯帶我去奶奶家，所以沒買到。下個星期吧。”到了下個星期的雙休日，三叔正好回奶奶家，帶我去，我就買到髮卡了。同學拿到髮卡，高興地笑了，我也笑了。我覺得是誠信給我們帶來了快樂!

誠信像土，為無數幼苗提供了營養;誠信像水，滋潤着小樹舒枝展葉，天天向上;誠信像根，將魄力與智慧提供給生長中的樹幹，使小樹長成大樹。

書，是當你在黑暗中為你點亮的一盞明燈；書，是當你迷茫是為你指出正確的方向；書還是在你傷心時給你歡樂，給你喜悦；書是我最親密的好夥伴。

一天，當我無聊到想要爆炸時隨手拿出了一本《假如給我三天光明》看了起來，一開始我囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。可是看着看着我開始入迷了，書裏的小女孩——海倫﹒凱勒因為一次發燒就而失去了光明與聽覺。故事的情節跌宕起伏，有時扣人心絃，似乎我就是書裏的小女孩被他人誤解；有時真摯感人，令我感受到了人間真情；有時歡樂無比，令我也想跟着一起笑；還有時……不久我便陶醉其中。

突然，只見一聲大喊：“綺文，全世界都下來吃飯了，就剩你一個了。快點下來吃飯！”我只好戀戀不捨地離開了書。吃完飯後我又像一匹狼迅速地“叼”起書，一頁、兩頁、三頁，我迫不及待地拿起那本“美味”的書，想知道後面的答案與內容。

一直讀啊，讀啊，讀。我似乎在吮吸麪條，呼嚕嚕，呼嚕嚕“麪條”似乎要遠離我了“不！”書被媽媽拿走了。我嗚嗚嗚地裝着要哭要哭的樣子説：“不，你拿走了我的書，快點還給我！”媽媽見我這副模樣，只好無奈的把書還給了我。“太好了！”傷心的我變得開心了起來，然後我就繼續拿起書來讀。又過了許久，呀！已經下午四點啦，我才依依不捨的把書放下，從書中的世界慢悠悠地走出來。

“書籍是人類進步的階梯”多看書帶給我知識。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書中也有許多“奇珍異寶”多看書帶給我快樂，多看書帶給我智慧。我愛你書，謝謝你陪伴我度過漫長的人生！

翻開書，黑壓壓的文字佔滿了飄着墨香的白紙。每個字彷彿都有了生命，像振着翅膀的小精靈，在書的王國裏遨遊。細細品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閲讀，讀的是一種精神。

上幼兒園的時候，我就認識兩千多個漢字了。媽媽給我買來一本本童話，每一本我都愛不釋手、視如珍寶。《醜小鴨》讓我知道了每個人都應有善良的心，惡有惡報，善有善報，瞧，灰姑娘到最後不還是跟心愛的王子永遠在一起了嗎？小時候讀書就讓我明白了很多道理，我發現我的力量正在慢慢釋放

光陰似箭，日月如梭我上國小了。慢慢的，我認識了更多的字，讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學方面的書，書的王國為我打開了一個更為廣闊的世界，更為多彩的時空，更為絢麗的殿堂。我跟着書走進了貝多芬的世界，聽着他彈奏一曲《月光曲》，看着窗外一輪新月掛在半空中的孤獨與淒涼。《青鳥》交給我一把快樂的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠與愛。凡卡的悲慘激勵着我好好學習天天向上，魯賓遜的勇敢與執着使我變得堅強。人世百態，悲歡離合[注: 悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經歷的各種境遇和由此產生的各種心情。]，浮生若夢，盡收眼底。閲讀，是我精神的食糧。

我閲讀並感悟着，閲讀並思考着，閲讀並慨歎着，閲讀為我開闢一片新的天地，讓我茁壯成長。

在我通往成功的小島前，這個名為閲讀的良師益友，一直守護在我身後，沉默着，微笑着和我一起乘風破浪，向終點駛去。

我們已經來到興凱學校一週有餘，基本上適應了這裏的生活和工作環境。

興凱學校的老師們，熱情親切，這是他們給我們的初次印象。他們對於我們的到來，內心由衷地表示歡迎，讓我們有種到家的感覺。

我們在平日裏對於老師們的講課，從來都不“放過”。只要有時間就到老師們的課堂上聽課，儘量多地從老師們身上學習間接經驗。

在這裏，我結識了三位語文教師：王東枝老師、王雙平老師和常新紅老師。

慈教者——王東枝老師，王老師是一位資深語文教師，從教二十多年，積累了豐富的教學經驗。聽王老師講課，我才知道了何為耐心，何為細緻。對於學生的問題，她從來都是不厭其煩地講解。一遍不行，兩遍；兩遍不行，三遍，直到你聽懂聽會為止。

樂教者——王雙平老師，施教者不如善教者，善教者不如樂教者，王老師就是這樣一位樂教者。每天，來到辦公室看到的第一個人，肯定是王老師，他很年輕，也很敬業。王老師講課的時候，聲情並茂，給人一種賞心悦目的感覺。聽他的課好像是在看一場演出，他是主角，讓你不自覺地跟着他走進文章。平時，批改作業時，他也是非常地開心。我想，這就是他能教好學生的法寶吧——以教為樂。

嚴教者——常新紅老師，所謂“嚴師出高徒”，此話一點不假。常老師對學生要求十分嚴格，注重培養學生的能力，也正是如此，才使常老師的學生自學能力特別強，班級自律性特別好。每當去常老師的班裏講課，都會很輕鬆，學生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍，令人產生一種身心愉悦的講課感受。

在和三位老師的交往中，我學會了用耐心教導學生，用愛心呵護學生，用真心瞭解學生。

在幼兒園的時候，我看見大哥哥和大姐姐們胸前飄揚着的紅領巾時，我很羨慕。媽媽告訴我：紅領巾是紅旗的一角，是革命烈士用鮮血染成的，那是光榮的象徵。於是，我就找了一條紅絲帶讓媽媽幫我戴上，從那以後，我把那條紅絲帶當作了寶，我時刻告誡自己：要努力！爭取早日戴上真正的紅領巾。

20xx年4月的一天，那激動又光榮的時刻終於來了。我站在革命紀念碑前，舉起握緊拳頭的右手莊嚴地宣誓着：我是中國少年先鋒隊隊員，我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人民……為共產主義事業貢獻力量！接着，五年級的一位哥哥給我戴上了我那夢寐以求的鮮紅的紅領巾。我撫摸着她：紅領巾，我會好好的愛護着你的，你是我的光榮。在這三年以來，她時刻激勵着我。

上一年級時，我成為老師的好助手，同學們公認的好班長，那是因為紅領巾激勵着我。

上二年級時，我參加了上城區和市的飛繩大賽，取得了優異成績，還拿到了獎金並接受記者的採訪。參加區七色花藝術節的朗讀比賽，在同學們的共同努力下獲得了二等獎，那是因為紅領巾激勵着我。

上三年級時，我在舞蹈隊表現出色，老師推薦我為隊長，並能在世博會的杭州峯會場上表演節目，而且上了中央台而感到光榮。現在正為能成為正式的杭州網小記者而努力着。那是因為紅領巾激勵着我。

我能積極地參加第二課堂和實踐活動，那也是因為紅領巾激勵着我。

紅領巾，你是我的好朋友，你激勵着我，伴我成長。我永遠愛護着你！

“書是人類進步的階梯。”我覺得這句話説得一點沒錯。書可以幫你斬斷成長路上的荊棘，讓你暢通無阻。我原本是不喜歡讀書的，但那一次的經歷，讓我和書結下了不解之緣。

那天，我正玩得高興，爸爸卻讓我和他一到書房去看課外書。無奈之下，我只好翻開那本《安妮日記》，隨便翻到其中一頁：“1944年，3月3日，星期五，今天晚上……”看呀看，我竟如醉如痴地看完其中一個故事。這本書裏的故事真引人入勝，開頭和其他部分是不是也這樣吸引人呢？説讀就讀，我打開第一頁，津津有味地讀了起來……“開飯啦！出來吃飯了！”爸爸趕緊跑出去吃飯，我卻渾然不知地依然沉浸在故事中……看完書以後，發現菜裏的'肉已經被吃光了，“肉呢？”“被我吃完了！”卧室裏傳來爸爸的聲音。沒想到我第一次這樣投入地讀課外書竟達到了“忘食”的境界。

記得還有一次，我正在看書，突然聽見媽媽喊道：“常美昊，家裏沒鹽了，趕快去買，媽媽等着炒菜呢！”我拿着書和錢出了門。過了很久，媽媽不見我回來，以為我丟了呢，所以就出去找我，剛一出門，就發現我坐在外面的椅子上看得正過癮，我手上除了書其它什麼也沒有，就拽住了我的衣服把我拎回了家。

經過書的“洗滌”，不僅我的作文水平有了提高，而且我的課外知識也得到了豐富，書帶給我的好處不計其數，我會一直讀下去的。

中國是有五千年曆史文化傳承的大國，擁有着許許多多的大家庭，而每一個家，都有着家訓、家風。我們家的家風家訓可以總結成三點：尊老愛幼、努力、自信。

尊老愛幼是中華傳統美德，也是我家的家風。家裏爺爺眼睛不好，每到吃飯的時候，我們都是爭先恐後地給老人端飯、夾菜，尤其在下樓梯和過馬路的時候，孩子還會牽着爺爺的手。每當我們工作的時候，都是她陪着弟弟玩耍，照顧他，讓我們安心工作。

努力是成功的前提，我家的書房裏貼着這樣一句話：你不努力，誰也給不了你想要的生活。這是我家的勵志語言。從小我們就提倡她自主學習，自己制定計劃，遇到不會的問題，先學會自己思考。這一過程讓她學會了獨立、主動和自覺，孩子的學習成績也一直名列前茅。

自信使人成功，也是我家的家訓。生活中我們就經常告訴她，只有自信，困難才會迎刃而解。孩子剛進幼兒園時，由於不自信，很長一段時間沒能融入到同學當中，是我們帶她去不同的風景名勝遊玩學習，鼓勵她多説，多和別人溝通，不要膽怯，要勇敢面對，在我們的陪伴和環境的薰陶下，她消除了膽怯，變得更加自信，每天也能主動、自信地回答老師的提問。記得她第一次上台主持升旗儀式，剛開始還是很害怕的，是老師、我們的鼓勵讓她的自信得到了提升，在舞台上的主持也得到了老師和同學的認可。現在她已經認識到，只要自己變得自信起來，無論是學習、勞動，還是交朋友，都能事半功倍。

魚躍龍門方成龍，人經磨礪始成功。奮鬥開創新生活，自信永遠慶成功。自信，努力，才能成功，才可以傲對人生。這都是我家常常掛在嘴邊的話語，我們相信她一定要把我家這種家風家訓堅持下去。

書是一把火花，幫助人們點燃心中的火焰；書是一盞明燈，幫助人們打開黑夜的大門；書是一縷陽光，幫助人們照亮人生的道路。我愛讀書，因為書讓我獲得了許許多多的知識。

我的成長離不開書，因為我很喜歡讀書。每個休息日，我都要帶上水壺去圖書館待一個上午看書。我的房間放着許許多多、各種各樣的書。有《作文大王》《心靈密碼》《閲讀大視野》《十萬個為什麼》《安徒生童話》……我最愛看童話了，因為書把我帶到一個美麗的童話世界：讓可憐的賣火柴的小女孩和我在這個幸福的社會一起生活；讓拇指姑娘和我一起去經歷歷險的旅程；讓善良的白雪公主和我歡聚一堂。書使我開拓視野，豐富知識。

我的成長離不開書。因為我愛問各種各樣的為什麼，書總是全力以赴地為我解答。有一次，我趴在籠子旁邊觀察兔子吃東西時，突然我發現：小灰兔的眼睛是灰色的，而小白兔的眼睛為什麼像一顆紅寶石一樣紅的呢？我把我的發現告訴了媽媽，並好奇地問媽媽為什麼。媽媽説：“自己發現問題應該自己去探索，找出它的奧祕在哪裏，知道嗎？”聽了媽媽的話後，我心裏想：媽媽説得真有道理，遇到不懂的問題，自己應該想辦法克服。於是，我迫不及待地找出《十萬個為什麼——動物篇》，認真地查找原因，啊！功夫不負有心人！我終於找到了！原來小白兔是屬於不含包素的品種，所以它的皮毛是白色的。它的眼球本身是無色的，我們所看到的紅色，是眼球內血液的顏色，並不是眼球的顏色。啊！是書幫我解開了心中的謎。

書，謝謝你！願你伴我成長，與我飛翔！

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

有一次，我給堂弟當了回講文明的老師，而且用我的實際行動影響了我們全家。

事情追溯到去年冬天，天氣已經非常冷了。我們和叔叔兩家乘車到上海玩。上海的冬天寒風凜冽，因為有外國嘉賓到上海考察，上海的街頭到處都擺着各色各樣的花卉，冬日裏讓人感到了一絲春意。我們在車裏吃着零食，聽着音樂，愜意極了。快到景點時，堂弟將裝有廢物的垃圾袋順着車窗就投向外面，我急忙制止已來不及。我要求叔叔把車開回去撿起垃圾袋，可媽媽説車已經無法返回，再説路上車那麼多，如果回去的話萬一撞車怎麼辦？堂弟説下次改掉也就罷了。可我堅決不幹，最後叔叔終於把車開了回來。堂弟找回了扔掉的垃圾袋。雖然耽誤了好多時間，但全家都認為我這樣的做法是對的。回家的路上，兩邊的樹上掛着好多不同顏色的垃圾袋，全家人都進行了深刻的反省。

從此以後，我們全家人都以實際行動成為“講文明、護環境”的大使。今年署假，我們全家到南北湖遊玩，帶了好多食物去野餐。野餐之後，大家分別將垃圾收好，拎着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。這樣的事情，在我們家裏再也不用我監督，都會自覺所為。後來堂弟更是用實際行動讓我感動，他經常會在公共場所將地上的垃圾撿起，扔進垃圾桶。

大自然明天的美麗，始於今天的點滴。共創文明時代，我們一個都不能少。